如何做好班主任工作心得体会.docx

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1、如何做好班主任工作心得体会班主任工作的确是一门艺术，是一门讨论每个学生以促使其全面健康进展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻去讨论每一个学生，以便因材施教。我整理了“如何做好班主任工作心得体会仅供参考，盼望能关心到大家！篇一：如何做好班主任工作心得体会一、做好班主任要有一个长期良好的心态我们班主任时常教育学生要有一个良好的心态，在考试的时候要有一个良好的心态。我觉得首先我们班主任要有一个良好的心态，这样才能感染我们的学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦，确实如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理许多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不管大大小小的事情都要找班

2、主任，让班主任处理。平常说做好班主任工作要有爱心、耐烦、责任心等等，我觉的假如老师没有一个长期良好的心态，这些很难长期保持下去，开始阶段还算不错，时间一长，牢骚、心情等等都带到工作中去了。同时自己的心情也好不到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，这样管理好班级是很困难的。那如何使班主任有一个长期良好的心态呢？1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想方法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己的事情。2、平常为了管理好班级，想方法处理班级存在的问题，我们班主任确实花了许多时间，在这过程中我们体会到了班主任的辛苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这也是自我提高的

3、一个过程。假如班里存在问题，没有想方法去解决，对我们自身来说也失去了许多提高自己管理班级能力的机会。3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、心理素养等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，专心感悟，汲取养分。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调整心情，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。“海纳百川，有容乃大，我喜爱这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会

4、有情趣，才会喜爱生活。心情低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永久奋发向上，信念百倍，精神饱满，生命就不会年老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，盼望人人都能保持良好的心态，活得轻松，活得开心，活得精。“心态确定一切，这是一句千古不变的人生哲理。在我们的人生道路上，或许我们将会面临许多的问题，遇到许多的困难，这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己的心态。问题和困难其实并不行怕，而真正可怕的却是我们内心的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变得更加丰富多采；保持

5、一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那个貌似强大的敌人；保持一种良好的心态，它会使你查找到解决问题的最正确方法。二、教育培育学生有一个良好的严谨的学习生活习惯。还记得每次考试后有些同学感觉考的不是很理想，主要缘由是会做的题目没有拿分。这一点我们班主任体会很深。我在高一9班期中考试的时候统计过，这些分数很可观。为什么会做的题目没有拿分，主要是因为我们学生没有养成一个良好的严谨的生活学习习惯。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？简洁地说就是养成良好的生活习惯.好的习惯是个人胜利的必备条件之一。培育学生一个良好的严谨的学习生活习惯，就显得尤其重要了。培育学生良好的学习习惯，是提高教学质量的主要方面，也

6、是为学生将来养成严谨的治学精神打好基础的重要内容。一个没有养成好的学习习惯的学生，是很难打好基础，练好基本功的。1、让学生科学地了解自己，是培育良好学习习惯的基础我们常说“知人为聪，知己为明。知人不易，知己更难。我们要关心学生正确认识自己，科学地了解自己。如外向型的学生，性格开朗，倔强，很简洁的问题不懂时，也不怕别人笑话，能直率地提出来，准时求得解决。但是学习上不求甚解，钻研不深入。内向型的学生，擅长思索，对不懂的问题有不断探究的精神。这类学生自尊心太强，不大情愿暴露自己的缺点，不太简单接受别人的意见。所以要关心指导学生在科学地了解自己的基础上，建立适合自己的学习方法，有意识地发挥自己的长处，

7、主动克服自己的短处。2、我觉得教育学生的行为习惯，关键在于狠抓平常的详情，我信任“亲其师、信其道，我坚持做到“学高为师，身正为范。例如：在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；再如：我在要求学生穿着校服时，特别留意自己穿着的端庄，到处要留意自己的形象。结合自己的工作实践，我还认识到班主任要把握教育的分寸，教育要适时、适度。3、爱是一种敬重，爱是一种鼓舞，爱更是一种触及灵魂的教育过程。让孩子们养成良好的生活习惯，没有爱心是做不到的。实践证明：过分的表扬会使学生盲目自信、唯我独尊，必定会导致师生关系的紧急；对学生过分严峻，易使学生自暴自弃、不思进取，养成性格上的盲从和固执。只有“严“爱相济，才能表达出对

8、学生真正关爱。比方上课时特殊留意面向全体学生，对他们一视同仁，平等对待，敬重他们的独立人格，给予每位学生参与学习活动的机会针对不同的学生，我实行不同的方法，提出不同层次的问题，让每个学生在回答完问题后有一种成就感。当学生出现问题后，我们班主任正确的教育，即使批判他，也让他感觉到这是班主任对他的关怀。总之，我认为做好班主任工作还不只是这些。作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨

9、，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现有名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。篇二：如何做好班主任工作心得体会班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就务必竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的主角。我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。教师要在学生中树立良好的形象和成果，就务必以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特别的时期，作为老师，独特是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，

10、作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。再出发二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的职责就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期盼和爱中，增添自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简单找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，

11、让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。透过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增添了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级骨干是构成优秀群众的一个重要条件，使群众有一个“掌握中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是透过

12、班级工作实践提高学生交际潜质，组织潜质和独立工作潜质。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的状况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行支配布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长职责分明、各司其责。增添了他们的职责心，调动了他们的专心性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能

13、得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。秀丽心灵观后感四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带着班级的学生专心、踊跃参与学校组织形式多样的大型群众活动，如户外会、歌咏竞赛、课外活动等。透过群众活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培育他们喜爱群众、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会

14、有效的遏制，对整个班风的构成有必需的促进作用。篇三：如何做好班主任工作心得体会大家都知道，班群众是学校的基层单位，班主任是班群众的组织者、教育者和引导者，同时也是学生、家长、科任教师之间的纽带，在学校工作中必不行少。自己在班主任工作上的一点与大家沟通。1。建立班主任自身威信。俗话说：“严师出高徒，爱能生英才。严就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。教师只有在教育过程中对学生既严格要求又敬重关怀，才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关联，才能树立和稳固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关怀爱惜是归宿。在平常生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生

15、成为知心伴侣，用慈母般的胸怀去关怀照看每一位学生。2。培育好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时，要留意了解学生独特、特长等，培育出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。班主任要想管好一个班群众，光靠自己一个人是不大可能的，更多是靠班干部的支持，在工作中充分调动他们的专心性和主动性。平常要为他们带给管理班级的机会如：班上纪律、卫生、学习、劳动、活动等。假如班干部在工作中出现失误、错误要正确对待，班主任就要沉住气，要有耐烦，谨慎处理，多加指导。切忌有挫伤他们专心性的行为。还要对学生的思想、学习和生活专心主动地关怀，增加亲和力和感召力。3。要加强与科任教师合作。作为班主任就应专心主动随时

16、与科任教师沟通工作，对班上出现的问题共同讨论，做到协调统一教育教学工作。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。班主任务必明确有的学生成果不好，并不完全是他们智力低下，有可能是正因没有把握。班主任要留意爱护学生的学习专心性，教师不好随便给学生一个标签什么笨蛋、笨猪等。要发奋构成目标一致、要求一致的教师群众。另外班主任还要支持科任教师的工作，留意树立科任教师的威信。教育学生敬重老师，要听从老师指导。总之，班级管理是一项纷繁冗杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承当比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的理想、剧烈的职责心去影响学生，用耐

17、烦、细心去教育每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班群众。篇四：如何做好班主任工作心得体会班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培育教育下一代的重任。因此，在培育贴合社会进展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是透过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的进展提高，这是一门艺术。一、班主任是全班学生的组织者和领导者班主任对班级的治理是透过培育顽强

18、的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参加班级活动的专心性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和职责心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培育锻炼了班干部又提高了班级治理效益。二、喜爱本职工作，喜爱学生，取得学生的信任作为一名合格的人民教师，首先得喜爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就务必擅长讨论小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长了解学生、喜爱学生、关怀和帮助学生，和

19、学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟识到教师与学生在人格与地位上是平等的关联，敬重学生，学会与学生交伴侣。作为班主任，不仅仅要关怀学生的学习，而且要关怀儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关怀和照看。一段时刻以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了伴侣。三、加强素养教育，培育学生全面进展随着社会的不断进步和进展，当代学生的思想意识也在不断发生着改变。在教育教学工作中，班主任肩负的使命既荣耀又神圣，班主任不仅仅应是一名好老师，学

20、生的良师益友，而且非凡是要关怀学生的全面进展，加强每一个学生的素养教育，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的进展。作为班主任不能只关怀自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，坚固把握各科学问，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素养的前提条件。四、与各科教师亲密协作，专心与家长沟通在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班群众，就务必和每一位任课教师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体状况。俗话说得

21、好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要准时同家长沟通联系，依据不一样学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习进展环境。 五、班主任是优良班风的培育者 要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的发奋方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，常常开展活动，创造良好的气氛，给学生以荣誉感，从小培育学生良好的行为习惯。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能正因学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的

22、人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不好给学生施暴。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极为留意，要留意得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育胜利的隐秘在于信任学生，只有敬重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。当今时代进展很快，科技进步日新月异，国内国际新改变，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的进展机遇，又面临着严重的挑战，我们的职责就是遵循党的教育方针，把学生培育成适应社会需要的接班人。总之，创新教育下的班主任工作是荣耀而艰难的，在班主任具体工作中，把握学生的心理特点，做到“情、“理并举，“严、“宽同施，充分调动学生学习专心性，从小明辨是非，向着正确的方向进展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页