环保社会实践的活动总结8篇(关于环保的社会实践总结).docx

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1、环保社会实践的活动总结8篇(关于环保的社会实践总结)下面是我整理的环保社会实践的活动总结8篇(关于环保的社会实践总结)，以供参考。环保社会实践的活动总结1前几天我看到妈妈手机里的对比照片，北京的楼被沉没在黄尘中。这个星期六下午，我和方淇乐、张奕安相约一起去发觉生活中的环保现象，进行环保实践活动。我们沿着爱榕路视察，发觉乱扔垃圾的状况特殊严峻。花丛中、树下都可以看到垃圾的影子。满地的垃圾就像给华丽的衣裳沾上了污渍。人们常说“水是生命之源”，可奢侈水的状况也不少见。四海公园旁边，有一个水龙头未关上，坏掉的水管在不停地喷出水，不停流淌的水就像地球在不停地流着眼泪。人们喜爱用一次性的东西，如：泡沫饭盒

2、、一次性筷子这特别不环保，因为要砍伐树木。一株生长二十年的大树，仅能制成六千至八千双筷子，我国每年生产一次性筷子一千万箱，那要破坏多少森林呀！我们也发觉有许多人自觉爱惜环境，低碳出行，骑自行车，运用纯电动公交车、分类垃圾桶、电池回收箱、废品回收利用我们不能乱扔垃圾、奢侈水资源。我们要提倡大家绿色出行，低碳生活，漂亮地球。我们共同爱护我们的家园，使地球变得更美妙！还地球一片蓝天！环保社会实践的活动总结2为了进一步实行生态德育实施纲要，深化开展创建全国绿色学校的活动，12月16日、23日两天时间，我校部分学生利用休息时间深化社区、工厂企业、政府机关、农村田间进行绿色环保宣扬调查活动。参与此次活动的

3、是学校“绿色环保志愿者”成员。全体志愿者分成十六个小分队，第一至第六小分队分赴董兴花园、刘家新村、等，他们到小区分发自己制作的环保宣扬传单，出环保专题黑板报，打扫卫生，清除乱张贴，给居民供应家居和社区环保的小窍门，他们的行动得到了社区居民的主动协作和交口赞扬。第七至九小分队到杨庙村、官庄村、薛家村进行环保活动，村里领导特地接待了他们，向他们介绍村里的排污治污以及新农村建设的状况，队员们还在村里发放环保传单、到村民家中宣扬环保学问，他们的环保活动得到村领导和村民的充分确定。第十至十二小分队到石材批发市场、生物电厂、木材加工厂等九家企业，他们对企业的生产、环保状况作了具体的了解，并提出了一些合理的

4、建议，企业老总对中学学生热心环保宣扬、主动参与环境爱护的活动特别观赏。第十三小分队到镇环保局了解董集镇环保的现状；第十四至十六小分队来到了公路小摊前，向经营者宣扬卫生、环保学问，很多经营者听了很感动，表示肯定要讲卫生、爱护环境，使嘉善更美。这次绿色环保宣扬调查活动，不仅开拓了学生的视野，增加了学生的才能，提升学生的社会实践实力，也增加了社会各界的环保意识。有理由信任本次活动将为嘉善的绿色环保事业起到主动的推动作用。环保社会实践的活动总结3为了进一步加强环境爱护宣扬教化工作，增加广阔学生的环境爱护意识，努力培育学生养成良好的行为习惯，依据市教化局的统一支配，接到文件通知后，我校也主动响应上级号召

5、，召开了年级组长会，仔细支配落实，协作上级主管部门在全体学生中开展了 “绿色环保我先行，我为绿色献份爱”主题教化活动。一、活动对象及范围：三至五年级学生二、活动时间20xx年3月1日3月31日三、活动实施步骤1、组织发动阶段（从3月1日3月5日）。学校将本次活动的精神传达至全体教职工，由班主任老师传达至全体学生，并通过校内网、黑板报、手抄报、主题班会、标语等形式做好宣扬发动。老师们将主题班会的教案以及好的阅历做法发至校内网“绿色环保”栏目，做好本次活动的信息报道工作。2、活动开展阶段（从3月6日3月25日）。学校围绕本次活动的主题，利用环境教化课、社会实践活动、自主活动等时间，有组织地支配学生

6、到指定的区域进行清拣一次性塑料袋为主的垃圾清理活动，并实行适当的形式进行集中存放。3、评比表彰阶段（从3月26日3月30日）。3月下旬，将依据各班组的，对本次活动状况进行抽查验收，评比出优秀组织班级若干名，“环保小卫士”10名，并给与通报表彰和物质嘉奖。四、活动支配：原则上每个班级利用下午第三节课时间每周出去一次，必需有两名老师及一名领导带领，由级部主任统筹支配，支配好后报政教处。存放地点：各班级自备废旧蛇皮袋，将清捡的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班级。五、活动效果1、学生热忱高涨，主动参加其中。各班接到通知后，快速在班主任老师的组织下投身到活动中来。同学们有的起先整理自己的废旧书报，有的起先

7、在街道、社区收集废纸、白色垃圾拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多！3月26日学校将各年级各班孩子们收集的白色拉圾统一进行了回收，全学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、整齐地堆放在了校内车房一角，他们用实际行动为城市环保尽力、贡献。2、推动低碳生活，学生体验丰富。很多同学看到班里回收回来的垃圾，不断地发出感叹说：“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊！把它们回收再利用，就是对爱护环境做自己的一点点贡献啊！”还有的同学说：“其实举手之劳就可以推动低碳生活，我们缺少的只是行动！”大部分同学把此次活动中的感受写了下来。3、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通

8、过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校内里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来；没有了破坏花草的行为，主动擦拭校内栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来；没有了奢侈水资源的行为，顺手关紧水龙头的行为多了起来；大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，渐渐地走进了学生的生活。此次活动是宣扬环保、实践环保的更进一步深化，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分相识活动对培育学生环境爱护意识的重要作用，今后我们会接着努力，一如既往，把此次活动的意义延长下去，让地球母亲真正得到我们的呵护！环保社会实践的活动总结4地球是人类唯一的家园，各种各样的环境问题正

9、困扰着人类，威逼着人类的生存和发展。爱护环境已成为全人类共同的追求，为了让幼儿从小了解地球、酷爱地球，关注自己的生存环境，激发幼儿剧烈的社会情感，玉屏县试验幼儿园中班组老师于3月19日组织幼儿在鼓楼广场进行了“我是环保小卫士”社会实践活动。在活动中，老师将孩子们分成四组，每组拿着垃圾袋、夹钳、筷子等工具仔细的当起了环保小卫士。一个个不怕脏、不怕累，看到一丁点垃圾就捡进垃圾袋。走遍广场的每个角落，无论是在灌木丛或广场的大小角落的烟蒂，还是在隐藏角落的废纸团、橘子皮等，孩子们在来往的人群中走走停停，不放过任何一个角落。孩子们在一次次弯腰的过程中，为公共环境的清洁做出了自己的贡献，同时，也切身体验到

10、了清理工作的辛苦，感受到了环卫工人每天工作的辛苦，明白了拥有清洁环境的不易。在活动中，有的小组被正在经过的行人拿出手机留下这具有纪念意义的一幕，有的被友好的奶奶询问是哪所幼儿园的，还有位叔叔对保洁阿姨说：“今日能轻松点了吧？ ”通过本次实践活动培育了幼儿对大自然及周边环境的探究爱好，养成良好的环保行为，为环保和绿水青山做出了贡献，真正成为了大自然的好挚友！环保社会实践的活动总结5活动背景近日，华北的水量因干旱等多种因素急剧削减，各省水厂产水量下降，无法保证供水。学校也因此出现了水资源短缺的状况；20xx年4月，已出现三次停止供水的状况，用水危机燃眉之急。到20xx月，整个华北地区进入缺水状态，

11、并且在接下来的几个月里，状况可能会更不容乐观。我们细心的绿色与环保协会刚好了解了这一状况后，为呼吁全校同学提高水资源忧患意识和节水意识，增加爱护水资源的责任感和紧迫感，珍惜现有的每一滴水，主动加入到节约用水的队伍中来，特举办本次提倡节约用水的主题活动，以为母校、为我们的生活环境献一份力，让生命之源源源不息。也值此时机为母校的迎评工作添上一笔色调。活动过程在全社会员共同努力和细心打算下，活动分三个步奏顺当进行；第一步初期宣扬3月18日，由全社会员分别在1、2、3、4号楼以及图书馆各洗手间贴上号召大家节约用水的贴纸，以引起同学们的留意，从而形成初步的节水意识。而在接下来的几天里活动也的确达到了我们

12、预期的效果。贴纸引起了同学的留意，有不少同学在谈论节水贴纸的图片及文字内容，且绝大多数赐予了较高的评价。其次步展板宣扬3月19日，于二号教学楼和北院食堂展出节水活动展板与图片展牌。展板内容为：一、水资源现状介绍，目的是为了让大家对祖国水资源状况有所了解，且对缺水现状有所惊醒而行成有意识的自觉节约用水的习惯；二、相关的缺水图片与和谐水世界的图片对比板。以让大家在大相径庭的图片对比之中形成惜水爱水的意识。三块展板一经展出，便得到老师和同学们的极大关注。大家争相谈论各自宿舍楼的用水状况，并进行比较，都说展板内容做的相当的好。第三步主动参加3月22日，于南院食堂.北院食堂.重点车站实行节约用水的签名仪

13、式。签名横幅的内容为“珍惜每一滴水，争做社会文明人”。由于同学们关注度极高，都极力支持本次活动，所以前来签名的老师和同学许多，活动现场的氛围超出我们预期的效果，办得相当胜利。也正因如此，横幅上的名字签得极满，节水倡议书也很快发完.并进行节水学问问答，成果优异者嘉奖小礼品.活动所得虽说本次活动得到了同学、老师以及校领导的好评，办得特别胜利，但在整个活动，尤其是打算工作中也出现了一些不应当的问题，在以后的活动中应留意尽量避开：1、活动打算中，部分环节分工不够精细，导致部分同学工作太累，部分同学过闲。2、活动经费过高，展板预算不精确，有所超支。通过本次节水活动，大家对学校水资源现状以及用水短缺问题有

14、了更多的了解，强化了节水意识，在生活中也起先有意识地节水，形成了很好的惜水氛围。这不但使我们在用水方面形成了节约的习惯，还使我们在其他资源上学会了珍惜。同时，在悉心打算本次活动期间，我们协会会员共同努力、相互协作，通过各种渠道，不怕辛苦收集所需信息，以及整理各种资料。我们不但收获了活动胜利的喜悦，也感受到了团结共进的情意。由此，社团凝合力变得更强，这是值得我们恒久珍惜的。活动致谢本次活动的胜利实行离不开全校同学、老师以及各级领导的支持，也离不开我们协会会员的辛苦打算工作，所以也感谢全部支持与努力的人。在此，尤其要感谢的是后勤 集团领导的大力支持，他们不辞劳苦地为我们整理所需数据，供应各种必要物

15、品以及部分活动经费，对此深表感谢！活动接着横幅的挂出，并不意味着本次活动的结束，我们要做的还有许多。并且我们希望大家都把节约用水放到行动中来，真正做到为祖国为母校节约资源。炎炎夏日已经到来，信任各处用水量都会增加很多，我们会接着努力，时刻留意身边的滥用水现象，并刚好加以制止，为母校迎评献上一份力。环保社会实践的活动总结64月22日是世界环保日。为了提高幼儿的环保意识，培育幼儿爱惜环境、爱护环境的良好行为习惯，4月24日上午，金山中心幼儿园中大班幼儿开展了“关爱地球妈妈一一绿色环保我先行”社会实践活动。活动前，孩子们以“绿色环保”为主题，制作了精致的环保卡片。活动中，孩子们来到金山镇街道广场，将

16、自己手中的卡片送给过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶，向他们介绍简洁的环保小学问，并告知他们要做一个节约资源、爱惜环境的人。“阿姨，我们要节约用水。”“叔叔，我们要把垃圾扔进垃圾桶。”“爷爷，我们不能随地吐痰。”“奶奶，我们要做一个爱惜环境的人。”孩子们以自己的实际行动践行着“绿色环保”的理念，得到了路人的一样认可和高度赞扬。本次活动，进一步提高了孩子们的环保意识。让孩子们深刻地懂得：我们要从小做一个节约资源、爱惜环境、爱护环境的好孩子。环保社会实践的活动总结7蓝天是白云的家，大海是小鱼的家，森林是小鸟的家，地球是我们的家。为培育孩子的环保意识，近期龙华幼儿园大班组结合大活动，开展了”我是环保小卫士”走

17、进社区实践活动。在活动前孩子们对于环境爱护有肯定程度的相识，知道随地乱埋垃圾的危害，即污染环境又破坏空气。活动中，老师充分调动幼儿的主体作用，给幼儿足够的时间去看、想、说、做，在活动中孩子们都由心发出：我们要爱护我们的环境。怎么爱护呢？玥宁说：“我们小区就很干净，因为我们那里的人都不乱扔垃圾，看到地上的垃圾还会捡起来扔进垃圾箱里。”“对的对的，所以我们小区要多建几个垃圾箱，这样子我们的垃圾就有家了。”“我们河里的垃圾也要先清理掉，不然小鱼们会呼吸不到簇新空气死掉的。”活动中他们喊着“爱护树木、关爱小鸟、爱惜我们的家园”的口号，向周边的爷爷奶奶、叔叔阿姨们宣扬着环保，有的小挚友发环保宣扬单，呼吁

18、环保从我做起；有的小挚友跟着老师到社区进行“垃圾大清除”，倡议环保从身边事做起。通过这一社会实践活动，很好的培育了孩子们酷爱大自然、酷爱地球的美妙情感；增加了孩子们的环保学问；增加了孩子们酷爱动植物、爱惜环境等环保意识。环保社会实践的活动总结8一、领导重视，整体规划，责任到人。20xx年我校起先制定实施创建“绿色学校”行动安排，学校成立了“绿色学校”和“环境爱护”领导小组，由校长任组长，各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求，整体规划，主动宣扬，创建“园林化”的特色教化，使“绿色”、“环保”成为学校环境教化的主题。二、资金投入，美化校内，营造绿化环境氛围。1建设美丽的校

19、内自然环境，优化健康向上的校内文化环境。良好的校内环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的剧烈熏陶。我们在校内中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱惜环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。2美丽、清洁的校内环境更重要的是在于大家的爱护。学校提出“校内是我家。清洁靠大家”的洪亮口号，做到“三顺手”：顺手拾捡废纸，顺手关闭电灯，顺手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境

20、净化日”，每班支配有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，红领巾监督岗定期检查，从而使整个校内变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校内是家。3评比校内美丽教室，制定“六化标准”：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校内文明班级，表彰文明学生。三、以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教化贯穿教化教学全过程。现代教化要求学校应注意培育学生的创新精神和实践实力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境爱护，教化为本”。因此在学校中实施环保教化越来越重要。鉴于此，

21、我校结合环保教化自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教化贯穿的教化教学全过程，且收到了较好的效果。1、学科教化，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培育学生的爱国热忱，增加环保意识。另一方面增长学生的环保学问。例如，自然学科中隐藏着丰富的环保学问：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮美山河的文章，老师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生相识只有爱护得当山河的漂亮才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。2、班团队活动，渗透绿色环境意识。近年举办主题班会爱我家园，爱护环境、“地球，我们共同的家园”的活

22、动，给学生以主动的熏陶和影响；组织学生开展绿化山河、爱我祖国的征文、摄影、绘画竞赛活动；大队部组织学生举办“少先队退队”活动；每年学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣扬的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座；结合“防非典、防禽流感”等教化活动来开展卫生健康和环保学问教化等。环保教化活动系列化和教化方法多样化，学生乐于学习，乐于参加，教化效果明显。四、在综合实践活动中渗透环保教化，主动探究学校环保教化的新途径。综合实践活动是一门基于学生的干脆阅历，紧密贴近学生自身

23、生活与社会，由学生自主实践和探究，体现对学问综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教化。1、在社会实践活动渗透绿色环保教化。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或支配学生旅游时充分考虑学生对环境学问的渴求。2、在“探讨性学习”课题中渗透绿色环保教化。学校教育处组织的“探讨性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境爱护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的探讨和调查”等。同学们通过学习考察、试验监测、汇报沟通、撰写调查报告等形式开展探讨活动，这样一系列的干脆体验活动，有利于学生团队协作精

24、神的培育，有利于学生创新实践实力的提高，有利于培育学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教化形式使我校的素养教化充溢了朝气，是学校环保教化的一种延长，随着时代的发展，综合实践活动肯定会朝多元化方向发展，与此同时环保教化也将会有更加广袤的实施空间。五、完善制度，加强督导，规范学生的环保行为。学校制定的具体制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教化形式，使学生相识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥三支学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣扬教化、检查督导、嘉奖惩处三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校内环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教化性、学问性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教化特色。随着创新素养教化的深化发展，我们将对校内环境育人，学科渗透绿色环保等教化工作提出更新更高的标准，把学生培育成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境爱护模范城市作出贡献。