老师您好我的好老师征文2000字「精选」.docx

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1、老师您好我的好老师征文2000字精选【第一篇】在我的心中，老师就像辛勤的园丁。他/她播种了我们，再辛勤地劳作，等我们学生有一天长成了一棵棵参天大树，老师就会流露出农夫般丰收的喜悦。在我的心中，老师是一盏明灯。而我们学生就是在黑暗中迷失了方向的懵懂的小孩，那么老师就是我们的光明，他/她指引了我们，使我们找到了回家的路。在我的心中，老师是一个拉风筝的人，而我们学生就是不知飞向哪的风筝。老师会指引我们正确的道路，老师辛苦地在跑着，位的只是我们的将来。在我的心中，老师是一根根正在燃烧的蜡烛。他/她燃烧了自己，却照亮了我们，莫非老师不想蜡烛吗?莫非他们没有为了我们无私奉献吗?我信任，肯定有同学不体会老师

2、的苦心。所以，‘老师’这个词不仅仅在我的心中，我信任在每个人的心中，这个词是神圣的，是光荣的!世界上的每一位老师都是以为好老师。而在我心中，我身边的好老师就应当是我的班主任周老师了。当地球偷偷围着太阳跑了一圈，老师也带领着我们在人生的道路上前进了一段。快要升入初一了，一年的点点滴滴，都留在了心里。班主任周老师，带着我们更进了一个台阶。 周老师在课堂上严厉无比，而且字字珠玑，铿锵有力。在期末考试前的那段时间，每天都有两三张试卷让我们做。或许你觉得，老师每天总讲解并描述着各种道理，传授着深邃的学问，每天布置做不完的作业，每天对学生唠叨个不停，总是指责学生。可是身为学生的我们

3、谁又曾真正地专心想过老师所做的这一切都是为了我们的将来，为了我们好?若不是老师的仔细努力，怎么会有我们今日的成果?若不是老师的无私奉献，我们怎么能在社会上立足?怎么能学会一个个一生受用的道理?若不是老师的不知乏累，我们莫非这道父母平常的辛苦吗?当然不能!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，周老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。多少个日日夜夜里，她不眠不休，为我们批改作业直到天亮。就连节假日，他们也在劳碌地为我们打算课程安排。而且，无论周老师走到哪儿，让她牵肠挂肚的，恒久是我们这些学生。而我们这些学生呢?不仅不明白周老师的苦心，反而始终在私底下埋怨周老师。但周老师又可曾放弃过我们?有人说，老师

4、是土壤，把学问化作养分，传授给祖国的花朵，让他们强壮成长。也有人说，老师是一座学问的桥梁，把我们带进奇异的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路，让我们不必胆怯，不必惊慌。当我们不快乐时，老师也是一把钥匙，帮我们打快乐灵的枷锁，让我们的心灵重新获得释放。立刻，九月，一个收获的月份，在这个月里，我们将迎来一个日子，迎来了一个神圣的日子，一个属于老师的节日老师节。在这美妙的日子里，我们手捧漂亮的鲜花，连同一份美妙祝愿一起献给您敬爱的周老师。我们恒久都会记住，是您把我们带入学问的殿堂，是您让我们在学问的海洋里畅游，是您语重心长的教育

5、才促成我们今日优异的成果!您用您无私的奉献教化我们，我们就会以优异的成果报答您【其次篇】老师光荣而的称号。有人把他比作辛勤的园丁，是他培育着祖国的花朵;也人把他称为人类灵魂的工程师，是他为祖国培育出一批批栋梁之才。我酷爱老师，老师是学问的启蒙者;我敬慕老师，老师是走向生活、走向社会的指路人。将来有一天，假如我也一名老师……我站在神圣的讲台上，面对着天真活泼的孩子，打开书本，把领进学问的海洋。我用生动的语言，把文章像讲故事一样讲给听。全神贯注地听着，我讲到兴奋处，的小脸上泛起可爱的笑容。我讲到难过处，又皱起小眉头。似乎觉得课文中的角色：成了机灵的小山羊，面对着老狼的凶

6、相，一点也不惧怕;或者是战斗英雄，左手托起炸药包，右手一拉导火索，嘴里喊着激烈人心的口号：新，冲啊!……丁零零……下课铃响了，我把带到操场上，玩老鹰捉小鸡的嬉戏。当母鸡，当小鸡。我对小鸡们说：抓紧啦，当心一会儿‘老鹰’来捉你们。战斗起先了，狡猾的老鹰一会儿往这儿跑，一会儿往那儿跑，累得母鸡们和小鸡们气喘吁吁，有几只小鸡掉队了，老鹰抓紧去捉它们。我又冲着小鸡们喊：你们当心点儿，别掉队!母鸡又领着小鸡去救那几只小鸡，于是又是一场激战。孩子们的笑声在操场上回荡……课堂当然要搞得多采。数学好的同

7、学，我把组织成数学，在智力竞赛上得一等奖;同学作文好，就成立文学，拿出几篇高的作文在作文选刊上发表;同学爱好文艺，就组织文艺，还要同学们的特长，组织小羽毛球队、踢毽小队……总之要人尽其才，让在课堂上大显身手。假犹如学在学习上掉队了，我会牺牲休息为补课;假犹如学生病了，我会冒着风雨去家补课。比如在星期天，我要给一位生了重病的学生补课，结果天公不作美，偏偏从早晨8点就下起了大雨，雨越下越大，到了9点还不停，还去不去给她补课呢?不去了?不行，要是她落下课，确定会她期末成果，去。我冒着大雨，踏着泥泞来到医院。当我在她面前时，她的眼里闪着晶莹的泪花，一下子扑到我的怀里：老师，

8、您真是我的好老师。那时，我的眼里也会流出激烈的泪水……做老师的，或多或少都存着一点偏心眼儿。假如我是老师，当然也不例外。平常留意把学习尖子召集在一块儿，让多看书，学问面。留作业时，我要给额外地多留动脑筋的题，以后，或许要大科学家、独创家、文学家呢!可耽搁的前途。面对班上的几名后进生呢，当然更是偏爱的喽，将来祖国建设的栋梁。于是，我每天给补课，希望很快赶。何况也有的特长，同学学习虽不，体育却，运动会全仗着拿呢。没准将来有谁会参与奥运会为祖国夺金牌呢，我可小看。……是啊，文学家、科学家、运动健将、影视明星令人艳羡的。但假如老师的辛勤培育，能那么大的成果吗?写到这里，我想起一首歌：老师，哪里有古老文明?哪里有才智光线?老师，哪里有社会进步?哪里有人类希望?啊!老师最光荣，老师职业最高尚。我的思想如同脱缰的野马，在广袤的原野上飞奔……我向往着我老师登上讲台的一天的到来。