2023年有关国庆节的幼儿园教案.docx

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1、2023年有关国庆节的幼儿园教案 作为一名教学工作者，经常要依据教学须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我给大家带来的有关国庆节的幼儿园教案5篇，以供大家参考! 有关国庆节的幼儿园教案篇1 活动目标： 1、通过抢答、竞猜、绘画活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的相识。 2、感受国庆到来的欢乐，萌发初步的民族骄傲感。 3、学会与同伴合作，提高幼儿的交往实力。 活动打算： 1、活动室布置成演播厅场景。 2、画纸、水彩笔、油画棒。 3、作画时用的轻音乐磁带和嬉戏结束时用的激扬的音乐磁带各一盒。 4、记分牌、红黄蓝队标记。 教

2、学过程： 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 师：小挚友们好!欢迎你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我说，我说，我说说说”(幼儿：ye!) 二、说一说。 1、师：我们有四大独创和很多闻名的建筑物，在这个环节中，我要请你们来抢答一些题目，说对的小挚友所在的队就可以加上非常!抢答起先。(幼儿回答) 2、幼儿抢答。 一起进入其次个环节“我猜，我猜，我猜猜猜。” 三、猜一猜。 1、在今年的奥运会中，我们取得好的成果。现在我要请几位小挚友来做一些动作，

3、表演后小挚友们猜一猜是什么运动项目，谁猜对了你所在的队就可以加上10分! 2、幼儿进行嬉戏。 3、老师各队得分状况。 下面我们就进行第三个环节“我画，我剪，画画剪剪”(幼儿：ye) 四、幼儿操作，老师指导。 1、师“祖国妈妈的生日快到了，我想请小挚友画一些灯笼，你们知道有哪些形态的灯笼吗?”(幼儿回答) 2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼，涂上好看的颜色然后剪下来，在规定的时间里，哪组的灯笼总数最多，哪组就加上非常。假如你剪好了1个灯笼时间还没有到，你还可以接着画。” 3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，创建性地表现自己所画的灯笼。 五、沟通。 1、各队连接灯笼。 2、数灯笼。 六、

4、在音乐声中结束。 师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今日的冠军队是队，亚军是队，季军是队，让我们一起来庆贺他们。 七、活动延长。 师：今日我们了解一些祖国的学问，还给祖国制作了灯笼，小挚友们回家后想一想，你想给祖国妈妈送上什么新颖的礼物，然后再把它画出来，好吗? 今日的节目就到这，感谢大家的参与，再见! 有关国庆节的幼儿园教案篇2 教学目标： 1、能围绕话题，较连贯、流畅地谈论自己在假期最好玩的事情。 2、倾听他人的谈话，了解别人的谈话内容，养成不打断别人讲话的好习惯。 3、初步尝试图书制作。 4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 教学重

5、点： 幼儿能主动大胆表示自己看法。 教学难点： 幼儿在表达过程中能用较连贯的语言表达，尝试捕获有效的语言信息，运用基本的轮番交谈规则。 教学打算： 物质打算：幼儿人手一份图画纸、彩色笔，订书器。 录音机、小话筒。 幼儿国庆节旅游外出活动的照片，家长帮助记录的口述日记。老师和小挚友一起用幼儿带回的照片，图片、口述日记布置照片墙。 阅历打算：放假前和家长沟通，做好假期的外出打算，帮助幼儿拍照，做好口述日记。 活动过程： 一、创设谈话情境，引出谈话话题；师生一起观赏照片墙，引出谈话话题：你们看，国庆节大家都去各地游玩，你们觉得我们的祖国怎样？你们遇到什么好玩的事情，讲给大家听一听激发幼儿的爱国情感，

6、帮助幼儿回忆假期里好玩的事情。 二、幼儿围绕中心主题自由交谈； 1、幼儿自由结伴，边观赏照片两人一组谈谈自己的所见所闻。 2、请个别幼儿到集风光前说趣事，引导幼儿感受祖国的漂亮风景，风土人情。 老师轮番参加幼儿的交谈，提示幼儿不打断别人的谈话，不插嘴养成轮番说话习惯。 三、老师引导幼儿逐步拓展谈话范围，提升孩子谈话阅历。 1、老师运用比较照片的方法引导幼儿谈论风景的漂亮。 老师分别请幼儿讲给大家听，自己在什么地方，看到了什么最美？看大家是否听懂。假如听不懂，为什么。引导幼儿按从上到下，从远到近依次、条理清晰，才能让大家听明白。 2、【嬉戏】：我是讲解员。老师引导幼儿运用时间的依次，把一件事情讲

7、给大家听。 老师帮助提示幼儿根据时间，地点，人物，干什么，心情怎样来谈论自己的所见所闻。老师随时记录幼儿的谈话内容。 3、【嬉戏】：我是小记者。激励幼儿用现场采访的形式谈话沟通，增加爱好。老师随时把幼儿的谈话录音，引发幼儿大胆表达。 4、【嬉戏】：我是小作家：老师引导幼儿把自己谈论的事情画在图画纸上，老师帮助记录简洁的文字。全体幼儿的绘画装订成一本图书国庆见闻投放到阅读区供大家观赏。 教学评析： 本次活动通过调动幼儿已有阅历，逐层递进，并通讲解员、我是小记者、我是小作家的小嬉戏引导幼儿专注倾听，轮番交谈等不同方式，表达个人想法，活动的价值在于乐意听、情愿说、并能大胆发表自己的见解。活动符合大班

8、幼儿的年龄特征，从幼儿的须要动身，让爱国主义的情感从小植于幼儿心田。 活动中幼儿会用合适的语言习惯和同伴沟通，会在集体中发言，但看法还有些拘谨，少数幼儿还有抢话的现象，老师运用提示语言：别人说的时候你该怎样听，怎样才是敬重别人，仔细听也能学到许多本事。来帮助引导幼儿驾驭谈话的规则，归纳提炼幼儿的阅历，理清幼儿的思维。提升谈话的水平。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 有关国庆节的幼儿园教案篇3 活动目标： 1引导幼儿感受国庆节的气氛、

9、萌发酷爱祖国的情感。 2运用已驾驭的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。 3培育幼儿创建想象实力。 活动打算： 课件、人手一台电脑、投影仪、白板 活动过程： 一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。 1小挚友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？ 2哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？ 3那国庆节又是谁的节日呢？ 4小挚友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？ 5创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。 二、老师出示范画，引导幼儿观赏并说出绘画时所运用的工具。 介绍烟花的绘画方法是运用画图板中的喷枪工

10、具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花） 1哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪） 2说得真不错，谁上来操作一下呢？ 3小挚友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜爱的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！ 介绍国旗的绘画方法是运用画图板中的直线和矩形 1除了他看到的烟花，小挚友，你还看到了什么呢？（我看到国旗） 2那国旗又是运用的什么工具呢？谁来说一说。 3我请一个小挚友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？ 4小挚友们，细致看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画

11、出国旗的旗面，最终在选中油漆桶，对国旗添加颜色。 介绍人物的绘画方法是运用画图板中的刷子工具 1小挚友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小挚友） 2小挚友，细致看老师，是运用的什么工具画的。（老师示范绘画） 3看清晰的小挚友说一说是运用什么工具？（刷子） 4原来，刷子本事真大，能画出这么多美丽的图画呢! 三、幼儿创作绘画庆国庆的画。 谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小挚友与画图板一起绘画出喧闹的场景，这样，祖国妈妈看到了肯定很兴奋的。那现在，小挚友可以动手绘画了！ 四、观赏作品 小挚友画得可真美丽，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！ 有关国庆节的幼儿

12、园教案篇4 设计思路： 十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国庆祝的日子；为了让孩子们感受欢乐的节日气氛，知道敬重国旗，在升旗时立正、行注目礼等学问特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培育孩子的爱国情感，萌发做人的骄傲感。 设计目标： 1、知道五星红旗是的国旗，代表我们的国家，有酷爱祖国，敬重国旗的情感。 2、驾驭词：五星红旗、国旗、敬重。 3、能大胆在同伴中沟通，发言，有为国争光的愿望。 设计打算： 1、国旗及各国国旗的图片。 2、有关升旗的录像。 3、红、黄腊光纸若干，双面胶。 设计过程： 1、谈话“我是人”，激发幼儿的爱好。 2、出示各国

13、国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 3、视察、相识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 探讨：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 幼儿相互沟通 话题一： 在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面） 话题二： 你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的） 4、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不，向国旗行注目礼。 5、模拟升旗仪式。 6、手工活动：做国旗。 有关国庆节的幼儿园教案篇5 活动目标：

14、 1、让幼儿观赏国庆好日子了解南音的曲风特色，激发幼儿酷爱家乡音乐文化的情感。 2、感受乐曲所营造的喧闹，欢快的氛围，尝试用自己喜爱的方式表达音乐作品。 3、通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 活动打算： 1、环境创设：师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料，收集有关泉州音乐文化的资料，陈设在活动室内。 2、材料打算：演奏南音的各种乐器洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小镗锣）、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。 3、邀请南音演奏乐队。 活动过程： 1、展示自己收集到有关南音的材料，沟通相关学问，同时激发幼

15、儿观赏南音国庆好日子的爱好。 2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏国庆好日子，感受乐曲的曲风特色及音乐性质。 师引导幼儿共同小结：这首国庆好日子它是一首特别喧闹、欢快的曲子。 3、再次观赏，引导幼儿了解演奏国庆好日子的乐器名称，体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质。 （1）幼儿观赏音乐 要求： 你看到哪些乐器在演奏呢？ 这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样？ （2）幼儿自由探究 要求： 想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。 爱惜乐器。 （3）共享探究成果 你看到的乐器听起来感觉怎么样？它叫什么名字？ 它是怎么发出声音的呢？ 4、观赏音乐，再次完整感知乐曲中全部乐器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作协作演奏的重要性。 师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，相互协作共同的演奏出来的，就像小挚友一样，假如大家都表现好了，我们班就是最棒、最历害的。 5、激励幼儿用自己喜爱的方式表达这首喜庆、喧闹的国庆好日子。 引导幼儿尝试演奏自己喜爱的乐器（请爷爷奶奶教），启发幼儿表演舞狮、跳舞等。 6、活动延长 在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿接着感受南音的曲风特色，激励幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的志气和爱好。