2023年关于蜜蜂的幼儿园教案范文.docx

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1、2023年关于蜜蜂的幼儿园教案范文 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种好用性教学文书。下面是我带来的关于蜜蜂的幼儿园教案范文，欢迎阅读参考。 关于蜜蜂的幼儿园教案篇一 活动目标 1、在嬉戏中仿照蝌蚪与青蛙的运动方式与动作，体验乐趣。 2、乐意参加集体嬉戏，在熟识的音乐与儿歌中大胆表现。 3、培育学生的仿照的实力 教学重点、难点 重点：在看看、扮扮、说说过程中，了解蜜蜂的基本特征。 难点：通过活动，体验小蜜蜂采蜜辛勤劳动的欢乐。 活动打算 材料打算：蜜蜂触角，衣服

2、，尾巴人手一份，其他小动物的角(如兔子耳朵，猫耳朵)，衣服(斑马衣服)，尾巴(其他形态：长长圆圆的等)若干。 前期活动：小蜜蜂的歌曲。 幼儿阅历：有关春天的小动物的认知阅历。 环境创设：红、黄、蓝花丛布置。 活动过程 爱好导入操作体验(扮一扮)嬉戏体验活动延长 1、爱好导入： (1)播放声音：蜜蜂嗡嗡叫。 让幼儿猜猜这是什么声音? (2)出示图片：蜜蜂。 一起来看看小蜜蜂在干什么?(播放动画、音乐) 让幼儿一起唱动画里的歌曲。 (3)过渡：原来勤劳的小蜜蜂去采蜜。今日，我们来学学小蜜蜂去采蜜，先要把自己装扮成小蜜蜂。 2、操作体验： (1)让幼儿自主选择衣物，装扮自己，把自己装扮成小蜜蜂。(材

3、料投放了很多不是小蜜蜂特征的东西。让幼儿在选择中，认知小蜜蜂的明显特征：短触角，黄黑条身体，尖尾巴。) (2)师见幼儿装扮差不多后，在外装扮成蜜蜂妈妈出场：谁是我的蜜蜂宝宝呢?小蜜蜂应当和蜜蜂妈妈长的一个样，有(蜜蜂妈妈的出场，让幼儿比照着自己或是相互检查小蜜蜂的装扮是否正确?师从中引导强调了蜜蜂的明显特征。) 3、嬉戏体验： (1)装扮好了，小蜜蜂要跟着蜜蜂妈妈去采蜜了。(放音乐，幼儿熟识的小蜜蜂歌曲，飞到了花丛中。) (2)幼儿自主采蜜，听指令采蜜。 (3)师：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝过蜂蜜吗?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好处? 4、活动延长： 采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡

4、的水。延长生活活动：喝水。 教学反思 抓住幼儿的爱好点，新奇点，创建条件，让幼儿在干脆体验中学习，师在让幼儿自主探究中引导。学习的内容体现综合性，依据本班幼儿的阅历与实力特征，创设富有肯定挑战性的环节。让幼儿有效学习。在玩中学，使幼儿阅历、视野得到拓展，潜能得到发挥。运动活动是幼儿前期阅历的回顾与表现，在回顾与表现中，乐意仿照，熬炼身体，喜爱集体嬉戏。学习活动是一次综合性的活动，多方位提升幼儿认知、情感、行为阅历，并有效渗透生活，运动，嬉戏。通过这次活动使孩子们开拓了视野，在感受大自然奇妙魅力的同时也大大地丰富了孩子们的课外学问。 关于蜜蜂的幼儿园教案篇二 嬉戏目标： 通过用倒置的纸杯运乒乓球

5、过障碍物，通过熬炼驾驭平衡、持球的基本技能，提高身体的协调实力，增进对乒乓球嬉戏活动的爱好和遵守规则的意识。 嬉戏打算： 1.物质打算：场地上贴有四条线，让幼儿依线按序排队;四朵自制花朵，每朵花上有15个乒乓球作花蜜;小蜜蜂的家(大小筐各四只);自制小树8棵，小山8座，小桥4座;纸杯(采蜜工具)人手一个，小蜜蜂头饰各共20个，蜜蜂妈妈头饰1个;背景音乐蜜蜂做工和放松轻音乐。 2.阅历打算：幼儿有过根据要求搬运东西的嬉戏经验。 嬉戏过程： 一、热身活动，律动导入 1.幼儿在蜜蜂做工背景音乐声中进场，分立成四列纵队。 2.师(师幼戴上头饰)：今日天气真不错，小蜜蜂们和蜂妈妈一起要到花园里去采花蜜了

6、。现在我们就带上工具动身吧。(在蜜蜂做工背景音乐声中，幼儿跟随老师在场内做飘舞的自由律动。之后回到自己的队伍里，仍成四列纵队。) 二、熟识动作，驾驭技巧 1.师：小蜜蜂们，我们要用手里的工具(纸杯)采花蜜了。请细致看蜂妈妈是怎么采花蜜的。 2.师(示范并讲解动作要领)：要把采蜜工具(纸杯)倒过来拿，一只手握着，手端平，另一只手从花朵上取下一滴“花蜜”(乒乓球)，放在上面(杯底上);一次只能采一滴“花蜜”(一只乒乓球)。(请个别幼儿仿照) 3.师：下面小蜜蜂要把采到的“花蜜”搬回家去。我们就先来学习小蜜蜂搬运“花蜜”的本事。(示范搬运“花蜜”)采好蜜的手应放松，不能贴着身体;另一只手不能再碰工具

7、和“花蜜”，起先走动。看清晰了吗? 4.师：小蜜蜂们，请你们从花朵内采一滴“花蜜”，先来练一练运“花蜜”的本事吧。(幼儿在自己队伍前的花朵中取球，自由仿照练习。结束后，接着分立成四列纵队) 5.老师依据幼儿的练习状况进行指导和订正。 三、明确规则，进行嬉戏 1.师：现在小蜜蜂们运花蜜的本事都很棒了!天色也已不早，我们要把“花蜜”运回家了。 2.师：小蜜蜂回家路途比较遥远，要经过小树林，飞过小山，走过独木桥，把“花蜜”搬运回家。(老师示范过障碍，运“花蜜”到家，再原路返回动身地) 3.师：假如不当心”花蜜”掉落下来，小蜜蜂就要把花蜜取起，再回到掉落的地方，接着搬运。(请每队的第一位幼儿尝试一次)

8、 4.小蜜蜂运花蜜23次，运完一次，蜂妈妈依据小蜜蜂的运输状况进行指导，激励小蜜蜂运得又稳又快。最终一次，要求幼儿把采蜜工具(纸杯)放在家里的框里。 四、嬉戏结束，放松活动 师：今日，小蜜蜂们真能干，把花蜜都运回家了。大家肯定很累了，现在让我们一起来放松一下吧。(在轻音乐声中做放松运动)工作了一天，大家都都累了，跟着妈妈回家休息吧。(在音乐声中出场) 关于蜜蜂的幼儿园教案篇三 活动目标： 1、视察并发觉物体间隔排列的规律，并能按肯定的规律进行物体排列。 2、懂得依据须要拿取材料，用一个拿一个。 3、体验帮助别人的欢乐。 活动打算： 1、贴有红花、黄花排列规律的长条型纸若干; 2、红、黄、蓝笑脸

9、花若干; 3、红、黄、绿苹果娃娃若干; 4、铃铛、小熊图案若干; 5、棉签、浆糊、吸管、穿珠若干，绳人手一根。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 1、放音乐蜜蜂做工，师幼扮演小蜜蜂听音乐边唱边在花丛中飘舞，路上碰见小白兔(愁眉苦脸的)师：咦!小白兔，我们一起去跟她打个招呼。小白兔，你好!小白兔(配班老师)声音轻轻地向小挚友打个招呼。小白兔，你怎么不兴奋啊? 小白兔说：我新开了一个超市，可是里面缺了项链和手链，小挚友你们情愿帮助我吗? 2、师：你们情愿帮助小兔吗?你们都情愿啊，真有爱心!那我们找个空位置坐下来看看小兔须要的项链和手链是什么样子的? 二、观赏项链图案(一一、一二、间隔规律) 1

10、、出示长纸条：项链上有什么?有些什么颜色的五角星?这些五角星是怎样排列的? 2、我们一起说一说项链上的五角星是怎样排列的。 原来五角星是红色、绿色一个隔着一个排队的。 3、出示贴有没贴完的项链图案。 你们看这条项链上是什么图案?它们是怎样排列的?这条项链还没做完，我们一起来帮它做完。看看后面应当排什么颜色的笑脸花了?(请一幼儿示范) 4、贴完后完整地说一说。 三、幼儿操作 1、师：我们先把这个本事学会了再去帮助小兔做项链，好吗?请你选一张小纸条，看看你的纸条是有什么图案排列出来的，并且说一说，接下来应当放什么图案，然后再贴上去。 2、幼儿操作，老师帮助幼儿读读花环规律正确地拿取自己须要的材料。

11、 3、评价。一起读一读花环的排列规律，错的订正。 你们的本事真的学会了，可以去帮小兔穿项链了，记住哦!先想一想你要用什么颜色的吸管一个隔着一个设计项链，然后在去拿，用一个拿一个! 四、自己设计项链、手链、 1、拓展阅历，请幼儿穿一条有规律的项链或手链。 2、与同伴相互观赏，沟通项链的排列规律。 五、播放音乐，将项链或手链送给小白兔。 关于蜜蜂的幼儿园教案篇四 【设计意图】 大班幼儿随着年龄的增长,对户外嬉戏活动的爱好越来越浓,特殊是对有肯定难度和挑战性的嬉戏很感爱好。在刚好捕获到了孩子们的爱好点之后,设计本次户外嬉戏活动,培育孩子在嬉戏中的合作意识及合作实力,让幼儿体验嬉戏的欢乐。 【活动目标

12、】 1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的敏捷性,发展幼儿身体的平衡实力。 2、培育幼儿能在嬉戏中合作意识及合作实力,让幼儿体验嬉戏的欢乐。 【活动打算】彩色布条平整的场地音乐光盘 【活动过程】 一、幼儿听音乐快乐小兵做热身运动。 二、嬉戏起先: 1、幼儿想想怎样玩布条。 幼儿自由找挚友,分散练习,老师巡回指导。 2、老师请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。 3、老师讲解玩法规则:幼儿自由分组,5-6人为一组,老师数“一二三”,幼儿起先在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,但不得推拉,先揪下对方尾巴为胜,幼儿进行嬉戏。 4、老师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住

13、别人的尾巴?激励幼儿快跑躲闪身体敏捷动作要快。 三、自由玩布条 1、幼儿探究布条的新玩法 2、老师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么好玩又好玩的方法吗?自己去和好挚友一起玩一玩。 3、相互沟通共享各自发觉的新玩法。 【延长活动】 将幼儿探究的新玩法揪尾巴的嬉戏,回家后请家长与幼儿一起玩,共同体验嬉戏的欢乐。 【活动反思】 揪尾巴这个嬉戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的敏捷性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在嬉戏中还是比较敏捷的。从而培育了幼儿在嬉戏中的合作意识及合作实力,让幼儿在嬉戏中体验合作的欢乐。 关于蜜蜂的幼儿园教案篇五 【教学目的】相识和表现小蜜蜂的特点，

14、培育学生酷爱大自然的情感。 【教学要点】蓝紫色与黄色的对比练习感受色调的和谐美。 【教学材料】水粉颜料、水粉纸、水粉、橙色卡纸、剪刀、双面胶。 【教学过程】 1、视察与比较： 视察蜜蜂和其他昆虫有相同和不同点(相识蜜蜂的外形、花纹、色调、动态、加深儿童对蜜蜂身体特点的相识，便于抓住重点，简化事物，进行绘画) 2、联想与表达： 说说你对蜜蜂的相识(激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，擅长发觉生活中的美) 小蜜蜂生活在什么环境中，它四周有什么特殊的事物呢?(背景用花朵装饰) 3、作画提示： 先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面惹眼的地方 贴画背景时，留意大小摆放和疏密关系，使画面更美观 背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比 4、作业评赏： 本课作业不仅表现了各个形态各异的蜜蜂，并且充分表现了色调的美感，通过色调的剧烈对比使画面显明，具有吸引力。 关于蜜蜂的幼儿园教案范文