2023年幼儿园秋天美术教案.docx

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1、2023年幼儿园秋天美术教案 天高云淡，秋高气爽，秋天来了，四周环境静静地发生着改变，这为孩子供应了视察探究的机会和平台。那么幼儿园秋天美术教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园秋天美术教案，希望大家喜爱！ 幼儿园秋天美术教案篇1 活动目标 1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。 2、让孩子们知道树的成长过程。 3、了解树给了我们哪些帮助。 4、培育孩子们的语言组织表达实力。 活动打算 一大张纸，颜料，盘子，干的树叶，绿茶粉。 活动过程 导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。 它是四季中的一个季节。 它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能望见枫叶，它是什么季节呢？ 绽开 1、谈谈

2、关于秋天你有什么经验。 说到秋天的话大家最先想到的是什么？ 大家在秋天里干了什么？ 2、谈谈秋天。 谈论一下秋天有什么特征。 秋天里能看到什么？ 探讨一下随着季节的改变树木有什么改变，秋天的树是什么样子的呢？ 探讨一下树木给了我们什么帮助？ 3、用手掌来表现出大树的样子。 把整张纸铺开。 画出大树的枝干。 在盘子里打算好颜料。 用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形态。 4、视察活动纸，这上面画了什么？ 5、用活动纸打算的材料表现出大树的样子。 把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。 在树的枝干上面图上胶水。 撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。 结尾 让孩子们把自己的作品介绍给挚友们。

3、总结活动。 幼儿园秋天美术教案篇2 设计意图 依据自己的生活阅历与想象，能够画出相应的画面，帮助学生建立语言与画面的联系。 活动目标 活动目便是一个活动的起先和归宿，对活动起着向导的作用，活动围绕目标绽开。结合散文诗的内容及学生的年里特点，设定了一下目标。 1、结合生活阅历相识了解秋天的特征，知道秋天是一个丰收的季节。 2、情愿把视察发觉的事物与同伴沟通共享，体会彼此共享的欢乐。 3、倾听朗读诗歌，感受诗歌美丽的语句和意境。 4、尝试合作作画，围绕作品绽开联想与想象，尝试仿编诗歌。 活动重点 依据活动内容和学生的爱好，我把带孩子欢乐的去视察秋天的美景和倾听诗歌的语言美作为活动的重点，把理解散文

4、诗的内容和用艺术的眼光视察四周事物作为活动的难点。 活动打算 为了让学生亲身感受散文的语言美和秋天的美景，充分调动学生学习的爱好和探究欲望，我做了阅历打算和物质打算。阅历打算：课前让家长带学生视察四周环境的改变，体会秋天的特征。 物质打算 多媒体课件秋天的菜园、果园、树林、田野等图片，歌曲小树叶、散文漂亮的秋天录音带，油画棒等。 活动方法 为了完成活动目标，结合我班学生的特点，我采纳了： 1、嬉戏法：通过嬉戏激发学生参加活动的主动性。 2、谈话法：设置问题让学生思索回答，理解散文的内容。 3、观赏发：通过倾听、朗读等感受散文的语言美及秋景的美。 活动流程 爱好是学习的动力，为了让学生全身心的投

5、入活动，我设计了一下环节。 一、主题导向 以歌曲小树叶入场，导入秋天的话题，初步感受秋天的特征。 提问：刚才歌曲里说的是什么季节的树叶？你知道秋天还有呢写漂亮的景象吗？ 二、播放多媒体课件漂亮的秋天图片让生观赏，进一步感受秋天的美景。 师：有位奇妙的画家，他用手中的笔画笔画了一幅漂亮的图画，这是秋天的图画，你们想去看看吗？让我们一起乘坐红叶号列车起先一次开心的旅行吧！大家检查一下该带的几样宝（眼、耳、口、心）都带齐了吗？会学习的会带上自己的眼睛细致看；带上自己的耳朵仔细听；带上自己的口大声说；更重要的是带上自己的心去体会秋天的漂亮，好了，老师带你们动身了。 随音乐开火车活动起先，音乐结束后学生

6、问开哪里？ 师：去野看看秋天的天空（随机播放图片），秋天的天空是什么样的？（天空很蓝很蓝，白云那洁白洁白或天空特别高，白云特别白） 师：随音乐去看看秋天的果园是什么样的？（水果丰收了，圆圆的苹果笑红了眼，黄澄澄的柿子像金色的灯笼挂满了树枝） 师：看看秋天的花园是怎么样的？（各种姿态的菊花开放了） 师：去看看秋天的菜园是什么样的？（西红柿红红的，辣椒弯弯的） 师：哇！这是什么地方呀？（是金色的田野）秋天稻谷成熟了，稻田一片金黄，棉田一片洁白，秋天山野是五彩缤纷的，到处是丰收的景象。 三、沟通共享 1、说说自己眼中的秋天。 2、秋天你最想干什么。 四、观赏散文诗漂亮的秋天，感受散文的语言美。 通过

7、视察果园、菜园、棉田、花园等图片，你觉得秋天美不美？这些美景都是秋姑娘送给大自然的礼物。今日秋姑娘还给我们带来了一件礼物散文诗漂亮的秋天，让我们听听散文诗里说了些什么？ 1、放录音漂亮的秋天 师：你听到了什么？（探讨） 2、提出问题再次观赏散文 师：秋风对着大树轻轻一吹，书树叶怎么样了？（像一只只蝴蝶在空中飘舞） 秋风对着果园轻轻一吹，果园里发生了什么改变？圆圆的苹果香小挚友的笑脸；黄澄澄的柿子像金黄的灯笼挂满了枝头） 秋风对着田野轻轻一吹，田野发生了什么改变？（稻田一片金黄） 五、师生有感情的朗读散文漂亮的秋天，体会散文的语言美美没在那里，引导学生发觉其中有特点的句式结构，如秋天的特别好看。

8、 提出问题 1、你最欢散文中的那句话，说说看。如： 我最喜爱秋风吹过，树叶像一架架飞机在空中翱翔；像一把把小花伞在空中着陆；像一只只风筝等等。谁还能用像说一句话呢？ 2、学习用特别说话。 六、创作作品漂亮的秋天 1、让学生自由组合尝试合作绘画，用创建性地表现手法呈现漂亮的秋天。 2、展示作品自述作品情景之美，并把自己喜爱的作品续编成散文诗。 3、老师点评总结。 你们创作的作品把秋天装扮的五彩缤纷的，太美了，画出了一幅丰收的、果实累累的、色调斑斓的美景。现在我们一起到外面去感受漂亮的秋天。 秋天是一个绚丽多彩的季节，也是一个丰收的季节，它有着特别显明的季节特征和可供学生探究探讨的资源。如那千姿百

9、态的菊花，红红的苹果，黄澄澄的柿子，金黄的稻田，洁白的棉田，五彩缤纷的山野等等都可以引发学生对秋天产生无限的爱好和爱。正是纲要中所要求的要擅长发觉孩子感爱好的事物，把握时机随机引导方法，让他们在嬉戏和视察等活动中感受散文诗语言的丰富和美丽，并通过各种途径加深对作品的体验和理解。 散文诗漂亮的秋天运用简洁明快的语言和比方等的修辞手法，描绘了一幅色调斑斓的丰收秋景画。这幅画契合幼儿的心理特征，不仅能结合孩子们的生活，也能引发他们绽开联想，同时可以陶冶性情，激发他们关注自然、酷爱自然的情感。我预设了本活动散文诗观赏漂亮的秋天。为了让学生感受秋天的美和收获，我用歌曲小树叶导入主题，并通过嬉戏开火车乘坐

10、红叶号说说我眼中的秋天，听录音漂亮的秋天理解散文诗的内容，朗读诗歌感受作品的语言美及意境美，创作秋天作品围绕作品绽开联想与想象续编诗歌。让学生进一步的感受作品的美，丰富对秋天的相识。 幼儿园秋天美术教案篇3 活动目标： 1相识秋天的菊花，了解菊花新颖的外形特征，感受菊花的美。 2激励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲 望。 3提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。 活动打算： 1ppt图片：秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。 2棉签、各种颜料若干，颜料盘、图画纸、抹布若干。 3涂好颜色的纸杯若干，笔若干，剪刀人手一把。 4纸杯菊花、棉签菊花示范画，布置好秋天的展板。

11、5音乐我们去郊游、秋日私语 活动过程： 一、导入活动，播放秋天的ppt图片，带领幼儿感受秋天的美。 1老师：秋天是丰收的季节，秋天是五彩缤纷的世界，秋天给大家带来了美的享受。今日秋姑娘给我们带来了很多秋天的美景。请小挚友先观赏画面，然后告知老师：你觉得哪一副画面最美？美在哪里？ 播放ppt图片和音乐，引导幼儿观赏秋天的景色。 提问：看完了这些画面，你觉得哪一副画面最漂亮？美在哪里？ 老师：秋姑娘也觉得秋天的菊花的确很美，所以她特地举办了一个菊花展。 二、引导幼儿观赏菊花ppt图片，视察了解菊花的特征。 1、老师：哇！这些菊花这么美丽，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、形态）。 2、引导

12、幼儿视察说说。 含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。 三、引导幼儿观赏纸杯菊花，探究用纸杯变成菊花的过程。 1、老师：秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看！（出示纸杯菊花）它们是用什么做的？想想是怎样做出来的？（先剪成匀称的长条）它的花瓣和前面观赏的菊花花瓣有什么不一样？（直直的和弯弯的）那你有什么好方法也把它变的弯弯的、卷卷的？ 、请幼儿探讨花瓣变卷卷的方法。 3、老师：我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷，有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形态，把花瓣变得更特殊、更好看。 四、观赏并学习棉签画

13、菊花。 1、老师（出示棉签画菊花）：下面我们再来看看这几朵菊花，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。老师边说边指引对应的菊花。 、老师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。老师边说边徒手画叶子。 五、幼儿操作，老师巡回视察指导（播放轻音乐秋日私语）。 1、交代要求：今日，老师也为小挚友打算了纸杯和棉签两种材料，请小挚友到你喜爱的材料桌上去操作。小挚友在剪纸杯时要留意平安，用棉签画画时要留意不能把不同的颜料混在一起，并且五个小挚友一组。让我们一起做菊花吧

14、！ 、幼儿操作，老师视察指导（播放轻音乐秋日私语） 六、作品展示，活动评价。 1、布置菊花展并观赏。 2、老师：你们觉得我们的菊花展美丽吗？在全部菊花中，你最喜爱那一朵？为什么？ 3、请幼儿说一说。 4、老师：你们发觉没有：这朵菊花和前面观赏的菊花有什么不一样？原来，老师把两只不同形态的纸杯叠放在了一起，好看吗？小挚友等活动结束后，也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小挚友的菊花都很美丽。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么美丽。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。 七、结束活动我们去郊游。 1、不过秋姑娘说：其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧！

15、2、师幼一起随乐我们去郊游走出教室。 幼儿园秋天美术教案篇4 活动目标： 1.感知秋天的改变，知道秋天是一个丰收的季节。 2.能把视察到的秋天的农作物，大胆地用绘画形式表现出来。 3.情愿与同伴共享自己的作品。 活动打算： 阅历打算： 幼儿对秋天的特征有初步了解 物体打算： 1.农作物：稻谷、番薯、玉米、萝卜 2.白纸、记号笔、蜡笔、垫板 3.背景音乐 活动过程： 一、谈话引入，看图激趣 1.师：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天） 2.师：秋天到了，有一群人呀可兴奋了，请你猜猜是谁？ （出示图片：农夫伯伯拔萝卜）为什么他这么兴奋？ 小结：原来呀，秋天来了，农夫伯伯的农作物都成熟了，所

16、以他的.心里美滋滋的。 你知道除了萝卜，还有哪些农作物也成熟了吗？ 金黄的稻谷、紫色的番薯、白色的萝卜、黄色的玉米 小结：秋天真是一个丰收的季节。金黄的稻子、紫色的番薯、白色的萝卜还有黄色的玉米都能收获了。 二、观看视频和实物，说说远看和近看农作物，感受主要特征。 倪老师啊今日早上去农田里感受了一番，请你看一看倪老师找到的农作物和你找到的是不是一样。（播放视频） 你在视频中看到了哪些农作物？看上去有什么感觉 1.稻谷：远看金灿灿一片，近看一束稻谷上有很多密集的稻粒。 2.番薯：外面是紫色的叶子，底下是番薯。 3.萝卜：上面是绿色的叶子，下面是白色的果实。 4.玉米：很高大，被衣服包袱着。 三、

17、说一说、画一画秋天 （一）说一说自己的安排 1.你最喜爱哪个农作物？为什么？ 2.倪老师都迫不及待想去农田里感受一番了呢，你们想吗？ 3.请你把你的安排画下来，你去了农田里希望和小伙伴去收获什么食物？你们是怎么收获的？ 4.幼儿操作，老师巡回指导（播放轻松的音乐） （二）小组举荐一张代表性作品，上来与大家共享。 其他作品我们回教室再去共享。下次有机会，我们可以去农田里真实感受一下。 幼儿园秋天美术教案篇5 活动目标 1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。 2、让孩子们知道树的成长过程。 3、了解树给了我们哪些帮助。 4、培育孩子们的语言组织表达实力。 活动打算 一大张纸，颜料，盘子，干的

18、树叶，绿茶粉。 活动过程 一、导入 通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。 它是四季中的一个季节。 它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能望见枫叶，它是什么季节呢？ 二、绽开 1、谈谈关于秋天你有什么经验。 说到秋天的话大家最先想到的是什么？ 大家在秋天里干了什么？ 2、谈谈秋天。 谈论一下秋天有什么特征。 秋天里能看到什么？ 探讨一下随着季节的改变树木有什么改变，秋天的树是什么样子的呢？ 探讨一下树木给了我们什么帮助？ 3、用手掌来表现出大树的样子。 把整张纸铺开。 画出大树的枝干。 在盘子里打算好颜料。 用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形态。 4、视察活动纸，这上面画了什么？ 5、用活动纸打算的材料表现出大树的样子。 把干的树叶掰成碎片，用绿茶粉或草茶粉代替也可以。 在树的枝干上面图上胶水。 撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。 三、结尾 让孩子们把自己的作品介绍给挚友们。 总结活动。