2023年教师校本研修学习心得五篇.docx

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1、2023年教师校本研修学习心得五篇 校本研修培训是在教化行政部门、老师培训机构的规划指导下，由中小学校长组织领导，老师任职学校自主开展，紧密结合学校工作实践，以提高学校教学质量和办学效益、促进老师专业发展和职业修养为目的的老师在职培训形式。以下是我整理的老师校本研修学习心得，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 老师校本研修学习心得范文一 一、忆往昔,展将来 田校长细心打算的几张照片展示了我校从1999年办学至今整整20年的改变和发展，不仅让新入职的30几位老师了解了西苑，从而有利于他们更好的融入这个大家庭;同时也激发了我们这些老西苑人对于学校的酷爱之情。可以说，我校从最初“寄人篱下”的状态和3

2、个班级的规模发展成为现在拥有两个校区、将近80个班级的规模，这一切成就的取得和我们西苑中学每一个领导和老师们的辛勤付出是密不行分的，我们要用实实在在的行动为它的再次腾飞贡献出自己的一份力气。 二、培育学生“核心素养”是教化的关键 用核心素养来梳理培育目标，可以矫正过去“重学问、轻实力、忽视情感看法价值观的教化偏失”。蜀山区语文教研员刘老师的讲座“核心素养下的才智老师与生本课堂”，让我明白了如今的教化目的不再是以往的培育学生的“双基”实力，即基础学问和基本实力，而是培育他们具备能够适应自身终身发展和社会发展须要的一些必备品行和关键实力。核心素养的形成具有关键期的特点，错过了关键期就很难弥补，所以

3、我要主动培育学生的品行和实力，帮助学生实现终身发展和个人价值，成为学生“锤炼品行的引路人，学习学问的引路人，创新思维的引路人，奉献祖国的引路人”。 三、不断学习，促进自我专业成长 通过倾听50中西校程海兰老师的专家讲座，我对在新时期环境下如何实现老师专业发展有了更加深刻的相识。在今日这个信息时代，以往老师的肯定不在，老师的权力渐渐弱化或虚化，学生和家长们能够接触到各种教化资源，学习资源，而各种电子产品和互联网能够帮助他们解决许多和学习有关的问题。事实证明，老师的作用的确在渐渐减小，学生和家长不敬重老师，不理解、不支持老师工作的状况时常发生。为此，我们老师假如不能够实现自己的专业发展，成为不行替

4、代的人，就肯定跟不上新时代对老师的新要求，就肯定会被淘汰。程老师的讲座引发了我对于许多问题的思索，如“接下来的教学生涯中，我如何实现自己的专业发展”，“专业的老师应当具备哪些必备条件”等。带着这些问题，我会在今后的教学实践中去主动摸索，大胆探究，争取尽早找到这些问题的答案。我深信，找寻答案的过程就是我实现自己专业发展的重要方式。 四、同伴互助，形成合力 区教研室李主任的报告名为“教研组建设与教研活动策划的建议”，刚起先时让我提不起来爱好。缘由在于，一是感觉作为一个一般老师，教研组建设和教研活动和我关系不大。二是觉得基于策划的校本教研太过于专业，于我而言“像雾像雨又像风”，让人始终“百思不得其解

5、”。然而，李主任诙谐幽默的语言风格、极高的学科理论素养很快就感染到了我，让我在接下来的讲座中听得是如痴如醉。通过他深化浅出的讲解，让我明白了老师只有通过专业引领、同伴合作和自我反思的策略，才能真正成长为一名优秀的人民老师。从而让自己始终保持一个在自己“实力极限”工作的良好心态，能不断在别人看不出问题的地方看出问题，成长为一名专家型的老师。正如一句非洲谚语所说：“假如你想走得快，就一个人走，因为没有人打搅;假如你想走得远，就一群人走，因为大家可以相互帮助。”所以在老师成长的路上我们究竟是该“孤独上路”还是“结伴同行”，这都是我们每一个人自己选择的结果。通过李主任的讲座，我想我找到了问题的答案。

6、五、心阅四方，厚积薄发 50中西校李老师认为阅读对于老师成长特别重要，正所谓“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。”。她强调只有通过持续不断的阅读，才能做到“下笔如有神”，才能实现“厚积而薄发”。通过李老师共享自己教化教学亲身经验的故事，班级管理、教化、转变学生的实例，让我懂得了如何做一个有老师情怀、学识渊博、充溢才智的老师和班主任。 总之，这次的校本培训学习让我受益匪浅。在以后的个人教化教学工作和班级管理工作中，我肯定会专心筹划，主动实践，不断反思，始终保持“空杯”的心态，不断加强教化教学理论和相关专业课程的学习。我深信，在不久的将来，我肯定会在自己的专业方面取得长足的发展，实现自己的个

7、人价值，成为一个学校领导、同行信任，家长放心，学生拥护的好老师。 老师校本研修学习心得范文二 8月21日迎着晨起的阳光，我动身了，来到合肥西苑中学参与暑期校本培训。推开二楼多媒体教室的门，里面已坐着不少老师。不多时，陆接连续这间多媒体室已坐满了人!哇，不愧为蜀山名校，满满的，也许300人左右，这是我第一次感受名校的魅力，西苑中学的品牌力气。忽然感觉能进入这样的团队而相当骄傲和光荣，能跟很多阅历丰富的领导，同仁学习，倍感荣幸。接下来三天的培训更让我收获良多，受益匪浅，感谢校领导为我供应这样的学习机会和平台，下面就本次培训谈谈自己的一点感悟与收获。 首先，曹秋敏校长对本次培训意义作了开班致词,让我

8、明确培训对老师的重要性,也为接下来的培训做了良好的铺垫，让我在培训中边学习边反思。培训为老师供应了良好的充电机会,能让老师不断成长,实现自我提升。随着时代及新课改的须要，要求我们成为新型探讨型，才智型老师，培训也是老师专业发展的须要，促使我去进步，成长。作为一名老师不仅要有扎实的专业学问，而且还要做一个懂爱的人。西苑中学副校长田维平告知我们如何在加强自身师德师风建设中体现教化的爱字，他说“一个懂爱的老师必需要有移情实力;一个懂爱的老师必需学会找寻孩子优点”，告知我们恰当的运用”激励，表扬与指责”，做一个“懂爱，懂教法，有学识”的合格老师。 曹秋敏校长为了让老师们能在本次培训中有不同的收获，她特

9、殊邀请专家，学者,一线名师来给我们作专题报告。当天下午合肥市蜀山区教研员刘文芬老师的专题核心素养下的才智老师与生本课堂让我重温老师的初心:教书育人，立德树人，明确所教授学科的核心素养是什么。让我学会应具备的，能够适应终身发展和社会发展须要的必备品行和关键实力，在核心素养下做才智型老师，老师应立德树人，培育学生品德，道德品质,做学生锤练品质的引路人，做学生学习学问的引路人，做学生创新思维的引路人。同时生本课堂要求我们了解学情，以学生为本，分层教学，高度敬重学生。刘老师还呈现了如何在课改精神下进行课堂教学，主要以学生为主体，让学生自己视察、思索、表述、动手及总结得出结论。刘老师潜心的教研精神及对老

10、师职业的深度理解都是值得我好好学习，并在日常教学中不断探讨,反思，让我印象深刻。 8月22日上午，合肥市五十中学西校教化集团教研主任程海兰老师关于新时代与新挑战下的老师专业发展的讲座，从”一个老师成长之路”到”面对挑战与机遇,老师如何发展”，以她的个人经验告知我们，“机会总是留给有打算的人”,要想成为专业老师，必需努力，刻苦钻研。抓住各种学习机会,不断的思索前行，提高个人核心素养，成为新时代下的优秀老师。下午，区教研主任，合肥市第十七中学校长李德山在教研组建设与教研活动策划的建议中指出:学校发展必需加强教研组建设,发挥集体备课的力气,老师个人不能单打独斗。老师须要寻求同伴合作,进行自我反思，老

11、师应具备”命题一做题一说题”的实力。在培训的第三天,合肥市五十中学西校教化集团优秀老师李梅的积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉一关于语文教学的一点感语让我懂得阅读的力气，书籍可以陶冶情操，积累学问，做生活学习的有心人，点滴的积累，顺手记录，日积月累，积累成册。李梅老师风趣幽默的演讲,让会场时常地发出一阵阵欢快的笑声,这也是一种实力,让我深思:自己该如何成为这样的老师?让学生真正爱上这门学科,学习除书本外更多这方面的学问。 虽然培训只有短暂的三天，但收获许多,让我不断深思在新学期到来之时，我该如何安排，如何实践我的教学思想，在教学同时，如何提升自己业务水同等等。感谢西苑中学为我供应这样学习的

12、平台，我肯定会时常督促自己，增加教学意识，提升教学水平。为西苑这个大家庭贡献自己的一份力气，把教学当做自己的事业，用心致志做好教化教学工作。 老师校本研修学习心得范文三 通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力

13、不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 2.酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。 3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并

14、且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的境界了。 老师校本研修学习心得范文四 一名优秀的老师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、汲取养料，才能源源不断地向学生灌输学问和学习的实力。而校本研修工作在推动新课改和促进老师专业发展的重要作用方面可谓功不行没。 我在校本研修学习中，始终让教研与教化教学紧密结合，既让教研与教化教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就从本次校本研修学习过程谈点体会： 首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来，解决教研时间问题。我认为课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，充溢才智的过程。而课堂教学的艺术和才智要靠老师即时的视

15、察、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上实行边教边研的形式，这样更有利于刚好发觉问题，解决问题，让教研更具实效。学会教学即教研，其的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。 老师要更新理念、提高相识。通过校本研修培训学习，我清晰的相识到新课程内容的增减与学问的分布;怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的学问储备上为新课程改革作好对于一个小学老师，要想教给学生一碗水，

16、自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应当分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、镇定自若、不至于面对性问题产生生疏感和惊慌感。 老师要改进教学方法、提高课堂效率。通过校本研修培训学习，我清晰地相识到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清晰地相识到小学语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程。整体把握新课程不仅提高老师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。只有让学生具备良好的素

17、养才能使他们更好地适应社会的发展和进步。只有清楚地相识并把握好主线，才能更好地将学问有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个学问点，或者是某种思想方法等等。这条主线或许只贯穿于我们的新课程、清楚地相识并把握好语文的主线，对于一个小学语文老师是特别有必要的，也是特别有意义的。将个人的才智与集体的才智融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激

18、发学生自主学习的爱好和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有特别现实而深远的意义。 老师校本研修学习心得范文五 一、不断加强学习，夯实业务实力 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。 1、自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并依据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习目标和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、勤思索，多动笔 每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是

19、教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。 二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型老师方向发展 1、观摩研讨：定期参与教学观摩并上好公开课。同时围绕肯定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。 2、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 3、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我留意学习其他老师的先进阅历。让学生在活动中感悟学问，运用学问，提高学生的学习实力。这学期我擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。 三、今后努力的方向 在今后的研修学习中，我将接着努力学习，力争使我的教化教学工作做得更好。 老师校本研修学习心得