教师讲座心得体会17篇(关于教师的讲座体会).docx

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1、教师讲座心得体会17篇(关于教师的讲座体会)下面是我共享的老师讲座心得体会17篇(关于老师的讲座体会)，供大家参阅。老师讲座心得体会1我读了做杰出的教员一书，很有感受。文章内收留丰厚，文笔明晰，构想精良。该书给咱们年老的教员指清晰明白一条生长之路，若何做一位杰出的教员。书中彭老师援用了一个个短小干练、富有哲理的故事，通知咱们要停止业余开展的六项修炼，如开拓潜能，爱岗敬业，敢于理论、擅长深思、博学多才、增加研讨等。正在任务岗亭上，若何让本人成为一位良好的国民教员，我谈谈本人的观点。1、爱先生、爱教育爱，能发生力气。由于爱，本人才会甘愿答应往做，本人情愿做的工作才会感到没有累，不爱就不教育。古今中

2、外一切有成果的教育家，都把爱当作教育乐成的珍宝。一位教员只要酷爱本人的先生，才会故意以及先生交冤家，才能成为先生的良师良朋。不足够的爱心，就不方法与先生停止一般的交换，也就不方法真实的.理解先生，进而帮助先生。爱要面对部分先生。咱们面临的是一个个活生生的集体，教员要眼中无差生，只要差异的先生。教员的任务便是培育他们，转化他们，改变他们。只要明白了这一点，本事备一位及格教员的质量。正在教员眼里，一切先生都是本人的孩子。2、时常进修，勤劳朝上进步深厚的教授教养秘闻、超前的教授教养理念以及高超的讲课身手，是良好教员的寻求。 “人没有学没有如物”。只要高本质老师才能带出高本质先生。要进步本质，必需从独

3、立进修抓起。教育者必需先进修，教育正在时常开展，教育理念时常更新，不克不及只靠培训，盲目、自动的时常进修以及积聚，好学广集，才能厚积薄发。增加进修，学会进修，是良好教员必备的前提。所谓“徒弟领进门，修行正在团体”，平常欣赏、进修、培训给教员供应进修素材，一节优良欣赏课，一次欣赏进修都是很好的进步时机。只要勤于考虑，擅长考虑，细致剖析，时常总结，才能取得收益，是本人失掉进步。只要擅长剖析本人任务的教员，才能成为有患上的、有经验的教员。研讨教授教养的患上与失，找出闪光点，指出缺乏的地方，教员正在研讨中时常提高。3、从大事做起，从身旁做起教育任务是一个全方位的零碎工程，需求方方面面相互共同。细致看待

4、对于先生的每件大事，匆忙使先生爱惜保重工夫、盲目进修，领导先生建立精确的人生不雅、代价不雅以及天下不雅。凡是事无大事，困难没有即是简洁。把大事做过细了，任务听从自然就进步了。一位教员要想成为名师，不尽招，也不捷径。不哪一名名师是正在多少年以内一步登天的。他也是从每次细致研读课本，故意地停止每一堂课的教授教养安排，写好每篇教授教养漫笔，修改好每份先生试卷以及每本功课开端的。从备课、上课到听课、评课，从成果安排到板书安排等大事做起。“从大事做起”，大事能表现教员能否良好，也能培育良好教员。若何成为一位良好教员，那便是每天多做一点点，便是从乐成开端;每天立异一点点，便是抢先的开端;每天提高一点点，便

5、是杰出的开端;每天谦逊一点点，便是被实行的开端。只需咱们朝着良好教员这一目的时常行进，置信咱们必定能获得乐成!老师讲座心得体会2听了三宽教化李老师的讲座“现代家庭教化不完全等同于家庭教学”和“择校择师不如首先做好家长”。对“身影大于声音，随时随地润物细无声”“孩子都是好孩子，就看家长是不是好家长”这两句话感受颇深。我所理解的现代家庭教化就是从德、智、体、美、劳教化入手的好家长，而不是手机爱不释手。1.德德，主要是指孩子的思想品德，包括孩子的世界观、人生观、价值观，处理事情的看法和方法等。当孩子和别人交往时，他的思想品德会自然而然地呈现出来。德，居首位，是家庭教化中最重要的一部分。但怎样才能有德

6、？靠说教式的教吗？不是，主要是靠家长潜移默化的影响，也就是家长的言传身教，身影比声音更有劝服力，亲子关系大于教化方法，孩子会从父母为人处事的方法中学习到与人交往的实力。2.智智，并不是单单指孩子的学习成果；也不完全由孩子驾驭的学问来确定；智，也不代表孩子聪慧与否。智，是指孩子的智商及孩子的理解实力。承认差异接纳成长。家长要想培育自己的孩子有较强的理解实力，敬重孩子所思所想，给孩子足够的爱和自由，允许孩子犯错，他会在错误中成长；允许孩子任性、撒娇，这都是他生命中必需经验的过程。孩子的智商会在宽容和谐暖和的家环境中不断提高。3.体我理解的“体”是指身体健康，要有一个健康的体魄，多带孩子去户外熬炼，

7、拥有健康的体魄，其他的一切才会有可能，更有效地避开了手机嬉戏等的滋生。4.美美，不是指会画画，是指对美的鉴赏和理解实力。常常带孩子到大自然中走走，让孩子发觉自然中美的东西。假如有条件，尽量带孩子接受一些文化、艺术的熏陶，比如，可以带孩子去文化馆、博物馆、科技馆、音乐会，让孩子感受一下文化氛围，倾听孩子双向沟通。只有对美有较高的鉴赏力，孩子才不简单被生活中的琐屑纠葛所烦扰，他才会活得比较欢乐。5.劳劳，让孩子学会自己做简洁的家务并敬重劳动，敬重劳动者。劳动没有凹凸贵贱之分，体力劳动和脑力劳动同样重要，做人做事共教化，无论什么时候，都要教化孩子敬重全部的劳动者。家庭教化是孩子做人做事的根基，家长是

8、孩子的第一任老师，家长的自我成长关乎孩子的将来发展。敬重孩子所思所想、倾听孩子双向沟通、承认差异接纳成长，努力做一个好家长。老师讲座心得体会310月31日至11月1日，我有幸倾听了省特级老师张志同等老师的专题精彩讲座。这是我第一次相识张志平老师，也是第一次听他的讲座，但却使我受益匪浅，享用不尽。张老师给我们的感觉既幽默风趣又真诚朴实，是一个极具才智型的数学专家。此次讲座让我们开阔了视野，加深了对数学学科及数学内容本质的理解，更重要的是让我们站在了一个新的高度、从一个新的角度去了解我们所酷爱的数学教化。他那对数学严谨地表述，潜心地思索，精辟的归纳，不得不让人佩服数学和数学探讨者的魅力。我突然顿悟

9、：原来数学教学竟可以那么的神奇与漂亮！她是一门富有强大生命力的、值得探讨探讨的学科，她是集聚艺术的。作为一名小学数学老师，我有了从未有过的骄傲感。但伴随着更多的是我感到自己很惊慌，很恐慌。真是所谓不学不知道，一学吓一跳。我原本以为自己还行（学生成果在全镇始终都位居前列），但听了张老师的讲座之后，我发觉我离所谓的优秀老师实在太遥远了。回顾我之前的教学，年复一年，做着同样的事，虽然成果很优秀，但我始终不明白为什么我会教得那么辛苦，学生学得也那么辛苦？而不是老师教得轻松，学生学得欢乐？不明白为什么成果这么好，可是我心里却对自己的教学仍没个底？为什么我的教学水平总是老样子，没有什么突破？也不知怎么突破

10、？为什么我讲不出、写不出一些数学思想方法？现在我最终茅塞顿开：缘由在我自己！是我肚里的墨水太少，对数学教化的相识太浮于表面，以至把数学教死了。扪心自问：除了给学生一个分数，还能给什么？我对教材体系有多少了解？我对每一节课教学内容的本质内涵有多深的挖掘、延长？我的教学对学生思维有多少提升？我在学生心目中是怎样一个老师？是十年之后恨之入骨、还是感谢不尽？准备做一个普一般通的教书匠，还是一个才智型的教化家？面对以上问题结合汪校长的报告，我反思着自己的不足，找寻着自己应当努力的方向。在今后的教学工作中我首先要树立正确的数学观、教学观和教材观，驾驭钻研教材的一般策略，做到真正整体把握教材。也将努力做到：

11、一、要持之以恒地多学习。理论学问的匮乏，让我的教学之路走得如此艰辛，却收获甚微。一句话：我太须要学习了！而且是立刻去学习，还要坚持学习！只有学习，才能让我的精神世界变得丰满。只有学习，才能更新我的教学理念；只有学习，才能引领我有效实践。二、对教材要系统思索、整体把握。系统思索、整体把握教材是老师的观念，是老师对数学和数学教化的理解，是老师教学素养的充分体现。对教材没有系统思索与整体把握，会使我们的教学显得肤浅没有内涵，学生对数学的本质不了解，内在思维得不到发展，那么数学教学也将失去她真正的意义与作用。所以我们老师须要整体把握教材中学问点之间本质的联系，站在一个整体联系的层次去谛视和处理教材，实

12、现教材的必要超越，向学生传递一个完整的数学思想，帮助学生建立一个融会贯穿的数学认知结构。通过数学教化引导学生要学会联系看问题的思维习惯，他们应被激励找寻联系以帮助他们理解和解决问题。三、要勤于反思。美国学者波斯纳提出：一个老师的成长=阅历+反思。一个人或许工作了二十年，假如没有反思，也只是一个阅历的二十次重复。“教而不研则浅”，反思使人进步！所以老师只有跳出教化看教化，才能不断地超越自我。惟有不满，才有创新；惟有耕耘，才有收获。张老师的讲座不仅为我们指明白今后要努力的方向，更让我们深刻领悟到：只有系统思索，才能整体把握；只有深化分析，才能融会贯穿。老师讲座心得体会4通过学习金正昆老师礼仪讲座，

13、我对老师礼仪有了比较深刻的相识。首先，老师应当注意老师礼仪修养。老师不仅要把书教好，还应当讲究礼仪。老师的音容笑貌、举手投足、着装修饰、工作看法、高尚品质等，都会对学生产生重要的影响。所以老师要摒弃那些不合身份的穿戴、不拘小节的言行及不检点的习惯，才能树立老师的威信。其次，老师应当注意老师的着装。老师着装要简洁、端庄。因为老师从事教书育人的职业，就确定了老师的职业特点，老师的着装可以时尚、新潮，但不能独出心裁、不能奇装异服、不能过分张扬，应在简洁中体现端庄。对首饰的要求以少为佳（不要多于三件），而且要符合身份，搭配得当。最终，老师要具备新型的老师观。理解的教化是胜利的教化，老师对学生的教化要坚

14、持原则，公正无私、谆谆教导、动之以情、晓之以理。在教学上，应当创建同等、和谐、宽松的教学氛围，擅长调动学生的学习主动性，激发学生的创新思维和创新实力。总之，我们老师要以身作则，才能以良好的师德形象为学生树立一个表率。老师讲座心得体会5几天来和国家特级老师们零距离接触，专家们对小学数学的前沿引领，对课堂的超群把握，无不让人心生仰慕。又一次让我经验了思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐,领会到名师课堂的精彩，观赏到名师的教学和独到的见解，让我豁然开朗，发觉了数学教学的新天地。不禁让我感觉到：越是名师，上课越有激情、越对学生亲近，也许是他们身体中文化积淀到肯定的厚度，人站到肯定的高度，才有那样的教学

15、功底。学习后给我的是心灵上的震憾，精神上的顿悟，思想上的净化，相识上的升华。通过这次学习，整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头：一、异彩纷呈的讲座收获颇多。海淀区闻名的特级老师田丽丽老师的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在数学教学中的阅历、体会拿出来与大家共享，深化浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。但是对我们来说，每位老师都是一座丰富的宝藏。作为一线的小学数学老师，我们有自己的独特特性，每个人又身在不同的学校，面对不同的学生，因而专家们的新潮观念、精妙方法等不肯定适合我们每

16、个人，这就要求我们专心探讨分析，比照自己的实际，为我所用。二、留意了课堂上的生成资源教学活动强调学生学习的过程和方法。几位老师用各种激励性的语言引导学生自主学习，自主探究。强调学生用自己的话表达自己的感受，真实地遵循了学生认知过程。展示了学生的所思，所想，所做。使一个真实的课堂，以人为本的课堂，以学定教的课堂在整个教学过程中得到充分彰显。课堂中生成的很多新课程资源，真实写了学生间的认知差异，启发了学生更加深化，全面驾驭学问，提升实力。如：田老师在教学相识体积与容积时，当学生回答错误是，她并不是立刻否定她们，而是从侧面诱导他们。假如此时我们的老师对这样的学生大加挖苦或否定，那么这位学生就可能无所

17、收获，甚至会影响到他今后对这门学科的爱好。此时的田老师刚好地给学生以激励，尽可能知道学生的亮点。学生也很安逸，在教学中，田老师或点拨、或点头、或巡察、或参加谈论.真正履行着组织者，参加者，指导者的角色。三、重视学生的学习过程，培育学生主动的情感看法1多创建一些让学生发言的机会学生是学习的主子，是学习的主体，老师是组织者，引导者，合作者的师生观已经是教化界的共识。所以我们的教学应多创建一些让学生呈现自我特性，呈现自己的思维过程的发言的机会，决不能让少数“精英学生”包揽课堂发言权，作为老师应具备这样一种教学民办法识，即不管学生的学习成果如何，学习状态如何，都应让他在一节课上至少发言一次或更多。（也

18、就是我们平常所说的关注学困生）作为课堂教学的组织者，我们可以多方面，多角度，多层次地创设数学问题，通过数学问题把不同层次的学生引进数学学习的殿堂。2多创建一些让学生自我思索的时间和空间数学学习过程充溢着视察，试验，模拟，推断，推理等探究性和挑战性的活动，要改老师的“讲授”为学生的“自主”，必需要给学生充分的自我思索时间和空间。有了充分的思索时间和空间，学生的学习过程才能得以充分展示出来，学习成果才能瓜熟蒂落。那些违反学生认知规律的教学，最终并不会在学生的大脑中留下什么值得回忆，回味的东西（哪怕你塞给他很多学问）。有的甚至造成学生后继学习的困难。这些莫非还不能引起我们的惊醒吗？因此老师在教学中应

19、充分发动学生去视察，去感受，去试验，去揣测，去沟通，去概括，让学生参加到数学学习的过程中来，参加到数学学问的形成过程中来。在学习过程中驾驭坚固的数学学问，形成数学技能。在驾驭学问，形成技能的过程中体会学习数学的欢乐情感，形成稳定的，主动的情感看法。四、浮华退去，尽显本色。这次听课最大的感受就是，名师执教的观摩课都很朴实，注意学生的学习效率，从而淡化了课件等的协助作用。华丽惹眼的课件被几样简洁的物品代替；五花八门的活动被扎实的动手实践所代替，真正彰显了课堂本色。五、高效成为衡量课堂教学标准。老师教学设计的每一个环节都围围着“高效”，留意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都特别注意对重难点的落

20、实。学生学习目标明确，有利于学生真正成为课堂的主子，逐步培育学生自主学习、抓住重难点的好习惯，上起课来肯定能取得事半功倍的效果。六、做一名好老师不简单几位老师的课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。我深深地体会到老师首先要苦练教材关。只有把学科的学问结构和教学目标钻研透了，把教材吃透了，才有可能设计出精彩的教学过程。其次老师必需在现代教学理论指导下不断实践，因此要有安排的学习教化科学理论。最终，老师要有真本领。小学数学是科学，也是艺术。教学的艺术是老师钻研教材、探讨学生、进行创建性劳动的才智之果。想一想一名老师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而

21、付出的。每一堂课都是老师生命活动的凝合。课堂教学对老师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是生活的点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此！名师们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨动学生那显明的思想、生动的语言、创建的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经验，去享受、去充溢，才会将课堂教学当作学生的生命经验，自觉地敬重学生，敬重学生的这段生命经验。名师正是深知其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。走近名师，学习名师扎实的理论功底、

22、深厚的文化积淀、开阔的教化视野、精湛的教学实力及永不满意的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈。把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我坚信通过这次学习，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。老师讲座心得体会610月13日下午，正值金风送爽、丹桂飘香，江苏省特级老师、连云港市教化博客管理者“好好先生”、赣榆县外国语王常亮副校长百忙之中抽出时间莅临塔山镇其次中心小学，并细心做了以教化博客与老师的成长为主题的讲座。讲座伊始，王校长的一番面对面叙叙与我校的不解之缘拉近了与大家的距离，让我们见识到他的幽默风趣和平易近人的同时更体会到这位从塔山

23、二中走出来的名师身上所迸发出来的冲劲、激情与才智。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，讲座中王校长借自身初踏讲台时所遇到的清苦条件来激励在山村从教的年轻老师，他的这番语重心长的激励，着实给年轻的山村老师的工作甚至是生活做了刚好的指引。“让教化博客成为老师专业成长的助推器”，针对教化博客与老师成长之间的关系，王校长在讲座中对写博之因、如何申请博客、如何写博、如何发博等等做了具体的介绍，尤其当他展示出一张张既精致丰富又有时效指引性的多媒体课件，还有793篇的博文和131978次点击数量时，在座的老师对“好好先生”更是钦佩不已，也再一次体会到这位名师身上所具有的拼搏努力的精神。“万紫千红总是春”，借

24、用王校长这句话来形容他从教二十二年的工作业绩再好不过了。他先进的治校方略、先进的班级管理方法、睿智的育人理念、近百节各级公开课还有60多万字的反思笔记以及他的著作追梦对在座的老师无疑是一种鞭策和指引。因“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”，王校长以自己取得佳绩的缘由，在讲座中还特殊激励老师尤其是年轻的老师面对挑战要敢迎头直上，敢于磨练自己，不要放过呈现自我的机会。“在教化生涯中，假如没有做过班主任的老师,应当说不是一个最完备的老师”、“我还想再做班主任”王校长以此做了这次讲座的感言，简洁的一番话，却我们从这位名师身上体会到教化离不开激情、拼搏和乐观的心态。老师讲座心得体会7我仔细学习了“做人民满

25、足的好老师”学习材料后，本人认为，它是适应我校教化发展的趋势，也是改善教化发展环境，转变老师队伍工作作风的内在要求。通过自学和集中学习，我个人认为，要成为一名人民满足的老师就要做到以下几点:一、酷爱本职工作，爱岗敬业，无私奉献。作为一名光荣的人民老师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民。说白了就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长。学生家长把孩子交给了我，我就应当尽自己最大的努力，把他们培育好，教化好;全身心地投入到自己的教化事业中去。在大多数优秀老师的人生履历里，并没有什么震天动地的宏大业绩，他们也只是静默无闻地奉献着自己的一切。毛主席曾说过:“一个人做点好事并不难，难的是一辈子

26、做好事。”一个人的宏大之处就在于一辈子如一日，实践着自己的人生价值，坚守着自己的诺言，用自己的一片爱心滋润着自己追求的教化事业。二、不断努力学习，完善自身的文化素养，做一个让家长满足的老师。老师的任务是教书育人，因此，必需具有丰富的学问;较高的教化教学理论学问水平;过硬的教化、教学实力。时代是在不断地发展的，学问的更新也是特别快速的。老师的教学要让人民满足，关键还须要个人的努力。合格的老师不是终身的，过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格老师，今日不肯定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探究，才能成为一名合格的老师。我们只有站在时代的前列，

27、充分驾驭好新时代的新科学文化学问，才能引导学生进入日新月异的新时代科学发展的阵地，闯出自己的一片新天地。没有丰富的学问，没有簇新的血液，老师就不行能教化好学生。而丰富学问的获得，崭新理论的驾驭，娴熟技能的练就，完全是老师自身的不断努力。只有勤奋刻苦学习科学文化学问，专业理论学问，教书育人的本事，才能自我完善，达到教书育人的目的。要做到重视学生个人生命价值与须要，强调师生的合作关系，重视老师促进学生成长的潜能意识，体现教与学的创建性，做一个新时代的令家长和社会满足的好老师。三、酷爱学生，关切学生，做一个让学生满足的老师。老师的职业不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且是“以人格来培育人格，以灵魂来塑

28、造灵魂”的特点。陶行知先生曾写一幅对联:“千教万教教人学真，千学万学学做真人。”说明一个好老师绝不是单纯传授学问的，而是通过他的言传身教给学生以启示，引导他们进入学问之门。酷爱学生就是酷爱教化事业，敬重学生、爱惜学生、爱护学生就是履行老师的社会责任。酷爱学生是教化学生的感情基础，老师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教化的内部力气，能赢得学生的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教化教学质量，促使学生成人和成才。大探讨活动中，我相识到要用同样的爱心对待每一位学生，并制定一系列切实可行的学习目标，培育学生的学习信念和爱好

29、，对于接受实力比较差的学生，我会不厌其烦的指导、激励他们战胜困难，让他们感觉到老师没有放弃他们，不管他们。从而激发他们学习学问的自信念，在教学过程中，我还利用一切机会激励学生参加竞争，增加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮助，让学生通过自我选择、自我学习，达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。让学生觉得，我是他们心目中可以信任的。体现了“人人都能胜利”的宗旨。四、通力合作，共同教化，做一个让学校满足的老师。老师讲座心得体会8通过听金教授的讲座之后，我更深一步地感受到老师的高尚人格它们不仅应当反映在内在的精神境界上，而且更加应当体现在外在的言谈举止上。老师文明的言谈举止对学生思想品质的形成

30、起着修正作用。老师是教人怎样做人的人，首先自己就必需知道怎样做人。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。老师的一言一行都是老师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解老师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，老师注意修养，留意言行，到处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。详细说来，老师的礼仪主要有以下四个方面的内容：一、仪表。主要包括衣着发式，修饰装扮等，是老师呈现在学生面前的外部形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注意的。首先是发型,我几乎从不

31、披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会刚好更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴实大方，协调得体。二、举止。它包括坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等。它是老师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和激昂的神态，要与教化教学过程亲密协作，发挥出最佳的协助作用。在我看来，老师注意了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是特别难看的。三、语言。这是老师在教化活动中运用的最主要的手段。老师的语言要规范纯净，精确显明，生动幽默，要擅长运用语言的力气启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把学问真理和美妙

32、的感情送进学生的心田。老师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素养。四、礼仪。主要是指老师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。老师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的敬重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，同等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，每一位人民老师都应加强自身修养，不断学习，提高思想相识和道德觉悟，平常严格要求自己，

33、以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力气。老师讲座心得体会9今日特别兴奋能有这样一个机会与大家一起来共享我这次听专家龚敏讲座学习的一些心得体会。从我内心来说我觉得我是带着感谢之心和求知的渴望而去的。同时我也希望通过自己的所看。所学。所想。和大家一起共享！应当说上海市的幼儿教化的确是走在全国的最前沿，我学习到了最新的幼教理念。感受到了上海市二期课程改革带来的改变，同时反省自己的工作也看到了其中较大的差距，应当说我还有一段很长。很艰难的路要走才能向这种志向的幼儿教化靠近。就像一位上课的老师所说的："我们幼儿园的老师总是习惯于只埋头干活活不抬头认路。工作中少了一点思索

34、。"通过这次学习让我感觉自己不再是一个迷茫的赶路人，看清了一个努力的方向，解决了工作中的很多困惑，许多事情都有茅塞顿开。豁然开朗的感觉。除了专业学问上的收获以外，我们更从讲课的专家老师们身上感受到她们思想求新。功夫求深。做事求实。欢乐工作的生活看法，应当说有许很多多来自心灵深处的触动。上海市一共开展过两轮课程改革，二期课改的核心理念就是：以幼儿的发展为本。一个幼儿园的发展是以幼儿的发展为本，幼儿的发展水平也是衡量幼儿园保教质量的一个重要标准。那么什么是幼儿的发展呢？幼儿的发展是指孩子从一个自然人发展为社会人，是人社会化的过程。这里的发展包括了四个含义：1、是全体孩子的发展。2、是每一

35、个孩子的全面和谐的发展3、是富有特性化的发展4、是发展的可持续性。孩子必需通过活动来发展，那么落脚点在于要变更幼儿的学习方式，有一个很形象的比方是以前的教化是空杯和壶的关系，也就是一种被动的老师讲孩子听的填鸭式的教化，而二期课改的教学活动中老师与幼儿应当是园丁与种子的关系，也就是说老师应当向园丁一样给种子供应相宜的环境，创建相宜的条件来促进种子的发展，让学习成为孩子全身心的体验，操作和感受。每个孩子都有很大很大的发展潜能，并且每个孩子发展的潜能有很大的差异，这种与他人不同的差异是孩子的权利。这就要求老师们在集体教化的背景下更多的关注个别教化，并且要承认差异。发觉差异，实施有差异的教化，让孩子获

36、得有差异的发展。每个带班的老师都有这样的体会，每个班都有几个实力相对弱一些的孩子，怎么对待这些孩子呢？在以往的工作中我总是用同一个目标和内容对待全班的孩子，其实可以依据每个孩子的实际状况调整一些小的目标通过个别教化来实现的。应当说中国教化有一个明显的弊端就是一刀切，经常是只见树木，不见森林。其实组成森林的每一棵树木都不同。世界上没有两篇相同的树叶，更何况是人呢，所以老师们还要用一种成熟的心态来接纳孩子的差异，例如上海市的特级老师龚敏老师有几个很好的做法就是：龚老师的班上有一个固定的墙面布置就是每周请一个孩子和他的家长布置一块属于自己的展板，在展板中展示自己的特点，特长等，包括照片。绘画作品，书

37、法作品手工作业等等。同时这种活动形式也为每一个幼儿供应了展示自己的机会，这件很小的事例也体现了老师对孩子错误的接纳，体现了老师的一种正确教化观念。老师最困难的就是洞察孩子想什么？我们总是说走进孩子的心灵世界。其实这是特别特别难的。我们现在能做到的只是走近孩子，靠近的近。那么怎样才能走进孩子的心灵世界呢？首先我们要一种求真的看法去了解孩子探讨孩子。在日常生活中注意视察孩子的言行举止，不做视察不做记录不作分析就无法了解孩子，走进孩子，从而了解他们的须要。视察分为有安排的视察和随机视察，老师可以用表格。符号。标记。照片。录像录音的方式记录，作为一个优秀的老师要有视察的意识，他们通常会随身携带笔和小纸

38、片，顺手记录下孩子的只言片语，或者是事务中的关键词，然后再进行事后分析记录。有时候他们还会记录下课堂中的关于开展某个主题时的师生对话，这样做可以帮助老师了解孩子对这个主题学问的储备状况，同时可以帮助家长了解幼儿园正在开展什么主题，老师也积累了很重要的第一手资料。视察记录是一个老师专业成长要走好的第一步，这一点我的感受很深。我们以往很忽视这一块，所以导致了我们工作存在着教化目标不明确。不够了解教化对象以及师生关系不融洽的现象。在课程改革中还有一个突出的问题就是课程的有机整合。在我们幼儿园的课程中我们经验了分科教学。五大领域课程，到现在的主题活动整合课程。我们有许多困惑，究竟什么是整合课程呢？有许

39、多老师说其实是换了个说法而已，还不是语。常，计。体。音。美。所谓整合就是把他们都拼凑在一起就可以了。就像一条章鱼一样只是戴了一个整合的帽子，其实搞的还是的分科教学。真正意义上的整合不在于内容本身，而在于通过内容的整合来促进幼儿整体和谐的发展，这种整合不是拼凑而是依据孩子的爱好对内容进行合理的联系。从这个活动中可以看出整合是一种多领域的，有机的，整体的，层层推动。随着课改的深化，对幼儿园老师专业化的水平已经越来越高。面对这些要求我们都深感压力，我们以前在幼师所学的教化理念以及弹唱画跳的技能已经远不能满意工作的须要，在幼儿教化的领域里学问在不断的更新，老师的学习假如不跟上，就会有被淘汰出局的可能。

40、如今对幼儿园老师提出了更高层次的要求：要求老师有亲近孩子的实力。有读懂孩子的实力，有主动互动的实力，有和家长沟通的实力，有实践反思学习的实力。老师应当在学习中与孩子共同成长。老师的魅力在于：与孩子心灵的交换。才智的对话，生命的呼喊。在幼儿园老师这个领域里的要求会越来越高，老师在这份事业里的追求是无止境的，只有更好，没有最好。只要每位老师专心去做，就能胜利。在以往的工作中我常会感到倦怠，为什么这些老师都没有提到工作的辛苦呢，老师说：一个人他只有酷爱工作他眼里的工作才是欢乐的。当我们遇到我们不情愿做但又必需做的事情时必需要调整好心态劝服自己，然后欢乐的去做。这样你才能欢乐工作，享受生活。或许我们会

41、从这些话里获得一些启示，没有人能随随意便胜利，这些胜利背后都有他们对事业的一份执著，因此他们觉得自己是欢乐华蜜的。应当说这次听了专家的座谈会是获益匪浅，还有许多许多感受希望能在今后的工作和学习中与大家共享，最终我想用这几句话作为今日和大家共勉：做敬业之人，乐于敬取。做敏锐之人。擅长发觉。做敏捷之人，擅长迁移。做聪慧之人，擅长合成，做才智之人，擅长创新。老师讲座心得体会10作为二十一世纪的老师，我深深懂得，身心健康是老师完备人格的充分体现。二者缺一不行，如何做才能使老师身体和心里都健康主动向上呢？x校长的这次心理健康讲座，给了我们明确的指导方针；使我们的精神躯体充溢了有活力的簇新血液，使一些蒙昧

42、的心灵豁然开朗！这次讲座给我们定义了心理健康的标准，让我们工作学习生活有清楚的指向！从而更加主动欢乐，健康向上的走小学教化这条充溢阳光的道路。作为一名老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的老师，能在课堂中创建一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，从而能够欢乐地探究学问领域，把学习变成乐趣。因而提高教学效率。正所谓亲其师，信其道。什么样的树结什么样的果，什么样的老师教什么样的学生。通过此次倾听讲座，不但增加了我刻苦钻研、努力奋斗的信念和力气。还使我意识到重新谛视自己的价值，正确看待自己的优缺点。学习驾驭心理调整的方法，学会缓解心理压力；人生都不是一帆风

43、顺，遇到困难与挫折要英勇面对知难而进！就如讲座所讲：“学会调整不稳定心情，保持心理的健康平衡；所以我打算做欢乐圣洁天使。看身边同事领导都象鲜花雨露般美妙！吸取芳香与养料储备精神食粮！正所谓，学人之长补己之短，树立正确的人生观！就能敏捷的选择自己愉悦心态角度去思索问题、机灵正确处理问题。培育多种爱好与爱好，如冰心老人所说：“读书好读好书”陶冶情操。关注时事新闻，做一名酷爱祖国，崇尚教化事业的品质良好的新型老师。只有这样，才能以主动健康地工作，热忱投入到教学活动中去。只有这样学而不厌、诲人不倦、追求真理的主动思想，就能顺应教化信息技术发展，更好的打造高效课堂。也就会成为一名合格的新型人民老师。讲座

44、最大的亮点是：“如何拥有欢乐”？阐释简洁明白，就是“首先要拥有一双发觉欢乐的眼睛；其次要拥有能够发觉欢乐的才智”。进而介绍提升心理素养的方法，让我耳目一新、激昂不已。可谓受益匪浅啊！我又体会到，老师要保持一份健康主动的心态，要放下过多的心理负担轻装上阵。这样多轻松？还要节制物欲、简化生活保持心灵的单纯与自由。保持主动心态，学会宽容以仁爱之心待人在我看来，这可谓是人生大才智。这样的心态让我与同事姐妹们和谐相处。真是欢乐！还要不盲目竞争，避开心理过度惊慌。这话实乃金玉良言啊！所以我觉得有衣有食当知足。真是“人知足定常乐”！物欲横流的今日，我们有这样的思想应当是一种心灵超脱吧？我确定这样主宰自己的生

45、活、工作，结合实际发表点见解，首先必需要有健康的生活习惯。工作和作息要有规律；要有良好的心理承受实力；培育良好的人际关系；管教儿女和为人处世要光明正大；公义正直、和善宽容、实事求是，有良好心态，真诚地对待身边的人，微笑面对人生、主动期盼美妙将来！用向上的心态去做每件事，用欢乐爱怜之心去酷爱身边全部学生！一个连孩子都不爱的人怎么能当老师呢？孩子才是真正的天使！人之初性本善，性相近习相远！我们只需赐予正确引领！愿欢乐的我们去感染身边的全部孩子和同事，让大家都成为欢乐的老师！这是我最深的体会。感谢这次师德讲座，都是主动的思想点拨。会让我的生命花束绽放艺术奇葩。拥有主动崇高的思想真欢乐！做健康美德老师

46、更欢乐！老师讲座心得体会11暑假期间，为了提高老师的素养，我们集中学习了五天。我们的学习虽然结束了，但是有些老师的话语至今在我耳边回荡，有些老师的故事共享至今还保留在我的脑海中。在这五天中，我仔细地学习了十位优秀老师的讲座。通过这次的学习，让我收获颇丰、受益匪浅。我特殊珍惜这次的培训学习，每天都按时到校，从不迟到，从不缺勤。每一节课我都仔细听讲，仔细做笔记。圆满地完成了这次的学习任务，现在我把我的学习心得体会和大家一起共享一下：这十位老师分别讲了十个不同的内容，这十个内容分别是持阳光心态，做华蜜老师中小学生核心素养培育让校内更美妙校内环境与美育精神让爱与责任与我们一路同行做才智家长，筑华蜜家园

47、做才智的班主任引领成长读研写老师发展模式的实践与思索老师专业化发展三部曲传统文化与人文素养老师职业压力的个人管理策略。从每位老师的讲座可以看出，他们都在这次的讲座中倾注了许多的心血，都为讲座做了充分的打算。这次的讲座中，让我印象最深的原老师讲的做才智家长，筑华蜜家园和周老师讲的老师职业压力的个人管理策略。原老师讲的一句话，至今还在我的脑海中回荡：“家长是原件，孩子是复印件”。这句话是很有道理的。孩子的仿照实力特殊强，家长就像一面镜子，你是什么样，孩子就是什么样。关键是实际生活中，家长看不到自己的缺点，自己做不到的还要求自己的孩子做到，不让孩子做的事情，自己却每天都在做。我身兼两职，既是老师，又

48、是家长。作为老师，我可以跟我们班的家长说，你们家长都是原件，孩子是复印件，你们肯定要留意自己的言行，多给孩子一些正能量的正面的教化。可是作为家长的我，正在脑海中打着问号，在平常的生活中，我都做得很到位吗？所以学习了原老师的讲座后，我不但要求我们班的家长留意自己的言行，同时也要对自己提出更高的要求：不论是在工作单位，还是在家中，都要做一个才智的人。周老师在讲课的过程中风趣幽默，一会儿一般话，一会儿莱州话，特别贴近实际生活，教室中常常听到听课老师传来的阵阵笑声，给我们每一位听课的老师都留下了特别深刻的印象。周老师还和我们一起共享了她暑假中一家三口自驾游的一些照片，给我们也带来了美的享受。周老师在讲课时说，作为老师，要管理好自己的心情。这一点我自己感到很惭愧，在平常的工作和生活中，有时我真的限制不了我的心情，事情过去以后，我也曾经懊