2023年关于教学实训内容的心得.docx

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1、2023年关于教学实训内容的心得 有了一些收获以后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达实力。下面是我整理的关于教学实训内容的心得，欢迎阅读! 关于教学实训内容的心得1 恍然间，两个月已经过去，还记得实训起先前的惊慌无措，而现在却觉得怅然若失。毕业实训对每一个人而言是一个难忘的。两个月的实训，回忆起来，依旧心绪澎湃，很多收获，很多不舍。 首先，对老师这个职业有了不一样的感悟。初听到学生喊老师好的时候，总不能很快的意识到那是在叫我，随后便是一种簇新的感觉。随着实训的深化，我慢慢意识到这个简简洁单的两个字所包含的意义。当这些孩子们叫我老师的时候，就意味着我对他们而言，

2、不仅是传道授业解惑的人，同时，我的言行举止也是他们学习，感受的地方。关注并爱惜学生是我的职责。我有必要保持自己良好的言行准则，给他们树立最好的榜样。 实训，是专业教学的实训，是个人老师技能，专业素养熬炼的平台。实训，真的给了我一个极好的熬炼自己的舞台。在指导老师的指导下，我可以有方向，有目标的完整自己的不足。尤其在面对那些学生时，个人的不足就不再是一个人的缺点，我要改正，也必需改正。现在，我可以尽自己音量之最大来教学，能尝试着做到用平常心来面对我的教学，让自己成长。 实训，一个重要的目标就是学会和学生和谐的相处，亦师亦友。实训以来，最大的收获便是相识了班上的学生们。这些孩子们，或淘气、或活泼，

3、有时候真的会被气到，有时候又会哭笑不得，但是看到他们纯真的眼睛，就什么都忘了，只记得他们的可爱，他们的好!担当实训班主任以来，每天看到充溢活力的他们，心里就会充溢力气，无限的活力。实训结束，最不舍的还是这群孩子们。不知道我们走后，他们又演绎出了怎样的欢乐与苦恼了呢。 实训，我想我很难遗忘这人生中第一次站在三尺讲台上的点点滴滴。实训，已经结束，但记忆不曾中止，对曾经指导过我的老师，我曾经教过的孩子们，恒久的祝愿永故意底。将来的路，我依旧要英勇的走下去，不断深化专业学习，不断养成优良的师德、师风，做一个无愧于自己，无愧于学生的老师。加油! 关于教学实训内容的心得2 在实训的两个月期间，我进行了语文

4、教学的实训和班主任工作的实训。虽然时间很短，但我体会到了做老师特殊是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。 作为一名中学一年级的语文实训老师，我对中学一年级的语文课程学习作了一次深化的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，观赏课文、了解课文、讲解课文。 经过学习和实践，我觉得语文教学应当留意一下几个方面： 第一：备课。 备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是学问点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是老师的授课，而备的是老师与学生的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是学问点的数量，而备的是学问的质量一份完善的、符合老师

5、的满意学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助老师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充溢的学问。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。 其次：讲课 假如说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，老师须要的不仅仅是完善的教案，而更应当具备丰厚的专业学问。当然，丰厚的专业学问当然重要，也须要有清楚的思维和超强的语言表达实力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而娴熟地一般话;清楚的教学思路;良好的语言表达实力;见机行事、解决临时问题的实力;多方运用协助教学工具的实力;调动学生的学习主动性的实力以及活跃课堂气氛的实力。讲台虽

6、然只有三尺，但他是老师施展个人魅力的舞台。我们应当利用好这个舞台，讲好每一堂课。 第三：教学反思 教学反思即是对教学流程的再次思索，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然须要补充。当然，更重要的事后者，特殊是在学问的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们形成书面的反思，为以后的的教学留下阅历与教训。实训期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提看法，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与老师还有很大的差距，但是我信任，经过我的努力，经过我的反思，我肯定会有所进步，肯定会成为一名优秀的语文老师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。 在

7、实训期间，我还实训了班主任。虽然只是实训，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽的努力做到，做到接近一名真正的班主任。 作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想特别的简洁，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不开心的良药。关切他们的生活、包涵他们的错误、耐性的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么胆怯你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的学问、高尚的人格。 当然，作为一名老师，更应当以身作则，为孩子们树立良好的榜样。 通过实训，同时感知到得自己的实力的与不足，任然要我更加的努力。 关于教学实训内容的心

8、得3 通过一个月的实训，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实训中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比较丰富、实力比较全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、仔细思索，最终帮助他们增加认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却实力突出的老师充溢自信

9、的走过，走过令我难忘的实训。 同学们在我的讲座上主动提问、细致听讲，尔后以热情的掌声激励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步! 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学。 关于教学实训内容的心得4 时间过得飞速，转瞬间半年已经过去，在这里实训的日子是我一生都会牢记的回忆。半年，我喜爱上了这里的孩子，喜爱上了老师这个行业。 我喜爱当老师，喜爱那份安静淡泊，喜爱那份专注执著，喜爱那份静默耕耘。 充分备课，我才能在课堂上应对自如

10、，游刃有余地引导点拨，刚好有效地组织教学，于不经意间见匠心，让才智的灵光在课堂出现。在课下备课时，我总是多数次的想象学生们上课时的反应，还有自己应当怎样说明学生才可以理解我要说的意思以及我们要学习的学问。备课让我提前预料了学生们上课时的情景，从而使我的课堂变得更加流畅。 我喜爱上课的感觉。“上课”，“起立”，“同学们好”，“老师好”我们一起驾起学问的航船到学问的海洋里尽情遨游。课堂上我用滴水石穿的毅力和耐性叩打着孩子们懵懂的心灵之窗;课堂上我用播种者的眼光凝视着那将要结出累累果实的生命之树;课堂上我谆谆教导，孩子们主动思索，热情探讨，踊跃发言。我喜爱批改作业。翻着一本本书写工整的作业，看到一个

11、个鲜红的对勾，观赏一篇篇精彩的作文，甭提多舒心。学生在我的指引下强壮成长一天下来，累并欢乐着。 我喜爱被学生须要的味道。当学生出现困惑时，我为他们指引迷津;当学生犯下错误时，我用春风化雨般的力气教化他们;当学生遇到难题时，我为她们耐性细致地讲解。我帮学困生找到胜利的自信，我助优秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣，但被学生须要让我充溢神圣与骄傲。 我喜爱被学生惦记的感觉。一张精致的贺卡，一条经典的短信，一个温馨的祝愿，都让我非常激烈。在这半年的时间里，我曾迷失方向，也曾打算放弃，在选择离开的一刹那，是学生那期盼的眼眸，那真挚的话语变更了我，孩子离不开我，我更离不开他们。

12、假如说我和孩子们携手同行，是为了在学问的海洋里找寻一个个飞扬的金色的梦，那海面上闪动着的滚滚浪花，便是我们热血沸腾的笑颜。 和学生们在一起时，我很放松。在这里，我是学问的传播者，我要把我所会的都表达出来，让学生们理解。每当讲完一堂新课，看着他们茅塞顿开的样子，我的心中就充溢了喜悦，我爱这种感觉。 我，喜爱上了当一名老师。 关于教学实训内容的心得5 为期四周的实训生活结束了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，的确有些恋恋不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所帮助我就很满意了。 在实训期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短，

13、但是基本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。以下从教学工作、班级管理工作的开展对实训任务进行总结。 由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟识了，我对于教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学问技巧。 最初到学校的时候，我对学校学生的基本状况和基础都不了解，也没有留意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一起先只是探讨书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽视了教学的内容和学生的联系，也没有留意去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。

14、我根据自己的学习安排，跟着教案，上了一堂自认为生动又简单接受的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打算好的教学内容，渐渐地发觉学生从最初的满眼的期盼慢慢失去了学习的爱好，最终能仔细听课的人越来越少。 课后，我仔细听了同学们的反应，作了仔细的思索才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最起先听课，是冲着新老师那股簇新感来的，由于对英语的驾驭不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实状况，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实训状况，事实求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课的效果有干脆的影响。在教化学中，“备

15、教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。 听课环节也是实训过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时相识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学实力好方法。我在听课的工程中学习到指导老师书写板书的技巧，指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清楚，逻辑性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习以前学过的学问，用来复习和导入，清楚明白;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，便利快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多须要留意的地方，让我了解到成为一名老师是须要将工作落实到每一个细小的地方的。 教学就是教与学，两者是相互联系

16、，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成果差的学生而言，由于自尊心原因，长期的成果处于班级底端会让他们提起来的爱好再降下去;而对于成果好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气，因此，这样的现象肯定不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的状况之后制定了详细的安排和目标：对于基础和成果好的学生，我不放弃对他们的激励，对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我经常单独的找他们闲聊，适当的引导，告知他们学习是一个

17、缓慢的过程，不能因为一时的成果而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赐予极大的激励;对于那些有一点基础，但是学习看法松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应当有的水平。 在早自习管理中，我开展了“我爱记单词的”活动。每天早上在黑板上写5个单词和一句名人名言，带领学生们晨读课文，并且在每周末的时候开展一次小型的竞赛，单词量大的同学获得优胜，并赐予肯定的嘉奖。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的主动性和爱好，增加他们对英语的好感，消退焦虑心理。这一活动得到了老师和同学的一样好评，同学们的学习热忱高涨，对英语产生了深厚的爱好，同时学习成果

18、也有了肯定的提高。 实训让我知道，作为老师须要激情也须要耐性。激情与耐性，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实训中渐渐变得“英勇”。少了青涩，多了多数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐性了。实训的经验告知我，应当对自己有信念，应有志气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?机会靠自己去争龋等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己创建良机，通过实训发觉自己成长了。 老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。老师这一职业扮演着许多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与挚友的角色，探讨者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实训，相识到了自己的不足，在以后的学习中，不断留意积累，取长补短。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教化是以心育心，以德育德，以人格教化的活动。 在以后的学习中，我会更加留意自己道德素养的培育，做好模范作用。在教学的过程中不仅是简洁的学问讲授，还要注意对学生德育的培育，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈看法和要求。增加人格魅力，不断提高自身的学问水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。 关于教学实训内容的心得