基因突变和基因重组导学案(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上第五章 第1节 基因突变和基因重组使用时间 年 月 日 班级 组别 姓名 自评 教师评价 【预习目标】预习本节问题探讨及基因突变和基因重组【学习目标】1.举例说明基因突变的特点和原因2.举例说出基因重组3.说出基因突变和基因重组的意义【学习重点、难点】基因突变的概念及特点。基因突变和基因重组的意义。【使用说明】 1.独立完成本学案,注意对自己存在问题和疑惑的记录和总结。2.各组组长按时收交,各组组长督促落实,争取全部达标。【课标教学策略】知识点教学突破策略学习技巧点拨基因突变的概念、特点和意义利用类比推理引导学生理解基因突变的类型,利用生活实例引导学生理解抽象概念、意
2、义通过对镰刀型细胞贫血症的分析,理解基因突变的概念、类型、特点;通过基因突变的特点理解基因突变的意义基因重组的概念、类型和意义结合减数分裂过程讲解基因重组的形式、发生的时期通过回顾减数分裂和受精作用过程、性状的显隐性,理解“一母生九子,九子各不同”课前自主学习【课本基础知识】一、变异的类型1.不遗传变异:由于_因素的影响引起的变异,不涉及遗传物质的改变。2.可遗传的变异:由 的变化引起的变异。有 、 、 三个来源。二、基因突变1.概念:DNA分子中发生碱基对的 而引起的基因结构的改变。2.原因: :如 等;外因 :如 等; :如 等。 内因:DNA分子复制偶尔也会发生错误、DNA的碱基组成发生
3、改变等。3.基因突变对后代的影响(1)发生在配子中的基因突变,将遵循 传递给后代。(2)发生在体细胞中的基因突变,一般 给后代。4.实例:镰刀型细胞贫血症:直接病因:血红蛋白多肽链上一个 被替换。根本原因:血红蛋白基因(DNA)上 发生改变,由 变为 。5.特点: :在生物界中普遍存在。 :生物个体发育的任何时期。 :突变频率很低。 :可以产生一个以上的等位基因。 :多数有害,少数有利,也有中性。6.意义:基因突变是 产生的途径,是生物变异的 ,是生物进化的原始材料。三、基因重组1.概念:生物体进行 的过程中,控制 的基因的重新组合。2.类型: 类型发生时期实质自由组合型减数第一次分裂 非同源
4、染色体上的 自由组合交叉互换型减数第一次分裂 同源染色体上的 随非姐妹染色单体交换而发生重组(3)基因工程:外源基因的导入。3.意义: 基因重组能够产生多样化的 的子代;是生物变异的来源之一,对生物的进化也有重要意义。【预习自测】1判断下列说法的正误(1)镰刀型细胞贫血症是由于基因中碱基对的缺失引起的( )(2)基因突变不一定遗传给后代( )(3)基因突变包括碱基对的替换、缺失和增添( )(4)基因突变的随机性是指发生时期是随机的( )(5)发生在非同源染色体之间的染色单体的交叉互换属于基因重组( )2基因突变是生物变异的根本来源,下列关于基因突变特点的说法正确的是()A无论是低等生物还是高等
5、生物都能发生基因突变B基因突变的频率是很高的C基因突变只能定向形成新的等位基因D基因突变对生物的生存往往是有利的3下列关于基因突变的叙述,正确的是()A基因突变一定能引起性状改变B亲代的突变基因一定能传递给子代C等位基因的产生是基因突变的结果DDNA分子结构改变都能引起基因突变4若一对夫妇所生育子女中,性状差异很多,这种变异主要来自()A基因突变B基因重组 C环境影响 D染色体变异5下列有关基因重组的叙述正确的是()A基因重组可以产生多对等位基因B自然条件下所有生物体内都能发生基因重组C基因重组产生新的基因型,但不一定表现出新的表现型D基因重组会改变基因的遗传信息我的疑问: 同学们,通过你的自
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