数学教学心得体会_1.docx

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1、数学教学心得体会职场最近发表了一篇名为数学教学心得体会的范文，觉得有用就保藏了，重新编辑了一下发到职场。好用的数学教学心得体会1新课程标准提出“重视口算，加强估算，提倡算法多样化”。的确，估算具有重要的好用价值，人们在日常生活中，经常只须要估算结果,同时，估算的学习对培育学生的数感具有重要的意义。1、体会估算的意义和价值估算教学，要结合详细的问题情境让学生体会到估算的意义和价值，结合学生的学问水平和生活阅历提出合适的问题，使得学生对估算的意义有深刻的体会。例如，向学生提出以下的问题：我们学校有多少学生？我们学校的操场面积有多大?一箱鸡蛋有多少个？等等，这些问题的提出能促使学生体会估算的必要性。

2、2、激励估算方法多样化老师要主动激励学生估算方法多样化，应让学生充分沟通，表达自己的想法，了解他人的算法，使学生体会到解决同一个问题可以有不同的方法，促进学生进行比较。在估算32258时，学生说了如下方法：生1：我是把322看作300，把58看作60，30060=18000，所以3225818000。生2：我把322看作320，职场TOP100范文排行把58看做60，32060=19200，所以3225819200。生3：我把322看作300，58不变，30058=17400，所以3225817400。3.要重视估算，利用估算来验证计算结果，养成好习惯学生们有时用有时学生用笔算，结果对不对，特

3、殊是积的位数、商的位数，精确不精确，可以先用估算的方法，来确定一下它大致的取值范围，这样可以帮助学生来验证计算的结果。闻名特级老师吴正宪老师提示数学老师在教学过程中必需注意学生估算意识的培育。要的确培育学生的估算意识，老师首先必需重视估算，只有老师重视了估算，才有可能在平常教学中留意渗透估算，培育学生估算意识。好用的数学教学心得体会2本学期，我带高一年级，起先新课程的教学，为了更好的适应新课程的教化教学工作，特殊是新课程的课堂教学，我在暑假期间参与了西安市教化局组织的新课程培训，从思想观念和相识上首先走进新课程。新教材融进了近、现代数学内容，精简整合了传统中学数学内容，变传统的“章节教学”模式

4、为“模块教学”，与以往教材相比，教学内容增多，教材明显变厚，但教材内容的难度有所降低，中学新课程的课时数削减，但高考选拔人才的水准不行能降低。与义务教化初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高。如何探讨新教材，根据中学学生的特性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方法，以使学生适应新教材，顺当完成初中学数学连接学习，最全面的范文参考写作网站培育学生自学、探究和创新实力，体现标准的原则和精神，已非常紧迫地摆在我们面前。通过一年的教学体会，我有了以下几点心得体会：一、仔细探讨新教材，领悟新教材的编写思想新教材变更课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注意书本学问的现状，加强课程内容与学

5、生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习爱好和阅历，精选终身必备的基础学问与技能。教材特殊注意学问的发生和发展过程的展示。概念更加通俗易懂，为学生今后的生存和发展打算数学工具，教材将培育学生创新思维实力摆在显著的地位，更加重视数学思想方法的渗透，较好地体现了“因材施教”“按部就班”的教学原则，教材内容支配采纳螺旋编写体系，与时代发展要求相吻合，教材突出了数学与实际问题的联系，意在培育学生的数学应用意识，所以，我在教学时，充分利用了每章前面的章前语，插图等为新学问的学习做好铺垫，在教学过程中，重视学生对学问形成过程的体验，为学生理解和驾驭新学问做好各方面的铺垫。二、探讨教法，范文写作丰

6、富教学内容的呈现方式新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，作为数学老师我认为这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。在课堂教学中，我都努力从日常生活的实际入手，创设生动好玩的问题情景，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中欢乐的学习到学问。在教学中，我还特殊充分关注学生情感看法的改变，实行主动的评价，较多地运用激励性的语言。要能发挥学生主体性和主动性，有一个创新思维活动的空间，老师如何引导，启发，点拨？能否真正把学生领到这一领域，我认为老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量收集制作与教材有关的资料，又要擅长把握学生的心理，使学生能

7、和老师发上共鸣，对于教学课堂而言，不光是学问的传授，而是包括学问与技能、思索解决问题，情感与看法等几个方面。三、搞好学问连接，加强学问再创建，培育学生的创新意识新教材的理念是：课堂教学是活动的教学，老师的作用是引导学生进行数学活动，学生通过发觉、探究性的数学活动，提高了爱好，调动了潜能，职场经受了熬炼，培育了实力，并在这个过程中获得了印象深刻、不易忘怀的数学结果。在新理念下，教材是“学材”，是在老师指导下必不行少的进行数学学习和活动的主要材料，依据这一理论，在实际教学过程中，我都要依据教学内容的状况刚好设计出一系列的问题来，力求使这些问题符合学生的最近发展区，在教法上，力求体现学生是主体，是数

8、学学习和活动的主角，而不是被老师牵着走的学习机器。老师是主导，其作用在于组织、引导、指导、评价，这与过去在教学中搞满堂灌式的个人表演大相径庭。数学课程改革是一个动态的持续发展过程，我们数学老师肯定要顺应时代发展的趋势，加强数学教学过程中的对象意识、情景意识、目的意识及评判意识，转变教化观念、提高素养修养，面对全体学生，通过恰当的教化模式和方法，培育学生的创建性思维与综合实践实力。既然我们已经起先了新课程理念下的数学教学探究，我们就应当信任自己，只要努力就肯定会获得数学教化的胜利。好用的数学教学心得体会3身为第一线的科任老师，从课改理念的学习，到深化课堂进行课改试验，我从中受益匪浅，可以说“在数

9、学教学中有得也有失。下面我从得与失两方面来进行一下高二年级的教学反思如下：胜利的阅历：1、教学中能从学生的生活实际动身，让学生感悟到数学学习的意义与价值。由于传统的数学教学过分注意机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多学生对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丢失学习的爱好和动力。而我是一名课改老师通过学习和实践，基本上能摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，课堂教学中努力做到从生活中导入，在生活中学习，到生活中运用。如：我在上等比数列一课时，不再像传统教学那样实行干脆从概念导入，而是提前让学生进行课前预习有关细胞分裂若干次以后的细胞总数问题，独立探究，由此知道细

10、胞在整个分裂过程中不断增加个数，而这一问题可以由等比数列来处理，再让学生验证自己估计的是否精确。让学生在活动中捂出等比数列数学模型与实际的细胞分裂问题的关系，建立了数学中等比数列的概念。在学习的过程中学生就明白了等比数列的重要性，产生了学习的内在动力。2、课改使我改善了学生的学习方式，提升了学生学习的水平。通过学习新课标，我意识到：“学习方式不仅确定一个人的思维方式，而且成为一个人的生活方式。传统课堂一味地采纳灌输和强化训练的方式进行教学，这样，学生是踏着别人踩出来的路走，而新的学习是要学生自己去找路走。“课堂教学中我不仅能关注让学生获得学问，同时也能关注学生获得这些学问的过程，让学生在获得学

11、问的过程中提升学习水平和实力。存在问题：一是组织学习活动还不够到位。由于学生人数过多，学生在学习活动中参加面不是很广，往往让少数学生参加，而大部分学生成为“旁观者”；二是关注弱势群体不够，课堂上常常会看到这样的状况：有部分学生能主动举手发言，能与同伴进行合作与沟通、能热忱地投入到自主探究之中，是课堂舞台的主角，能给课堂教学带来朝气与活力，但细细视察会看到，在这喧闹的背后又隐藏着很多被遗忘的角落，总有一部分学生在成为观众和听众，可想而知，久而久之形成“差生”是必定的。依据两点所想到的：要想变更上面的状况，我认为：首先要深化学习数学课程标准并进行理论联系教学实践的深化思索与探讨。教学中设计的学习活

12、动一方面要具有肯定的现实性、挑战性；而应当设计具有层次性和开放性的活动，使得各个层次的学生都有事可做，有事可想，都有收获，都有体验。再次在教学中我们不能纯粹追求活动数量的多少，而应以追求活动的质量为宗旨，这样才可以保证各个学习活动都有充分的时间与空间。还可以确定不同层次的教学目标。力争做到“好生吃得饱、后进生吃得了”，可*各种层次的弹性练习，让不同层次的学生进行选择、实践和解决。相关文章：1.好用的护士心得体会2.数学教学的心得体会3.好用的感恩教化心得体会3篇4.好用的班主任个人工作心得体会5.高三数学教学心得体会6.2023小学数学教学的心得体会7.初中数学教学心得体会范文8.小学数学教学听课的心得体会9.初中数学教学方法心得体会以上就是这篇范文的具体内容，涉及到学生、学习、估算、教学,问题、课程、过程、活动等方面，看完假如觉得有用请记得（CTRL+D）保藏。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦