教师年度个人工作总结汇编六篇.docx

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1、教师年度个人工作总结汇编六篇老师年度个人工作总结汇编六篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家整理的老师年度个人工作总结6篇，欢迎大家共享。老师年度个人工作总结 篇1时间太快，这一年竟然就结束了。回顾这一年我的工作，在老师这个岗位上，我依据学校指示，完成了本年度的教学工作，也算是有了一点成果。依据一年工作状况，做下面的工作总结：一、思想上作为老师，我深知思

2、想必需要是正确的，更知道个人的思想品德必需提高，这样才能让学生服气，才能起到一个教化的作用。因此这一年，我努力读各种关于师风师德的书籍，不断补充良好的思想；理论，尽力做一个道德品质高的老师，对学生倾心训诲，正视自己的优缺点，并努力改正个人不足，让思想与学校保持一样。二、教学上本年度，我教三、四年级的语文，我备课特别的细致，因为这两个年级的学生还是处在被引导教学的阶段，所以作为他们的老师，我的教学必需步步到位，让学生不仅能够听懂学问，还要理解内容，这样学习语文才会更加的简洁。上课我实行的问答的模式进行教学，把课本上将会出现的问题对学生进行提问，让学生来回答。这样做也是因为学生必需要回到书中才能知

3、晓答案，就给学生们又一次看书的机会，让他们在对课本更加熟识了。我每天都会把教案先做好，并让有阅历的老师给我检查一遍，从中帮我弥补不足的地方，由于以上种种，我本年度的教学工作很是顺当，学生们的成果也由此提升了不少，对语文学习的爱好都有了提高，是我所期望的结果。三、自身不足不过，我也发觉了自己工作上的一些不足，比如我与学生之间的相处不是许多，通常我上完课，就不在去跟学生沟通了，都是学生主动找我才有沟通，这也使得学生跟我的关系一般，我的主动性太差了。另外就是对学生还不够有耐性，在他们请教题目时，我只会把他们的问题解决，并不会在耐性的找出他们做题上其他的不足。由此可见，我这个老师做的不是很称职，还有许

4、多方面须要去进行自省和改正的。随着一年工作的结束，让我对来年的工作有期盼的同时，也有了一些压力，终归工作实力还有待提高的，下一步的工作安排也要先做好，才能够如常的进行工作。本年度的工作做的还不够好，我只能争取在下一个年度里的工作做好，做一个负责人、有耐性的老师。老师年度个人工作总结 篇2一年来，本人遵守学校各项规章制度，酷爱学生，团结同事。努力钻研业务学问，虚心向有阅历老师请教，通过自己的努力取得了不错的成果，现汇报如下：一、教学方面：主动参与教研活动，严格根据学校要求，主动学习新课程标准等内容，主动探讨、沟通信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生获得、处理信息

5、实力。在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课、评课、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，时时刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界；从行动上，主动参与省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术学问、提高自身信息技术素养、教学技能等，在海门市弘謇杯青年老师基本功竞赛中获一等奖。二、学生工作：作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，下半年我和倪春花老师还帮助成勇书记完成团委的各项工作。半年的时间让我渐渐适应了新的工作环境，我时刻提示自己新的岗位有新的责任。这半年是充溢的，从新学期起先成立新的学生会、组建新的国旗班、组织好每期的黑板报评比和主题班会的开展

6、、组建了校内文明规范小组；到营造校内文化氛围定期更换宣扬橱窗、再到校庆筹备组仔细完成安排到的各项工作，除了这些常规的工作，团委在这学期还开展各项特色活动，像摄影展、征文竞赛、元旦晚会等，丰富学生的课余生活。另外，团委还组织了学生参与各种特色的活动，重阳节组织学生代表赴海门市福利院慰问孤寡老人培育学生的敬老爱老的意识；多名同学在南通市和海门的校内艺术节中获奖；在“万众杯中学生摄影竞赛中”，多名学生的作品在报纸上发表；组织参与了海门市的校内达人秀竞赛等，这些竞赛和活动让学生充分展示自己的才华，提升他们的综合实力和素养。三、学校的其他工作：今年学校的一些其他事务我也能保质保量的完成，如学校网站的更新

7、、每次大型质量抽测的阅卷工作、毕业证书的打印、高考志愿的填报、体检数据的录入等，有时候为了赶时间甚至加班加点，但我尽量在完成教学工作的同时，把这些工作做好。总结：以上是我为大家整理的“事业单位工作人员年度考核个人总结（老师篇）”，希望可以帮助到大家。想了解更多内容，请接着关注国土资源网。老师年度个人工作总结 篇3不经意间，时间又静静地溜走了一学期。“来的尽管来着，去的尽管去着，来去的中间又怎样的匆忙呢？“逝者不行追，来者犹可谏”，检点一下踪迹，评估一学年来的得失，作为新一学年的借鉴，面对喧嚣和浮躁稳住自己，有一个主心骨，追逐高尚而又脚踏实地，“看庭前花开花落花落，宠辱不惊；望天上云卷云舒，去留

8、无意”。尽管在历史长河中一学期只是倏然而逝的一个瞬间，但抽出一点时间整理一下自己，也整理一下的心情与情感。过去的日子仍旧充溢激情与期盼。收获一份平常的心态人到三十，心已不在年轻，从教十年，时间已不短矣！佛教禅宗里有一句话：“平常心也是道“，三十岁给我最大的改变，是修炼成了心静如水的平常心态。回顾参与工作走过的十年，曾经自卑过，也曾经彷徨过，也曾经沉沦过，每日里，在埋怨和惋惜中低鸣；在彷徨与颓废间游荡；在郁悒和挣扎中徘徊，有时，感觉自己就像走在人生的十字路口，找不到前进的方向。去年冬天的时候，学校组织观看了李桂林、陆建芬的事迹，给我的不仅是感动，更是心灵上的震憾，没有水，没有电，生活在海拔280

9、0米的悬崖山颠上，寝食于深山恶水之间，条件极为艰苦，每天，桂林、建芬夫妇从猴子才能爬上的悬崖边的天梯上接送孩子们上学放学，稍不留意，就会命丧黄泉。可就是这样的环境，这样的条件，桂林、建芬夫妇坚守了十九年，期间，有几次走出大山的机会，过上级一点舒坦的日子，他们都放弃了。我始终在思索之中，在当今社会，金钱至上，拜金盛行的时代里，桂林、建芬老师能够荡平物欲横流带来的心灵上的涟漪与担心，保持对世事，对万物一种安静的心态，是多么的不易。有时，我感觉到教化就是为了守住心中的烦燥与冲动，保持一种心静如水的心态。埋怨也好，苦恼也罢，都是伤情动感的，中医说得好，伤则损心，烦则伤肺，与世无补，与己无益，不妨学学佛

10、教中的“拿起”与“放下”，守住心灵的安静。我庆幸，我在三十岁的时候能够捕获到这一人生的重要禅理。多读了几本书“腹中有书气自华”，“读万卷书，行万里路”是我对读书志向与憧憬，我喜爱一个人静静的看书，每当夜深人静的时候，温顺的白炽灯环绕之下，我会起先一天读书旅程。从大本头到小小说，从杂志到报刊，从文本阅读到网络阅读。读书不仅仅是为了求知，也可以为了休闲，的时候我读书是为了追求心中的一份安静。过去的一学年，我仔细、细致地读了几本书、摘抄了两本读书笔记、背诵了整部中庸、写了十六篇读书体会，存放自己的qq空间之中及电脑上，这些虽稚嫩、虽肤浅、虽暗淡无光、虽有血无肉，虽暗含羞怯之容、虽存有坐井观天之识，但

11、我信任一个词语，有感而发，有了感才能生情，有了情，证明大脑是实在的，心是充溢的，不至于是存在世间的一个躯壳而已，血管中还有些滚烫的东西，心中还有一丝丝的对生活、对工作、对学生、对自我的愿望和志向，有了这些，我感觉这就是人生的一笔巨额财宝，若干年后，当再次看起的时候，也可能是一件宝贵古董。关于教学“天命之为性。率性之为道，修道之为教”是经典中庸对人性及道德所提倡的三种境界，其中“修道之为教是三种境界中的最高境界，意思是说，通过修行，通过修道、通过教化、通过教化，来影响人，改善人。我们所从事的教书就是这样一种职业，这样一种功能。新学期尹始，我任教又是一个五年级，是五二班，刚接手的时候，学生们基础很

12、差， 40名学生中，成果在80分以上的，就是15人，不及格的就有7人，他们中甚至不会背乘法口决，智力处于幼儿园水平。压力真的很大。前面是一座陡峭的山坡，当我们怎么也翻不过去的时候，先要谛视一下思路，必需绕到后面或借助工具才能爬过去。基础不行，从方法上补，从习惯上变更。为此，从开学的第一天起，我制订了每天十题制度，从作业出题、到作业批改、从作业比较到做后反思，从辅导到提高，都订立了一系列的严格的制度，每天空余的时候，有人出题，有人检查、有人批改、有人量化，有人辅导，人人有任务，人人有事做。哲学上有一个理论，叫量变必定引起质变，经过一段时间的训练，真的，学生们有了天翻地覆的改变，80分以上的学生也

13、上升到28人，有的时候达到31人，每次考试也有好几个满分的。几个低分的学生也由从前的十几分到现在的五十多分，有几个能得到六十多分甚至七十多分，看到孩子们一个个因为进步而充溢笑容充溢阳光的脸，我第一次体会到教化的胜利与教化的华蜜。当然，我能觉察到自己的不足，簿言少语，学问欠缺，实力有限，课堂过于肃穆，缺乏生气、缺少欢乐，管不住学生 将来还有许多路要走，得向老师们学习，向书本学习，不断完善自我。老师年度个人工作总结 篇4一年以来，本人酷爱教化事业，酷爱党，酷爱人民，仔细实行党的教化方针、政策，自觉遵守老师法，努力学习教化教学理论，结合当前的社会发展，教化改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研

14、、教化、教学的实力。形成良好的师德，树立良好的形象，思想端正，作风正派，听从领导，团结同志，关切学生。严格遵守国家法律和劳动纪律，不迟到、不早退、不旷工，爱岗敬业，勤奋工作，孜孜不倦，精益求精。在教学工作中，做到仔细备课、上课，仔细批改作业，对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏，力争做到考试之后满分，批改之后全对。教学中主动构建高效课堂，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，让学生自主参加、合作探究。通过个人不懈的努力，课堂教学水平不断提高，取得了显著的教学效果，学生的学习成果也大幅度地提高了，深受领导和学生家长和社会各界的好评尽管取得了一点成果，但

15、是和优秀的老师比起来，还存在肯定差距，今后我要不断地挑战自我，努力向上，再接再厉，埋头苦干，争取更大的进步。老师年度个人工作总结 篇5转瞬间，本人来XX学校工作已将近一年，回首这一年，感慨颇多。现在回想也为着自己没有虚度这珍贵的一年而庆幸，更怀揣着对学校领导的关怀鞭策及其师父言传身教的深深感谢。现将工作状况汇报如下：一、政治思想方面：我努力将自己的精力、实力全部用于学校的教化教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；与同事共同探究学科业务，毫不保留自己的观点，实话实说，向老老师学习，从而提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面严格要求自己，以便更快地适应教化发展的形势

16、。二、教学方面：我严格遵循考勤制度，不无故旷课，课前仔细备课，严格遵循教学环节，仔细制定教学安排。有遇到不懂的地方，向师父和办公室的老师请教，正是有了她们的无私的帮助才使我产生很大的进步。在课堂上，坚持每天听写，虽然批改工作量较大，依旧坚持上学期的工作-尽量找学生面批。本学期，我三次参与了学校组织的青年老师汇报课及其展示课。这三次的公开课，对我的磨练很大，从选课，备课，试讲到正式开讲，都是一个极其熬炼人的过程。既熬炼了我的胆识，也对提升了我的业务素养。从我的历练中可以看到学校领导对青年老师快速成长的期望，鞭策和训诲。三、师德教化方面：我坚持对学生坦诚相待，关切后进生，特别照看家里有困难的学生，

17、做学生的良师益友。五月学校请来全国闻名班主任丁蓉老师，我有幸得到珍贵的机会旁听。从丁蓉老师身上，我感受到作为一名老师，酷爱自己的本职工作，乐于工作，乐于奉献。当学生出现一些问题时，不要急于发火，先问自己一个“为什么”，找到缘由，也就找到了解决的方法。带着这样的收获，用于我的教学实践当中，心中有学生，就会更加为学生着想。学生们也情愿找我倾吐心事，师生关系也日益融洽。四、实力提升方面：本学期，我们组参与的探讨性课题也迎来了各校老师的检阅。我有幸参加这项工作当中，在工作中，我经验了对演员的选拔，节目的筛选，节目的指导，彩排和正式演出的全过程，其中有汗水和辛苦，最重要的是得到了这次难得熬炼的机会，对我

18、在组织活动这方面供应了珍贵的阅历。在不断的工作实践中，我深深地相识到，课程的改革须要我不断的加强学习、反(思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。老师年度个人工作总结 篇6在教学上，我始终担当高年级的英语教学工作。我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的实力。学生的学习水平参差不齐，学习的主动性也不是很高，我费尽心机想尽方法让学生把学问汲取。为了让学生驾驭最好的学习方法，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，想方设法调动学生的主动性，一切从学生动身，使

19、学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是激励学生多讲，多练，大面积铺开，激励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热忱，学习爱好和求知欲，培育学生的创建力，提高学生的英语素养。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实

20、力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有力方法解决当中困难。作为教研组长我是学科主管与老师之间的“夹心饼干”，它承载着传达工作任务、制

21、定探讨安排、组织教研活动主要工作，只有组长做到深刻领悟主管领导的意图，才能做到有效布置工作，而不仅仅是“上传下达”。只有组长做到分清阶段工作目标，才能合理分解任务和排兵布阵，而不仅仅是“听从领导支配”。只有组长在工作中擅长思索，才能担当责任并主动工作，而不仅仅常说“这事情我不知道”因此，我在学校主管的领导下，明确了自己的工作思路与方法。主要有以下一些做法：期初强化沟通，重在理清思路每学期开学前一周独立撰写教研安排，初步依据学校工作安排制定主题、支配内容、确定人员和时间，以此方法提高自己的研读安排的实力。开学第一周内与每位老师共同研修安排，进一步解读安排。回首一年的工作我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己实力不够，时间不足，身体欠佳，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做，还有一种恐惊感，觉得许多工作自己不会做，没有最好，只有更好，但求更多进步与收获。