一本书读后感（共3篇）.docx

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1、一本书读后感（共3篇）第1篇：读一本书读后感读后感，希望对您有帮助！读一本书读后感300字本文是关于读后感的，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和共享。读一本书读后感300字（一）高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”这一点也没有错，书是人类进步的门路，是才智的结晶，是学问的泉水。虽然书是一些简洁而平凡的字，但在我的心目中有着重要的地位。读一本好书就是和很多高尚的人讲话，读一本好书就是进入学问的海洋，读一本好书就是一种美的享受。有一次，我在看一本名字叫奇妙太阳花女孩的书。这本书让我哭过、感动过、生气过。这本书有些句子，让我留下深刻的印象：你们让我愈合，你们让我绚丽，你们让我得到世界上最好的友

2、情，你们让我在黑暗中开出光明的花。这本书让我明白了：应当好好珍惜友情，懂得与他人和谐相处。有一次，妈妈在午睡，我觉得特别无聊、郁闷，于是我静静拿了一本课外书来看。我被书中的故事迷住了，兴致勃勃、如饥渴饿地看起来。这本书讲主角要升初中了，特别不想离开挚友们。她还和楼上的新结识的挚友玩纸上。正值我看得如痴如醉时，突然觉得有一个黑影遮拦住了我的视线。我从后一看，原来是母老虎老妈来了。我才知道我看得太入迷，不知道时间。母老虎大声如雷霆地吼道：“我不是叫你不要能看课外书的，下个星期就要数学测验还不去复习。”我说：“课外书能使我们长学问、博学多才。书能使愚蠢的人变得聪读后感，希望对您有帮助！明的人。”母老

3、虎牛气冲天，一气之下把书给撕了。我忽然惊呆了。仿佛老妈撕得不是书，而是我的心。老妈不知道书在我的心目中有多重要。那是，我的心都碎了，就像被一支剑插进我的心里！书是人类的养分品，是人类的结晶。一本好书就是一艘船，在学问的海洋中航行。多读书吧！书能使你受有不尽。读书吧！书能使你懂得明白人生的哲理。快读书吧！书能使你从愚蠢变得聪慧。书是一位不会说话的老师，领导着、教育着我们。 读一本书读后感300字（二）今日，我学了一篇课文，叫一本男孩子必读的书。这篇课文让我印象最深，受益匪浅。这篇课文先介绍了这本书的来历：“我”爷爷传给爸爸，爸爸传给“我”。又写了这本书的内容：鲁滨逊遇海难，漂到孤岛上，起先了长达

4、28年的历险生活。后面写了“我”的感受，“我”很喜爱笛福的一句名言：胆怯危急的心理比危急可怕一万倍。最终，“我”说，要把这本书传给“我”的儿子，我觉得这传承的不仅仅是一本书，是一种精神，是一种不断探究、独创，擅长劳动的精神，是一种大无畏进取的精神！正如笛福所说“胆怯危急的心理比危急可怕一万倍。”妈妈跟我说，的确是这样。我换牙的时候，乳牙没掉，恒牙就长出来了，妈妈要带我去拔牙，我胆怯疼不愿去，结果我下面一块牙都长歪了，以后我只能去整牙，整牙更疼。我们不应当胆怯眼前的困难，要在荆棘丛中开拓自己的道路。我读后感，希望对您有帮助！们要有不断探究、独创，擅长劳动的精神，这样才能到达成功的彼岸。 读一本书

5、读后感300字（三）在这个暑假里，我读了许多好玩的书，其中最精彩的要数那三国演义。它讲了吴、魏、蜀三国之争，在故事中让我相识了：神机妙断的诸葛亮，老奸巨猾的曹操，当心眼的周瑜和心胸宽广的刘备等一大帮子人物。我最观赏的是诸葛亮，他上懂天文，下知地理，还用兵如神！帮助他的主公刘备破敌多数，最终成就了大业。我最喜爱的一篇是草船借箭。周瑜一心想害诸葛亮，想出一个三天做出十万支箭的不行能的任务交给诸葛亮办，一旦完不成就可以重罚诸葛亮。聪慧的诸葛亮早就在心里盘算好了对策，用二十只船，几个帮手，利用晚上的大雾与大敌曹操擂鼓宣战。曹操以为敌军突袭又不敢匆忙应战，只好对着鼓声的方向放箭。结果诸葛亮满载而归，戏弄

6、了曹操，完成了周瑜给的任务，把周瑜惊得目瞪口呆，对他的才华心服口服。看得我荡气回肠。我以后也要像诸葛亮那样，做一个聪慧的人。，希望能帮助您！第2篇：读一本书读后感读一本书读后感篇一：名人传读后感罗曼罗兰是约翰 ? 克里斯朵夫的作者，在他的笔下始终贯穿一股英雄主义的激情，讴歌那些为志向而飞蛾扑火似完成自我实现的人物。名人传是他为三位在不同艺术领域里取得巨大成就的卓越的艺术家作的简要的传记，有乐圣贝多芬、画圣米开朗琪罗以及俄罗斯闻名作家列夫 ? 托尔斯泰。与一般记述名人生平的传记不同，罗曼 ? 罗兰在这部三人传记里运用了史诗风格的写作手法，并未局限于对人物事迹的简要介绍，而是重点突出了对他们人生中

7、的苦难的描述，以及面对苦难时所抱持的看法。读过才知道，在这样三位于各自领域内做出过令后辈高山仰止的成就的英雄心中，尽然埋藏了那么多不为人知的苦痛。贝多芬的失聪，让他遭遇了作为音乐家的最大的打击，他曾不只一次地陷入无望，以至在胜利指挥了一次音乐会后看到观众热忱地向他庆贺，竟兴奋地昏了过去。米开朗琪罗一生的凄惨命运更多来自于他懦弱的性格，罗兰形容他的创作灵感就像天才爆发一样，几乎不须要特殊的触动和培育，他就拥有了常流不竭的创作潜力。但米开朗琪罗除了捍卫他的艺术才能本身外，一生都在受别人的摆布，陷入过派系的纷争，还屈从于教皇反复无常的旨意，虽然在绘画和雕塑上都有惊人的作品问世，但就米开朗琪罗本身的想

8、法来说，他未能将头脑里完备的构想真正地付诸实践。个人想法的局限和外在的条件始终牵着他由一件作品的开工转向对另一件作品的留意，对不断追求完备的艺术家来说，草草收尾总是一种失败。更令他生活地雪上加霜的是，他个人的际遇也没有进入到一个安详平和的境地，纵有非凡的才华，手头却时时拮据，还要常常关照他不成器的孩子和侄子们，这个天才被平常琐事占去了大部分的精力，世俗的赞誉好像也无力将他解脱出来，临到人生的终了他也觉得留下了太多缺憾。人生总是这样的，19世纪末20世纪初享誉文坛并被同时代的读者顶礼膜拜的列夫 ? 托尔斯泰也摆脱不了自身固有的冲突，甚至在他成名后前来探望他的崇拜者们把他随口说的一句话都奉为神谕时

9、，托尔斯泰还没有追索到心中希求的境界。艺术家们在探究的道路上永无止境地更新自己、超越自己甚至否定自己，就像歌德笔下的浮士德那样寻求一个终极的完善。托尔斯泰可以说是那个时代超越民族局限放眼人类生存命题的大家了，他甚至启发了甘地施行了20世纪振动世界的非暴力不合作运动。他写出了斗争与和平和安娜 ? 卡列尼娜这样的巨著，尽管后者的艺术水平较前者达到了更完善的境地，达到托尔斯泰成熟期小说创作水平的顶峰，但缺憾的是两部作品还是带有托尔斯泰式志向的局限性。在作者看来，托尔斯泰是过于沉醉他宣扬的“博爱”主义的信条当中去了，因而在他晚年才会在探讨基督教上花费了十足的气力，以至未能创作出更具超越性的作品。艺术是

10、要完全脱开了对现实生活的指导，未免会变成仅具有精致的欣赏价值的空中楼阁。托尔斯泰一生富足，也不愿离开他诞生的那个庄园，正因他贵族的出身，对下层古难的体察未免浅尝辄止，浮于表面，他对俄罗斯转型期间的社会冲突相识不足，必定地与高尔基等革命作家划开了界限，类似与胡适与鲁迅之间以及鲁迅与共产党作家之间的界限一样。托尔斯泰太信任博爱的力气了，才主见甘地实行“非暴力不合作”的看法，他对动摇封建主统治基础的看法也摇摆不定，爽性投入到对宗教信仰的热望中去，这是源于思想基础的苦痛，同样熬煎着名人在艺术完善的道路上必定要遭受逆境重重。名人传给我们展示了被视为远景的艺术家的内心世界里挣扎的冲突，一生里承受的思想纠结

11、的压力，遭遇到来自外界环境的挫折，有贝多芬的来自身体生理上的，有米开朗琪罗的来自性格和四周压力的，有托尔斯泰的来自内心追求与现实情形的冲突的，困苦的形式有很多种，承受的心态却一往如常，只能解快乐里的郁结，才进而可以突破强势的藩篱，由此也可见作用于内心的苦痛虽在表面上很少留下痕迹，但对这种冲突的解脱还是要靠自己的渐渐撤限。献身于艺术的名人可能更难做到这一点，要亲自打破辛勤建立起来的局限的确有如切肤之痛，也当然地和名人的品性有关。如何看待突如其来或悄然成长起来的苦难，也能确定名人们在艺术的道路上能走多远，前人的阅历，值得借鉴。篇二：绿山墙的安妮读后感起初，我只是为了凑够书券面额而买了这本书，我贪欲

12、地读着那些我的“初恋”。因为我不太喜爱外国书，它自然被我搁在了角落。直到几天前，闲来无聊，翻开了它，刚起先那些关于乡村画面的描写令我乏味，直到安妮对她的养母大讲特讲时，书中描写此时养母表情为“惊呆”，我才觉得好玩起来。于是，就这样痴痴地看了下去。住在绿山墙的马修兄妹准备收养一个十一岁左右的小男孩来帮助他们干农活，可是因为传话人的一个错误导致了安妮的到来，一个女孩的到来！安妮并不美丽，脸又小又白、又瘦，布满雀斑；嘴巴很大，眼睛也是。马修是个羞涩的人，更厌烦女性，因此安妮的到来令他大吃一惊，但是安妮的“特别”让他最终欣然接受：女孩喜爱坐在车站外，因为那里有更适合的想象空间，女孩很喜爱想象，她把林荫

13、大道叫做“喜悦的雪白之路”，她把巴里的池塘叫做“闪光之湖”，她把她并不美丽的形象想象成是长的漂美丽亮，胖乎乎的，胳膊浅浅的凹下去的，并且女孩总爱把她的想象滔滔不绝的共享给大家透过安妮的想象，让我茅塞顿开原来一成不变的一些东西有它的“另一个”画面。在我的印象中安妮无时无刻不在想象，把好的动人的事物想象的更有诗意，把她自己觉得美的事情想象也能发生在身世凄惨的自己身上，能够通过努力获得的绝不放弃，而对求之不能得的事从不埋怨，这使我对安妮的乐观心生钦佩。是啊，一些不必需拥有的，何必为他们而感到苦恼呢？想象着你拥有，不必在意别人的看法。安妮虽然并不是一个长得美丽的女孩，但她那在我看来既纯真也无聊的举动也

14、或多或少地打动了我。时常在想，假如我也有这样的想象力是不是对于一些事情也能一笑了之了呢？当然，安妮也是一个一般女孩，她也跟我们全部的女孩一样喜爱美丽，当她望见别的女孩穿泡泡袖，而她的养母不同意给她做泡泡袖时，我想象着她那懊丧的样子，不禁莞尔。因为在她身上发生的跟我一样令人哭笑不得的故事和她惊奇的想象，让我喜爱上了她。篇三：雾都孤儿读后感1812年，在英国朴茨茅斯的一个贫困家庭，后来影响了多数人的作家狄更斯诞生了。当时的英国还处于动荡时期，饱受饥饿和寒冷的狄更斯看到了英国社会最底层生活最肮脏、最凄惨的一面，这些让人难以忘怀的记忆赐予了狄更斯无穷无尽的写作源泉，以至于后来，荒芜山庄、董贝父子、艰难

15、时世等十四部长篇小说相继问世，而其中的雾都孤儿早已影响了好几代读者。雾都孤儿讲解并描述的是一个境况特别艰难的孤儿奥利弗尔的故事。奥利弗尔的母亲在生下他的时候已经力竭而死，而母亲的唯一财产也被在场的一位老妇人窃取，因此，奥利弗尔不得不在济贫院生活了下来。上帝在此时仿佛显得非常苛刻，奥利弗尔这个可怜人儿在济贫院吃不饱、穿不暖；后来在棺材店被诺厄尽情辱骂殴打；好不简单支撑着瘦弱的身体逃了出去，却被一不当心进入了贼窟，但和善和正义最终会战胜邪恶的，在参加一次入室抢劫时，奥利弗尔被房子的主子罗斯小姐挽救了。而女贼南希不忍欺瞒这个可怜的孩子，将奥利弗尔同父异母的哥哥蒙克斯想将他变成一个十恶不赦的贼，因此独

16、吞财产的可恶阴谋告知了罗斯。案发后，老费金、蒙克斯判处绞刑，而主子公奥利弗尔则被布朗洛先生收养，过上了华蜜的生活。奥利弗尔的命运竟然如此艰难！从济贫院到棺材店，再到贼窟，哪时不是一波三折，不是屡屡受挫？他的眼里有得不到父母关爱的失落、有找不到落脚点和华蜜的无望、有长期被人欺侮的自卑，还有很多很多描绘不出来的困难心情，世界上还有多少孩子正体验着这种痛不欲生，只有无望没有希望的生活？世界上还有多少孤儿正被诱使着一步步走向深渊？而对于这一切，有多少个人对他人伸出救济之手，有多少个人流露出讥讽和不屑一顾的神情？人间的情意就是这样的吗？写到这儿，我不由得觉得痛心，还有一种对那些自我清高的人士表示的鄙夷。

17、与一个心灵高尚的穷人交往，不但不会玷污你的灵魂，反而会使你的才智更添光彩。因为，穷不在于物质上的穷，而在于心灵上的穷。一个人即使再有钱，只要心灵是残缺的，他就是一个里里外外都极穷的人；反之，一个人即使再穷，只要流露出心灵的美来，他就是世界上最富有的人。光凭钱来推断一个人是很武断的，钱是这个世界上最没有人情味儿的东西，它能腐蚀人的灵魂。一个崇尚金钱的社会，真正正义、高尚的人如覆薄冰，得不到重用。而很有可能，那个年头动荡犹如习以为常，久久不能歌舞升平的一个主要缘由，那肯定就是金钱的腐蚀力气。在那个时代，穷人都受到了有钱人的冷嘲热讽，那种刻骨铭心的愤慨和憎恨肯定给狄更斯留下了深刻的印象。这就是作家狄

18、更斯体会到的，这也是每一个读者体会到的。这也是狄更斯写作的缘由，他希望自己的书能唤醒每一个沉睡的人，终止愚蠢的做法，起先爱和情义的撒播。篇四：苏菲的世界读后感苏菲的世界是一本初级哲学书籍，讲解并描述的是14岁的少女苏菲某天放学回家发觉一封由一个神奇的哲学导师寄来的信，从今开启了她学习哲学的道路。随着苏菲的经验，一系列哲学史的发展历程和哲学思想在我心中生根发芽，从而也引起我对这个世界谜团的新奇与思索。整本书篇幅很长，我前后一共花了两个多月才读完，内容许多，对于哲学史的发展过程，我记住的很少，但是作者独具匠心的构思却给我留下了特别深刻的印象。阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，

19、而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才慢慢意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创建出这两个人以及他们的经验，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而惊奇的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也慢慢感受到了这个创建者的存在，知道了自己的命运都驾驭在他手中，于是他们通过自己的努力，最终脱离了少校的限制，获得了胜利。这种被创建者逃离被支配的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。很久以前就被灌输以一种思想，就是哲学书特别枯燥、难啃，所以这是我第一次尝试阅读哲学类的书籍，但它给了我惊喜并激起

20、了我的思索和爱好。书中的少校笔下的苏菲的世界当然是一篇哲学的发展史，但它给我的启迪却许多，我想，作者专心良苦的构思，或许是要更直观地告知我们，真实与虚幻其实并没有什么界限。而我们是谁，谁又是我们，我们是否真实的存在，还是犹如苏菲和艾伯特一样，只是被一个更宏大的个体所操纵着的一些幻像而已？一切都犹如迷一样。但无论如何，即使我们有太多太多的不解，世界照旧存在，地球照旧旋转，时间照旧消逝，周而复始或许这就是哲学吧！知名作家南方朔是这样评价本书的：“苏菲的世界的小说部分，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙境，哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的

21、定义吗？”是啊，虽然初次接触哲学的我还不能特别深刻地理解书中的一些内容，也不能像南先生那样作出深刻的评价，但是，我感受到，它唤醒了我对世界的新奇心和对人生终极意义的思索，这的确是一本好书！篇五：青铜葵花读后感最近，我读了青铜葵花这本书，感觉受益匪浅。这本书的主要内容是一个特殊的机缘使一个乡村男孩青铜和一个城市女孩葵花，成了兄妹相称的挚友。可当葵花12岁时，命运又将她找回城市。男孩青铜从今经常遥望芦荡的终点，遥望女孩葵花所在的地方。这个故事的结局虽然不想我们想像的那样美妙，但是这么写，反而更加生动传神。语言描写非常细腻，还有很多感人肺腑的细微环节。故事的情节曲折，真是“尺水兴波”呀！这本书写了主

22、子公的种种挫折与苦难：葵花的父亲死了，青铜是一个哑巴，家里又穷，生活很艰难。但是，谁能保证自己一生没有挫折呢？生命中没有挫折，那么人就会变得软弱。只有你经过挫折，只有你面对现实，不躲避，你才会变得坚毅。人好比一棵核桃树，受的损害好比挫折；枝叶好比承受挫折的过程；果实好比胜利的喜悦。受到的损害越多，枝叶越茂密，果实越甜蜜。小时候，我经常跟爷爷去放风筝。总认为顺着风跑，风筝就会飞得很高，于是舍命地跑啊跑，但是很快风筝就被大风挂倒在地。爷爷说，只有逆着风跑风筝才能飞得高。我试了一下，果真如此。以后的日子，我经常在想：人好比风筝，只有在逆风中才会飞起来，只有在逆境中才能得到更高、更远的发展。不是有句话

23、说吗，在漫长的人生旅途中，难免有坎坷和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散无望之云。我读这本书时，恍如身临其境，那荡气回肠的文字，那催人泪下的情节，那动人心弦的故事让我流连忘返。以前，我曾看过感动这本书，上面介绍了“曹文轩纯美小说系列”中全部的书，上面说，曹文轩本人最满足的作品就是青铜葵花，而最受读者宠爱的也是这本书，当我满怀新奇心看过一遍以后，我不得不承认这真的是一本好书这是一个乡村男孩与一个城市女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤寂孤独的她相识了一个同样缄默寡言而且不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的

24、孤儿，贫困但和善的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的挚友。在粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花费尽了心思，而青铜更是在缄默中无微不至地呵护着葵花：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学幻想；为了让葵花照一张相，青铜在寒冷的冬天把自己脚上的芦花鞋也买了；为了葵花晚上写作业时不去别人家“借灯光”，青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了葵花报幕时的漂亮，心灵手巧的青铜做了一串闪亮的冰项链；为了让葵花看马戏是有个好位置，青铜一声不响地顶着葵花站了一个晚上不仅是青铜，葵花也为这个家、为青铜付出了很多很多：学校组织的拍照活动她没参与，为了给自己贫困的家庭省钱；每天放学和哥哥一起去采芦苇，为了能多编些芦

25、花鞋去卖；自己一个人偷偷的跑到江南捡银杏、考试有意考差，为了赚钱、省钱给奶奶看病；用各种方法教她的哑巴哥哥写字，为了让哥哥在别人面前自信起来、抬起头来在充溢了天灾人祸的岁月里，青铜一家同心协力，艰难、困苦而又欢乐地生活着。葵花12岁那年，命运将她召回了原先居住的城市，这已是无法变更的事实了。然而，在葵花走后的那一天，青铜望着那片它和葵花第一次，也是最终一次遇见的河流，用生平最大的力气，从心底高声喊出了一个名字“葵花！”着强而有力的喊声震撼了每一个读者的灵魂这本书表现了孩子、挚友之间的友情，家人之间的亲情和人与人之间的爱，还反映了乡村孩子童年的苦难生活，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间

26、真情，这种真情无不潮湿着每一位读者的眼睛、震撼着每一位读者的心灵。篇六：挪威的森林读后感挪威的森林看了些许时日了，总想写点什么，昨天一以为我对村上的作品理解颇深的挚友就书中几个精彩片段向我发问，我的回答让她大失所望，于是答应她重拾秃笔把我的理解写给她看，于是又有翻开此书的机会。在我看来，永泽是代表一类“没心没肺”的人，他的一套关于人生的理论以及自己所谓的成为“绅士”的行为规范带有太多让人触之心凉如冰的冷色，不消说是亲身历练，只是多注目一眼也会让你迅即染上某种病症-刚毅者一杯温水即能复原如初，柔弱者则久久地囿于其中不能自拔。 我不愿面对这本书的缘由有二：一是直子，渡边两人所构建起来的让人愁闷的关

27、联让我决绝地认为这个世界所给我们的指引着实黯淡无光，死亡倒不失为一种精神释放的绝佳去处；二是永泽这个太“硬”又带点灰色调“炫”了一点的角色，委实让我阅之如梗在喉，虽然他的话有时对人性的嘲讽往往一语中的-“所做的，不是自己想做之事，而是自己应做之事。”-入木三分！ 村上用八十年头的笔触去缅怀六十年头的动荡，无聊，压抑，彷徨，消沉，以及对爱情的无望，时空的更迭便生出高于事务本身的幻象。在二十世纪的时空对于我们来说还只是将来时时，人们总想着到了二十一世纪全部的一切都会好起来的，可世纪的钟声敲过以后，人们悲观地发觉，身旁只是多了几件新颖的物什-那新颖随着时间的消逝也会消逝殆尽，但有希望总是好的，生活总

28、是不断地在给你机会。 一则笑话云：一对穷人夫妇，一日得到神仙帮助，可满意他们三个愿望。饥饿的农夫马上说要是有根香肠吃就好了，话音刚落，香肠出现了。他的妻子见他就这么奢侈了一个愿望，都快气疯了，遂诅咒他，让这根香肠长到他鼻子上去。她的愿望也实现了。故事的结局也就是第三个愿望自然是取下那根该死的香肠。这个笑话在我看来是如此残忍：你有机会实现自己的愿望，但你未必就能抓住这个机会。 闲下来的时候我问自己：假如给我三个机会，我的愿望是什么？第一个念头是我要健康要欢乐，远离失意。细想一下，却发觉这些愿望受亦舒张爱玲小说影响太多以致过于苛求：我现在并非不健康，一口气可打四个小时网球；也不乏欢乐的时刻；没有失

29、意的衬托，我的得意和欢乐岂不乏味？第3篇：读一本书读后感对于一本书，我始终都是以一种快速阅读的方式阅读完它，之后脑子里面就会没有一点印象，如同走马观花，读一本书读后感。于是，每次想起要阅读一本书是总有种却步的感觉，好像对自己不再信任，慢慢地对阅读就疏远了。不久前在老师的举荐下，我起先阅读这本书，希望可以从中学到一些阅读方法，我想这样的一本工具类型的书肯定有它的意义。于是我抱着幸运的心起先阅读。“这是一本为阅读的人，或是想要成为阅读的人而写的书。尤其是想要阅读书的人。说得更详细一点，这本书是为那些想把读书的主要目的当作是增进理解实力的人而写。”这本书开头就说明白本书面对的群体，阅读靠的是自己主动

30、去阅读，在书中作者也谈到了“只有一种方式是真正地在阅读。没有任何外力的帮助，你就是要读这本书。你什么都没有，只靠着内心的力气，玩味着眼前的字句，渐渐地提升自己，从只有模糊的概念到更清晰地理解为止。这样的一种提升，是在阅读时的一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。”作者在书中谈到了阅读的四个层次即：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主动阅读。我觉得在这四个中分析与主动阅读最重要，也是获得资讯最多的层次。要想好好地阅读一本书就必需自我要求，专心去读才会有效果，这正是我要加强的。俗话说：“你必需读出言外之意，才会有更大的收获。”作者激励读者去写出言外之意这样的话就可以达到最有效的阅读境界，还要学会去做笔记。

31、之后再培育自己的阅读习惯，并找到适合自己的阅读习惯。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。 读书可以陶冶我们的性情，丰富我们的学问，扩展我们的视野，充溢我们的内心，增长我们的见识。况且，我们生活的时代，是一个信息时代，是一切都飞速发展的时代。倘如我们每一个人在这信息时代中不读书，不学习，不前进，我想，即使我们天资聪慧，我们也很快会被人们所抛弃，被社会所淘汰，被时代所遗弃。 所以，爱读书吧！它是学问的源泉。 我要要读书，读好书，驾驭读书的方法和技巧，高效的阅读。作者还从阅读不同读物中教会我们方法，这些就是为了达到阅读的最终目的，即好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或

32、事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力与成长。在读完这本书之后，感受很深，以后就可以运用这些方法度更多书本，也希望在阅读的人并且没有找到方法的读者可以看看这本书，可以让自己很快地融入书本，和作者对话，找到乐趣。每一本书，不论是多么难读的书，在无关紧要的间隙部分就可以读快一点。而一本好书，总会包含一些比较困难，应当渐渐阅读的内容。这几句话，我好喜爱，也是对我自己在读书的时候提出的要求。-根据部、局、院读书活动支配，我选择了如何阅读一本书。从上班以后少有时间仔细看书，但是我发觉了一个好的方法可以补回来缺乏的阅读时间，我上下班在车上时间较长，我就利用这段时间，只要车上光线好、有地方可以站着或作者读书

33、，我就会读一会。虽然用了一个多月时间才阅读完这本书，也没有细致的阅读，缺乏连贯性，但我还是从这本书中受益不少，了解了阅读的几个层次和方法，尤其是我觉得学到了一些关于主题阅读的方法，对做探讨很有帮助。我想就书中的一些学问和收获与大家共享，读后感读一本书读后感。一、这是一本很好的工具书。本书从书名可以看出是一本工具书，他有“如何”两字，明白告知你这是讲阅读的方法的书，再看书目和简洁的摘要，你会看到这本书老少、凹凸都可以找到感爱好的地方，因为只要是喜爱读书的人，总会喜爱一种读物，这里讲解并描述了阅读不同读物的方法，许多地方我与作者有同感，比如阅读诗歌最好的是大声朗读，我在给女儿朗读古诗的时候就觉得重

34、新感悟了一遍诗意和画境，通过我的描绘，女儿很简单记住了一首诗。阅读戏剧要有角色的想象，也就是入戏。阅读故事最好是一口气读完，保证故事情节的完整和你对故事中情感的剧烈共鸣，才会因这个故事而受益，我喜爱读童话故事，在读每一个故事中体会人间的真善美，让我记住一个个寓言，在繁琐的生活中比照，净化自己的灵魂。本书讲解了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读的不同方法和步骤，如检视阅读的有系统地略读或粗读，怎样做摘要、笔记，培育阅读的习惯；分析阅读中编写大纲的方法和分析阅读的三个阶段；主题阅读的步骤等，还有例子可以验证你在这本书学到的方法驾驭的怎么样。我觉得老师们应当好好读读本书，学会本书

35、的一些方法，指导学生们阅读，这将对提高学生的阅读实力很有帮助，对学生作探讨也很有帮助。二、本书讲到主题阅读，我觉得对做探讨工作的人很适用。探讨工作就是要针对某个问题，探讨为什么？怎么解决？在众多资料中进行相关主题或同一主题的大量资料查阅，通过试验、推理去验证或得出自己的结论。这里介绍了主题阅读的步骤，让我们一起共享一下。一是主题阅读的打算阶段。视察探讨范围。针对你要探讨的主题，设计一份试验性书目（可以参考图书馆书目、专家建议和书中索引）；巡游书目上的全部书，确定哪些与你的主题相关。二是进行主题阅读。阅读你收集到的与你的主题相关的书。分五个步骤，找到相关的章节；带引作者与你达成共识；厘清问题；界

36、定主次议题；分析探讨。最终得出自己的结论和看法。三、从达尔文的故事中感悟“阅读与心智一起成长”。 每一个胜利的学者都离不开大量的有益的阅读，达尔文利用科学阅读与试验成就了他的“物种起源”，让他葬在牛顿的旁边。你对同一问题阅读量越大，你的思想会变得越来越深刻，你对待某个事物的观点会越接近于事物的本质；你对不同主题的阅读量增大，你的学问面会变广，你的思想会变得开阔，不钻牛角尖，学会辩证地看问题和思索。你读的不同的故事越多，你对人间的喜乐哀痛、离情别绪看的就越开，可能你会多愁善感，但不会因为某个打击一蹶不振，你不会对生活失去信念，因为你有逆境中不妥协、顺境中不傲慢的榜样。我们的人生困惑会因为阅读到相

37、同经验的故事而得到启迪。我们的心情会因为阅读美妙的文学作品而变得开心。我们的信念会因为阅读一类主题的书籍而坚决。无论现在有多少工具可以代替阅读书籍，如电视、电脑、网络、报纸等，但是我觉得阅读书籍（包括电子书籍）仍旧是一个人收获最多的一种古老的行为。所以请你无论多么繁忙，抽空阅读一点书吧，无论什么，你总会有收获的。四、养成阅读书目的习惯。在繁忙的生活中，我们甚至没有过多的时间对自己喜爱的一本书作细致的阅读，然而无论是工作的进步或心智的提高都须要我们不断地补充学问。这就要学会阅读书目。如看小说的章回，就知道故事的也许。从一本书的书目中我们了解一本书在讲什么，对我们有何用，作者对某个问题的观点和看法，我们对最感爱好的章节进行阅读，略过不重要、不感爱好或无关的章节，让我们感到阅读的轻松、开心，即节约了时间，又收获了学问。从书目里我们可以进行主题阅读中确定与你探讨主题相关的书目。我们同样还可从报纸的标题中搜寻与我们业务相关的报道，吸取阅历和教训，帮助我们改进工作。总之看看这本书，用书中的方法来试验一下，体会作者的方法对你有没有帮助？这个过程本身就是一种乐趣呢。读一本书读后感读一本好书读后感看一本书读后感一本书读后感500一本书读后感500