2023年六年级假期读书心得五篇.docx

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1、2023年六年级假期读书心得五篇 书，是我生命的一部分，他会带给我幻想。我要插上书的翅膀，翱翔在学问的海洋上;我要插上书的翅膀，飞向更高的成长阶梯;我要插上书的翅膀，让他带着学问，伴我飞向将来的幻想。以下是我整理的六年级假期读书心得，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 六年级假期读书心得范文一 在人生的岔路口该怎样选择?这个听起来哲学意味颇浓的问题其实活生生的在我的生活中上演，与解忧杂货店不其然的相遇好像拨开了我心灵上的迷雾。 或许是内心的困顿，当解忧杂货店呈现在眼前，然后，就是完全不设防的翻开第一页，一眼成痴。意外的惊喜，使我几乎是一口气不舍得停顿地想把构成全书的既独立又丝丝相扣的六个故事看

2、完，但又隐隐为看完之后可能产生的失落感而焦虑。是的，看完书后，我几乎一宿没睡踏实，萦绕在脑海中那充满全书的悲伤、无奈和宿命感始终挥之不去。 故事的开头，三个因为偷的车抛锚，只能在天亮之前暂避到废弃的杂货店里的无业青年，无意中在店里的牛奶箱里接到了一封来自于过去的询问信。原来这个杂货店在三十多年前，是一家能够解决任何苦恼的杂货店，晚年丧偶的店主因为一封封求助的来信，重新找到了被须要的感觉。因缘际会，店主去世之后的来信，就这样来到了他们的手中。而那种被人信任和须要的感觉，是他们在很久以来都没有感受过的，因此，他们起先提笔，以“浪矢杂货店”的名义给人回信，尽管错别字许多，语气也粗鲁不文，但是他们和浪

3、矢爷爷一样，是真心对待这些信的。 翔太、敦也、幸平，他们三个人对这个世界充溢了生气和抵触的心情，这是多么熟识的情感啊。曾经的我，为爱情从东北老家来到这个生疏的江南水乡，总有那么一些日子，看待这个世界的方式是失焦的，因为不被人须要而找不到存在感，因为力气太小而无能为力的挫败感逼得我要发狂，所以我舍命地想抓住一些什么，来确定我在这里的位置，一些可以帮我找到自己是谁的理由。 无论你是什么人，软弱自恋疯狂失意;无论你做着什么工作，白领蓝领灰领，无论你身在何处，只要你信任自己，热忱的专心的真诚的活着，那就是胜利的;不论你在人生的岔路口怎样选择，真实的面对自己、面对现实，跟随心的脚步，心之所向，那就是你的

4、人生，那就是你的存在。 庆幸我们始终在一起，拥有那么多美妙的时间!感谢! 六年级假期读书心得范文二 寒假吃饱喝足，每天睡到自然醒，生活如是这般，倒是轻松满意，但也觉得有些空洞。还好，假期中看了几本体育书籍，阅读了体育嬉戏一书，我对体育嬉戏的相识更为系统、深刻。掩卷深思，我认为，体育嬉戏之所以能有现在的辉煌，那是因为它有着以下几方面特点。 首先，体育嬉戏具有熬炼身体的价值，这是体育嬉戏不同于智力嬉戏的地方。体育嬉戏原来就是通过身体运动的方式进行的。这种运动方式与体力劳动一样，对人体具有某种熬炼价值。在实施中，嬉戏的创编与组织者有意识地采纳各种不同手段与形式，给予嬉戏以某些特定的熬炼价值，以便通过

5、嬉戏达到预定的熬炼学生身体，增加体质的目的。其次，假如只是具有熬炼身体的价值，体育嬉戏不能呈现出它的全部魅力。不同于体力劳动，体育嬉戏具好玩味性。体育嬉戏作为嬉戏的一种，必需具好玩味性。假如没好玩味性的体育嬉戏，不是真正意义上的体育嬉戏，而只是体育练习或身体练习，趣味性也是体育嬉戏的本质特点之一。再次，趣味性很简单流于漫无规则的游戏，体育嬉戏要想体现出肯定的品位和价值，就必需具有肯定的规则。由于规则能够约束犯规行为，维护嬉戏的平安，保证双方的公允竞争，引导嬉戏的技术与战术向正确的方向发展，体育嬉戏规则的明显与否和严松程度反映了嬉戏的级别。第四，体育嬉戏还具有综合性的特点。任何体育项目都可以将体

6、育嬉戏作为教学与训练的手段;体育嬉戏既能培育与提高身体的基本活动实力，又能运用它学习与提高运动技能，技术与战术。最终，值得强调的是，体育嬉戏的干脆目的不是为了创建物质财宝，而是为了熬炼学生的身体，增加学生体质。对于参与体育嬉戏的学生来说，他们的干脆目的是为了消遣，为了经验与体验开心的嬉戏过程，是为了满意精神上的某种须要。不论是嬉戏的组织者还是参加者，他们的共同点都不是为了在嬉戏中创建物质财宝。 在体育手段中，体育嬉戏是综合性质的一种特别的体育手段，它不仅具有其他体育运动所具有的健身作用，同时还具备了消遣、教化的作用。在读完(体育嬉戏)一书后，我有以下感受： 1、体育嬉戏的编排要适合青少年生理发

7、展水平。 体育嬉戏同体育运动一样，并不是全部的运动都适合青少年学生，而应当依据他们的生理发育水平而支配相应的嬉戏。假如不是这样，不仅不能给他们带点熬炼和消遣的作用，反而会损害他们的身心健康。 2、体育嬉戏也是体育手段的一种。 体育对于人体的作用体育嬉戏基本上都具有，而体育嬉戏具有的作用体育不肯定具有。如消遣作用与教化作用。嬉戏的特点是具好玩味性，而体育运动并不是全部的运动都具好玩味性。既然体育嬉戏比体育运动有更好的趣味性及消遣性，那么，针对青少年的心理，体育嬉戏更能让他们接受。同时也可以达到熬炼效果，因此我们在今后的体育课中，可以依据相应内容而创编体育嬉戏。 3、体育嬉戏的综合性强。 几乎任务

8、体育项目的练习都可作为体育嬉戏的素材，也可以将体育嬉戏作为体育项目的教学与训练手段。它既能让学生在嬉戏中驾驭体育项目的基本技能与技巧，还可以引发学生的爱好，使学生自觉参加练习与熬炼，达到平常训练达不到的效果。 4、嬉戏与体育嬉戏的区分。 嬉戏是人类的一种在肯定规则约束下进行的消遣活动。财政开支它富于趣味性，因此深受人们尤其是儿童及青少年的宠爱。依据组织及参与嬉戏目的的不同，可以将嬉戏分成消遣性嬉戏、教化性嬉戏和竞赛性嬉戏三大类，而体育嬉戏就是属于教化性嬉戏。他不仅具有嬉戏的特点，同时还具备了教化的特点。因此在编排体育嬉戏时，不能只注意嬉戏的趣味性而忽视了嬉戏的教化性。即体育运动健身的作用。 嬉

9、戏随着人类社会发展的进程，应合人们的生存和消遣的须要而产生，具有悠久历史和文化积淀，形成一种富于民族特色和时代意义的消遣活动。人们在嬉戏中开怀欢乐，精神得到放松，身心得到愉悦，是人们日常生活中不行或缺的活动之一。体育嬉戏是嬉戏中的一种，早在清末就已在学校体育中出现。民国时期，在我国中小学体育教学中，体育嬉戏占了重要地位。但是不同于一般意义上的嬉戏，体育嬉戏首先出现在学校教学里，后来才渐渐发展成为一个浩大的嬉戏体系。 体育嬉戏是体育训练手段的一种。一般体育训练手段对于人体的作用，体育嬉戏基本上都有，但是比一般体育训练手段优越的是，体育嬉戏具有它本身独有的特点。体育嬉戏对于学生来讲，主要有健身作用

10、、消遣作用和教化作用，学生参与体育嬉戏一般都是出于他们的干脆动机。为了体验好玩的嬉戏过程，参与嬉戏是他们自觉自愿的行动。这种自觉自愿的行动能发挥他们的能动性，因而在体育嬉戏中能达到的熬炼效果，这是任何体育手段所不能比拟的。对于体育嬉戏的消遣作用，它是通过表现自己的体力、技能，从而满意生理、心理上的须要，得到欢乐。在教化方面，体育嬉戏能有利于培育学生的良好品位，能发展学生的智力，能培育学生的身体基本活动实力。 想到这里，我突然发觉，阅读体育嬉戏一书，带给我的不仅是现成的学问，更多的是在阅读过程中引导我去思索书中所没有表达的内容。这时，我隐隐听到孔子在吟诵着：“学而不思则罔，思而不学则殆”。 在我

11、认为，读书是人生中最欢乐的消遣、消遣方式，它不但能赐予人无穷无尽的学问，而且可以赐予人无限的乐趣并且培育人为人处事的实力! 六年级假期读书心得范文三 老人与海虽然故事简短却寓意深刻，写的是老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的状况下，最终在第85天的时候发觉了一条重量超过1500磅的大麻哈鱼，并起先了长达3天3夜的搏斗，大鱼才最终力倦神疲浮现水面，被他杀死，在归程中一再遭到鲨鱼的攻击，最终回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。 这是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也一部英雄主义的交响曲。海明威说：“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和很多真正的鲨鱼。然而，假如我能写得足

12、够逼真的话，他们也能代表很多其他的事物。”故事描写的老人圣地亚哥是个倒霉的人，84天没捕到鱼，而别的渔夫都把他看做失败者。但这好像预示着一场战斗的起先，果真，就在第85天，他真的发觉了一条1500磅大马哈鱼，明知对方力气比他强，还是决心战斗究竟。他对大鱼说：“我跟你奉陪究竟!”，最终终获成功。在老人辛辛苦苦抓到了鱼之后，考验却并没有结束。鱼因为又大又长，他只好将鱼绑在船的一边。回航时，大鱼的血腥味引来了鲨鱼一次又一次的攻击。于是，他用完一切个人手段来反击。鱼叉被鲨鱼带走了，他把小刀绑在桨上乱扎。刀子折断了，他用短棍。短棍也丢了，他外用舵把来打。尽管结果鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的意志。

13、上天好像会怜惜过这样一位宏大的老人，他将厄运一次又一次降在老人身上，最终他的坚韧意志却并没能得到好的结果，回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。 为什么海明威不让老人最终获得成功呢?这样不是更加能体现英雄的宏大吗?老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类坚不行摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是成功者，他那坚韧搏击的精神，展示了人的名贵和尊严。遍顾全部的人生，谁没有经验过失败呢?哪怕再胜利的人。失败的缘由可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。再出海，你就会有成功的希望。我想，这种险恶的人生环境和这种坚韧的人生看法，正是这部作品越来越吸引人的缘由，人生原

14、来就是一种无止境的追求，故事中老人曾说：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不行以被战胜。”这句话让我想起贝多芬的命运交响曲，贝多芬曾经说过：“我可以被摧毁，但我不能折服。”他们说明白英雄的含义，生命的意义。而文中的这句话也点明白文章的思想：人要英勇地面对失败。从这个方面看，这本书不是寓言，也不是童话，而是一部现实主义的作品。成功在这部小说里已经不重要，重要的是一个人的生命价值，老人敢于挑战极限，一次又一次地超越，不得不让我们钦佩，他所带给人类的是一种自信，一种强大的精神力气。 老人与海赐予我许多人生启示。什么是失败，失败就是要跌倒了重新鼓起志气爬起来，再一次跌倒再一次爬起，恒久不要

15、失去了对生活的希望，不要失去了自己人生的幻想。什么是英雄，英雄就是敢于面对挫折，挑战挫折，战胜自己，战胜挫折的人，他们有志气完成自己或许失败了许多次的幻想，这才算得上是英雄。很喜爱海明威的老人与海，也了解到海明威的生平也有诸多坎坷，经验了斗争，经验了疾病和精神的熬煎，其实他一次又一次地英勇过了，惋惜最终，他还是选择了以自杀来结束了自己的生命，或许他有自己的理由，但是他却违反了老人与海中对失败和英雄的阐述，这是一个缺憾。 失败并不行怕。可怕的是自己对失败屈服，一旦屈服，那么全部幻想都不会实现，这在现实生活中有着很重要的意义，我觉得人生就像老人出海捕鱼一样，会出现那样英勇地去面对，即使没有胜利，也

16、不会因为没有努力而给人生留下缺憾，我们也会是生活的强者，我们的生命也会因为我们付出了努力而精彩。 读老人与海这本书，我感到我浑身增加了战胜困难的志气和力气。无论是今后的教化道路有多少荆棘，多少挫折，我信任只有有老人那般不服输的品质，我肯定会是生活的强者。老人与海是一本值得去细致品尝的一本书，就象高尔基的海燕，能让我们在暴风雨来临前获得志气，获得力气。能让我们不管遇到什么困难都信念十足地去面对，坚持究竟，决不退缩，向全世界大喊“我就是英雄!” 六年级假期读书心得范文四 第一次读影响力,之前便听过市营专业的学长说过，虽然到现在电商的学问早已更新迭代，但是这也不失为经典读物。 何为影响力?是使听从的

17、力气。影响力”有多奇异?善用你的影响力，使你更有魅力;运用你的影响力，使你拥有权力;找寻你的影响力，让你呈现实力;限制你的影响力，让你为所欲为。如何拥有影响力? 互惠，擅长相互付出和让步。在须要适当的付出和退让的时机，领先让步驾驭主动权，启动有益的交换过程。也启示我们日常用善意回报善意，而非回报阴谋。和善，而非回报阴谋。 承诺和一样。个人承诺能建立起一套自圆其说的系统，为最初的承诺找到新的理由。承诺一旦做出，便可以自己长出腿来支撑自己，也启示了我们警惕保持一样的后果。社会认同。面对明显是伪造的社会证据，要多一点警惕;其次，我们应当意识到自己的确定不应当建立在“其他人怎么做”的基础上，尤其是事情

18、很重要，我们必需权衡优劣得失的时候。喜好、和稀缺。人们总对个人喜好或稀缺一本挺有意思的心理书籍，分析了许多社会现象和试验结果，揭露了对比原理、互惠原理、喜好原理、承诺和一样原理、原理和稀缺原理，讲解并描述听从业者或者别有专心的人是如何运用这些影响力武器去使人产生一种一点就播放按键的反应，当然，无论运用什么方法，都要常问自己为什么?心中一旦有疑问时要引起警觉，不要立即做确定。 爱因斯坦曾经说过“一切都应尽可能的简洁，但不能太简洁。”胜利的人总是那些懂得利用规律的人，我们做事情从简洁入手，踏踏实实一步一个脚印的做好每一件事情，懂得遵循规律并且利用好规律就能取得胜利。 最终我想说的是读了这本书，我认

19、为我们自己本身就应当学会散发影响力，让自己成为一个能影响他人的人，成为一个有责任有担当的人。诚恳英勇正直的做事是很大的影响力，当大家觉得你有足够好的品质时，在这种心理下你会有的影响力。所谓大巧不工正是如此。我们内心应当追求和维护优秀的品质，在优秀品质的基础下去努力工作，肯定会取得一番成就。 影响力无处不在，聪慧的人往往会有意识地运用影响力的武器，学习优良品质我们要从自身做起，不能被别人利用人性的弱点，并且要学会理性的看待问题，在提升自己影响力的同时也要不断学习。 六年级假期读书心得范文五 看完老人与海这本书，感受颇深。老人由于孩子立刻要订婚了，钱不够而再次夜晚出海，即使那晚有大风，天气不好，老

20、人还是选择出海，为了孩子。 书中将夜晚的天气恶劣，行船的艰难都描绘的画面犹如就在眼前般，但尽管再难，老人从未要放弃。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快要饿死了，但是他仍旧不愿认输，而是充溢奋斗的精神，最终在第八十五天钓到了一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。鱼特别的大，老人与他的船显得更加的小。大鱼始终拖着船往大海走，但老人依旧死死拉着不放手，即使没有水，没有食物，没有武器，老人也没想过要放弃这条来之不易的大马林鱼。鱼非常巨大，始终拖着小船持续了两天两夜，这两天他经验了从未有过的艰难考验，最终把这条大鱼刺死了。但在老人刚好把杀死的大鱼拴好在船头时，又遇到了鲨鱼的攻击

21、，接着老人又与鲨鱼进行了生死搏斗，但大马林鱼还是被鲨鱼撕咬的只剩下一副巨大的鱼骨了，老人拖回家的也只是一副光秃秃的鱼骨。 这个故事很短，基本上都是老人与大海、与鱼、与无尽的黑夜和孤独的不断斗争。但书中老人却不是最终的成功者，尽管他最终钓到了大马林鱼，也战胜了鲨鱼，但是最终也没有得到那条大鱼，拖回家的只是一副鱼骨而已。书中最可敬的可谓是老人恒久不服输不放弃的精神，他始终没有向大海、向大马林鱼、向鲨鱼妥协，他其实是一个敢于挑战自己自身缺陷以及自己志气和信念的成功者。 生活中又何尝不该是如此，只是大多数人都妥协了，没有坚持到最终。全部你尽力专心去做的事情都不行能没有收获的，或许最终你没有得到物质上的收获，但是在精神上，你已经赢了。就像老人八十四天在海上没有钓到鱼一样，我们许多人却根本坚持不到这么多天，更别提这么多天始终毫无收获了，往往那些最终胜利的人，在胜利之前都经验了多数个独自拼搏奋斗的黑夜，最终才迎来了最美的阳光。 生活中，我们总是埋怨这个，埋怨那个，我们怎么不去反思一下为什么我没有胜利，是不是我的努力不够，仔细不够，耐性不够呢?所以不要去想那么多不好的地方了，把专注放自己身上，无需多言，只要坚持自己，去努力去向老人一样，不认输就好，你肯定会迎来自己的阳光! 六年级假期读书心得