2023年三年级教师课堂教学计划范文例子.docx

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1、2023年三年级教师课堂教学计划范文例子 教化要面对现代化、面对世界、面对将来，扎扎实实的提高教化质量，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。以下是我整理的三年级老师课堂教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 三年级老师课堂教学安排范文一 一、指导思想： 劳动创建了世界，劳动创建了人，劳动创建了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生驾驭简洁的劳动方法。提高劳动技能，培育他们酷爱劳动的高尚品质。并能运用已学的学问解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来许多的便利和乐趣。 二、基本状况分析： 小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，学问性、趣味性、实践性都很强

2、。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培育学生创新意识，发挥学生创建性的最佳机会。创建性劳动教学终极目标是激励和引导学生增加创新意识，投身创建实践，探究创建途径，养成创新习惯。 劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特殊是我校地处农村，对学生进行劳动教化有很好的条件。 三、教材分析： 教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内简单于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的爱好、学生的阅历，学生的现有学问。原教材来自城市内

3、容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农夫、粮食问题和环保问题。教学措施： 四、教学目标： 1、营造宽松氛围，启发学生的创建性思维，培育学生创新意识启迪学生创建的才智。 2、主动探究劳动教化在素养教化中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能。 3、通过劳动课程的开展，培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。 4、提高学生的综合素养，培育学生对劳动人民的酷爱,对劳动的正确相识和情感看法,帮助学生养成良好的劳动习惯。 四、教学措施 1、本学期我校劳动教化工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有安排、有组织、有目的地组织学生参

4、与丰富多彩的劳动实践活动，在动手动脑中培育学生创新意识和实践实力，促使学生全面发展。 2、在劳动实践的基础上，坚持“趣授练评”的教学模式。 3、通过对学生劳动实力的培育，进而培育学生主体意识和创新意识。 4、把劳动教化与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教化的实效性和多样性。 5、通过家长对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教化活动。 6、利用远程资源教化向学生展示一些手工制作的基本技巧。 三年级老师课堂教学安排范文二 一、目标 健康教化是以传授健康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的教化

5、，也是贯彻教化方针，实施九年义务教化教学安排的一个组成部分。加强小学生心理健康教化，是适应21世纪竞争日趋激烈，培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教化的现实须要。在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、主动进取、坚韧不拔等特性心理品质对人的健康成长和事业胜利起着重要作用。 二、制定教学安排的原则 1、教化要面对现代化、面对世界、面对将来，扎扎实实的提高教化质量，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。 2、遵循儿童、少年身心发展规律，使学生全面发

6、展的同时，留意因材施教，培育学生的志趣、特长。 3、坚持教化与生产劳动相结合，切实加强劳动教化和职业技术教化。 4、加强思想品德教化，搞好课内外结合，以课堂教学为主，重视并开展各种有益的课外活动。 5、适当拓宽学问面，增加一些新的学问和试验，力求课程内容难易适度，合理支配学生课业负担。留意发展智力，培育实力 三、详细做法： 1、要确立“健康第一”的新观念，仔细上好每一节健康课。 2、引导学生用自己学到的学问为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中，如：爱护视力、个人卫生、饮食、睡眠、游泳等熬炼运动、郊游或旅行等行动中，去发觉不正确、而且不利健康的问题和隐患，加以克服、订正和解决，防患于未燃，以

7、保障健康成长。 四、主要教学措施与教改思路： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动学生学习科学的主动性和爱好。 3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4、注意学生课外的拓展探讨，不应只停留在课堂教学内，要将学生带

8、出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。 5、教改思路：变更评价学生的方法，把学科评价内容分为综合实力评价和基础学问评价两种，每种各占50分。注意学生平常的制作实力、视察实力与试验探究实力的培育，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学学问学问，并在作科学的过程中学科学。 三年级老师课堂教学安排范文三 一、目标 健康教化是以传授健康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的教化，也是贯彻教化方针，实施九年义务教化教学安排的一个组成部分。加强小学生心理健康教化，是适应21世纪竞争日趋激烈，培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数

9、以千万计的特地人才的必定要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养教化的现实须要。在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、主动进取、坚韧不拔等特性心理品质对人的健康成长和事业胜利起着重要作用。 二、制定教学安排的原则 1、教化要面对现代化、面对世界、面对将来，扎扎实实的提高教化质量，为社会主义物质文明和精神文明建设服务。 2、遵循儿童、少年身心发展规律，使学生全面发展的同时，留意因材施教，培育学生的志趣、特长。 3、坚持教化与生产劳动相结合，切实加强劳动教化和职业技术教化。 4、加强思想品德教化，搞好课内外结合，以课堂教学为主

10、，重视并开展各种有益的课外活动。 5、适当拓宽学问面，增加一些新的学问和试验，力求课程内容难易适度，合理支配学生课业负担。留意发展智力，培育实力 三、详细做法 1、要确立“健康第一”的新观念，仔细上好每一节健康课。 2、引导学生用自己学到的学问为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中，如：爱护视力、个人卫生、饮食、睡眠、游泳等熬炼运动、郊游或旅行等行动中，去发觉不正确、而且不利健康的问题和隐患，加以克服、订正和解决，防患于未燃，以保障健康成长。 3、启发学生在学好书本学问的基础上，透过已知的范畴，发挥丰富的联想去视察发觉问题，在不断解决问题的过程中，激发主动探究未知世界;特殊是奥妙的微生物世界

11、的爱好。 四、达到的教学效果 力求通过健康教化，提高学生对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 (1)提高学生在饮食卫生、仪表美、独立学习、生活等到方面的实力。 (2)懂得消化系统的构造功能与保健及均衡的养分，对生长发育的影响和帮助(3)初步了解常见传染病、如肝炎、疥疮、沙眼、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。 (4)基本驾驭简洁外伤、烧伤、烫伤的处理方法及无菌操作概念。 (5)了解体育熬炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的平安留意事项及保健常识。 三年级教学教学安排 篇5 新学期起先了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完

12、成教学工作，我制定了如下的教学安排: 一、教材分析： 三年级上册共支配了五个单元主题，即：一、夸夸我自己 二、暖和的家三、我爱我们学校 四、家乡的山山水水五、好玩的家乡风情。每个主题都不再 是单一的学科学问内容，而是学生感爱好区的一个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的相识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观，使学问意义化、价值化。 本册教材所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所发生的各种社会互动关系(如儿童自我、家庭、学校、家乡之间的相互作用关系。)通过学习，使学生能正确地相识自我，树立自信念;体会父母

13、对自己的疼爱;为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间;了解家乡的地理位置、环境特点、物产资源以及家乡的风情等。 二、教学总目标、教学重点： 1.以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、家乡生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对自我、家庭、学校、家乡的初步相识。 2.以学生的生活阅历为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体

14、。老师要利用和开发地方教化资源，老师要联系当地和学生的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现 象等汲取到课程内容中去，不断提高教化教学的针对性。实效性和主动性，提高 整个教化的质量。 三、各单元教学目标及教学措施 第一单元 夸夸我自己 教学目标： 1.帮助学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。 2.引导学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。 3.通过画自画像，制作“明星卡”，培育动脑动手实力。 4. 引导学生大胆的表现自己，主动参加社会生活，找寻能发扬自己优势、提高自我的生活角色。 重难点： 1、引导学生多方位地观赏自己，发扬优势，建立自信。 2.帮助学生

15、正确面对他人的看法，培育学生良好的沟通实力与心理承受实力。 教学措施：全面把握课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行为习惯， 驾驭必备的学问，提高参加社会的实力。 其次单元 暖和的家 教学目标： 1.知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员之间的关爱，增进对家庭的酷爱之情。 2.感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。 3.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理生活的实力。 4.指导学生学会在与父母发生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并 付诸详细行动。 重难点： 1.感受父母长辈的哺育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。 2.使学生体验“当家”的辛苦，提高自己料理

16、生活的实力。 教学措施：重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的态 度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探究、思索、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化。 第三单元 我爱我们学校 教学目标： 1.指导学生了解学校的地理位置和基本状况，并能做简洁的介绍。 2.学生为学校做力所能及的事，增加主子翁意识。 3.了解学校开展的各项活动，体会学校生活的欢乐。 4.指导学生初步相识图列，能够用简洁的平面图形画出学校的平面结构图。 5. 相识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，敬重他们。 重难点： 1.学生为学校做力所能及的事

17、，增加主子翁意识。 2.相识学校各类工作人员为自己成长所付出的心血，敬重他们。 教学措施：重视创设良好的学习情境， 敏捷选用教材组织形式为学生的自主学习和生动活 泼的发展供应充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。 第四单元 家乡的山山水水 教学目标： 1.学习看地图的方法，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家 乡是祖国的一部分。正确分辨地图上简洁的图例、方向。 2.知道家乡自然环境和经济特点;关爱大自然，萌发对家乡的酷爱、建设家乡 之情。 3.了解家乡的过去，珍视家乡的历史，感受家乡的改变发展，了解家乡当前的基本状况，引导孩子们大胆想像家乡明天的美景。 4.让学生熟识家乡的物产，

18、培育初步的动手设计、包装、宣扬实力。 5.初步培育调查、视察和收集、整理资料、推断是非和道德分析实力，树立正 确的价值观养成沟通、合作、探究的学习习惯。 重难点：1.了解家乡自然环境、经济特点培育调查、视察和收集、整理资料、推断是非 和道德分析实力，树立正确的价值观。 2.家乡物产的丰富，感受家乡改变的巨大，通过自身的感受、探究和领悟，能激发学生的骄傲敢，使之产生对家乡的酷爱之情，进而萌发对祖国的酷爱。 教学措施 ：拓展教学空间，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，通过调查、视察和收集、整理资料，养成沟通、合作、探究的学习习惯，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化，得到全面和谐的

19、发展。 第五单元 好玩的家乡风情 教学目标： 1.了解家乡的节日，理解家乡节日的风俗习惯及风味小吃，培育学生对家乡的热 爱之情。 2.引导学生相识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的接着探讨。 3.使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的基础上了解家乡的风俗习惯。 4.通过动手做小吃，培育学生实践参加、动手操作的实力，学会与人合作。 5.继承和发扬节日文化中的优良传统，教化学生自觉体制不良习俗和迷信活动。 重难点： 1.引导学生相识家乡的一些传统节日，让学生感悟家乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对家乡的民风民俗的接着探讨。 2.通过动

20、手做小吃，培育学生实践参加、动手操作的实力，学会与人合作。 3.继承和发扬节日文化中的优良传统，教化学生自觉体制不良习俗和迷信活动。 教学措施：开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。 四、教学进度： 第一周 我的自画像 其次周 别人眼中的我 第三周 心中有阳光 第四周 温馨的港湾 第五周 爸爸妈妈，你们辛苦了 第六周 爸爸妈妈的心，我能懂 第七周 说说我们的学校 第八周 校内里的发觉 第九周 给学校画张“地图” 第十周 在学校工作的人们 第十一周 我能为学校做什么 第十二周 看地图找家乡 第十三周 家乡的山山水水 第十四周 我的家乡变了样 第十五周 家乡明天更美妙 第十六周 我喜爱过年 第十七周 家乡的风味小吃 第十八周 小城故事 第十九周 一起采风去 其次十周 期评 教学安排