班主任年度工作总结合集9篇.docx

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1、班主任年度工作总结合集9篇班主任年度工作总结合集9篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我帮大家整理的班主任年度工作总结9篇，希望能够帮助到大家。班主任年度工作总结 篇1一对学生进行思想品德教化充分利用班会，早会对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和目的教化，结合时事分析台海关系，对学生装进行爱国主义教化，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师建立了师生感情，从而便利了老师的教化工作的开展。二班集体建设接手20xx数

2、控（1）班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关切，班干的管理实力差，不敢管，也懒得管，有状况不向老师汇报。针对这些状况，我花了很多心思调动学生的主动性，让大家都来为这个班出一分力。首先，与学生一起制定奖罚分明的班规，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。教化无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的

3、闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；指责抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施的确为很多关切班集体的同学“壮了胆”，运用越来越多的同学敢于揭发和指责不良行为。第三，利用班会时间开展各种活动提高学生的主动性，如利用班会开展一分钟记忆竞赛，对学生进行心理教化，教化学生做事要三思而后行，凡事想想别人，想想后果，这样就可以削减同学之间的冲突。坚持每周要学生写周记，激励学生通过周记与老师谈心，内容不限。很快，老师和学生的距离很快就拉近了。现在20xx数控（1）的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要接着深化开展集体荣誉感的教化。三指导学生学习，提高学习效率和学习成果 中职学生从上学期起先学英语，对英

4、语都有很大的爱好，抓住这一点，我在备课方面多花心思，把学生的爱好不断吸引到英语学习上来。在学习上我把不同层次的学生分成学习小组，同组共荣辱，同加减分，小组内要相互帮助，想方法共同管理。平常不断抓学生的朗读和听写，经过师生的共同努力，20xx数控（1）班学生在英语方面取得了可喜的成果。在上学期市统考的英语抽查中，以平均分95.8，合格率100%，优秀率93.4%的好成果取得综合成果其次名，这对我是一个特别大的鼓舞。取得成果是值得庆贺的，但不能在成果面前迷失了自己。回顾这一年来当班主任的工作，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术。班主任年度工作总结 篇2本学年度我担当高三九班班主任，

5、高三班主任的担子是中学阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要仔细高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注意身教，做学生的表率多年来的教化教学工作，我很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5:30到班，上午7:30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生仔细对待学习，我努力做到了仔细备课、仔细教学、仔细做事。用我自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教化的学生。二、关爱学生，注意沟通，做学生的挚友作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热忱和关

6、爱。每大周主持召开xx年高考我们在路上的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理改变，刚好化解学生们的困惑:董梦旭同学成果起伏不定，缘由是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学心情波动比较大，缘由是本人比较任性母女缺乏沟通;张跃飞同学文综成果很棒但自信念不足，缘由是家庭兄妹多，经济困难-。了解到学生的真实状况后，我耐性找寻工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成果。以此获得了教化的最大功效：确保我班在XX市一二三练中成果稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造主动向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重

7、视常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习惊慌而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到肃穆惊慌、主动向上的气氛，防止产生懈怠心情。(2)深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍旧坚持做好每节课间深化班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理，使大事化小，小事化了。(3)常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班

8、级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关切班集体，关切帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生主动进取。(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常嘱咐、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务特别重，老师要爱护学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。四、重视学法指导，提倡科学高效备考本学期，如何使学生保持心理健康，心情稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要探讨课题，为

9、此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信念;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发觉学问缺陷等等。依据不同学生分别进行不同的指导，收到了肯定的效果。例如：指导学生对各次模拟成果起伏缘由进行分析：1、压力过大。因上学期大部学生成果有较大的提高，考前担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。2、学习爱好和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答问题主动性不高，不擅长思索。3、打算不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。4、马虎大意，

10、审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有傲慢的表现。5、考试方式的改革，部分学生答题时间安排不得法。依据上述的缘由，指导学生主要实行如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，刚好巩固和多次重复训练重点学问。3、要丰富自己的学习生活，调整惊慌的学习心情，使自己过得既轻松又充溢。4、引导学生培育间接爱好，对无爱好的科目要实行“强化学习”的方法，有一种强迫自己胜利的意识。5、发挥自我示意的主动作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势,弱科保底线。总结一学期的工作，有收获，有

11、喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。最大的不足是对学生的错误惩罚不力，致使有些错误不能得到很好的订正，如班上个别学生常常出现迟到现象，而我的工作却始终停留在口头指责上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。班主任年度工作总结 篇3本学期在学校支配下，我担当高一（2）班班主任，本班总人数72人，其中住读生62人，走读生10人，男生52人，女生20人。绝大多数学生是来自下面乡镇，多数学生家长长期在外打工，家庭条件一般。就学习习惯和学习看法来看，女生学习习惯好于男生，下面乡镇来的学生学习比较刻苦。目前学习氛围基本形成，但是许多同学还

12、是缺乏主动性，在学习上常常要老师督促提示，在生活上少数同学有点拖拉，目标不明确，怕吃苦，成果一般。现结合本班学生实际状况，谈谈本人对新生班级所做的相关工作。一、订正错误思想，明确学习目的高一新生进校时普遍犯的错误是：一部分不能正确相识自己，以为自己在原来学校始终是佼佼者，所以来中学后，很简单麻痹大意，目空一切；一部分在经验初三魔鬼式训练后，同学们在学习上投入的精力明显不及以前，以为高考还远，还可以放一放，到高三再去努力；还有学生即使进入了试验班，也不想好好读书，认为读书无用，还不如去打工等等。针对这些错误思想，我在学生进班后就起先了志向教化，并告知当前形势，采纳个别谈话与集体教化相结合的方式，

13、让学生明白中学学习的特别性和重要性。详细做法是这样：在学生进班不久，利用班会时间，我让学生将个人的格言和志向都写在一张卡片上。利用期中考试的状况，让学生主动分析自我得与失，反思学习过程。在教室后面的黑板上，每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章，让学生明白“强中自有强中手”，学习如“逆水行舟不进则退”的道理，分析胜利人士身上的优点和他们胜利的条件。通过这些措施，让学生明白中学的学习是从进入中学就起先了，高考是检验三年备考的一次考试，中学的每个阶段都是很重要的，而我们现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台。现在我们学生的思想已经有了较大的变更，多数同学有自己的

14、目标，其中有几个改变较大，比较典型的有优录班转入的学生，这名学生是很有特性的，除英语外，其它学科很有实力，但是他始终都没有很专心的去学习，有一次因为作业问题，在和他家长联系后，我再次和他进行了深化的沟通，深刻的剖析了他的性格，帮助他分析了自己的现状，学习上单独指导他强化英语学习，在期中考试中，他取得了总分班级其次的好成果，英语也破天荒的过了100分。二、形成良好习惯，驾驭学习方法高一新生进校后面临许多困难，在生活中要适应新的同学、老师和居住环境，学习上面对与初中相比更难的各个学科，假如他们没有良好的习惯，不能驾驭正确的方法，就会事倍功半，影响最终成果。比如据我了解到的学生中的一些不好习惯就有：

15、教室里坐不住，手上拿笔转，翘起二郎腿；做作业考试时喜爱对答案，抄答案；上课不喜爱听讲，喜爱自己做自己的；学习过程要老师督促，老师没有支配任务就会无所适从，自习时看小说；不敢开口回答问题，上课被老师牵着鼻子走，缺乏主动思索；学习与生活支配不合理，晚就寝喜爱讲话，拖拖拉拉等。针对这些状况，我首先实行的是宣讲纪律政策，告知学生在哪个时间段应当做什么事，要求学生写出每日学习安排，并做好每日学情记载，由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律，对于课堂上主动主动发言、早自习大声读书、课后主动帮助同学学习的这些同学赐予表扬，刚好指责那些违纪违规现象，并评比出学习生活好习惯之星。同时我们班级利用饭后时间开拓其次课堂

16、，由同学们上讲台来讲题，其他同学提问，利用班会时间支配一些学生讲学习与生活的阅历，同时将一些好的学习阅历之类的文章张贴在教室的后面。三、促进内部和谐，创建优秀集体一个优秀的集体，是由一个个优秀的学生组成的，当他们还不是很优秀时，就须要老师尽量去要求，并且去创建好的氛围，正确的引导学生朝优秀前进。优秀的集体从细微环节起先，从每个人做起。在班级事务上，我号召大家每人做好自己的一件事，比如扫地的把地扫干净，擦黑板的不要让别人帮你擦，出门记得关灯、关门等，每天按部就班，每天各司其职，每人都很充溢，每件事都很到位。优秀的集体从生活起先。始终以来，我都认为，好的生活习惯确定好的学习习惯，好的生活氛围才有好

17、的学习氛围。所以，我会定期召开寝室长会议，了解寝室成员及内部状况，利用查寝时间，我也会挨个寝室去了解，并且在年级的统一布置下，每个寝室都制定了寝室公约，为了让同学们更多点了解，我还特地开展了找寻最美同学的演讲竞赛。让同学们在生活与学习中多去视察，学习他人的优点，学会宽于待人，学会换位思索，学会理解。同时，我还号召每个寝室要有共同的志向，对于在学习和生活中表现良好的寝室，要赐予寝室成员肯定的精神嘉奖和物质嘉奖。虽然以前我们班级也出现过一些不开心的事情，但是现在我看到的更多的是同学们之间这种团结与相互激励。正因为有这样好的环境，在期中考试中我们才取得了优秀的成果，并且在11月和12月连续两个月获得

18、流淌红旗的嘉奖，这是全部人共同努力的结果。虽然以后的状况我无法预料，但是我信任，在同学们和老师们的共同努力下，我们班级肯定会变得更加优秀。班主任年度工作总结 篇4还记得开学第一天带他们入校的情景，还记得第一次面对他们的忐忑，也记得初次站在讲台上的惊慌与兴奋转瞬间一个学期立刻就要结束了，与这群可亲可爱的孩子们共同度过了一段难忘的时间，我们共同学习共同成长，在生命中留下了一段珍贵的回忆。他们是一群天真可爱的孩子，刚刚迈进小学的校内，一切对他们而言都是簇新而又生疏的。作为班主任，除了任课之外，帮助他们更好地适应新环境，更好地融入班集体是我的主要职责所在。回想这学期的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。

19、有人说：一个好班主任就是一个好班集体。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？在实践中我做了很多努力，为了使新学期班级上能有更新的气息，我将本学期的工作总结如下：一、“无规则不成方圆”，树立良好的规章制度是必要的。俗话说：“国有国法，家有家规。”同样，一套行之有效的班级常规是促进一个班级成长的必要措施。首先，班级管理制度是促进一个班级成长、学生尽快进入角色的重要举措。1， 班干部责任制：班长：体委：学习委员：语文科代表：数学科代表：纪律委员:图书委员：卫生委员：班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着确定性的作用。在班干部选拔时我遵循的原则是

20、：作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的实力。我在同学中大力表扬班干部们的优点，宣扬他们的先进事迹，从而树立了班干部在同学中的威信，时时指引他们的工作方法，对他们的纪律、学习等到各方面提出了更加严格的要求，让他们在同学中真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简洁而轻松。2、小组责任制：班级人数为56人，共分为五个小组。小组分工细则：小组轮番制：周一至周五，每个小组轮番值班。责任落实制：每天值班的小组，负责一成天的纪律和卫生的保持。a、每节课间，由值班小组派两名队员站在班级门口值班，负责监督其他学生的课间纪律状况，例如严禁到天井玩耍和严禁在楼道内打闹、快跑等。b、每节课间，

21、由值班小组检查教室卫生，检查是否有纸屑，刚好清理卫生不达标部位，并对卫生保持不好的学生进行说教。同时检查桌椅摆放状况，刚好调整桌椅摆放不整齐的部位。c、值班小组中午到校后，在午读之前完成卫生清扫工作。并为班级盆景浇水，同时保持窗台部位的卫生。d、值班小组负责组织学生进校后、上课前这段时间的活动，组内推选一名代表带领大家进行朗诵，主动组织好老师不在的空档时间段的班级纪律。3、嘉奖加分制：班级设置荣誉墙，对学生的行为进行实时评比。个人得分制：加分：遵守纪律加一分，主动发言加一分，拾金不昧加一分，书写得优加一分，作业完成质量高加一分，卫生保持好加一分，表现进步加一分，测试满分加二分， 帮助他人加二分

22、。个人当天得分累计5分，可为所在小组赢得一分。扣分：违反纪律扣一分，未按时完成作业扣一分，楼道内快跑扣一分，卫生较差扣一分，被值周生记录扣二分。个人当天累计扣分达到3分，所在小组失去一分。小组得分制：小组大比拼依据值周小组当天的任务完成状况酌情加分。合格加2分，优秀加3分。每次测试，平均分最高的小组加1分。对于纪律遵守状况好和上课主动协作的小组进行实时加分。组内成员为班级荣誉争光的，所在小组赢得2分。学校组织的重要活动，若能保持整体的良好效果并遵守纪律，每个小组赢得2分。每天得分最高的优胜小组内的成员，每个人赢得1分。每周优胜小组成员，每人赢得2分。若组内成员发生严峻的违纪现象，个人扣2分，组

23、长扣2分，小组扣2分。小组内成员有2名及以上未完成作业，小组扣一分。嘉奖机制：班级设一二三等奖品每20分一档，个人所得积分首次超过20分，即可选择奖品，奖品分一等奖、二等奖、三等奖。个人所得积分亦可累计，争取大奖。每天优胜的小组，组内成员可获得老师打算的形式各异的奖品。例如嘉奖卡，书签，问候信等；每周的优胜小组，组内成员可获得拍照留念的机会，并在全班面前为获胜小组实行胜利仪式，并将胜利信息反馈给家长，公开表扬。期中和期末阶段检测中，取得双百的学生和进步明显的学生可获得班级颁发的奖状。平常各种各样的测试中，取得100分即可获得一张个人嘉奖卡，并获得拍照留念，在班级QQ群公开表扬的机会。集齐5张嘉

24、奖卡，即可向老师申请颁发正式的奖状。4、互帮互助制:为防止小组间因竞争而相互对立，影响班级整体的团结，特打破组间限制，将班级的56人分为28个小小组，两人一组，由学习成果优异者带领成果较差者，形成两人一组，一对一服务的良好氛围。两人为一个整体，当成果较差者遇到学习问题，成果优异者要刚好供应帮助，监督其学习，并帮助其解决问题。不但可以增加学生间的情感，还可以培育学生的沟通实力。其次，良好的习惯对孩子们的将来发展起到至关重要的作用。开学的第一周对学生进行了养成教化，目的是帮助学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，这也是班主任的一项重要工作。有时候自己会反思是否对学生要求过于严格，可是也正是这

25、种严格帮助他们更规范的融入小学生活学习中，对他们日后的学习成长都是有帮助的。好的纪律、好的卫生又会帮助学生营造更好的学习氛围，不失为一种良性循环。这一学期，在我的主动引导和同学们的仔细协作下，我们班的学习、纪律、卫生都取得了十足的进步。二、“有爱才有家”，对学生有关切、耐性和爱心，才能促进这个大家庭的团结向上。首先，作为班主任，我深信每一朵儿童之花都会绽放，我应当关切学生的生活。那些学习困难、相貌平平甚至有特别须要的学生，更渴望老师的关爱。在班级活动中，我会给他们更多表现的机会，让大家看到他们内心的美；不当众公布成果，而是静默地激励并期盼他们的蜕变；多和他们沟通，刚好解决学习生活中所遇到的问题

26、。如今，孩子们在一点一滴地进步着，信任在我们共同的努力下，他们肯定会尽快赶上大家的步伐。其次，时刻关注学生的身体状况以及心理活动，让他们感受到来自学校和老师的暖和。班主任要有一双敏锐的眼睛，时刻关注学生微小的改变，以便实行刚好的措施，发觉问题解决问题。在平常的相处中，常常会有学生出现身体不舒适或行为表现失常的状况，这个时候作为班主任，应当刚好和学生面对面沟通，了解详细状况，有必要时和家长取得联系，让孩子感受到来自我们的爱。再次，班主任的耐性和恒心，才是激励学生稳步前进的重要举措。一年级的学生刚刚踏入小学的校内，对学校的规章制度比较模糊，而且现阶段的学生缺乏纪律意识，有的事情嘱咐二次、三次，四次

27、、五次，依旧如故，这就要求一年级老师有不厌其烦的、足够的耐性，以致形成习惯为止。而好习惯的养成也正是本学期的教化主题之一。与此同时，主动开发同学们的班集体意识，引导他们学会团结友爱，互帮互助，由此树立他们正确的人生观价值观。我班目前班级秩序良好，尤其在劳动、做好事等方面表现主动，集会、集队等能做到宁静、整齐。假如老师能以一个包涵者的心态来面对全部的孩子，这个班级大家庭定会越来越暖和，孩子的幻想也会更自由地翱翔。三、家长是班级的强大支撑和后盾，要加强与家长联系。首先，成立班级家委会并和家委会成员刚好沟通。我和家委会的成员建立了探讨组，平日里常常探讨一些班级事务，我们的共同目标是希望在我们的共同努

28、力下，把班级建设的更好。我会把我的一些想法告知家委会成员，他们会刚好和其他家长取得联系，然后将详细状况反馈给我，我会依据他们反映的状况支配下一步的工作。和家委会的有效沟通，使得工作中省去了许多困难的环节，开展起来也更加顺当。其次，多和成果相对较差以及生活上有困难的学生家长取得联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和留守学生谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作，

29、更好地教化了学生。再次，建立班级QQ群，刚好在群里反映学生的在校表现。每天学生放学后，我会将当天的课上学习内容以及作业要求发布到班级QQ群。最重要的是，每天我会对学生的在校表现状况进行刚好的记录，对上课仔细听讲、纪律表现精彩、有进步、成果优异、作业完成好等学生进行不同的嘉奖，并将他们的表现状况以照片或文字的形式记录下来，反馈到班级QQ群。受到表扬的学生的家长会更加协作班主任的工作，未受到表扬的学生的家长会加倍努力，付出更多去教化孩子。俗话说：“要想孩子进步快，首先要从家长入手”。这样，在学生、家长、班主任的共同努力之下，一学期下来，每个孩子都取得了很大的进步，这是我们最大的心愿。今年是我班主任

30、生涯的开端。一名新上岗的班主任，我相识到自己还有许多不足，我会不断地学习，用自己更好的工作帮助学生营造更好的学习氛围，用自己的不断努力陪伴学生们更好地成长。面对一个个幼小的生命，付出爱心，显示诚意，对得起良心。无限信任教化的可能性，在等待、唤醒与期盼中为儿童的将来送上完备的一程。班主任年度工作总结 篇5今年,是我来石家庄东方科技中等专业学校的其次个年头了。亲眼看到了东方科技的成长,从无到有从弱变强。同时也伴随这我个人的成长。“成长”可以说是我在东方科技得到的最大财宝。我现在从以下几个方面对我一年来的工作做一下总结:一、班主任我来到石家庄东方科技中等专业学校以后第一个工作职责就是班主任。曾经带过

31、05计算机班、05护理四班以及后来的06航旅班。在带班的过程中,我不会否认我主动去努力的工作看法。一次一次的带班伴随着我一次次的成长,最终航旅班的学生顺当安排我的工作也得到了学校领导的确定。优势:1、跟学生有很好的沟通实力。2、在学生中有肯定的威望。3、主动努力的.工作看法。4、年轻劣势:1、跟学生过于亲近。2、工作阅历欠缺。3、有的时候没有“狠劲”。4、年轻。二、任课老师我在东方科技的其次个职责就是任课老师了。曾经担当着计算机基础、计算机组装与修理等等课程。我觉得我在任课过程中有以下几个方面的问题:优势:1、扎实的理论学问和实践实力。2、在授课过程中能够很好的运用形象的比方。劣势:1、授课方

32、法的欠缺。2、教学层次感不是很好。3、对教课手法上欠缺。三、校团委工作校团委的工作是很繁琐的一项工作须要很大的耐性和时间来仔细的工作。组织学校大型的活动和集体活动。今年主要举办了“创建文明校内活动”、准军事化管理大会、东方科技第三届篮球班级循环赛和主持学生会的各项日常工作。担当校团委工作以来有以下几个方面:优势: 1、工作主动努力。2、可以用大量的时间去投入工作中。3、有较强的责任心。4、年轻。5、与学生的沟通实力较强。劣势:1、工作方法的欠缺。2、记忆力较差,对工作丢三落四。3、不能很好的利用几个人的合理去工作。4、管理理念欠缺。四、招生招生是来到东方科技以后我感觉是改变最大的。因为我经验过

33、两次的招生可是我觉得这两次有了很大而且明显的改变。这同样也在预示着东方科技的发展壮大。优势:1、踏踏实实的去工作。2、对招生业务的娴熟。3、对招生地域的熟识。4、年轻。劣势:1、简单产生精神乏累。2、招生中不能做到”狠“。五、我个人在工作中的收获:经过在东方科技一年里的磨练,我收获了许多。第一在东方科技我收获了我人生的第一笔资金,虽说不是许多,但是我经验招生很苦的过程换来的,所以我很珍惜。其次我收获了熬炼。刚刚毕业的我,年纪还很小。挣钱更多的钱是个很好的选择,可是我希望能够得到更多的是年轻时期的磨练,只有这样我才会在以后的人生中得到更多的财宝。第三我收获了更多的理论学问和实践技能。通过任课我自

34、己也在不断的学习到更多更丰富的理论学问,同时学校也给了我多的参加实践的时间和经验。使我的专业学问和技能有了很大的提高。第四,得到了学生的信任,作为班主任和学生管理工作,必需要去了解学生和理解学生,只有这样我们才能在以后的工作中抓住重点去更好的工作。第五,我收获了领导的培育机会。这是我在东方科技里很重要的收获,我会尽自己最大的努力去回报学校回报领导对我的培育。我觉得东方科技可以使我放心的扎根在这里,因为我在为东方科技付出的时候我同样也在建设着东方科技。东方科技熬炼了我,人要学会“感恩”,我同样会学会“感恩”。我希望我在东方科技强壮的成长,我同样希望东方科技快速的成长。班主任年度工作总结 篇6作为

35、一班之“主”的班主任，既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。而对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。作为班主任首先要关切爱惜学生，然后再对他们进行思想品德教化，教化他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。在向学生进行思想品德教化时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。一、主要工作1持之以恒抓常规。（1）提出目标，健全制度。一开学，我们在学习学校班级各项制度的基础上提出班级的奋斗目标：竞中进，搏中胜。围绕这六个字学生就“带着

36、目标动身”，学初制定个人学期目标。利用班会组织学生学习中学生守则中学生日常行为规范中学生仪容仪表要求平安公约等规章制度，完善个人综合素养量化评定方法，让学生深刻了解中学生必需遵守的校纪班规，从而能约束自己，自觉遵守各项规章制度。量化考核坚持周评比，月小结，同时结合学校“文明班级”与“卫生先进”评比活动设立了一系列的班级奖惩制度，追逐打闹、迟到早退、拖欠作业、乱吃零食、乱扔垃圾、损坏公物等违纪违规行为，除扣除相应积格外，还要做相应的义务劳动或书面反思。而主动为班集体做事、帮助同学、文明守纪、主动参加各种活动等品学皆优者皆有嘉奖。（2）培育干部，提升实力。开学其次周，班内通过“毛遂自荐”与“他人推

37、举”重建班委会，班干部选拔任用后，实行班长、文体委员等班干部轮番值周，而且定期召开班干部例会，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。树立班干部为集体服务的光荣感和责任感，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。在班干部会议上，我组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（3）合理分工，民主管理。为培育学生主子翁意识与自意识,班级管理我们始终班提倡人人有事做，事事有人管。班上设立了各种管理

38、员，如：公物管理员，粉笔管理员，电教管理员，板报设计员，钥匙管理员等等；科代表十余人；全班同学按周轮番当小组长，负责小组的作业、卫生等各种常规落实。同时全班齐动员，搞好一日常规管理工作。而一日常规核心，一是清洁、二是纪律。在清洁方面除了有劳动委员负责外，每天还有负责扫地的各小组组长，要求他们常常督促检查。纪律方面，除了班长和纪律委员外，每天还有班级值日生负责当天的各项工作的督促，他们负责检查当天的卫生、纪律、督促每位学生做好自己份内的事，这样做，因为分工明确，大多班干部尽职尽责，极大地激发了学生的主动性，学生民主管理班级，收到了较好效果。（4）开展活动，优化班风。本学期除参与学校、年级组组织的

39、一些大型活动外，还在班内开展“新学期的我”、“带着目标动身”、“与爱同行”的小演讲；平安重于泰山学问就是力气战胜挫折感恩父母等主题班会；观看与法同行感恩天下文明礼仪等教化录像，开展诗文朗诵会，学法阅历沟通座谈会；优秀作业、书法展评等；围绕每阶段的教化主题刚好更换黑板报，坚持每周励志美文的赏读，进行以人生激励为主的励志教化；坚持每月的“文明之星”、 “进步学生”评比丰富多彩的活动，既能培育学生的特性，又能增加班级凝合力，利于创设良好的班级氛围。2.想法设法促学习。（1）为培育良好学习风气，我们利用班会及语文课前开展课前美文推介，勤奋好学故事会，“我在“的引领下”作文展评，“我的学习我做主”主题班

40、会及“与书为友”读书报告会。(2)在期中考试后召开全班学法阅历沟通及座谈会，由班上学优生及进步生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，让同学明白，在初中不仅要勤奋学习、更要有技巧地学习。(3)充分利用主题班会，加强学生学习自觉性和目的性教化，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。(4)学习委员，课代表齐抓共管，抓好早早读、午自习，留意培育学生良好的学习习惯及学习自觉性。(5) 促优扶差，携手共进。结合各项评比，对优秀作业、学优生嘉奖，并由课代表领先垂范，主动帮扶学困生。二、主要成效1.把学生思想统一到学习上来。这不是唱高调，而是班级发展的第一要务

41、。为此，我们利用各种形式，特殊是主题班会，对学生进行集中和分散教化，让学生相识到自己的主要任务是什么，自己应当做的最主要的事是什么。让学生把更大的精力，更大的热忱投入到学习中来，是极其不简单的，特殊是那些对自己相识不清，定位不明，目标、任务不明确的同学，要进行主动引导和转化，需下很大的功夫。经过努力，绝大部分同学对自己的任务有了更醒悟的相识，对自己的目标更明确，学习的主动性不断增加。特殊是后期，由于正确的引导，尖子生的带领，绝大部分学生学习的劲头更大了，热忱更高涨，那种比、学、赶、超的那种劲头特殊大，整个班级呈现出一种蒸蒸日上的局面。2.科学培育好尖子生。把培育尖子生作为我们班级的重中之重，作

42、为班级的一个亮点，始终是我们努力的方向。期末考试， 10名同学进入年级前100名，远远超过平均数。这个成果的取得，是和我们长期细心培育分不开的。目前，我们的尖子生已经形成一个客观的群体，我们称之为第一集团。这个集团，目前有10人左右，他们基础坚固，对学习有深厚的爱好，学习方法敏捷科学，目标明确，学习劲头高涨，各个方面都不错，具有很大的发展空间。下一步，我们将加大培育力度，科学的引导，力争使他们提升到一个更高的水平。这些尖子生，对班级学风的影响特殊大，榜样的作用特殊明显。现在，我们班已经形成一种很好的学习氛围，每一个同学都找到了自己努力的方向，呈现出非常可喜的局面。2.家校沟通，合力育人。家校有

43、效沟通进行教化，是教化的必定要求。本学期，我们本着对学生高度负责的看法，刚好把学生在学校出现的一些严峻问题通报给家长，让家长帮助老师进行适当管理，共同转化学生，起到了良好的作用。学生在家长面前是一套，在老师面前是一套，在学生面前是一套。学生的多面性，善变性，伪装性，让家长和老师都不能很好的了解学生。因此，把学生的一些状况和家进步行沟通，是必要的，是符合管理要求的。只有把学生的问题向家长刚好通报，让家长了解一些不知道的状况，家长对学生有较全面的相识，才能很好的掌控学生。当然，这种状况，主要在一部分学生身上。本学期，我们利用各种时机，和家进步行沟通，了解学生，都起到了应有的教化效果。值得一提的是，

44、很多家长通情达理，协作老师转化学生，还有一些家长让老师针对学生的特别状况，进行特别关注，特别教化，我们都进行了很好的处理，学生转变也很大。3.培育一批德才兼备的班干部。培育班干部，是一个班主任的重要责任。衡量一个班主任的贡献大小，首要的是看这个班主任有没有培育出优秀的人才来，这个人才当然包括班干部。有的学生没有管理才能，有的学生短暂没有管理才能，简洁培育之后就具备了。还有的学生，天生就有管理才能，缺少的是发觉，是利用。作为班主任，就要有敏锐的眼光，就要有伯乐的实力，还要有大胆运用人才的意识。本学期，我们选拔了一批比较负责的学生，让他们大胆参加管理，效果比较好。这些学生干部，有肯定的管理热心，有

45、为班级负责的看法，有甘愿为大家奉献的精神，这就很好。通过熬炼，几位学生干部比较快的成长了起来，他们喜爱班级工作，酷爱班集体，时刻为班级服务，任劳任怨，不怕得罪人，不怕苦，不怕累，素养良好，有肯定的号召力和影响力。4.努力转化基础薄弱学生，让每一个学生都不掉队。这是本学期我们狠抓的一个方面，效果也不错。每一个孩子都是家庭的希望，让谁掉队都是老师的失职，因此我们想尽想方设法转化学生，推着学生前进，逼着学生学习，提倡基础好成果优异的同学和基础差的同学结对子，让前10名的同学选择一个最有希望转化的同学进行辅导，结果有一部分同学有了肯定的改变。特殊是学期末后，有些同学主动找人帮助，主动让人辅导，主动拜师

46、傅，形成了不耻下问，甘做学生的良好氛围。经过努力，我们班的差生越来越少，许多同学都有了自觉学习的意识，课堂参加不错，各个方面都有很大改观。5.强化习惯养成，形成讲规范。本学期，我们协作学校在抓学生的两个习惯上下了肯定的气力，用了一点功夫，效果明显。首先是日常生活行为规范，这是学校狠抓的一个方面，也是我们班级极其重视的一个方面。我们下决心整治各种不规范的习惯，让学生根据肯定的标准去做，不准走样。抓好落实，抓好督促和检查，抓好反馈，抓好矫正，学生们在我们的剧烈督促下，有了明显的改变。其次个就是学习习惯的养成问题，我们抓了四点：一是听课的实力，二是书写的功夫，三是合作学习的实力，四是卷面的功夫。这几

47、点由于落实好，效果明显。三、几点反思首先，从学生早读、自习等教学过程与效果看，相当一部分学生学习自觉性不够，尤其男生偏多。作业拖欠，得过且过，学无要求的不乏其人。甚至有的学生出现厌学心情，。虽然本学期在提高成果这一块我也想了不少方法，下了不少工夫，但学科的均衡、学优生的提升及学困生的转化仍有诸多未尽人意。如何有效促进学生学习自觉性，全面提高班级整体成果，依旧任重而道远。其次，家校联系不够常常，虽然期中召开一次大面积家长会，但平常主动联系家长不够，有联系的家长的也多是关注孩子的学习，而且是在科任老师反馈状况时。父母是孩子的第一任老师，孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。最终，管理班级有方有效，但有些方法比较陈旧，缺乏艺术性。八年级学生是自制力最差最易冲