三年级语文教师下学期工作总结2022年.docx

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1、三年级语文教师下学期工作总结2022年学期结束，阶段性的语文教学工作圆满完成，对教学工作进行总结和归纳，对以后的工作大有关心。下面是由我为大家整理的“三年级语文教师下学期工作总结2022，仅供参考，欢迎大家阅读。三年级语文教师下学期工作总结2022【一】转瞬间，小学三年级下学期的学习生活即将结束，在本学期中，我始终坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的开展以后的教学工作，现将本学期的

2、语文教学工作总结如下：一、用全新的教育教学理念，焕发课堂活力语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为教师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在

3、阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。依据不同内容细心设计问题，组织课堂教

4、学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲热伴侣，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的独特得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的 “死角，课堂上充满着流淌的阳光，平等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与独特融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中

5、探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。二、注重课内外结合“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者的过程，实现由“授之以鱼到“授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践能力，使学生获得肯定的终身学习的本事。教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的能力的发育。为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映；扩

6、大积累课外阅读每日一段，读书笔记摘记天天都写；训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞放飞思想，大胆发挥.教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。总之，在本学期的数学教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，以身作则，注重身教。在今后的

7、教学工作，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力量！三年级语文教师下学期工作总结2022【二】时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。作为一位教师我很清晰，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。二、教育工作方面

8、这学期，本人担任三年级语文教学工作，班级人数众多。因此，在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学阅历的积累，有了心得体会就准时记下来与同事沟通。对于教学，我虽然在长期的工作中积累了一些阅历，但是为了更好地传授学问依旧潜心讨论教材。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解教材，为了更好的了解课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书

9、刊，通过各种途径去讨论新大纲。在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个学问的关联点，做到了解并熟识教材。采纳多种有效的教学手段进行教学。三、在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平常，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，准时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告知他们方法，这样，学生对于该学问点就会有更深

10、的印象，有利于学问的把握。对于那些想偷懒、不做作业的学生，我常常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但假如老师只告知你答案，而你没把握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就似乎今日早上你妈妈帮你穿上衣服，假如你没有弄清晰穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白把握学习方法的重要性。四、在教学中对学生进行德育渗透作为小学教师，我知道对学生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平常我教学中我也注重对学生的德育渗透。教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人假如不仔细生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师假如不当心的话，培育出的学

11、生不只可能是成果不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很留意对学生进行德育渗透。五、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。六、业务进修方面随着课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代教育技术培训初步把握了多媒体课件制作。以上小结，如有不妥，敬请领导同事批判指正。三年

12、级语文教师下学期工作总结2022【三】在下学期中，我坚持让学生听懂，学明白。所以教学中更多的是把一些学问点将透，我不喜爱让学生死记硬背，因为这样做很简单遗忘，只有明白其中的意思，这样记忆起来就更加简洁，而且语文是我们的母语，学习起来也更急简单接受，我教育学生只要他们去读，然后重点就是词语记忆，为了让学生能够学的好，把拼音学习当做的当前的重担学习任务，只要把握了拼音，学生就能够靠着拼音自己读会词语的发音。每天我都会检查每个学生的拼音学习状况，我常常会抽查每个人学习拼音的状况，并且支配了每个小组的组长来检查他们学习的拼音状况，我会先考察组长学习的状况，人后让能够把握拼音的人担任组长，这样可以削减我

13、自己的压力，然后对于各位组长检查过的人在做一番抽查，一点发觉包庇的人都会被罚抄作业。因为我严格的教育，许多学生都有些畏惧我，有问题都没有多少人情愿与我沟通，我转变了自己的教学方式，开始与学生们接触，用温柔的课后看法，来拉近我们彼此之间的距离让我们不在犯错，有了这样的距离句不需要我在担忧什么这样也有利于我们的工作和学习有利于我们的教育。当然教学需要耐烦，许多三年级的学生在学习的时候简单走神，为了让学生在课堂上集中精力学习，我最喜爱的教学方式，就是主动与各位学生沟通，让学生参加到课堂上来，如何参加，当然就是提问，或者让学生自己来讲课，对于讲的不好的地方就会纠正和转变调整好方才更好的让他们学到更多好

14、玩的东西。正应为这样的方式，让每一个学生都有了紧迫感，不得不把精力放在学习上，他们也不能确定，下一次不会抽到他们，我一般抽问回答下列问题一般都是根据学生上课看法来的，仔细的人，我就不会主动点名，对于那些学习看法不怎么好的学生就会点名让他们来回答下列问题，这样就避开他们在课堂下发愣或者讲话开小差。主动让学生互动，让整个课堂变得有活力这是我在下学期始终努力的方向，而且从来就没有放弃过，努力的朝着这个方向努力让许多本来成果差的学生成果有了很大的提升，我喜爱听学生们的意见，更喜爱去询问他们对课堂的观感，应为处在不同的位置，接受到的都是不同的感受这些有利于我教学。三年级语文教师下学期工作总结2022【四

15、】时间真的转瞬即逝，上课的点点滴滴还在脑海里回荡，而如今已经学期结束了。这一年来的教学工作，让我成长了许多，也更能总结自己。一下是我共享的一篇小学三年级语文教师工作总结。一、仔细备好课教学中，备课是一个必不行少、十分重要的环节，备课既要备教材、备教法，又要备学生。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与主动性。我明白备课的重要性，因此，依据学校的教学打算，花费较大的力气用在备课上，认仔细真钻研教材和教法，了解班级学生的点，依据不同的课文类型，依据学生把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法，努力做到每一课都要有肯定针对性。二、调动学生的上课主动性备课充分，能适当地调动学生的主动性，但还不够

16、。要想上课效果好，还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此，上课肯定要设法使学生投入，不让其分心，这就要讲究方法了，有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学，违背纪律时，我们教师的心情不应当爱到影响，更不能把这种心情带到教学中，让本来正常的讲课爱到冲击，发挥不到应当的水平，以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带心情上课，仔细讨论方法，实行有利方法解决当中困难，调动学生课堂上的主动性。三、培育学生良好的行为习惯有人说:好的习惯是胜利的一半。也有人说:习惯确定了成败。确实是这样，有不少学生之所以学习成果不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为

17、习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培育学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关怀集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，仔细听课、仔细写作业，常常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培育，学生的精神面貌和学习成果均有肯定程度的提高。四、扩大语文学习范围俗话说，生活到处是语文。要提高学生的语文成果，光凭课堂教学，光靠书本上有限的学问是远远不够的，只有用大语文观才能培育出高素养的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还

18、鼓舞学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵必背古诗七十首、三字经等古典文学学问，向学生推举古今中外的名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。五 、仔细做好帮教工作对双有生的帮教工作，本人始终在仔细地做，特殊是对学习成果不理想、学习方面有困难的学生，常常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓舞增添学习信念，关心他们补缺补差，交给他们肯定的学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。六、仔细完成学校安排任务在完成语文教学工作外，还参与了中国远程班主任培训。虽然年龄大，但是不甘落后。利用课余时间，学模块、看视频，仔细完成每一个模块的作业，常常受到校领导的好评。通过学校，受益匪浅。总之，在工作中虽然取得了肯定的成果，但也荐在着不少问题，今后还要努力学习，不断提高自己的各方面的能力，进一步做好学校的工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页