2023年教师个人读书心得体会10篇范文.docx

《2023年教师个人读书心得体会10篇范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师个人读书心得体会10篇范文.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师个人读书心得体会10篇范文 当仔细看完一本名著后，你有什么体会呢?何不写一篇读书心得记录下呢?你想知道读书心得怎么写吗?下面是我整理的关于2023老师个人读书心得体会10篇范文，欢迎阅读! 2023老师个人读书心得体会1 最近，我有幸研读了窦桂梅老师的课堂实录丑小鸭(是听窦老师讲新课一书中“整本书主题教学”部分里的第一篇)。密密麻麻整整21板文字，读得我思潮起伏，那感觉如沐春风，如饮甘泉，仿佛接受了一场心灵的洗礼。掩上书本，抬眼望天，天空碧蓝清澈，犹如我此时的心境。这是一堂怎样的语文课?窦老师是怎样的一个人?唯有用窦老师给这堂课确定的主题“名贵”一词来形容。 首先是学识的名贵。窦

2、老师学识的名贵体现在她高雅的文学素养、深厚的文学积淀、广博的文化视野。这从教学中的多处细微环节可以体现出来。她细致研读安徒生童话、安徒生自传，充分领悟到安徒生童话的精髓，并通过各种教学手段让孩子们也感受到安徒生童话所包含的幻想的美、艺术的美、人性的美。 其次是语言的名贵。窦老师的课堂，不仅用自己凝练、诗意的话语让学生体会到语言文字的魅力，更让学生通过对文本的品读领悟语言的名贵。比如，她把丑小鸭的全译文(近七千字)与课文(压缩成不到500字)对比阅读，首先让学生“尽情发挥想象，说说文中可能缩写或删掉了哪些内容”，再精选几个片段进行细致品读，抓住原文中诗意的环境描写、传神的动作描写、幽默的语言描写

3、等，和孩子们一起感受安徒生童话语言的无穷魅力，让学生真真实切地感受到：原来我们的语言可以有如此丰富，如此名贵的“味道”。 然后是人性的名贵。生活即童话，作品即人品。安徒生童话中的每一个故事，都是作者自身曲折经验的生动写照;童话中的很多主子公，都有着和作者一样的名贵灵魂。正如本堂课题目中对名贵的诠释：苦难中追求幻想，华蜜中心怀谦卑。如何让学生体会到这一点呢?窦老师带领学生对比阅读，品尝原文中细写丑小鸭的“苦难”遭受以及曲折的经验，通过对“啄”、“藏”、“广阔的世界”等词句的品读，感受丑小鸭虽然历经磨难，无比苦痛、孤独，却仍旧对生活抱有希望，对美妙的事物执着地追求;在学习丑小鸭发觉自己原来是一只“

4、漂亮的天鹅”这一片段时，抓住“又惊异又艳羡”“藏”“名贵”等词句，感受丑小鸭内心的和善与谦卑。最终，窦老师设计“读出童话背后的味道”这一环节，让孩子们走进安徒生，了解安徒生和丑小鸭类似的受讪笑、受排挤以及离乡奋斗最终成才的经验，使学生发觉：安徒生和丑小鸭一样，都经验了诞生、童年、成长、翱翔几个阶段。“作者是借丑小鸭写自己呢!”(学生的原话)至此，学生最终明白了“安徒生写的童话，隐喻的就是自己的人生。”丑小鸭的“苦难中追求幻想，华蜜中心怀谦卑”实际就是安徒生名贵灵魂的体现，也是作品中名贵人性的体现。 名贵的人性，名贵的语言，名贵的学识，组成了窦老师名贵的课堂。这将是我们每个语文老师毕生追求的境界

5、。 2023老师个人读书心得体会2 读了世上最划算的教化一书，深深感到：这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就恒久没有退休的可能;并且不准请假，不得偷懒，不能够休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水薪水在其他地方挣，然后往这儿花;这种职业，叫做父母。 教化好自我的子女，就要从培育好子女各方面的良好习惯起先，有人说，培育好习惯就像往银行里存钱，随时都能够取出来用。有了一个好习惯，就似乎在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱好的习惯许多，就等于在银行里存了许多钱，一辈子都能够取之不尽。世上最划算的教化一书，“童年须要培育的38种好习惯”，每一种好习惯都从故事引入，让我们思索

6、学到了什么让人能够从中学到学问，再运用到实践中。 例如：书中在培育孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了宋庆玲的故事，故事里的小庆玲为了她之前答应教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很趣味的伯伯家做客，而不知怎样，她等了一个午时，小珍也没有来，爸爸缺憾地说“早明白就一齐出去，庆龄一个人在家多孤独啊”。懂事的小庆龄却说，我们约好的，我原来就应当遵守自我的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会兴奋啊!从这个故事里，我们学到了什么呢?小庆龄是自我确定留下来的，这一点很重要。她必需也是想去那个伯伯家做客的，可是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅仅让守诺的庆龄快

7、乐、有尊严、也让小珍有了平安感和信任。 如今，作为父母的我们能够怎样做呢? (1)、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现; (2)事前提示孩子诺前三思，事后提示孩子兑现诺言; (3)发觉孩子守信用，要刚好表扬; (4)不“逼”孩子许不行能兑现的诺言。孩子在成长中，须要培育的习惯实在是许多，假如你的孩子有了很多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀! 2023老师个人读书心得体会3 大家都明白，有效教学首先体此刻有效备课上，第一备目标。 在教学中，老师仅仅关注“双基”目标，忽视其他目标的达成，这是远远不够的。因为学生，是活生生的人，他们有自我的思想，有自我的情感，他们须要关切，更须要敬重，所以情感

8、看法与价值观的培育和学问同样重要。可是作为一名小学数学老师，除了关注学科本位目标，更要关注学生个体生命成长的目标。 其次备教材。“不是教教材，而是用教材教。”老师要仔细阅读教材，努力做到真正把握教材，能够从以下几个步骤绽开： 一是读懂教材，明确各部分教学资料的内在联系; 二探讨教材，探讨每个单元和每节课的教学重点和难点; 三是吃透教材，把教材中的学问结构转化为老师自我的学科认知结构。 第三备学生。在实际的教学中，仅仅从自我对教材的把握和理解去设计教案，而忽视学生已有的学问储备和生活经验，会出现课堂教学效率低下，失去实效。所以说仅有关注学习起点，才能让课堂教学更有效。能够从以下几个方面入手： 一

9、是课前调研，了解学生已有的学问基础和生活阅历; 二是抓准切入点，数学学习必需建立在学生认知发展水平和已有阅历基础之上; 三是亲历过程，关注学生亲历将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程。 其次有效教学还体此刻有效指导上，书中引用维果茨基一句话“学生的学习是在老师有效指导下逐步发展的过程，教学的本质特征不是行为留意者所认为的刺激反应，而是激发学习者尚未成熟的心理机能。课堂教学的中心应当在于学生而不在于老师，老师在课堂教学中应当是组织者、指导者和促进者。”这句话指出了老师在教学中应起的作用，也明确了学生在课堂中的主要地位，还有指出了课堂必需是在老师有效指导之下的。 主要有两个方面的资料：

10、一是把握指导时机，在实际教学中老师要做到“五不”，即学生能理解的不讲解，学生能叙述的不替代，学生能操作的不示范，学生能发觉的不示意，学生能提问的不先问，保证学生足够的思索空间和时间; 二是指导适当，就是老师话语不重复，意思表达清晰，指导资料针对性强，即学生想了解的资料、难以解决的问题赐予指导，教学指导的有效性，往往表此刻老师赐予学生的指导与学生期望得到的指导的一样性上。 第三有效互动。有效互动就应当是在必需的组织形式下，老师、学生、教学资料、教学媒体等要素之间产生的一种激发学生学习爱好，激活学生思维，体现学生生命活力的课堂教学行为。课堂假如缺少了互动就缺失了课堂的生气，就缺失了生命的灵动。 有

11、效互动须要把握的几个问题： 一是课前要有充分的打算(对教学资料、学情、教学环节、教学手段、教学用具以及对课堂突发事务的预见); 二是老师主角意识的转变，同等、对话与沟通是实施有效互动的基础; 三是和谐的师生关系是课堂的有效互动的重要条件，爱好是激发学生真实互动的内在动力，关注与倾听实现课堂有效互动的必要的修养。所以说仅有充分探讨到了以上条件，才能实现互动的真实有效和生成。 第四有效管理。老师也是管理者，课堂教学中老师有效的管理有助于营造一个良好的教学环境，使老师能够有效地组织教学，师生之间的沟通则变得顺畅，教学效果就高。 反之再充分的教学打算都将只是事倍功半，甚至徒劳无功，故而教学的有效性依靠

12、于老师管理本领的构成和提高。有效管理它要求老师具备特有的专业素养，要求老师在单位时间内采纳有效的教学手段和方法调动学生主动参加的看法和情感，使教学资料、教学信息的传达到达最佳的效果。 第五有效练习。练习设计是教学过程中重要的一环，它起着监控、巩固、反馈的作用，是教学不行或缺的关键环节。课堂作业和家庭作业必需紧扣和服务于教学目的，必需与教学资料相关，对学生有意义、有价值，还要趣味。难易要适度数量要适当，目的要明确。 第六有效策略。所谓教学策略，是为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清楚相识的基础上对教学活动进行调整和限制的一系列执行过程。教学方法是非常丰富多彩的，我们说每个老师都是一个

13、创建者，他们所采纳的的方法也不会有所不一样，因人而异，所以有效教学策略也就难以固化，更不会一模一样，教学策略没有最好，仅有更好。 有效教学和谐课堂这本书，我的感悟颇多，它不但解决了我在教学中遇到的困惑和问题，更重要的是它使我相识到有效教学在教学实践中的重要性。当然，有效教学不止上头讲到的这些，还有更多。作为一名教化工作者要不断探究，因为仅有不断提高自我有效教学的水平，才能做到事半功倍。 2023老师个人读书心得体会4 本人参与工作已经十二年了。在这十二年里，仔细学习新的教化理论，以及各种教化教学有关的学问。严格要求学生，敬重学生，擅长做好思想教化工作，关切学生的全面成长，发扬教学民主。通过各种

14、途径汲取教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平和思想觉悟。 一、端正心态，做一名有责任心的老师。 我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。 学习好教学大纲，虚心地向其他有阅历的老师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。经过一段时间后我起先积累了一些阅历，为自己的教化教学总结了可行的教学方法，为今后的教学打好了基础。在这期间，学校领导给了我很大的支持和帮助，指导我怎样备课、上课。一分耕耘，一分收获，有了收获，我对教化教学的爱好和信念更强了。 二、不断学习，永不满意，

15、努力提高教学水平和文化素养。 随着社会的飞速发展，现代社会对老师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的学问和阅历去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必需吸取其他人好的方法、阅历。为了提高自己的业务水平，我常常看一些有关教化教学的报刊、杂志，如历史教学园地历史教学参考中国青年报等，吸取别人的精华为己所用。我特别珍惜每次的听课和学习活动，在学校支配的教学教研活动中，听课时我仔细地做好笔记，回到办公室再去细致地分析、总结。登记自己的心得体会。时间长了，积累的心得也多了，很多好的教学方法，我都能敏捷地运用于教学当中。 与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只

16、有结合学生的实际去运用才是的。为了提高自己的教学水平，我还常常同我的同课头老师进行集体备课，大家一起设计教学环节，内容和课后练习，争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这，既熬炼了我，又是学生的听课热忱极大地高涨。在每学期的教学能手评价中，我都无一例外的获得了教学能手的评价，这既是学校对我工作的确定，也是对我接着努力的鞭策。 三、勇于创新，丰富教学手段，提升授课含金量。 自从实施了新课程改革后，历史的教学内容更丰富、更开放了。 除了让学生驾驭历史的基本学问和基本技能外，还注意培育学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和

17、创建性。提倡自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践，结合自己的实际，我相识到优化历史课堂教学，首先应当从基础抓起，培育他们的历史思维和历史大局观的实力。在以后的课堂教学里，我就实行了相应的措施。课堂上尽量用一些图片，视频来吸引学生的留意力。特殊是在教学中，我留意结合现实社会中的一些敏感事务，大事务，和课本学问结合其拉丝，调动学生的思维，既吸引了学生的留意力，又培育他们关注时事，用所学学问分析问题，解决问题的实力。通过这些方法来激发学生的学习爱好。学生每一节课都上得兴趣盎然，每一节课学生和我都有不少的收获。 因此在每次的测验考试中，学生都能轻松应对，拿到志向的成果。这也实现了我的教学理念，学

18、习应在平常，而不是考前临时抱佛脚。 四、关注课堂，跳出课本，放宽眼界，斩获高分。 历史学习是一个特别系统，庞杂的过程，决不能一本书打天下。 那样自己的学问面只能是越来越窄，分析问题的手段和思维越来越单一。我常常告知学生说，历史的全部事务都是一个合力的过程，不会是单一的，所以必需从多方面去看淡问题，考虑问题，解决问题。而要全方位，多层次的看待和解决问题，就得平日里，多接触一些历史材料，历史史实，那样才会心中有数。 因此，在平日的教学和作业中，我有意识的多引入一些历史材料，让学生自我甄别，取舍，形成历史观。 我也会在假期中给他们举荐一些经典书目，让他们去阅读，体会。 而我则利用现在学生宠爱科技的这

19、个特点，通过QQ，微博等方式，同他们沟通，探讨。这种方式深得他们的喜爱，读书热忱很高涨，效果比我预期的要好许多，这也给了我不少的启发，让我在以后的教书育人中，多了一些国家偶同的手段和理念。 一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢、沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 2023老师个人读书心得体会5 近日，我读了塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误一书，感到这

20、本书给我很大的启示。 塑造老师：老师如何避开易犯的25个错误一书中，闻名的美国教化心理学家卡罗林博士，收集了职前老师们回忆的近200个在学生时代所经验的最不愉悦，且记忆犹新的事务。这些事务，涉及幼儿园、中小学以及高校的学生生活，包括班级管理、学生活动、课堂教学、成果评定、师生交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了老师在教化管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举老师的错误当中，思索着，比照着，是一种很好的学习。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有处方的形式，对发生的事务赐予分析，帮助读者找出问题的根本。这些分析依据人的心理发展的理论，提出很多现代教化理念，强调

21、了对幼儿的敬重、理解，关注、观赏、支持、帮助，突出了作为老师应有的对幼儿真诚的爱。诸如：当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己，优秀的老师，擅长挖掘不擅长表现的幼儿其他方面的优点等等。 我觉得老师的言行干脆影响着幼儿对带事物的胜利与失败，表扬幼儿还是指责幼儿，促进幼儿进步还是抑制幼儿发展，是我们老师应当思索的问题。想想自己或许在不经意间用言语损害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的学问能让我复原安静，保持心理平衡。 教化是生命的火炬，是才智的桥梁，是通向文明的阶梯;教化事业是一项激烈人心的事业，它为我们供应了实现志向、激发才智的宏大舞台;为实现师幼双方的生命价值、获得内在的华

22、蜜供应了无限空间。 我们老师肩负着课程改革的历史重任，因此，我们必需随时对自己的工作及专业实力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把幼儿园视为学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教化教学进行探讨、反思，对自己的学问与阅历进行重组。 用新理念提升教学的品质;用新理念重塑老师的行为;用新理念变更学习的方式。 2023老师个人读书心得体会6 廖文雅，作为一名英语老师，在同事的举荐下我有幸仔细阅读了焦晓骏老师的怎样成为一名优秀老师的著作，感慨良多。作为一名新老师的我读完之后受益匪浅，深深地觉得这是一本值得我们常常翻阅的书籍。本书给我供应了许多珍贵的看法，贴近实际，先将自己的一点感悟总

23、结如下： 一、广袤的学术视野 想要成为一名优秀的英语老师，没有足够的理论基础就难以站到探讨者的角度。作为一个老师，必需具备所教学科的学问;同时应还具备教化学和心理学方面的学问。老师的主要任务是“教书育人”，在学问渐渐信息化的今日，一名学问功底深厚、教化观念、教法敏捷的老师，在课堂上方能拔动学生的心弦，才能满意学生的求知欲。在老师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习才可以深化地绽开。任何时候老师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好，老师必需爱教、会教，才能教会、教好。 二、超群的教化才智 作为老师，我们面对的是一个特性格迥异的孩子，与学生的互动确定了真实的课堂效果。如

24、何与学生打交道并走进他们的心灵，这就须要我们有超群的教化才智。本书中针对如何学会与学生打交道作出了详细阐述，这对于我有很大的触动。 首先，让学生喜爱这个英语老师。想要被学生喜爱的方法有许多种：学会对学生微笑，记住学生的名字，给学生起个英文名字.老师是一个特别的职业，我们每天面对的是孩子，微笑可以传递观向上的生活看法，几乎没有一个孩子喜爱板着面孔的老师，可是越来越的多地老师担忧孩子们给点阳光就绚丽，因此渐渐收起了自己的笑容。作为一个新老师我希望能做到寓教于乐，这是一个且行且学的过程。在教学中，孩子具有明显的向师性，孩子崇拜老师假如能被老师叫出名字就会产生亲切感，记住孩子的名字这是一个教化细微环节

25、，但意义非凡。 其次，提倡轻松的学习方式。作为英语老师，我们的任务不是给孩子带去负担，而是让孩子们享受学习语言的欢乐。别的不敢说，针对英语单词教学，近年来自然拼读法渐渐走入视野，经过不少一线老师的探讨发觉，自然拼读法不失为为一个为单词识记减负的好帮手。 最终，观赏学生是老师的本能。观赏是一种特殊的力气，它使观赏者内心愉悦，使被观赏着主动奋进。培根说：“观赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”。说到这我很惭愧，今年从教的班级里总有许多或是智力较弱，或是淘气捣蛋的孩子，我也经常按捺不住自己内心的生气，说这些孩子像混世魔王一样。假如我调整自己的心态，以发展的眼光去谛视这些孩子，自己内心的困顿也会一网

26、打尽。所以孩子们都渴望被理解被敬重，当每一位老师都学会用观赏的目光看待孩子，校内里课堂上也会充溢朝气与活力。 三、不断地创新思维 没有人天生具备创新思维，优秀的英语老师不断创新“冲动”通常是在教化实践过程中反思教学行为，保持进取意识的结果。 想要成为一名的优秀的创新型英语老师，首先要学会打造高效的英语课堂。传统的英语教学通常是一张嘴，一根粉笔，一个黑板走天下，而今是信息社会，新课程标准又确定了英语的工具性和人文性的特征，因此，只有以人为本，告辞哑巴英语才是出路。 其次，要以教学反思激活创新思维。人们常说：“教虽有法，教无定法，贵在得法。”从我踏入教学岗位后，不止一次地听到专家和同事强调教学反思

27、的重要意义。教学反思的过程就是专业成长的过程。叶澜教授曾经说过：“一个老师写一辈子教案不肯定能成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师”。反思过程就是要不断的提高自己的教化教化教学水平，改善教学效果，信任只要坚持，胜利就在“灯火阑珊处”。 虽然是一位新老师，阅历不足，资格尚浅。本书为我在提升自己的道路上赐予了很大帮助，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。英语教学的道路漫长，我将坚持上好每一堂课。 2023老师个人读书心得体会7 书是学问的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至能够影响人的一生。读书能变更一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。经过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了

28、情操。坚持读书是老师最至少的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，仅有读书，才能不断完善自我，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。 读书，能够促进老师的精神生长。 人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的方法唯有读书。 书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐。 书籍中，那些大师充溢生命活力和才智的言语，超脱的情怀，会使我们变得异样开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一

29、个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。 当我们独处的时候，享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文静和气度;当我们创建教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇异的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”从某种意义上说，一个教化家的成长历史，就是他的读书的历史。老师作为传承文化的使者，必需伴随着读书而发展而超越自我。 读书，能够使老师不断增长职业才智。读书是课改的须要。 新课程的实施，对老师的素养提出了尖

30、锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有很多不确定性。不读书，就不明白当今教化观念改变之大，教化形势发展之快，也不明白自我的教学观念落后到什么地步，自我过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读教化改革的理论，读优秀老师的教学阅历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学。在与大师、优秀老师的对话中反思自我的理念，反思自我的教化教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。 书读多了，相识提高了，实践也就有了方向，有了信念，有了力气，就能使自我的教学闪烁着睿智的光彩，充溢着创建的奇妙。教化须要学问渊博的老师，教化

31、要培育出才智的人材，而仅有学问渊博的老师才能培育出才智的学生。 2023老师个人读书心得体会8 20_年的春节，学校给我们老师布置了一项寒假作业：阅读吴非的不跪着教书，摘录并写一篇读后感。吴老的这本书我在几年前就从图书馆借阅过了。这次再读，仍有怦然心动的簇新感。是呀，好书就是一朵永不凋谢的玫瑰，任何时候都能钩住读者的心! 读了吴老书中的做最精彩的老师，我更是心潮澎湃。 上海市打虎山路第一小学的朱亦磊老师说：我希望自己拥有最精彩的学生，所以我必需使自己成为最精彩的老师。吴老对此有许多的感受。他说：现在一些老师并没有提高自己的意识，诱惑太多。在一些学校里，一线老师几乎成了“无能无用”的代名词，一些

32、老师到了教化岗位，很快就钻营仕途，不情愿钻研教学，在他们看来，辛苦半生从事教学不如弄个小官做做。同行沟通时发觉，在许多学校里，老师业务不行，工作看法差，连备课笔记也不会写，最怕别人来听课评课，可是一旦钻营为官，就可以“狠抓”别人的工作看法，查别人的备课笔记，去听别人的课而他自己则有了装腔作势的资格。这类可笑的现象比比皆是。 好一个直言不讳、一语道破的吴老!其睿智、正直与英勇可与鲁迅先生相媲美! 吴老进而慨叹：做一个真正的老师，不受这样的诱惑，原委有多难呢? 的确难呀!古人云：澹泊明志，安静致远。精彩总与澹泊相连。当年，李吉林老师为了一心一意搞情境教化，多次辞掉当校长、教育主任的机会，当的最大的

33、官似乎是个备课组长。功夫不负有心人，李吉林老师终成大家!她淡泊名利的名贵品质与执着追求真让人敬佩呀!现在，一位特级老师一年可享受一万元的政府津贴，这也算是对优秀人才的认可与敬重吧! 可面对如此浮躁而功利的现实社会，有多少人心甘情愿地埋头于“教学一线”呢?就拿这次老师加工资来说。原来绩效工资是按老师的工作成果来发的，可现在倒好，好像要变成“官位工资”了。据说，南通市某个区的老师绩效工资发放比例暂定为：校长1.8,副校长1.6,中层干部1.2,班主任1.0,一般老师0.8。这是一个什么概念呢?假如绩效工资月人均是2000元，那中层与一般老师之间的差距就是每月800元，一年的工资差距就是9600元，

34、近1万元，那工作20年后的总差距就是20万元。不仅如此，在课时支配上，中层的课时本身就是一般老师的一半;在工作中，中层的管理工作大多是动口传达，最终去躬身践行的还是一线老师;而一线老师取得了什么成果，这成果又归属相关的中层管理人员。 2023老师个人读书心得体会9 “不跪着教书”意指：想要学生成为站直了的人，老师就不能跪着教书。假如老师没有独立思索的精神，他的学生会是什么样的人?这种“独立之精神，自由之思想。”是值得警醒的。那么，怎样才能做到“不跪着教书”呢?不跪着教书，必需树立师德。老师是学生的一面镜子，老师的志向信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将干脆影响到学生

35、的健康成长。在工作中，我也感到了是师德的重要。平常顺手把纸拣干净，哪怕是一声小小的感谢，都影响着学生的行为。老师需以“师爱为魂，学高为师，身正为范。”的原则要求自己，树立师德，不跪着教书。请记住：教书不仅仅是教书，更重要的是育人。不跪着教书，必需思想独立。吴非老师说：“假如老师没有独立思索精神，他的学生就很难有独立思索的意识。”尤其语文教学担负着思想启蒙的任务，做为语文老师的我，特别感到责任的重大。我们老师要是连独立思索精神都没有，又怎能去立人呢?新课程也呼喊老师的觉醒，变“教教材”为“用教材教”，从“代理人”回来自主。没有教化思想的教化实践，“如用魔术治病的巫医。给巫师披上科学的外衣是绝不会

36、有利于事业的”。并且，没有思想的老师就犹如没有灵魂，只有有思想的老师才能教出有思想的学生，只有老师思想的独立才能让学生的思想灵动。现代社会须要的老师是科研型、学习型、顺应时代精神的，而非固步自封、拘囿一潭的教书匠。“假如老师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。”我大胆、英勇的反思自己的不足，仔细找寻自己教化教学中存在的问题，细致回顾教学过程，让反思真正成为促进自己教学水平的一个重要途径。 反思让我清晰的熟识问题，让我思想更为开放独立，成为一个“站直了”的语文老师。不跪着教书，必需多读多思。面对现代日益激烈的教化竞争，阅读是老师生存的须要。吴非老师说到：“老师要学会教书，首先应当学会读书，学会思

37、索。”读教化名著，充溢教化理论;读教化刊物，把握教化动态;读文学名著，提高文学素养;读当代作品，增加学问积累。我们老师能边阅读，边思索，边探讨。那么，我们老师的物质生活就会更充溢，精神世界就会更丰富，教化灵魂就会更高尚，自我生命就更有价值，人生也就会变的更有意义。读书是乐事一桩;读书让我豁然开朗，原来读书是幸事一件。读书的日子是如此的春光明媚、阳光绚丽。让读书进入我们的生活，让读书帮助我们“站立起来”。 “老师是人类灵魂的工程师。”下跪的灵魂铸造不出高尚的灵魂，下跪的老师培育不出站直了的人。老师，可别再跪着教书。现在就起先多读多思吧，做个铁骨老师，铸造“站直了”的人。 2023老师个人读书心得

38、体会10 看过朱教授的志向的老师，作为幼儿老师的我，不禁想到志向的幼儿老师是什么样的呢?记得爱尔修理以前说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特性是幼小时期所处的环境不一样，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子，只要教化得当也会成为不平凡人。”然而在孩子幼小时期对他影响的是老师和家长。那么怎样做才是一位志向的幼儿老师呢? 幼儿老师应有爱心、耐性、职责心和专业的学问，并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自我的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如：他们非常缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的

39、笑柄。志向的幼儿老师就应胸宽广，富地献身精神，充溢仁爱之心，志向的老师就应能够看到冲突和缺陷，并立志去解决它，做到公允、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。 (一)爱心 假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是耐性的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信念，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的发展也有必需的影响。 (二)耐性 对待孩子要有正确的看法和耐性，不管你有多忙多烦，都就应做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播学问和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，就应了事，必需都要真实合理，只有这样的教化才能使孩子成为对社会冲突和缺陷有辨别潜力

40、的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的潜力。假如培育出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思索的相识，这类人越多将会成为社会的累赘。 (三)职责心 假如一位老师没有职责心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了?孩子在什么地方?发生什么事他一概不知，这样的老师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都遗忘自我的职责或对工作不负责，后果不可思议。 (四)沟通和理解 沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的驾驭非常好，与孩子示来社会适应潜力的凹凸紧密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。 老师是太阳底下最光荣的职业，因此我们老师应取长补短，尽力让自我成为别人心目中的志向老师。 2023老师个人读书心得体会10篇范文