2023年初中教研工作计划模板8篇.docx

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1、2023年初中教研工作计划模板8篇 有学校通过教学视察发觉，老师教学自我效能感好的内容往往与学生学习成果成正相关，学校以此作为钻研内容分工的依据之一，取得了明显的教研成效。下面是我给大家整理的初中教研工作安排模板，仅供参考希望能够帮助到大家。 初中教研工作安排模板1 一、指导思想： 本学期，语文教研组将以教育处工作安排为指导，以区教研室课程与教学调研为契机，以学习和实践“学生学业质量绿色指标”为抓手，以常规教学为主线，以课堂教学为中心，努力培育良好的生活习惯、学习习惯和创新精神，规范基础课教学，扎实做好基础课程教学工作，同时加强反思教学实践，推动课题探讨，以大力提高课堂教学效率，并结合学科自身

2、的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标： 1、通过“优质课”、“示范课”等活动的开展，不断完善教育处提出的“自主、合作、探究”课堂教学模式。 2、提高教学科研水平和质量，仔细落实课程改革，加强教法、学法探讨，促进以课堂为主阵地的教学质量的整体提升。 3、加大校本探讨的力度，立足学校实际，仔细开发校本课程，仔细编写校本作业，使我们语文教学活动既生动活泼，又讲求实效。 4、努力培育学生良好的学习方式和创新精神，并在“备、教、改、辅、考、评、研”上下工夫，全力聚焦“课堂、作业”。 三、工作过程： 1、规范基础课教学，扎实做好基础课程教学工作。 我组将严格执行教育处各项规章制度，不私自调课，不擅离

3、教学岗位，严格执行教育处的相关规定，主动协作教育处关于“优质课”、“示范课”的开展，在仔细执行学科教学五环节的过程中，将重点聚焦“课堂”、“作业”环节，争取在这两方面取得肯定成效。 (1)课堂 上课之前要备课要充分，目标要明确：要求做到“三结合”，即;基础学问、基本技能、智力开发相结合;德育渗透、学问体系、心理素养相结合。 备课是上好课的前提，是上好课的基础。因此，备课要钻研课程标准。明确课程标准所阐述的教学指导思想、学科性质和地位;明确教学标准提出的教学总目标和所教年段的详细要求;明确本科教材的内容体系及支配;明确本科教学上的特点、教学原则、教学方法。备课要熟识教材，钻研教材。通览教材，留意

4、教材的系统性;熟读教材，留意教材的科学性;探讨教材，把握重点和关键。 只有充分的打算工作，才能在课堂上明确目标，运用方法，并把课程标准、教材内容、学生实际相结合。并能依据教材内容，确定单元和章节的教学目标。同时，恰当地选用教学方法，努力做到从感性到理性，同时在课堂上还要留意教学过程中所出现的学生班级、个体之间的差异，依据学生实际，因材施教。 把握课堂，环环紧扣。一复习提问，以旧引新，且问题必需忌偏、忌深、忌浅;二教具运用要合理，有助于教学，而不是为了用教具而用教具(如幻灯片);三课堂上的语言，要精确、显明、生动，通俗易懂;四课堂上的板书布局，字迹清晰明白，大小适中，重点突出，美观大方;五布置的

5、课后作业，要留意质量和数量，深浅恰当，由易到难。 (2)作业 仔细执行学校的作业规范制度，作业的选择要精炼，在布置作业之前老师必需“下水”作业，亲自先做题目，再进行合理的选择。训练刚好、容量恰当，要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。作业要做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。环环紧扣，使教学质量有突破。 各备课组则依据本组的详细状况支配几项常规的作业，同时大力提倡分层作业，让优等生吃饱，让一般生吃好，让困难生吃下。 备课组统一作业要求，不乱印乱订课外资料，除单元检测外，不运用未经选择剪裁的现成试卷。凡是以测验形式下发的题目则全批全改，并协作教育处的定期检查，严格

6、限制，重在质量，做到有效练习，练有效果。语文组将协作教育处严格限制印刷资料，限制数量，重在质量，做到有效练习，练有效果。 2、主动协作教育处开展的“优质课堂”活动，推动语文教研组主题教研活动 本学期语文组虽然没有派出老师参与“优质课堂”活动，但是将主动协作教育处推动探讨课活动，主动观摩和学习其他组“优质课堂”的活动，并进行学习、反思和提高，让我们能够从跨学科、跨年级的不同教学风格、教学特色的课堂中有所受益，得到提高，提升全组老师的教研实力和教学水平。 依旧持续上一学年开展的“主题教研，促我们共同成长”的主题式教研活动，在上一学年取得成果的基础之上，主动向新的目标迈进。 3、加强反思教学实践，推

7、动课题探讨。 本学期，我们语文组将接着依据教育处的详细工作要求，加强教学反思的实践活动，反思教学过程中的现象、阅历、教训，并依旧以备课组为单位，让老师轮番主持“主题性”反思教学实践活动，引领老师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长和发展。 4、刚好仔细地完成教育处布置的各项任务。 主动协作教育处每月一次的教案常规检查，并对于教育处提出的反馈信息、改进看法，刚好改进完善，努力提高备课水平，确保课堂教学的容量、密度和内容。 主动完成教育处布置的各项活动任务，如“新海杯”作文竞赛，古诗文大赛等。 初中教研工作安排模板2 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针。根据“坚持育人为本、德育为先，实施素养教

8、化”，“办好人民满足的教化”，“更新教化观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学课业负担，提高学生综合素养”的要求，结合区教化局的工作部署，进一步加强教学管理，面对基层，服务师生，为全面提高我区初中教学质量作出新的贡献。 二、工作重点 1.学习教材教学要求 接着把学习课程标准和教学要求、如何用好教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的实力。加强探讨，尽力解决课改中的重点和难点问题。 2.提高老师专业素养 随着课程改革的深度推动，对老师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学老师面临的重要课题之一。依

9、据江苏省教化厅教研室基本功竞赛的有关要求和_市关于设立中小学老师基本功竞赛项目的通知精神，引导老师重视自身素养与实力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建设。 3.抓好初三复习工作 组织初三数学老师学习和研讨20_年中考说明(数学)，引导老师进一步优化教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，通过开设初三数学复习探讨课，探讨和探讨提高复习课质量的教学策略。 4.促进青年老师成长 组织引导青年老师深化学习和探讨_市中学数学教学建议(常规)，加强对他们培育指导工作。调动青年老师参加教研的主动性，与他们共同协商、同等对话，指导他们自主开展教研活动，努力提高自身业务水平。

10、三、主要活动 二月份： 1.组织初中数学教研活动，对7、8、9年级的上学期数学期末试卷进行分析。 2.组织老师进行九年级教材分析。 三月份： 1.组织武进出线老师参与_大市初中数学基本功大赛。 2.七年级下册教材培训。主要内容是关于几何证明提前的教学探讨。 3.组织召开区级课题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。 四月份： 1.帮助协作片开展初中毕业班的数学复习教学研讨活动，沟通各校初中复习阅历。组织学习20_年中考说明(数学)，传达_市中考会议精神，研讨提高复习课教学质量的对策与措施。 2.开展七年级与八年级常规教学探讨。 3

11、.开展1到2节九年级数学复习探讨课。 五月份： 1.开展全区九年级数学专题复习研讨活动。 2.组织召开区级课题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。 3.组织初中数学教研活动，加强经典课探讨，拍摄录像，形成资源库。 六月份： 1.召开我区数学学科区、市级教科研课题组组长会议。各课题组长沟通汇报课题探讨进展状况，沟通阅历，探讨问题，提高课题探讨水平。 2.协作_市教科院做好中考阅卷工作。 七月份： 1.探讨中考试卷，为下一年的初中数学复习工作打下坚实基础。 2.协作_市教科院，充分利用本地资源，发动骨干老师力气，做好初中新教材教法培

12、训的打算工作。 初中教研工作安排模板3 初中地理教研组对本学期工作作如下安排。 1.以培育学生的素养为根本任务，启发和增加学生学习地理的爱好、方法和实力，让课堂焕发生命活力，加强教研组、备课组的教学探讨，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 2.刚好总结素养教化课题探讨成果，主动撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、参与省创新大赛的竞赛，如有可能进行地理野外视察实践活动。 3.加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研，教学的活动状况和课题等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。 4.加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工

13、作。全组全部成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。 5.整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗。 6.坚持集体备课制度。我组由于人员少，学校没有给设备课组长。因此我们教研组自成初一和初二备课组。依据学校的支配主要进行进度的统一，作业的统一，考试要求的统一。 7.加强组内听课制度的管理。本学期在组内进行每位老师公开课堂教学一节，为了真正促进组内教研，加强听课是最好最有效的措施。 8.为了减负增效，本学期教研组将在学生的作业量、老师教案、学生考试成果

14、、课外活动辅导等方面对组内老师有肯定的要求，并在学期结束对老师进行评价。 9.充分利用多媒体等协助教学手段，信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。上学期我们组内成员每个老师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多不足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步增加深厚利用多媒体协助教学手段的氛围。字串4 10.在提高老师的学科素养方面，组内教研时会自觉关切当前国际国内重大社会、

15、政治、经济问题，刚好与教材进行有机的结合，使教学理论联系实际。并刚好总结阅历，力争到学期结束写1-2篇有份量的教研论文。 11.教研组工作要突出“探讨”。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂。围绕本期课堂主攻方向，拟定专人老师上一堂对外公开课。12.做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。对青年老师做好一年期、三年期和五年期的.培育要求。激励青年老师参与市级以上层次的公开课、专题课等课堂教学活动。 初中地理组全体老师将一如既往地主动进取，不断努力，使地理教学更进一步达到更高的水平。 初中教研工作安排模板4 一、指导思想： 上学期，我校教化教学工作在上级主管

16、部门的关切支持下，教学常规落实到位，教研教改成果突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将接着立足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，促进老师的教学行为和学生的学习方式的转变，着努力提高课堂效率，全面提高教学质量。 二、工作目标： 强化提高全校老师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造高效课堂，实现学生主体，老师主导的地位，真正把课堂还给学生，全面提高学生素养。力争在镇级、县级优质课竞赛中取得好成果。 三、工作重点： 1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳

17、定教学秩序，在社会上树立良好的形象。 2、加大老师培训工作和导学案备课工作的力度，取得实效，提高老师整体素养，提高教学质量。 3、着力打造“高效课堂”，努力提高课堂效率，要求老师严格按 课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课状况。对于随意缺课的老师进行通报。 3、仔细做好周检查和月监控工作，教育处每周组织备课组长对老师的教案进行周签字，并检查老师的听课，学习状况，做到一周一落实，一周一公布，每月由各科组组长对老师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成果纳入老师考核。 4、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教育处将对各年级

18、、各学科的月考状况抽样检查，并将检查结公布。 5、肃穆考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行肃穆处理，对于不仔细负责的老师赐予严惩。 6、加强对其次课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责其次课堂的老师要做到安排、时间、内容、地点等方面的落实，仔细备好课上好课。教育处要派出人员严格检查，并确保其次课堂的质量，力争取得优异成果。 四、立足课堂，开展教研促提高。 “以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步

19、下大力气，以教学探讨促进教学质量的全面提高。 1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际动身，完 善校本教研制度、教学评价制度、教研制度，从制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。 2、仔细组织落实老师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，对于在教研教改中做出成果的老师赐予肯定的嘉奖并在老师年度考核中加分，对于主动参加教研活动的老师通报。每周星期二、三、四的第三节课分别为文科组、理科组、英语科组的教研时间，星期四晚上为评课及业务学习时间。时间的统一，有助于科组老师沟通、沟通与学习。要求老师每学期听课不少于

20、10节，教育主任等领导听课不少于20节。 3、通过公开课、研讨课等形式，深化开展课堂教学探讨，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的“高效课堂”教学模式。特殊对“高效课堂”课堂教学模式中“导学互动展示评价”各环节仔细进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与运用的探讨，真正做到把课堂还给学生。 4、落实课题探讨工作。以课题探讨为龙头，加大课题探讨力度，做好“十二五”课题探讨过程管理工作。特殊对本学学期申报的“初中数学“三维”课题优秀论文、优秀教学设计、优秀微课评比活动”的课题探讨，学校仔细制定课题探讨的实施方案，成立课题探讨领导小组，制定切实有效的方法和措施

21、，保证“三维”课题试验探讨有效进行。 五、加强毕业班工作。 学校制定下达20_年中考、小升初考试工作目标，我们将实行一切可行的措施，充分调动毕业班师生的主动性，确保中考、小升初任务的完成。 1、各科老师要制定具体的复习方案，抓紧复习进度，各学科必需于3月底完成新科教学，到四月下旬完成第一轮系统复习，4月下旬至5月下旬阶段以分类复习为主，5月底至考前阶段以综合训练为主。 2、各科老师要制定具体的复习方案，抓紧复习进度，小学六年级各科目必需在四月底完成新授，到6月完成第一轮系统复习，6月初至6月中下旬阶段以分类复习为主，6月底至考前阶段以综合训练为主。 3、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班

22、的教风学风成为全校的表率。 4、各备课组要通力合作，仔细探讨中考、小升初试题，切实把握各学科学问的深难度和实力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。 5、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的应考状态。 6、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。 初中教研工作安排模板5 本学年我们要接着围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节，以推动新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题探讨为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。 一、转变观念，深化改革，加强课程实施探讨 新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉

23、反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推动节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。 1、科学操作。深化探讨新教材，精确理解教学内容，把握教学要求， 2、不断调整。新课程推动的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。 3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。 课标教材学习深度的反思; 反思新课堂教学的效度; 反思教学观念和教学行为的变更程度。 4、 整体推动。激励教和提倡老师尽可能在7-9年级实行循环，重视探讨教材体系，提高老师驾驭教材的实力。 二、聚焦课堂，增加课堂教学的实效性。 课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率干

24、脆影响着教学的质量。 新的一年里，一要加强新课程试验探讨，聚焦课堂教学，关注探讨常态教学，主动探究如何提高课堂教学效益的新途径。主动组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织老师探讨课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干老师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教化资源。 二要实施有效教学，提高课堂效益。 有效性课堂要实现“五个转变”： 目标上，由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素养; 方法上由被动式转变到培育学生自主学习实力上来，变学会为会学。 对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生，面对全体学生上来，树立从最终一名

25、学生抓起的思想; 要求上，由一刀切转变到发展学生特性上来; 内容上，由单一的书本学问转变到联系生活、联系学生的生活体验上来; 三、强化管理，创新校本教研制度 1、加强集体备课，把握基础学问，用集体才智打造才智的集体。 2、加强教学管理，落实常规。 3、学校要开展形式多样的教研活动，推动老师专业发展，实现老师群体成长。 老师培训从四个方面促其成长： 仔细学习探讨成果，提升理论素养，站得高才能看得远; 学习探讨历史学问，提升课堂驾驭实力; 学会怎样引导学生学习; 为青年老师成长打造平台，创建各种条件。 四、深化课题探讨，更关注过程，提高教学教研水平 课题探讨是提升老师教学才智的有效载体，是解决教化

26、教学关键问题的有效途径。课题探讨不要觉得太高深，要树立“问题即课题”、“分析即探讨”、“解决即成果” 附：主要活动支配 九月份： 1、做好上学年末科学文化素养调研测试初中历史成果的质量分析; 2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进行评比; 3、制定本学期教研安排。 4、做好市初中历史教学案例初评工作。 十月份： 1、组织骨干老师开展送课到校活动; 2、召开历史学科研讨会; 3、期中测试命题; 4、参与对峪山一中教学视导工作。 5、推选参与全市初中历史说课竞赛的优秀选手。 十一月份： 1、组织好全区历史优质课评比活动; 2、参加对鹿门中学教学视导工作; 十二月份： 1、参加学段统一组织的教学工作

27、检查; 2、仔细做好20_20_学年度上学期期末科学文化素养测试初中历史的命题工作; 3、搞好对三个年级历史新课标、新教材运用状况的调研小结。 4、组织老师参与全省历史教学年会。 20_年元月份： 1、做好本学期科学文化素养调研测试历史试卷的质量分析。 附：历史教学进度支配表:月 份 七年级 八年级 九年级 九 月 第16课 第15课 九(上)第112课 十 月 第711课 第611课 九(上)第1317课 十一月 上旬期中考试 第1217课 上旬期中考试 第12课15课 上旬期中考试 九(上)第1820课 十二月 第1822课 第1622课 九(下)第一、二单元 20_年元月 复习、期末测试

28、 复习、期末测试 复习、期末测试 初中教研工作安排模板6 一、 指导思想： 仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力 。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

29、三、重点及主要措施 (一) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。 (1)要求做到： 三维目标明确 细心选择例题 作业布置要精选与分层，要有针对性 (2)接着加强课外补缺补差，要体现有效性： 辅导的目标要明确 要探讨考题，针对考题进行辅导 要仔细分析考试的成果，刚好改进教学 (二)加强教研教改, 开展校本教研。 1、切实组织好常规教研，讲究实效，主动参上级部门的教研活动，提倡集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。 2、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以

30、能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位老师听课10节以上。 3、激励和帮助老师总结阅历，主动创新，使改善教学方法成为每个老师的的自觉意识，逐步形成老师个人和教研组的教学特色和教学风格。 4、每位老师一学年至少一次公开课，听课后全组仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。 我们教研组全体老师的努力，让学生对数学学科多一分爱好，多一分酷爱，与老师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。 初中教研工作安排模板7 一、指导思想： 本学期文综组教研工作围绕学校教研处工作安排中的要求，以教化科研为先导，以课程改革为契机，深化开展教学探讨，让课程改革促进课

31、题探讨的不断深化，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，全面提高教学质量。 二、工作重点： 1、加强新课程的理论培训，特殊是初、中学新课标的学习和培训。为了更深化地进行新课程改革的试验，接着加强老师的教化理论学习，用新的教化理论指导教学实践。 2、研读考纲、探讨考题。依据章节学问，结合考题，每位老师必需每周细心布置一次高质量的作业，并协作教科处进行不定期检查。 3、仔细开展两周一次的教研活动。教研活动详细要求如下： (1)备课内容包括：教学目的、学生实际、重点和难点、课时支配、教学方法、作业试验、课件等。 (2)集体备

32、课要做到“四定四备五统一”:即“四定”为定时间、定地点、定专题、定内容;“四备”为备大纲、备教材、备教法、备学法;“五统一”为统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习，并做好集体备课记录。 (3)创设听课、说课、评课氛围，使老师相互学习，共同反思，推动教研工作的深化开展。 4、各年级各科均实行阶段性学情测试，做到以测定学，以测促学，检测试题要烤盘上交存档。 5、关注课堂教学，新课程呼喊老师的反思行为。提倡老师把日常每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，刚好对所上的进行教后分析和反思。刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反

33、思。 6、加强常规管理，开展好常规教学活动。 (1)仔细落实我校教案备写制度，作用批改要求。以教案备写为突破口，仔细做好教学常规检查。做到每月进行一次全面检查，平常抽查协作教科处开展好常规教学检查活动。 (2)充分利用远教和多媒体资源，要求每位老师每学期至少完成两次远程教学为载体的多媒体课。提倡大家多上以现代技术为载体的多媒体课。 (3)组织开展好毕业班的平常测试工作(月考)。并做好试卷的命题、批改和分析等相关工作。 (4)仔细开展对本教研组老师的听课、评课活动。要求每位 老师听课8节以上，坚决杜绝形式主义。 7、狠抓德育工作，适时渗透法制教化。要把德育工作放在整个教化教学工作的首位，把法制教

34、化摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误。 初中教研工作安排模板8 一、教学基本状况和条件简要分析 我校是一所城乡结合的中学，学生的综合素养参差不齐，受“读书无用论”社会大气候的干脆影响，“春季中职招生”冲激，学生成果存在着“优生不尖、差生偏多”现象，给教化教学工作带来了肯定的难度;老师队伍中，部分老师传统教学观念重，竞争意识淡薄，以个人单干为主，缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。 上学年度，在梁建柏校长的带领下，以“打造特色课堂，争做魅力老师”，追求“实际好用实效”为教学教研策略，找准校本教研和学校教化质量，努力提高教学活动的实效性，使我校教学质量得到很好发展，各级总体成

35、果有所提高。特殊是“121”有效课堂教学取得阶段性突破，得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。 本学期，我校将接着抵制“庸、懒、散、漫、奢”不良风气，努力提高老师的整体业务水平，不断完善“121”有效课堂教学模式，提高学生的整体成果正是我们努力前进的方向。 二、指导思想和工作思路 1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以实施新课改为导向，以全面提高教学质量和学生素养为目标，以提高老师业务素养和课堂教学效益为重点，以培育学生创新精神、实践实力和学习实力为核心，强化常规教学管理，加强集体备课和教学沟通，深化开展教学探讨，优化教学过程。把好校本教研与教化质量关，找准老师教学工作的紧密结合点，努力提

36、高教学活动的实效性，教研工作有突破，全面提高我校的教化教学质量，各项工作再上新台阶。 2、工作思路：本学期，我校教学教研工作，将依据“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”总体工作思路，以王卫国教学顾问引领特色教学为契机，以实施“121”课堂教学模式为主的课堂教学改革为切入点，全力做好探讨、指导和服务工作;以校本教研为平台，进一步加高校科建设工作力度，以提高老师学科实力为目标，细心策划、组织和开展学科活动;切实把阅读教学、试验教学和电化教学纳入常规管理，确保“三项教学工作”规范化、常常化;优化课堂教学达标评优活动;进一步完善评价机制，强化质量监控，营造良好的教研氛围。仔细做好年轻老师的培育工作，

37、使其尽快成长，增加本组老师的整体素养。充分利用学校的教学资源，使现代信息技术更好地服务于教学，全面提高教化教学质量，为争创一流教研组而努力。 三、目标任务 1、加强教学五环节的管理，教研组作好三次定期常规检查，确保各位老师以最佳教学状态进入教学工作之中去。 2、各科组要针对本学科的特点开展学科小专题教研，其中英语科组和政史地科组本年度要完成小专题立项申报任务。 3、初一级全级和初二级6个试验班完善“121”课堂教学模式改革，确保课堂改革能顺当进行。 4、加强课堂通关检测来了促教、促学。各科任老师要仔细做好学情分析，进行查漏补缺，提高教学质量。 5、加强各老师的荣誉感。 6、完善老师公开课制度，

38、拓宽老师的教学思路，提高老师的教学实力。 7、为提高我校老师教学业务水平，促进老师把握教学方向，本学期将举办“教学案例设计竞赛”和“青年老师说课竞赛”等。 8、抓好校本培训，加强老师教学理论学习，搜集有关探讨材料，发挥我校作为的校本培训网络示范的辐射作用，使老师教学论文水平上新台阶。 9、抓好其次课堂活动，出好每月班、校黑板报，学习园地丰富学生校内生活、提高学生素养。 四、详细措施和工作要求 (一)加强老师培训工作，提高老师队伍的整体素养。 1、加强教职工的师德教化工作，使全体老师进一步转变观念，树立忧患意识、质量意识、竞争意识、学生主体意识、教学中心愿识和服务意识，增加事业心、责任感和使命感

39、，做到爱岗敬业，乐于奉献，为人师表，尽忠职守，努力干好本职工作。 2、组织老师深化学习新课标和新教材，探讨的新教材中的新改变，使老师能够明确教学新要求，把握教学重点，并能够在教学中实施有效措施;深化学习和探讨新课程安排，开足开齐省教厅规定的课程。 3、主动创建条件，给一线老师供应学习进修的机会，激励老师主动主动地参与各级各类培训;加强校际沟通，实行走出去、请进来，参观名校、探望名师，观摩教学;学习他人先进阅历，不断更新自己的教化理念，提高自己的教化教学水平。 4、加强对校级骨干老师的管理和对新老师的指导，主动开展“同 课异构”活动，骨干老师讲好一节“示范课”、新老师上好一堂“汇报课”活动，新老

40、老师结对子等形式，充分发挥骨干老师在学科教学中的带头作用。 5、在老师中广泛开展各种教学评优活动，激励老师主动参与学校和 各级教化部门组织的讲课竞赛和教化教学论文评比活动，为青年老师供应展示自己的舞台、熬炼自己的机会，激励青年老师主动进取。 6、深化开展听课活动，要求各科组本学期公开课至少有6节;行政人员听课30节以上，科组长听课25节以上，教研员听课20节以上，科任老师听课15节以上，并且有一半是“推门听课”(以上课老师签名为准)。学期末将听课记录本交教研组备查(听课要求有课堂活动记录、点评、总评)。 7、深化开展校本培训活动，活动专题有：如何提高课堂实效性(数学科组)、怎样听好一节课和评好

41、一节课(理化生科组)、怎样写好教学反思(语文科组)、如何实施“121”课堂教学模式(试验班老师)等。 (二)加强教学改革，大力推动素养教化 1、接着落实完善“121”有效课堂教学模式，成立导学案课改专题小组，有王卫国专家作指导，黄国玲主任蹲点督导，把教学改革落到实处。并做好材料收集，为申报省级教学专题作打算。 2、仔细实行县教研工作会议精神,级级学习、层层落实，结合本校实际有效进行校本培训，并严格执行学校拟订的各项制度，做到一切为教学服务。 3、响_县局的号召，引导老师开展“探讨教材、探讨课堂、探讨学生、探讨自我”的活动，适应当代教学潮流，提高老师的教研水平。抓好课堂教学，提高课堂教学效率，向

42、45分钟要质量。 4、实行量化管理，各老师开学初要做好学情分析及制订出有效的对策。加强与外校沟通，到兄弟学校参观学习，相互切磋，共同探讨新形势下的教学教改方法。 5、主动开展师生读书活动，提高人文素养，点燃师生读书激情，创建书香校内，同时，通过校内广播、宣扬栏、黑板报、学习园地和撰写个人格言等营造深厚的读书氛围。 6、分级、分科搞其次课堂活动和学问竞赛，让不同层次学生都有机会参加活动，都有机会上台表现自我，都有机会获奖，尝试胜利的喜悦，体验读书的乐趣。 7、设立学生成长记录表：如学生成果记录表、学生德育记录表、学生谈心记录表、家访记录表等，并每个月进行一次总结，成为学生成长的一面镜子，促使学生

43、向好方面发展。 (三)加大教学管理力度，努力提高教学质量 1、落实教学五环节，切实把好“五个关”。是严把“备课”基础关，教研组以不定期的方式来检查备课，检查后快速将看法反馈给老师，帮助他们提高备课的水平并将检查结果存档。 是严把“上课”关键关，严格教学过程监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟”的要求。教研员随时推门听课，切实了解各老师的教学状况，推广好的阅历，帮扶教学实力较差的老师。 是严把“作业”巩固关，要求老师布置作业要适量，还要结合学生的实际，有梯度性，既有基础学问训练，又有提高性的练习，重在培育学生的创新思维。作业要全批全改起到课堂反馈作用。 是严把“培优扶差

44、”辅导关，要求各老师仔细做好学情分析，制订出可行的对策。 是严把学习质量关，对学习中消极对待的学生做好指责教化，形成良好的学习竞争氛围。 2、加强课堂教学探讨，每科组在本学期均要支配六节示范课，进行“同课异构”，进行对比教学活动，促使每个上课老师进行取长补短，相得益彰，寻求最佳的教学方案。 3、深化课堂教学改革，全面提高教学效率。我校从“实巧精活新”五个方面着手，“实”是面对实际、目标实在、讲求实效;“巧”是教学内容巧分析、教学过程巧支配;“精”是概念理论要精确、问题陈述要精练、重难点处理要精当;“活”是在优化课堂教学上要敏捷运用，要因材施教;“新”是课堂教学要革新、教学方法要创新。 4、每天做好“三巡”工作。即班主任巡班、级长巡堂、校领导巡校工作，抓好课堂纪律，严管校内秩序，保证学生有良好的学习环境，营造团结向上的学习氛围。