本科教育教学 心得体会（共7篇）.docx

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1、本科教育教学 心得体会（共7篇）第1篇：应用型本科教化教学心得体会对于应用型本科教化教学的思索应用型本科教化是一种新型的本科教化，它是随着科学技术发展和高等教化由精英教化向大众化教化转变过程中形成的。新建本科院校要保持持续、健康、科学发展，必需保证人才培育的质量，这是一切问题的重中之重。应用型人才是指能将专业学问和技能应用于所从事的专业社会实践的一种特地的人才类型，是娴熟驾驭社会生产或社会活动一线的基础学问和基本技能，主要从事一线生产的技术或专业人才。应用型人才的详细内涵是随着高等教化历史的发展而不断发展的。应用型人才一般分为技术应用型、学问应用型、创新应用型三种层次。应用型人才具有四大特点：

2、一是要有良好的政治素养，具备自强不息、艰苦创业、甘于奉献、务实创新的精神；二是要有系统的学问结构，具备扎实、系统的，与岗位工作相适应的专业基础理论和学问；三是要有全面的实力素养，不仅要具备岗位实力、专业实力和就业实力，而且还要具备较强的获得学问和应用学问，分析问题和解决问题等方面的职业岗位实力、综合实力和创业实力；四是要有过硬的实践技能，要具备组织工作实力、动手操作实力、谋划决策实力、分工协调实力和调查探讨实力，特殊强调具备与一线生产实践相结合的试验、制图、计算机、外语等专业技能和基本工艺操作技能。新模式下如何突破传统教学模式的内涵，真正提高教化教学质量？老师在新模式教学下应当对传统模式进行哪

3、些改进、自我学习提高的方向在哪里？学生如何变得真正自觉、主动的学习？解决这些麻烦的问题显得尤为重要。学生本身对所讲课程不熟识，或者理解不透彻时，加之老师的表达实力、沟通沟通才能在某种程度上制约了学生的发挥，使许多课堂变得非常沉闷，学生当然的不会产生任何爱好。假如老师水平较高，对课程有比较系统和完整的把握，能够做到“以其昭昭，使人昭昭”，学生对于学习的看法不仅仅是为了学业成果，更是为了学问，为了学到真正的本事，因此会特别专心。老师对课程充溢了激情，充溢了自己的见解，同时能够把枯燥的理论风趣化，把深邃的东西通俗化，使学生在轻松的学习氛围中学到真正的东西。老师在这样的课堂上就像一个牧童，而学生就像一

4、群小羊，老师把他们带到一个丰美的田地面前，小羊们都在争先恐后的怀着极大的热忱寻找合适的稻草。在这种状况下，老师就可能达到一个“以其才智，使人昭昭”的教学境界。因为这个状况下，学生可能在老师的启发下，在激情的感染下，在智力的挑战中，迸发出火花，使一些道理在相互的沟通中昭然若揭，实现教学相长。首先，老师应在学问储备数量和质量上、教学方式方法上、教学质量上、管理学生水平上来提高自己业务水平。提高课堂教学质量有利于学生学问的驾驭，老师教学与学生学习相结合。提高课堂教学质量的关键在于提高老师队伍的整体素养，以实现“老师教化教学的高度投入、负责，对课程的严格要求”工作状态，那我们更应当找准提高课堂教学质量

5、的切入点。从学院的实际动身，加强师资建设必不行少。要实现老师高度负责、全身心投入以及对课程严格要求的工作状态，必需要做到以下几点：第一提高老师综合素养。一是要树立现代的思想观念，具备开拓创新、民主同等、竞争择优、分工协作等现代思想观点；二是要有系统的学问结构，不仅要具有广博的学问结构和开阔的学问视野，而且还要具有精深的专业学问；三是要有效的智能系统。老师不仅要成为学问的传授者和传播者，而且要成为科学学问的创建者，先进文化的提倡者，既要注意“开智”，又注意“育人”，既要强调传授学问，又强调发展特性。其次坚持高尚的职业道德教化。老师的奉献精神、主动主动的工作、剧烈的事业心是提高教学质量的内在动力。

6、按时下对“当一天和尚撞一天钟”的新解，视尽职尽责的干好自己工作是本分，老师既要谨记“误人子弟，如杀人父兄”的传统行规，更不要遗忘“百年大计，教化为本”的时代和历史重托。我们不是科研型院校，不能够定位培育“拔尖创新人才”，其次我们不是职业教化院校，也不能够定位培育对口的专业技术人才。另外一方面，教化作为传播间接阅历的媒介，相对于生产力的发展具有肯定的滞后性，就是说我们能够教授给学生的是成熟稳定、被验证为正确的学问和技艺，当然，进行超前性科研研发的教化领域除外。这就要求我们的应用型人才是具有宽口径和后续潜力的人才。综上所述，同时依据我们已有的教化力气和资源，结合一体化教学的延长，应用型人才培育模式

7、要区分与理论培育模式，在进行应用型人才培育过程中要留意其蕴含的以下几个特点：第一这种人才的学问结构是围围着一线生产的实际须要加以设计的，在课程设臵和教材建设等基本工作环节上，特殊强调基础、成熟和适用的学问，而相对忽视对学科体系的剧烈追求和对前沿性未知领域的高度关注。其次这种人才的实力体系也是以一线生产的实际须要为核心目标，在实力培育中特殊突出对基本学问的娴熟驾驭和敏捷应用，比较而言，对于科研开发实力就没有了更高的要求。第三应用型人才的培育过程更强调与一线生产实践的结合，更加重视实践性教学环节照实验教学、生产实习等，通常将此作为学生贯穿有关专业学问和集合有关专业技能的重要教学活动，而对于探讨型人

8、才培育模式中特殊重视的毕业设计与学位论文，一般就不会有过高的要求。总之，应用型人才主要是应用学问而非科学发觉和创建新知，社会对这种人才有着广泛的需求，在社会工业化乃至信息化的过程中，社会对这种人才的需求占有较大比重，应当是大众化高等教化必需重视的人才培育模式，也正是这种巨大的人才需求，为高等应用型本科院校的发展供应了广袤的空间。郑红梅电气工程系第2篇：本科教学心得体会本科教学心得体会本人有幸于2023年9月担当了我校本科生信息技术基础这门公共课的教学。下面就一学期下来的教学心得体会总结如下。我以前担当过近十年的计算机公共课的教学，主要面对专科生教学。这次的教学对象是本科大一新生，所以教学内容或

9、者方法都要做很大转变。信息技术基础分为理论和实践两部分，总学分4学分，总课时72课时，一半在机房上课，一半在多媒体教室上课。理论部分的内容覆盖面广，主要介绍了电子信息技术的基本学问,计算机硬件的组成以及它们的工作原理,操作系统、程序设计等计算机软件的基本学问等内容。实践部分主要是讲word2013、Excel2023和PowerPoint2023 三个办公软件的运用。第一堂课很重要，要向同学们说清晰几个问题：这门课是什么？为什么学这门课？怎样学这门课这几个问题。只有把这几个问题搞清晰了，学生就会对该门课程有大致了解，会激发学生学习的爱好和主动性。特殊是提到这门课程不是为了应付等级考试，而强调在

10、这样一个信息化时代，我们每一个学生都应驾驭的一种信息素养和基本技能。引起学生重视，另外我也会在第一次课上，供应给学生相关的参考资料，如慕课上的相关视频教学，以及好的参考书等，同时告知学生不要仅仅满意课上内容的学习，应注意课后的阅读扩充和学习。在本科教学中，我们经常遇到一些普遍性的问题，比如课程教学内容的丰富性和教学讲授时间的有限性之间的冲突，所以备课很重要，不仅要备教案，也要备学生，针对学生因材施教，另外要注意课后答疑，因为本科生较专科生学习更主动，学习实力也强，擅长发觉问题和解决问题。因此，在课后支配答疑也是很必要的。一方面可以解决学生在教学中存在的各种问题，另一方面，可以增加与学生之间的互

11、动，了解学生的学习状况。课前课后假如时间足够，我都很乐意给学生答疑，另外通过建立qq学习群，便利课后随时随地沟通答疑。虽然无形中增加了工作量，但是可以增进与学生的沟通，我感到乐此不疲。通过收集学生普遍存在的问题，可以反哺教学，让我在教学中能够刚好做好调整，提高教学效果和质量。在课堂教学方面，形成自己的教学风格，坚持先进的教学理念与教学方法。我有一个很深的体会，就是南特师作为一所特别教化师范类学校，主要任务之一就是培育老师。我们所面对的学生相当一部分要成为老师。所以师范学院的本职工作，或者说最基础的工作，是师范生的培育，在这一点上，师范学院应当在老师教化方面，在培育学生做一个合格的、称职的老师方

12、面做出更大的努力。我认为，一般地说，老师是学问的传授者，但却远远不够，老师的本职工作不仅仅是为学生传授学问、培育技能，更要注意促进学生才智的升华和人格的养成。我觉得才智的升华和人格的养成，才是高校教化给予高校生真正受益并享用终身的人生宝藏，同时也是高校老师自我教化、健康成长的一种人生动力。老师不仅仅是学问的传授者、才智的启发者，还有一个很重要的职能，即教学的管理者。要做一个合格的、称职的、优秀的老师，须要具备一种很重要的实力，就是管理实力。因为老师面对的学生，几十个，像我们公共课甚至有一百多个学生，怎么能够管理得好？这个管理过程就特别重要。所以，老师也应当注意管理实力的提升。总体而言，我认为本

13、科生整体素养较高，学习的主动性较强，学习自主实力也较强。这就要求担当本科教学的老师要有较高的教学实力和水平。我们广阔老师在学院领导关切、帮助和指导下，应当通过自身不断努力，主动提高自身业务水平，自觉奋斗、争取让我院的本科教学工作能更上一层楼。第3篇：本科教学心得体会本科教学心得体会本人有幸于2023年9月担当了我校本科生信息技术基础这门公共课的教学。下面就一学期下来的教学心得体会总结如下。我以前担当过近十年的计算机公共课的教学，主要面对专科生教学。这次的教学对象是本科大一新生，所以教学内容或者方法都要做很大转变。信息技术基础分为理论和实践两部分，总学分4学分，总课时72课时，一半在机房上课，一

14、半在多媒体教室上课。理论部分的内容覆盖面广，主要介绍了电子信息技术的基本学问,计算机硬件的组成以及它们的工作原理,操作系统、程序设计等计算机软件的基本学问等内容。实践部分主要是讲word2023、Excel2023和PowerPoint2023 三个办公软件的运用。第一堂课很重要，要向同学们说清晰几个问题：这门课是什么？为什么学这门课？怎样学这门课这几个问题。只有把这几个问题搞清晰了，学生就会对该门课程有大致了解，会激发学生学习的爱好和主动性。特殊是提到这门课程不是为了应付等级考试，而强调在这样一个信息化时代，我们每一个学生都应驾驭的一种信息素养和基本技能。引起学生重视，另外我也会在第一次课上

15、，供应给学生相关的参考资料，如慕课上的相关视频教学，以及好的参考书等，同时告知学生不要仅仅满意课上内容的学习，应注意课后的阅读扩充和学习。在本科教学中，我们经常遇到一些普遍性的问题，比如课程教学内容的丰富性和教学讲授时间的有限性之间的冲突，所以备课很重要，不仅要备教案，也要备学生，针对学生因材施教，另外要注意课后答疑，因为本科生较专科生学习更主动，学习实力也强，擅长发觉问题和解决问题。因此，在课后支配答疑也是很必要的。一方面可以解决学生在教学中存在的各种问题，另一方面，可以增加与学生之间的互动，了解学生的学习状况。课前课后假如时间足够，我都很乐意给学生答疑，另外通过建立qq学习群，便利课后随时

16、随地沟通答疑。虽然无形中增加了工作量，但是可以增进与学生的沟通，我感到乐此不疲。通过收集学生普遍存在的问题，可以反哺教学，让我在教学中能够刚好做好调整，提高教学效果和质量。在课堂教学方面，形成自己的教学风格，坚持先进的教学理念与教学方法。我有一个很深的体会，就是南特师作为一所特别教化师范类学校，主要任务之一就是培育老师。我们所面对的学生相当一部分要成为老师。所以师范学院的本职工作，或者说最基础的工作，是师范生的培育，在这一点上，师范学院应当在老师教化方面，在培育学生做一个合格的、称职的老师方面做出更大的努力。我认为，一般地说，老师是学问的传授者，但却远远不够，老师的本职工作不仅仅是为学生传授学

17、问、培育技能，更要注意促进学生才智的升华和人格的养成。我觉得才智的升华和人格的养成，才是高校教化给予高校生真正受益并享用终身的人生宝藏，同时也是高校老师自我教化、健康成长的一种人生动力。老师不仅仅是学问的传授者、才智的启发者，还有一个很重要的职能，即教学的管理者。要做一个合格的、称职的、优秀的老师，须要具备一种很重要的实力，就是管理实力。因为老师面对的学生，几十个，像我们公共课甚至有一百多个学生，怎么能够管理得好？这个管理过程就特别重要。所以，老师也应当注意管理实力的提升。总体而言，我认为本科生整体素养较高，学习的主动性较强，学习自主实力也较强。这就要求担当本科教学的老师要有较高的教学实力和水

18、平。我们广阔老师在学院领导关切、帮助和指导下，应当通过自身不断努力，主动提高自身业务水平，自觉奋斗、争取让我院的本科教学工作能更上一层楼。第4篇：本科教化教学思想大探讨心得体会本科教化教学思想大探讨心得体会在参与本系组织的“本科教化教学思想大探讨”活动后，自己感觉收获很大，深刻相识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充溢了信念。我就结合自己的岗位本职工作从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：一是充分相识到学校正处于内涵建设的关键时期。随着生源的下降，将来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教化体系中，地方高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别地方高校生源质量急剧下降的现象。

19、在这种状况下，地方高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。学校要想持续科学的发展，就必需要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分相识到这一点，作为一名一线老师，我也要依据学校内涵建设的须要，仔细完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作实力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。参与活动后，我相识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位精确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校依

20、据学校的实际状况及地方区域经济状况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在仔细查阅资料后，我进一步了解到，学校在人才培育目标上，培育的是基础理论较扎实、学问面较宽、实践实力强、德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新实力的应用型高级特地人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的相识，也对如何培育学生有了新的思索，明白了要将培育应用型人才作为自己的工作目标，要更加注意对学生动手实践实力的培育。三是深刻理解了教化的本质目标。学校的真正宗旨不只在教会学生学问、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民学问、教会学生学会关切别人。在以前的教化学理论学习中，自己也曾看到类似的阐

21、述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有仔细地去体会，参与这次活动，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名老师，我要常常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发觉，现在的学生特性比较突出，考虑问题很简洁，对和自己没有利益关系的事情不够关切，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教化的缺失造成的。现在的教化过于看重学生的学习成果了，而忽视了对学生非智力因素的教化。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教化、感恩教化，要教会学生为人处世，提高他们的综合素养。四是充分相识到了学校以后的努力方向。在参与教化思想大探讨活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学

22、校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培育质量。为了达到这一目标，学校将会大力推动课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会仔细协作学校完成各项工作，推动学校科学发展。第5篇：本科教化教学思想大探讨心得体会- 实力。现在学校已经充分相识到这一点，作为一名一线老师，我也要依据学校内涵建设的须要，仔细完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作实力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。参与活动后，我相识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定

23、位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位精确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校依据学校的实际状况及地方区域经济状况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在仔细查阅资料后，我进一步了解到，学校在人才培育目标上，培育的是基础理论较扎实、学问面较宽、实践实力强、德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新实力的应用型高级特地人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的相识，也对如何培育学生有2 - 要教会学生为人处世，提高他们的综合素养。四是充分相识到了学校以后的努力方向。在参与教化思想大探讨活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改

24、为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培育质量。为了达到这一目标，学校将会大力推动课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会仔细协作学校完成各项工作，推动学校科学发展。本科教化教学思想大探讨心得体会各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢4第6篇：本科教化教学思想大探讨心得体会本科教化教学思想大探讨心得体会在参与本系组织的本科教化教学思想大探讨活动后，自己感觉收获很大，深刻相识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充溢了信念。我就结合自己的岗位本职工作从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：一是充分相识到学校正处于内涵建设的关键时期。随着生

25、源的下降，将来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教化体系中，地方高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别地方高校生源质量急剧下降的现象。在这种状况下，地方高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。学校要想持续科学的发展，就必需要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分相识到这一点，作为一名一线老师，我也要依据学校内涵建设的须要，仔细完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作实力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。参与活动后，我相识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学

26、校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位精确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校依据学校的实际状况及地方区域经济状况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在仔细查阅资料后，我进一步了解到，学校在人才培育目标上，培育的是基础理论较扎实、学问面较宽、实践实力强、德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新实力的应用型高级特地人才。这次活动进一步加深了我对学校办学定位的相识，也对如何培育学生有了新的思索，明白了要将培育应用型人才作为自己的工作目标，要更加注意对学生动手实践实力的培育。三是深刻理解了教化的本质目标。学校的真正宗

27、旨不只在教会学生学问、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民学问、教会学生学会关切别人。在以前的教化学理论学习中，自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有仔细地去体会，参与这次活动，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名老师，我要常常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发觉，现在的学生特性比较突出，考虑问题很简洁，对和自己没有利益关系的事情不够关切，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教化的缺失造成的。现在的教化过于看重学生的学习成果了，而忽视了对学生非智力因素的教化。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教化、感恩

28、教化，要教会学生为人处世，提高他们的综合素养。四是充分相识到了学校以后的努力方向。在参与教化思想大探讨活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培育质量。为了达到这一目标，学校将会大力推动课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会仔细协作学校完成各项工作，推动学校科学发展。第7篇：本科教化思想高校习心得体会本科教化思想高校习心得体会（一）读习总书记视察北大重要讲话有感高校时的生活比中学生丰富了不少，难免有迷失的时候，甚至陷入耽于享乐的泥潭。所幸，习总书记的讲话像一座灯塔，给迷茫的高校生以警

29、醒的重要影响。习总书记强调，坚持好、发展好中国特色社会主义，把我国建设成为社会主义现代化强国，是一项长期任务，须要一代又一代人接续奋斗。广阔青年要成为实现中华民族宏大复兴的主力军，肩负起国家和民族的希望。因此，我们广阔青年既要忠于祖国、忠于人民，也要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族骄傲感和文化自信念，把自己的志向同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。要立鸿鹄志、做奋斗者，培育奋斗精神，做到志向坚决，信念执着，不怕困难，勇于开拓，坚韧拼搏，永不气馁。民族复兴史，某种程度上，也是一部青年奋斗史。向北方看去，好像还能看到众多高校生拿着"取消二十

30、一条"、"还我青岛"等字样的旗子，浩浩荡荡得在大街上游行的情景。正是有了一代代青年的前仆后继、坚韧拼搏，才有了今日的盛世繁华。作为实现中华民族宏大复兴的主力军，作为同新时代共同前进的一代，作为社会主义建设者和接班人，我们既拥有广袤发展空间，也承载着宏大时代使命。"以青春之我、奋斗之我，为民族复习铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦".今日，党和国家事业发展对高等教化的须要，比以往任何时候都更加迫切。因此，经验了高考的考验，成为一名高校生之后，我们更不应当放松和懈怠，而是要刻苦钻研，扎实基础，学好本事，将来才能以更好的姿态迎接社会，成为国家和民族的将来。

31、作为一名护理学专业的学生，我时常关注医疗行业的新闻。不行否认的是，颇多医学生喜爱埋怨医学生过得太苦了，甚至说到"劝人学医，天打雷劈".但我认为，医学是一项与死神殊死搏斗的科学，尤其要学好专业课，将来走上临床，才能用所学的学问，为病人缓解病痛。高校是一场修行，是最适合以自律的姿态，苦修四年，养成良好的学习习惯和生活习惯，求真学问，练真本事，通过学习学问，驾驭事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，更好得为民造福。学习之余，我们高校生要多实践，从实际生活中吸取阅历；多多接触基层，不行做象牙塔内"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的呆子。我们要以社会主义

32、建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族宏大复兴在我们的奋斗中幻想成真。本科教化思想高校习心得体会（二）珍惜在阅读完习近平主席在北京高校师生座谈会上的讲话后，我思虑许久，发觉如今很多高校生并没有习主席所说的有精神有志气，好像许多人都只是无所作为地虚度每一天。我也自感愧疚，没有好好利用这美妙的青春年华来使自己变得更优秀，辜负了国家的一片心愿。所以，()在此我想对自己以及那大部分的同学说几句话。作为一名高校生，正处于青春激情满满的时期，应当珍惜这天时地利的资源，来使自己德智体美全面发展。可是，自从互联网的快速发展后，很多高校生沉迷于网络嬉戏、网

33、络视频，甚至有些人终日活在虚拟的世界里。现代的很多高校生都没有意识到危机感，感觉自己就像是活在一个暖和无忧的摇床上，没有仔细地思索过自己正处于什么样的环境，漫无目的，得过且过。"少年强，则国强。"这是我们耳熟能详的一句话，它不仅提示着我们要努力让自己迈向阳关大道上，使国家走向富强，而且还提示着我们是祖国的将来，是社会主义的建设者和接班人，祖国将来发展如何，就看我们如何提升自我从而使国家变得更加旺盛强大。因此我想说，珍惜大好青春，健全自我，助力社会主义发展，年华过后不留缺憾。习主席在北大上的讲话曾提到"国力之强由于人，人材之成出于学".百年大计，教化为本，

34、处于当代的我们，拥有丰富的物质、优越的生活及充裕的教化资源，为何不物尽其用的？犹记得在杨绛先生的"干校"六记一书中提到钱钟书老前辈的下放经验，不管环境有多恶劣，钱老先生照旧不放弃阅读，读书如命，没了书籍就没法过日子。众人认为他傲世，目中无人，但他毫不在意他人的评头论足，总觉得自己学识未深，须要深造。反观如今的我们，受教化好像是"迫于无奈",对学习只是随意敷衍，考试只求及格。假如我们也像钱老先生那样，勤奋苦读、废寝忘食，知不足而为之，利用有限的教化资源，发展无限的可能。教化是一种健全自我的重要途径之一，它教会了我们如何为人处世，教会了我们如何思索，拓展了我

35、们的认知，使我们从不知走到了知。通过有序的、针对性的高校学习，我们可以熬炼自身各种实力和发展创新意识，让自己全面发展，从而更好地服务于社会。因此我想说，珍惜利用拥有的教化资源，发挥自我最大的应用价值，造福于社会。青春是段跌跌撞撞的旅行，若在这有限的时间里，做完并做好自己应做的、感爱好的事情，让每一天都过得充溢，我们会发觉在途程中每天都能看到不一样的自己，因为我们在成长。希望在后面的学习和生活中，我们能抱着内心的志气、带着青春的"狂野"、怀着习主席及政府的寄语，珍惜这黄金时期和充裕的教化资源，然后一步一步地走向属于我们每个人的阳关大道，最终使中国特色社会主义发展的更加成熟。谭

36、金成本科教化思想高校习心得体会（三）回来常识不负高校好时间2023年5月2日，习近平总书记在视察北京高校时做重要讲话"广阔青年要成为实现中华民族宏大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。高校要牢牢抓住培育社会主义建设者和接班人这个根本任务，坚持办学正确政治方向，建设高素养老师队伍，形成高水平人才培育体系，努力建设中国特色世界一流高校。"习近平提出推动四个回来。四个回来即：回来常识，就是学生要刻苦读书学习；回来本分，就是老师要潜心教书育人；回来初心，就是高等学校要倾心培育建设者和接班人；回来幻想，就是高等教化要倾力实现教化报国、教化强国梦。其中，回来常识与我们高校高校生亲密相

37、关。我认为的回来常识：首先，回来"做人立德"的常识。品德、修养、诚信、孝道、担当是为人处世的基本要求，是齐家治国平天下的基础。当代高校生应当是有学问、有文化的有德之士。我们应当常怀友爱和仁爱之心，尊师敬友，助人为乐，爱人爱国爱科学，做到德才兼备。其次，回来"读书科研"的常识。我们在高校生活中不要太过功利，要把发觉并解决科学和社会问题当成自己的矢志追求。我们不要被社会上急功近利的观念和现象所误导和裹挟，不要把简洁的改头换面、换汤不换药的探讨当成创新，不要把常见的勤工俭学、摆摊卖串儿当成创业。另外，我们要回来"自理和独立"的常识。我们这一

38、代很多同学都是独生子女，温室里的花朵，从小到大许多事情是父母帮助的多，家人照看的多。进入高校，应当告辞之前可能的依靠，学会自理、独立和担当责任。在集体生活中，我们要养成良好的生活习惯，要做到学习好，身体棒。要重视仪容仪表，要养成艰苦朴实的生活作风，要反对奢侈，勤俭节约，"一粥一饭，当思来之不易".同时我们也要主动参与社团和各种社会公益活动，体会独立、责任和感恩的内涵，为将来贡献社会做好打算。教化兴则国家兴，教化强则国家强。高等教化是一个国家发展水平和发展潜力的重要标记。今日，党和国家事业发展对高等教化的须要，对科学学问和优秀人才的须要，比以往任何时候都更为迫切。我们当代高校生应当不忘初心，牢记使命，做好高校生应当做的事情，报效祖国，贡献社会。刘家欣本科教学心得体会深化本科教化教学改革心得体会本科教化教学老师心得体会（共15篇）本学期教化教学心得体会本科教学大会心得体会