2023年教学年度工作计划实用.docx

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1、2023年教学年度工作计划实用 此时此刻我们须要起先做一个安排。我们又将奔赴下一阶段的教学，为接下来的学习做打算吧！下面是我为大家细心整理的教学年度工作安排好用，希望对大家有所帮助。 教学年度工作安排好用篇1 一、 基本状况 我校中学部共有八个教学班，415名学生。其中高一年级4个班，247名学生；高二年级文理各一个班，文科生39人，理科生31人，高三年级文理各一个班，文科生38人，理科生50人。中学部干脆任课老师24人。跨部任课老师2人，管理干部15人。 过去的一个学年，我校中学部的教学质量在消委会的坚毅领导下，通过全体师生的共同努力，取得了实质性的进展，获得了可喜的成果。高一、高二年级学生

2、的上升率达到了80%，高三学生高考上省线率突破了90%，得到了上级主管部门的褒扬，社会的认可和家长的赞评。本学年开学伊始，学校势头良好，师生精神饱满，朝气蓬勃，我们将一如既往利用一切可以利用的资源，乘着大好形势的东风，仔细组织好教学工作，实现我校中学部教学质量的跨越式发展。 二、指导思想 坚持“以生为本”的教化理念，深化实行省课改精神，全面推动素养教化，充分调动全体师生的主观能动性，主动探究“以老师为主导，以学生为主体”的“以学论教” 、“先学后教”的教学方式，逐步建立符合校情的教学组织管理模式，进一步提高我校中学的教学质量。 三、工作目标 1、大力举荐教学方式变革主动探究特色显明、充溢活力的

3、教学模式，形成科学的教学组织管理机制。 2、加强目标管理、制度管理，构建教学成果评价体系和教学水平监测体系。 3、深化开展教学探讨，促进老师正确的教学理念的形成，教学方式的确立和专业发展。 4、加强考纪考风建设，严考风、查教风、正校风。 5、依据高三复习备考工作，力争20_年高考在上线率上一个新的台阶。 四、工作措施 一）实行湖北省一般中学课程改革实施方案（试行）精神，坚决不移地实施课程改革。 成立课改实施领导小组，加强对新课程改革工作的组织领导，确保改革工作顺当进行。 组织学习相关文件和各学科实施指导看法，各学科课程标准，吃透精神，明确要求，驾驭程序，仔细实行。 加强舆论宣扬，争取全社会对课

4、改工作的理解和支持。 二）加强教学常规管理，落实各个教学环节，扎扎实实开展教学工作。 制定切实可行的操作性强的教学安排，有目的有步骤的开展各科的教学活动。 仔细备课，加大课前投入。要求深钻教材，对教学内容烂熟于心；“吃透”学生，把握住学生脉搏。并据此写出比较详尽的教案。 仔细上好每一节课，力求做到：a必需要一般话教学（50岁以上的老师可敏捷），b必需守时，确保45分钟的有效时间。C必需精确无误的传授学问，并启发学生思维，实行师生互动，d课型（包括新授课、复习课、评讲课、活动课等）必需明确e提倡“五无”课堂，即：无大家闹堂现象；无闲聊、玩耍现象；无睡觉现象；无接打手机，玩弄电子消遣工具现象；无干

5、与课堂学习内容之外的事的现象。 依据学科特点，每授完一课或一节内容后布置相应量的作业（作文可间周一次）授完一单元后，支配检测。作业或检测应做到题型新奇，难度适当，有开放性和探究性。可采纳剪刀加浆糊的方式精选试题，并要求刚好全收、全改、全评，进行“热处理”。提倡学生建立“错题卡”，常常“改过自新”。 加强辅导。a坚持课内辅导与课外辅导，集体辅导与个别辅导相结合。b集体辅导应事先支配好内容做到有的放矢。C辅导时看法亲善，方法敏捷，深化浅出，谆谆教导。d培优补差，应做到对象明确，内容集中，形式多样，收效明显。e坚持逢考必严的原则，仔细组织好考试，要求1、每一次大型考试（高一年级的模块考试，高二年级的

6、期中期末考试，高三的市统考和月考）均按高考的程序和要求严密组织，支配作好考室布置、监考、评卷、等分等工作。2、 作好考前动员，对学生进行考纪教化和考法指导。3、加强考场巡察，设置考试违纪曝光台肃穆处理考试中的违纪现象。4、作好试卷评讲，质量分析等工作。 三）深化开展教学探讨 1）组建教研组。依据本校实际中学部拟设语文、数学、英语、文综、理综五个教研组选派如组长。 2）组织好公开课、示范课和优质课，开展说课评课活动，通过详细课程的分析、探讨和沟通促进教室提高业务水平！ 3）组织教学理论学习和专题探讨，提高老师的教学理论水平。 4）开展相互听课活动，每位老师每学期相互听课不少于5次。在听课过程中要

7、作好听课笔记、课后要相互沟通。 5）激励老师撰写教学论文，主动向报刊杂志社投稿。 四）完善教学的组织管理方式 1）实施目标管理。高一年级的学生进校成果为基数确定上线率，学年结束后看学生的上升幅度，高二年级的上学年期末考试为基数，参考高一时的进校分校，确定及格率、优秀率，高三年级依据高一的进校成果，结合市一统、二统成果定升学指标，对于精彩完成指标的班级和任课老师赐予嘉奖。 2）强化制度管理（详细方法另定） 3）建立教学成果评价体系（另定） 4）建立教学水平检测体系（另定） 五）教学实践活动中，学校对每位老师的教学状况，每月定向检查一次，其检查方式为：以教研组为单位，对备课、作业和检测予以表格式检

8、查。召开学生代表性座谈会听取对老师的教学活动看法和要求。教务处抽出相关教学资料和课堂教学状况，月检月查的结果干脆与老师工资挂钩。 六）仔细作好高三复习备考工作。 七）强化体育教学，仔细开展“二操”及每天熬炼和阳光体育运动，促进学生身体健康。 八）做好后勤保障和平安工作，为确保教学工作健康有序的进行，学校必需支配好师生的餐饮、住宿、洗浴等工作，消退师生工作和学生的后顾之忧。做好甲型H1N1流感的防控工作、环境卫生工作、学生的人生和财产平安工作等，让学生在校轻松、愉悦、安定、宁静的气氛中学习成长。 教学年度工作安排好用篇2 一、指导思想 正确运用祖国的语言文字，大力推广一般话，是学校素养教化的首要

9、任务，是提高教化教学质量和办学水平的一个重要环节。依据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教化教学质量服务。我校将接着深化宣扬与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参加意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣扬力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。 二、主要工作 (一)学校工作 在学校工作中，接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，多方协作、齐抓

10、共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。 1.定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，依据学校实际状况，制定学校语言文字工作安排。 2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正成为校内语言。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话。 3.学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报以及校内网等要严格遵循文字的规范，严禁运用不规范汉字。 4.加强老师一般话和口语表达方面的培训，激励并帮助老师提高一般话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础. (二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用实力，营造语言文字规范工作的教化氛围，本学期拟开展以下活动。

11、 老师活动： 1.要求每位老师只要进到校内，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是老师之间的谈话，必需运用一般话，并把运用一般话纳入到年终考核。 2.在老师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的一般话实践活动，以提高老师的一般话水平。 3.组织全体老师学习国家通用语言文字法，提高全体老师的推普意识、写规范字意识。 4.邀请有关语言文字的专家到校对老师进行语言文字培训，以切实提高老师的语言文字水平。 5.加强全体老师推普意识，主动投入推普活动，努力提高老师自身的一般话素养。老师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。 6.对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语

12、、成果册等资料的检查。 学生活动： 1.接着培育一支工作实力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培育，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。 2.校内、班级对语言文字规范化均有长期的宣扬和环境布置，做到常态化、制度化。 3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。 4.加强传统校内活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有： (1)中华经典诵读竞赛; (2)书法竞赛; (3)征文竞赛; (4)演讲竞赛; (5)汉字听写竞赛。 (三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。 学

13、校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课在普及一般话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求： 1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。 2.接着结合教学开展诗歌朗诵竞赛、演讲竞赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用实力。 3.发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精致的墙报。 三、做好校内文字规范化检查工作，做规范用字的表率。 1.各年级组、教研组、各班级仔细做好常规文字规范工作，保证工作文字和校内公示文字的规范纯净;各班推

14、普员做好班级板报宣扬文字规范的检查，并帮助校内文字规范的检查，治理整顿学校校内用字。 2.主动宣扬国家通用语言文字法和市语委有关文件，刚好报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣扬展板，定期做好布置、维护工作。 3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。 4.接着搞英雄字规范化。校内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它状况下的文字书写等用字，要求书写规范。 促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰难。校内是传播学问、获得学问的地方。在以一般话、规范字的形式接受训诲，充溢自我的同时，更要自

15、觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将接着努力，不断提升_中学语言文字的规范化水平。 教学年度工作安排好用篇3 本学期开学以来，我校仔细实行了上级各项工作要求和我校学年指导思想，加强教学管理，主动推动新课程标准下的课改工作，努力提高教化教学质量，现将我校上阶段教学管理工作及下阶段工作准备汇报如下： 一、学校基本状况 二、本期我校教学管理思路和上段的主要工作 （一）教学管理思路： 在学年工作指导思想统帅下，全面贯彻党的教化方针，坚持“育人为本，和谐发展”的办学理念，主动推动素养教化，规范办学行为；落实学校工作安排，以教学为中心，以提高

16、管理水平为重点，发扬埋头苦干、务真求实的作风，切实抓好作风建设；接着推动课堂教学改革，规范工作秩序，提高工作效率，向管理要质量，主动维护教学纪律的肃穆性和教学管理的权威性；突出抓好“四项常规”，强化过程管理；紧扣高考目标，建立多种人才培育模式，不断提升学校形象；完善档案室、阅览室、信息服务中心功能，增加服务意识。 （二）上阶段主要工作回顾 依据学校教学指导思想，上段我们主要做如下工作： 1、加强师资队伍建设，提高教学质量 在暑期开学前，我们用一个周的时间进行了老师培训，学习了老师职业道德规范，观摩了一些名师课堂，对老师的教学技术和教学行为艺术进行了规范和要求，培训的最终三天我们依据老师上期的工

17、作看法、出勤状况、团结合作的意识及教学成果进行老师选聘。开学之后围绕高三的大考，一、二年级的新课改工作，我们又用了三个星期对老师进行分年级、分学科的培训，这些做法得到了老师的认可，提高了老师的思想及业务素养。 2、强化作风建设，进一步提高领导班子的管理水平 学校的领导团队是学校管理工作的核心，也是全校师生员工的楷模，因此本期我校特殊重视对领导班子的管理与作风建设，并把作风建设作为学校工作的重要目标。 目前班子成员有15人，为提高管理水平，加强作风建设，学校定期召开专题会，结合行政办公会强化责任，要求领导领先垂范，勤字为先。我们制定了各种例会的召开时间，各项活动的检查时间，制定了校级领导带班、中

18、层领导值班的制度；实施了各项常规管理的总结检查及通报制度。为强化民主管理，我们定期召开班主任、教研组长、老师代表和学生不同层次的座谈会，虚心听取教学管理的看法和建议，力争共创规范和谐的教学环境。本期我们无论是校级领导还是中层领导，都要求代课，负责一个年级或一个学科，定期调研和通报相关工作，领导真抓实干和领先垂范，起到了模范带头作用。我校实行三处一室，下设三个年级组和9个教研组，实行条块结合的管理模式，要求各方面负责人各尽其职，分工合作。同时，我们还加强对领导值日、听课、教案、作业等业务工作的检查，由校长随机检查，了解状况，刚好通报，不留情面，充分调动了师生员工的主动性。 3、强化常规管理工作，

19、狠抓教学常规，夯实教学基础 （1）制定并落实各项教学安排。学期初，我们在全体教工大会上通过了本学期教学工作安排，向老师明确学期教学工作目标，学期的任务与要求，完成任务的责任分工与目标措施。在此基础上，学校设计出学期教学工作一览表，发至各办公室和教研组，以利于督导学期工作有序进行。年级、教研组、老师也根据要求制定年级、教研组、个人工作安排。全部学科进度上墙，年级组制定周工作历，对年级工作安排进行落实。从学校到年级，从年级到教研组，从教研组到老师层层有安排，周周有工作支配，人人任务清、目标明，确保了教学工作有条不紊的进行。 （2）加强常规检查。常规检查有四种形式：一是通过考勤检查全校老师上课、辅导

20、、坐班、夜晚加班等出勤状况；二是每月底检查各学科听课笔记、单元过关和作业；三是领导班子实行 “推门听课”方式，了解老师教学效果和学生学习状况；四是实行抽查的形式，对特定时间老师的出勤或某一单项工作进行检查，检查的结果都刚好进行汇总和通报，以书面的形式上报校级领导，下达到各处室、年级，并提出整改看法。 （3）加强教学调研。从上学年起先，我们实施了对年级进行阶段性的课堂调研。为了推动教学的有序进行，落实教学常规。今期，我们扩大了调研范围，从课堂调研转变为教学调研。十月份我们首先用两个周时间对高三进行调研，接着又用两周时的对高一进行调研。关于教学调研，我们是先是定方案，然后支配日程。每个年级学科各拿

21、出一节课，结合我校“三段六步”教学法，根据“说评讲说评+前后反思”的教研模式，进行课堂调研。同时对年级、各学科组、老师工作进行全方位的调研，并进行通报，召开老师会议，对表现优秀的年级、教研组、个人进行表扬，对存在的问题提出整改看法。 （4）加大对年级“四项常规”的管理力度。我校学生基础差、底子薄。为了尽快的提高学生成果，我们把抓高三的相关做法前移到高一、高二。“四项常规”即课堂调研、培优补弱、考练和团体战。对这四项常规，我们制定相关方案，提出明确要求，实行周六集中检查和平常抽查的方式，并把检查结果进行通报，对存在的问题进行刚好整改。 4、强化校本教研，主动推动课改工作 为了适应新课程改革，提高

22、我校老师的教学水平。本期将课改工作列入学校工作的重要议事日程，详细做法如下： （1）健全教研机构，加强统一管理。今期我们着力加强了教研组、备课组等学科建设，坚持每周一次教研活动，一次集体备课活动，由教务处和分管领导干脆检查，同时每月检查一次教研活动记录状况。 （2）注意校本培训。校本培训以学科组为单位，以转变观念、落实课改、全面推动素养教化为重点，上阶段我们一是仔细组织了观摩课和新课改阅历沟通等活动；二是加强与分校间的教学沟通，利用分校优质教化教学资源提高老师业务水平；三是筹建了阅览室，给老师供应学习沟通的机会，扩大老师的视野，获得新的教化观念。 （3）主动开展教学反思活动。我们要求每位老师课

23、后要有教学反思的记录，一个月学科组组织一次教学反思活动。这两项工作，我们定期检查，刚好通报。 （4）接着加强课堂教学改革。课堂教学改革从去年十月份起先，我们借鉴兖州一中、昌乐二中的高效课堂模式，在起始年级部分学科推行实施。今年暑期前后，我们用了将近两个月的时间召开不同层次的会议，对高效课堂的实施进行了总结与反思。并明确提出了我校课堂改革的模式为“三段六步”教学法。9月下旬以来我们先后对教研组长、备课组长、班主任、全体老师进行了培训。十月上旬和中旬对学生分组与学习环节等方面进行了培训。同时开展了“三段六步”教学法的督查与指导，通过年级课堂调研和校级公开课的方式，全面绽开课改工作，目前这种课堂模式

24、已被大多数老师所接受。我们的目的就是让每个老师动起来，让学生动起来，让我们的课堂活起来，力争让我们的老师快速成长，学生成果得到提高。 5、拓展人才成长渠道，培育合格人才 鉴于我校学生的基础薄弱，从一般高考选拔人才，给学生供应出路比较困难。今期开学，我们把学校培育人才的标准定为培育合格的人，为此我们提出多种渠道，开展多项活动，培育合格的人才。我们要求各年级、各处室每月为学生举办一次活动，丰富学生的课余生活，培育学生的综合实力，开设阅览室，扩高校生的阅读面，培育学生的人文素养。同时我们又开了体育班、美术班、影视艺术班，为学生成长供应平台，目前这些工作正在有序进行。 6、高度关注毕业班工作 备战高考

25、是学校工作的重中之重，也是树立学校形象的窗口。关于毕业班工作，我们的主要做法是： （1）组织成立毕业班工作领导小组，制定年级工作安排，分解高考目标，保证教学和管理有序而规范的开展。 （2）主动开展好毕业班相关问题的研讨活动，狠抓老师业务学习，发挥集体才智，本期我们集中研讨了20_年实施新课程改革各省的高考试题，召开了高三年级工作安排，各学科备考安排，明确了高考方向，各位高三老师的高考思路清楚，执行得力。 （3）加强了高三教学的管理力度，强调制度的落实和各项活动开展措施的上墙，对高三“四项常规”工作，年级每周检查，并向业务校长汇报，增加了高三工作的针对性。 （4）加强年级主任、副主任周一例行工作

26、汇报制度，强化责任。 （5）加强对单元过关和阶段性滚动训练的检查，搞好学科、班级团体战。要求每两周一次单元过关，一个月一次阶段性训练，老师、班主任对学生成果进行统计和分析，并上好评讲课，尤其是关注边缘生成果的改变，刚好召开学科、班级团体战会议，总结阅历，查找不足，刚好提出整改看法。 （6）主动开展培优补弱工作。对优秀生主要是进行信念目标教化、做题规范和细微环节教化。对边缘生从树立信念和培育爱好起先。与学生共同探讨，落实提高成果的方法与措施；制定切实可行的安排，探讨和探究提高成果的有效途径和方法。我们已经做的是定期召开边缘生沟通会，定时间、定地点对边缘生进行面批面改和心理辅导，包班领导一个月一次

27、入班对学生进行学法、考法和心理指导。 7、起始年级工作 （1）开学前在二、三年级老师选聘的基础上，对全体未上岗的老师进行了逐一试讲、打分，并结合上期工作表现和教学成果，选聘了高一老师，并利用特地时间对班主任、课任老师进行了专项培训，提高了老师的业务实力，优化了老师队伍。 （2）建立了年级组协作处室负责的管理模式。一、二年级每周制定书面的周工作支配；并定期汇报检查单元过关、培优补弱座谈会和两个团体战的落实状况。 （3）狠抓学生的养成教化，从抓学生的学习习惯和作息习惯入手，要求每位学生制定一日安排，合理支配时间。 （4）强化课余时间的管理。学校在三饭后及夜晚就寝时间，成立组织，由校级领导带班，中层

28、领导值班，处室、年级参加，对学生的纪律、学习、平安等各方面进行管理，并把结果刚好通报，作为政教处评价班级管理工作的重要依据。通过此项管理，进一步规范了学生的行为，避开了一些违纪事务的发生。 （5）以班级文化建设为突破口，以主题班会和墙报为阵地，要求各班制定班歌、誓词、班训，成立学科爱好小组等，开展多种形式的活动。政教处、年级组定期检查指导，主动营造校内文化氛围。 （6）主动实施“三段六步”教学法。以校级公开课和课堂调研为形式，定期举办老师论坛，加强新课改试验，力争在较短的时内，培育一批骨干老师。 （7）强化工作的责任与落实。要求一、二年级主任、班主任每周探讨一次年级工作，每周向业务校长汇报年级

29、工作。教务处定期对一、二年级进行教学调研并通报；随时抽查一、二年级的“四项常规”的执行状况；定期召开老师和学生座谈会；定期发放教研通讯和学法指导材料。 三、存在问题及反思 1、各种规章制度还不够完善，学校管理水平有待提高。 2、老师结构不合理，骨干老师少，教研教改的难度大，形成不了学科优势，形成不了高质量的学科团队。 3、教学模式还不能完全打破旧框框、旧方法的束缚，个别老师缺乏创新精神，新课改的推动阻力依旧不小。 4、生源数量太少，生源质量较差，低差面过大，学生的自我教化、自我约束实力不强，学习和行为习惯的养成教化落实不够到位，既无法快速提高成果，又给课堂教学改革增加了难度。 5、教务工作协调

30、性和标准不高，思想相识和业务实力有待进一步提高。 6、各项活动的开展还不够规范，还有很多教学的管理思路与措施没有通过活动去实施。 7、个别老师工作热忱不够，没有全身心投入工作。 四、下阶段工作准备 1、接着加强领导工作作风建设，增加协调性和凝合力。 2、加强师资队伍建设，营造氛围，明确导向，树立典型。通过骨干老师、优秀老师、教改之星等评比活动，优质课、示范课、观摩课等评比活动，以及专题讲座、老师论坛等形式的活动，逐步营造健康自信、主动向上的教学氛围，提高全校老师的整体业务水平。 3、加强常规管理的力度，进一步规范教学过程。进一步加强教学检查，在常规管理下突出要抓好集体备课、考勤管理、单元过关的

31、管理、培优补弱的管理、考试与分析探讨的管理、师生座谈会的管理，努力把常规工作推向一个新台阶。 4、深化开展课堂改革，仔细落实“三段六步”教学法。下阶段我们要接着强化对老师和学生的培训，加强阶段性工作的探讨，重点是强化小组建设，老师导学案的编制，课堂教学流程的规范，学生自主学习与合作探究的指导。同时留意拓展教科研的广度，挖掘深度；内炼素养，外塑形象；实行走出去、请进来的方式；加强教学理论学习和主动开展“三课”活动。 5、狠抓学生养成教化，努力营造良好的校风和学风。学习习惯的养成是自我管理的习惯，合作学习的习惯，敢于争先的习惯，空档时间管理的习惯。我们要以班级文化建设活动为载体，通过各类校内之星评

32、比活动，树立典型，主动引导，加强养成教化。 6、加强毕业班工作的领导。尤其是突出抓好对高考信息的把握，教学进度的把握；抓好高三“四项常规”工作；抓好大考的阶段性总结与分析工作；抓好高三课堂调研和对教学常规的检查，进一步明确思路与方向，增加老师的自信念与责任感，力争20_年高考有一个满足的结果。 7、进一步落实教学调研工作。把阶段性对年级教学调研常态化，通过对年级的教学调研，督促各项工作完成，使教学工作有序进行。 8、主动做好对师生的考核与评价。学校定期进行“评教评学”活动，并以此作为老师选聘的重要依据，制定相关的评价方案，客观公开地评价老师的教学水平、合作看法和工作责任心，保证教学质量的稳步提

33、高。 教学年度工作安排好用篇4 一、指导思想： 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标： 1、围绕“高效课堂”开展课堂教学探讨活动，提高课堂教学效率。 2、主动参与学校及上级部门组织的各种教研活动，力争用最新的教化理论进行教学。 3、争取用最快的速度驾驭电子白板的运用技巧与方法。能娴熟的运用电子白板进行教学。 4、每学期听课不少于8节；自学笔记不少于三千字。 三、研修措施 1、加强相关的理论学习并做好笔记，努力提高自身专业素

34、养。 2、仔细制定学科教学安排，仔细备课、上课、刚好撰写课后反思、细心设计作业、耐性辅导学生。 3、充分利用现代化课堂教学手段（如：电子白板等）进行教学，提高课堂教学效率。 4、主动参与学校及上级部门组织的各种教研活动。 5、主动参与“课内比教学”活动。 6、争取多听课，多向优秀老师学习，每学期听课不少于8节。 教学年度工作安排好用篇5 一、指导思想 以国家教化方针为指针，以新课程改革为核心，以校本培训为途径，以自我反思为动力，以校际沟通为手段，立足课堂，狠抓效率，培育学生综合实力。 二、培育目标 注意双基突出实力 注意创新大胆求异 注意体验强化实践 三、主要工作 1、老师培育：接着加强老师“

35、梯队培育”，努力打造名师队伍，发挥骨干老师辐射作用，坚持青年老师跟踪培育，加大新老师考核力度，注意对老师的人文化关怀，使不同层次、不同年龄、不同学科的老师都能安心立教、乐于从教。 2、校本培训：要立足学校实际，以校为本，加强培训，突出培训的刚好性、针对性及有效性。培训内容要关注老师教学实际所需，要针对教学中的困惑、不解，以为老师解决疑难问题为宗旨。 3、校本教研：接着加强年组教研的实效性，充分发挥集体才智的合力。教研内容要细心提炼、科学支配，力求目标小、重点突出、有探讨价值。 4、校际沟通：本着“教学相长”的原则，接着加强校际间的沟通活动。本学期接着参与天津教改大课堂及省特色学校沟通活动。同时

36、，接着开展校际课堂教学沟通观摩，扩大沟通学科。 5、教化科研：本学期要在24个新立项的省市课题顺当开题之后，真正投入到科学探讨之中，将科研与教研有机融为一体，相互促进，和谐共融。 6、传统积累：要接着加大课前积累的推动力度，班主任老师要制定长期的积累安排，科学、有目的、分年段地引导学生集中积累，并激励学有余力的学生进行特性化的积累，达到百花齐放、百家争鸣，增加课前积累的趣味性，调动学生的积累爱好。 7、常态课堂：本学期，要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂教学中督促老师仔细备课、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系，使常态课的平实与公开课的绚烂达到和谐统一，突出常规教学的效率，增加常

37、态教学的趣味性。 8、教学常规：仔细做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的特性化修改、批书和课前的复案。要深化实行教化部关于减负的十条规定，严格限制作业量：一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业时间限制在一小时之内。传统节假日任何班级任何个人不许留任何形式的书面作业。 9、实力培育：在注意双基的基础上，重点加大对学生综合实力的培育。不但要借助课堂教学这一主渠道，培育学生擅长表达、敢于发表自己见解的实力；同时要借助各种渠道，加强学生交往、沟通及面对各种场合应对自如的实力。还要创建各种机会激励学生主动参与各种实践活动，在实践体验中促进学生搜集信息、擅长思索、留心视察、勇于探究

38、、大胆实践等综合实力的整体提升。 10、体验教化：本学期，要借助课堂及相关活动，围绕“体验教化”这一办学特色，探究各学科的教学模式，变学问的被动获得和接受为让学生在自主体验中亲历学问的获得过程。 四、活动支配 月份老师活动学生活动 8月1.制定学校教学工作安排1.学生返校、上交作业 2.老师集体备课2.班主任做假期作业总结 3.制定教研组教学进度 、教学安排、教研安排 9月1.老师常规听课、青年老师1.一年级汉语拼音验收 、新老师跟踪听课2.开展学生古诗词考级活动 2.名师工作室系列活动 3.校际课堂教学观摩沟通 4.新老师考核 10月1.老师常规听课、青年老师1.英语风采大赛 、新老师跟踪听

39、课2.学生语文素养大赛 2.语数老师素养大赛 11月1.老师常规听课、青年老师1.“我最喜爱的一次作业”沟通会 、新老师跟踪听课2.“开阔天空三分钟创意语言秀”大赛 2.校际课堂教学观摩沟通 12月1.老师常规听课、青年老师1学生单项检测 、新老师跟踪听课2.数学学问竞赛 2.科研课题研讨沟通 1月1.教学工作总结1.期末考试 2.老师量化考核 教学年度工作安排好用篇6 本学期我们将紧紧围绕教体局20_年工作要点及中心校发展规划，切实履行中心校“抓管理，保平安，提质量”的职能，全面实行培育和践行社会主义核心价值观为载体，以迎接国家义务教化均衡发展评估和省政府教化工作督导评估验收工作为重点，以全

40、面提高教化教学质量为中心，以立德树人为根本任务，抓队伍提素养，抓管理提质量，抓平稳促发展，确保教化教学质量稳步提升，努力办好人民满足的教化。 一、抓好基础建设，改善办学条件 主动谋划、争取项目和资金，完成_小学教学楼的建设;争取试验室及相应器材、计算机、图书、音体美器材的配备，力争在今年下学期开学投入运用。争取_小学、_小学教化城域网的配备。完成_小学、各幼儿园的桌椅更换、教学设施的配备。另外，充分依托教化城域网，着力提高电视一体机的运用率和管理水平。 二、强化队伍建设，提高队伍整体素养 1、巩固和深化党的群众路途教化实践活动成果：根据中心校活动要求，以党风廉政建设为主题，以领导班子、领导干部

41、和党员老师为重点，深化开展教化实践活动，全面完成活动的基本环节和目标任务，务求取得群众满足。 2、加强领导班子及老师队伍建设：一是要增加干部、老师的责随意识，切实逐层落实负责制和签订岗位责任书：二是提高老师专业素养，构建以校本培训为基础、远程为主导、集中培训为重点的培训模式，落实各级培训安排。着力提升老师队伍素养，抓实校本教研。三是抓好老师基本功。(1)说课、备课、讲课、评课、试题命制、试验操作：老师应依据自身状况，在教学工作中，从以上几个方面加强学习和实践，学校将通过教科研活动定期对每位老师进行培训、指导和检测。(2)三笔一画：各校要求每位老师每周按要求去完成，中心校在学期结束时将优秀作品展

42、示出来(钢笔字每周32开纸两页，粉笔字由各校负责，毛笔字自愿练习，简笔画每周16开纸一页)。(3)计算机操作、多媒体应用、课件制作：要求每位老师从文字排版、演示文稿、简洁的课件制作方面入手，逐步适应信息技术下的课堂教学。中心校将组织老师进行课件竞赛。另外，还要按要求运用教具，并能就地取材，制作简易教具。特殊是学前老师每学期制作教具不少于10件。(4)语言表达方面：每位老师要主动参与学校组织的演讲、朗读等竞赛活动，以提高老师的语言表达实力。四是切实加强师德建设。仔细实行中小学老师职业道德规范，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广阔老师坚固树立正确的教化观、价值观和职业道德观。要求全体

43、老师要有良好的敬业精神，并不断增加服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新实力，通过开展师生评比“最美老师”等活动，树立优秀老师典型，明确老师努力方向，以促进学生更快更好地发展。依据教体局在师德考核和评定方法，中心校要求每位老师在工作之余，要在政治素养、职业精神、关爱学生、教书育人、为人师表、终生学习六个方面加强学习，以适应教体局每年一次的师德考核。着力提高专业水平，有针对性开展全员接着教化、在职老师素养提升、骨干老师提高、薄弱学科老师、新任老师岗前、骨干班主任和幼儿老师技能等培训。不断创新“双师型”老师的培育培训制度与模式、途径、方法。 3、加强党组织和党风廉政建设：坚持实施服务型党组织创

44、建行动和正风肃纪专项行动，加强党组织自身建设和党员党性教化，提高党组织服务基层、服务群众水平;进一步实行中心“八项规定”、党政机关厉行节约反对奢侈条例，确保党风廉政建设各项任务落到实处。 三、加强教化教学管理，提高教学质量。 进一步规范教化教学管理，协调发展，提升保障水平，确保教化教学质量稳步上升。 1、建章立制，激发热忱。各小学要仔细执行大石柱子中心校老师常规工作考核细则，进一步加强对教学质量管理监控的力度。依据实际完善老师绩效工资嘉奖措施，真正体现以教学质量为重点的“优劳优得”的嘉奖方法，以发挥绩效工资的杠杆作用，进一步激发老师的教学热忱，提高教学质量。 2、针对我中心校特岗老师多的状况，

45、我们将接着开展“师徒结对传帮带”活动。详细做法是，支配师徒结对名单,让骨干老师从备课、上课、班级管理等方面指导并帮助新老师，中心校将组织新特岗老师教学大比武活动。使其不断提高业务水平和实力。 3、实施课堂教学提效行为，大力推动生本教化和跨越式教学两项课堂教学改革，仔细组织好老师学习新的教学模式。通过举办课例展示、课例研讨、同课异构等活动，引领学校和老师改进课堂教学行为。培树学校、学科、老师等多个层面的典型，并主动发挥优秀老师的示范带动作用。中心校人员定期参与老师的学习活动，以抓好学习的时效性，不让学习走过场。每个任课老师结合自己实际状况，制定个人规划。每学期老师要必读一本教化书刊，写读书心得，中心校将组织读书论坛活动。每学期老师要撰写优秀论文一篇，中心校将组织老师征文活动。另外，还实行“走出去，请进来”方式，给老师多创建外出学习的机会，更新教化教学观念，回来后抓实培训其他老师，为搞好教化教学工作奠定基础。进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，让校本教研真正为“生本教学和跨越式教学”服务。坚持校本教研的“五定”(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题)，坚持每周一次的业务学习(周二下午最终一节课到批备结束)，