2023年学校老师个人教学计划范文模板.docx

《2023年学校老师个人教学计划范文模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校老师个人教学计划范文模板.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学校老师个人教学计划范文模板 学校老师要仔细学习新课程教学目标，合理运用多种教学方法，细心设计课堂上的趣味较浓的活动，让学生在轻松的气氛中学习，在开心的活动中不知不觉地得到教化。以下是我整理的学校老师个人教学安排，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校老师个人教学安排范文一 教学目的 体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提高全民族的素养奠定基础。 教学目标 1、具有主动参加体育活动的看法和行为：学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方

2、法参加体育活动。 2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：学生将能够：在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力);具有关注身体和健康的意识。 4、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。 班级分析 这学期我担当二(3)班的体育，他们已经经过一年的体育训

3、练，驾驭了一些简洁的动作。这学期让学生在课堂中对所学的东西产生爱好，激发学生对各个项目的求知欲，开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，现代的教学随着社会的发展，而不断的更新，在教学时要依据新课程的标准和新的教学理念做好整个体育教学的整体优化，提倡嬉戏教学使学生在嬉戏中学会运动技能，也同时依据学生的不同需求主动的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安教化。 教材分析 通过教材内容和体育与学问实践部分，它的内容包括基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳动、投掷、滚翻、攀爬、韵

4、律活动和简易舞蹈。嬉戏：奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。等多种发展身体素养练习的结合，培育学生保持正确的身体姿态，使之初步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，发展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合实力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、主动向上的优良品质。 教学措施 1、刚好了解、分析学生的学习信息和学习的爱好和爱好。 2、营造符合学生年龄特征的、利于学生学习和运动的情景式的教学环境和氛围。 3、据学生年龄特征，采纳

5、趣味化和多样化的教学教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。 4、能作用，让学生在自主嬉戏和驾驭学问的同时，充分体现学生的主体地位，呈现自我、创新自我、完善自我的价值。 5、据学生实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发学生的练习爱好。 教学重点 让学生了解并培育学生各种体育基础常识。使学生形成一种好的上课习惯初步让学生学习走和跑的正确姿态，并通过多种教学方式(以嬉戏为主)让学生在玩的过程中学会最基本的运动技能。 教学难点 学会自我限制、主动学习、主动参加、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。 教学进度 周次 教学目标 教学内容 第

6、一周 知道体育课的常规要求并仔细做到 引导课：体育课的常规要求、体卫常识;编队; 学习简洁队列，培育身体的良好姿态;学习简洁队列，培育良好作风与习惯。 编队;纵队、横队看齐;嬉戏：大鱼网; 其次周 能做到跑时姿态正确，户籍自然，动作协调。 走和跑400到600米自然地形跑。嬉戏：拍球比多。 体会各种姿态走的动作，培育正确身体姿态 提高走的实力，发展灵敏素养 走和跑;两分钟自然跑。 嬉戏：拍球比多。 第三周 适应环境，体会走跑的动作 舞步：跑跳步、滑步;嬉戏：黄河、长江、 提高灵敏、协调、自控实力;发展快速反应实力，提高控球实力 走和跑;直线跑; 嬉戏：传递实心球。 第四周 能知道加速跑的要求与

7、方法;能仿照出集体舞中的舞蹈分解动作。 猜拳嬉戏舞;走和跑：30米加速跑。 持轻物掷远;嬉戏：传球接力。 第五周 了解用力挥臂，向前上方掷出的方法。 持轻物对墙投掷;集体舞 国庆节放假 国庆节放假 第六周 国庆节放假 国庆节放假 提高跑的实力 提高灵敏、协调实力熬炼身体协调性，敏捷性 30米快速跑;嬉戏：看谁投得远; 第七周 发展跳动实力，发展灵敏素养 看谁投得远 能说出快速跑最基本的动作要求 走和跑：30米跑 第八周 运动会彩排 运动会彩排 运动会 运动会 第九周 能理解投过远处横绳徐向前上方挥臂投掷的道理。 儿童圆舞曲;投掷轻物2到3米; 投掷轻物2到3米; 嬉戏：搬运接力。 第十周 了解

8、在踏跳区起跳的方法; 助跑几步，在踏跳区起跳;儿童圆舞曲。 能说出转体挥臂的动作要领;能理解大渝网嬉戏的方法和规则 持轻物掷远;嬉戏：大鱼网 第十一周 能回答出转体挥臂侧向投掷的动作要领。 投掷考核 嬉戏：大鱼网 能复述前滚翻的动作要领; 技巧：前滚翻;嬉戏：迎面接力跑。 第十二周 能做起跳后越过横线的动作。 儿童圆舞曲;跳动：助跑几步。 提高控球实力，会与同伴协作 各种拍球、运球嬉戏; 各种投篮嬉戏; 第十三周 发展协调性，与同伴合作学习，在活动中互帮互学 前后滚动;障碍赛跑; 左右滚动;“打鸭子”; 复习前后、左右滚动;换物接力; 第十四周 发展柔韧、反应、灵敏和协调实力 纵叉;“跷跷板”

9、; 横叉;跳短绳; 嬉戏课：跳进去拍人;蹦蹦跳跳; 第十五周 复习拍手操 拍手操;“8”字接力; 学会初步翻滚动作 前滚翻;跳垫子嬉戏; 发展学生力气、协调素养 立定跳远;“跳进去拍人”; 第十六周 小学生广播体操 小学生广播体操;“老鹰捉小鸡”; 小学生广播体操;单脚跳接力; 小学生广播体操;“老狼”; 第十七周 提高快速奔跑的实力 30米快速跑;无窝的兔子; 提高应变实力，增加下肢力气 原地跑步变踏步;拍球; 发展柔韧、反应、协调实力 小沙包掷远;“两人三足”; 第十八周 发展灵敏、协调实力，与同伴建立友好合作关系 跳短绳;抓尾巴; 30秒跳短绳;“赶小猪”; 培育意志与毅力，发展一般耐力

10、 一分钟耐久跑;拍背嬉戏; 第十九周 培育团结协作精神及坚毅的意志品质 运球、投篮嬉戏;拔罗卜; 发展柔韧、反应、协调实力 纵叉、横叉;丢手绢; 复习广播体操 小学生广播体操;沿线捉人 其次十周 在活动中敬重他人、关切他人 拍手操;立定跳远测试; 小学生广播体操;换物接力;嬉戏课：抢位置;贴人 其次十一周 学习、考核总结 期末总结 其次十二周 机动 学校老师个人教学安排范文二 一，教材分析 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼

11、，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力，情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的.提高. 教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展. 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性. 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物

12、理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数.章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心.在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节，以及试验，插图，练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维.很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑，多开口. 二，学生分析 我所担当的是37班的物理教学.37班共有24人，其中休学转入一人，学生的基础差异比较大，其中共3人基础学问驾驭较好，有50%的学生基础薄弱，有些学生厌烦理科学习，经过了解测试后个别学生小学

13、物理学问都未驾驭.学生学习爱好不浓，作业马虎了事，抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细.部分学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题.培育学生物理学习爱好，形成正确的学习习惯，抓好基础学问，是物理教学工作的重点. 三，学年的教学总目标和总的教学要求 1，引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2，培育学生初步的视察，试验实力，初步的分析，概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力; 3，培育学生学习物理的爱好，实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化，爱国主义教化和品德教化

14、. 四，改进教学，提高教学质量的主要措施 学生是学习的主子，只有处于主动状态，经过仔细的视察，实践，思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的实力.教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础. 要留意探讨学生的心理特征，了解他们的学问，实力基础，从实际动身进行教化，并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配.由于学生的基础差异比较大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，

15、使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生，可实行探讨性学习等多种方式，培育他们的创建和探究实力. 学校老师个人教学安排范文三 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，全面提高教学质量，努力开创创新教化，仔细实行基础教化课程改革纲要精神;以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教化，努力提高教化教学质量。以教化信息化为导向，结合生物学科教化教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践实力，培育学生动手试验实力。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、工作目标 1、进一步搞好常规教学和教学改革，仔细作好备课、上课等各个环节的工作，特殊

16、是在备课环节上，教案应留意教学思路的设计，以学问为载体，完善教学过程。注意课后记的记实，时时对学生的学习状况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、接着做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际状况，赐予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学 4、主动参与各种教研活动，刚好转化为教学实力 5、边学习、边实践、边探究、边提高，主动参加试验课题探讨，并主动撰写论文。 6、主动参与教改、科研活动，结合“提高课堂教学质量”这一中心工作，主动听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。 三、详细措施 (一)、常规教学方面 1、主动转

17、变教化观念;学习新教程标准，重视教化科研，树立以科研促教化意识;主动实行启发式和探讨式教学，敬重学生的人格，关注个体差异，注意培育学生收集信息、处理信息的实力，获得新学问的实力，让学生感受、理解学问产生和发展的过程等。 2、运用各种现代化教学手段，充分现代教化技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教化与学科教学的有效整合、在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和探讨式教学，使学生成为学习的主体，学问的主子，让学生动口、动脑、动手，主动学习。 3、在课堂中，加强师生情感沟通、沟通，主动引发爱好，引导学生主动主动参加学习过程;老师还要有公允教化的意识，对学生应因材施教，各有所得，

18、无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关切不同层次的学生，特殊是要照看学困生，使他们能够学进去，激发爱好，有所提高。 4、坚决贯彻以老师为主导、学生为主体这一原则为指针，提高学生的学习爱好。针对不同层次的学生实行多种方法与多种手段相结合，培育学生自学实力、分析问题和解决问题的实力，使学生由学会变为会学。 5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并留意贯彻德育教化。 6、注意深层次的备课过程，重视教案的内容和教学程序的设计，教学过程的设计要体现出层次性、连贯性，做到细心设计各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出学问的联系性和好用性、 7、进行业务素养提高训练活动。利用教研时间，对所从事

19、的课题进行研讨，对所存在的问题进行集体探讨;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提高;力争开发深层次网络课件两个以上。 (二)、教研教改方面 (1)、深化挖掘教材，在提高教学质量的同时，注意提高业务素养。 (2)、每月坚持写教后记，仔细进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，主动参与教研活动。 (3)、在探究信息技术与学科教学整合方面，有目的、有安排的学习和研讨课件的制作和运用，做到娴熟应用，以优化课堂结构。 (4)、教改方面，本学期围绕“运用现代教化技术发展学生的创建性思维实力”这一课题进行试验，目的是以老师为主导、以学生为主体，全面提高学生的学习素

20、养，培育和发展学生的实力，减轻学生的负担。 教学安排 篇5 一、指导思想 综合的课程观要求我们主动转变观念，走出以往的学科教学模式，尤其是说教式德育模式。开放的课程观要求我们树立以人为本的学生观，敬重学生的生活，充分利用各种课程资源，依据学生实际须要组织教学活动，依据自己的教学须要对教材中的范例进行合理的取舍或加以适当的拓展，主动引导学生在生活中饶有爱好地学习、探究、体验，在学习中开心地成长、获得对社会的整体认知，形成自己的价值观和道德观。 二、学情分析 本班共有50名学生，男生27人，女生23人。孩子们的年龄大多在十岁左右，思维特别活跃，新奇心较强，见识较广，对综合性、活动性较强的品德与社会

21、课颇有爱好。通过多年的学习与生活，他们已经懂得了不少做人的道理和生活常识，也了解了一些社会现象，但实际操作与现实表现还有待加强。 三、教材分析 本册教材共有五个单元，各单元的主题与教学要点如下： 第一单元的主题是诚信是金，通过对本单元的学习，让学生明白诚恳是自尊自爱的表现，诚信是事业胜利的法宝，是现代社会正常运行的基本保障，努力做一个讲信用的人。 其次单元的主题是伸出我们的手，通过对本单元的学习，激发学生的爱心，使他们情愿伸出自己的手，献出自己的爱。 第三单元的主题是我的绿色日记，通过对本单元的学习，引导学生对家乡的水、空气、动植物等环境问题的缘由和危害进行考察和探究，使学生初步树立环保的意识

22、和责任感，激发他们对美妙绿色家园的酷爱与憧憬之情。 第四单元的主题是交通连着千万家，通过对本单元的学习，了解交通发展的状况，感受社会的飞速进步，培育学生的社会责任感，自觉遵守交通法规。 第五单元的主题是祖国真大，通过对本单元的学习，让学生知道我国是一个地域宽阔、有很多名山名川和名胜古迹的国家，激发学生的爱国之情。 四教学措施 1、仔细学习新课程教学目标，合理运用多种教学方法，细心设计课堂上的趣味较浓的活动，让学生在轻松的气氛中学习，在开心的活动中不知不觉地得到教化。 2、擅长充分调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、多开展丰富多彩的社会实践活动，特殊是要赐予来自外地农村的孩子更多熬炼的机会，让学生增长见识，陶冶情操，并提高实际操作实力。 4、充分利用各种媒体，扩充学习资源，激发学生的学习爱好。 五、教学进度 周次教学内容 第1周诚恳，不须要理由 第2周拍手拉钩不要变 第3周诚信就在身边 第4周同在蓝天下 第5周生活因爱更漂亮 第6周我们的爱心行动 第7周流过家乡的小河 第8周我们时刻在呼吸 第9周大自然中的挚友 第10周呵护绿色家园 第11周公路修到家门口 第12周交通海陆空 第13周平安走天下 第14周在世界的东方 第15周我们的大中国 第16周壮美的河山 第17周海峡两岸盼统一 第18周复习考核 教学安排