争做好教师演讲稿范文3篇(如何做好一名教师演讲稿).docx
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1、争做好教师演讲稿范文3篇(如何做好一名教师演讲稿)演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实,敬重观众。在日常生活和工作中,在许多状况下我们须要用到演讲稿,那么你有了解过演讲稿吗?下面是我共享的争做好老师演讲稿范文3篇(如何做好一名老师演讲稿),供大家品鉴。争做好老师演讲稿范文1工作快一年了,作为老师,曾经有过快乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷徨和无助,但经过快一年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!首先,老师应具有最至少的老师职业准则,要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教化事业的发展,另外,老师还应具有较强的专业学问,扎实的教学基本功和丰富的语言表达实力,
2、以及在课堂上敏捷,见机行事的驾驭课堂,维持课堂秩序的实力,以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件,而对于作为一名好老师,这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?经过近多半年来对老师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应当有一颗爱心,金子般的爱心,对全部的学生都应当表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱,学习是否好与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年龄关系,我把我的学生当作我最亲的弟弟,妹妹,在邯郸,他们就是我的亲人,和他们在一起,我能感受到身处异地的欢乐,我把我全部的热忱都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。作为年轻老师,因为学问积累不够,教学阅历不够丰富,要
3、想让学生喜爱自己所带的课,就必需先让学生喜爱自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为老师,还应有很好的耐性和极大的热忱,有许多老师说:“老师的职业是一种良心活”,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的指责时,你才会感受到作为一名老师的华蜜!生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己细心制作的卡片祝你节日欢乐,还会说上一句让你一生都难以遗忘的:“老师,您辛苦了!”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水当感受到这一切时,你会感到作为老师的宏大,会有一种莫名的感动!另外,作为老师,还应当适时的激励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进,学习一般的鞭策他们,让他
4、们不要灰心,告知他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力,确定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的志向,或许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应当有博大的爱,无私的爱,更应当去宽容他们,理解他们!之所以选择老师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人艳羡的财宝和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠然自由的舒适和安逸。但我还是坚决的选择了它,因为我知道,全部的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创建世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和
5、华蜜成果。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充溢和事业上的胜利。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有老师,就没有我们人类文明的今日!我愿做园丁,培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛,燃烧自己,照亮别人;我愿做人梯,让孩子们踩着我的身躯登上胜利的巅峰!甘为人师,乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想,我坚信,我会成为一名最好的老师,成为最宏大的塑造人类灵魂的工程师!争做好老师演讲稿范文2百年大计,教化为本;教化大计,老师为本。正是从这个意义上说,老师队伍的素养凹凸,确定着一个国家和民族的将来。也正因如此,张春贤书记在自治区党委教化老师工作会议上强调,老师是教化事业的第一资
6、源与核心要素,没有好的老师,就没有好的教化,新疆各族老师都要争做党和人民满足的好老师,争做具有新疆特色的好老师。并对全疆各族老师提出,要做有历史责任感的好老师、做为人师表的好老师、做立德树人的好老师、做专业过硬的好老师。这“四好”,是对全疆各族老师提出的殷殷期望,更是做具有新疆特色好老师的基本准则。在新疆,好老师首先要有很强的历史责任感。新疆工作在党和国家工作全局中具有特别重要的战略地位,争做具有新疆特色的好老师,就要有与新疆地位相适应的格局和境界,并始终胸怀这样的大局,做一个有志向、有格局、有情怀的人,自觉为党和国家分忧,为新疆教化事业不遗余力。与此同时,当前境内外“三股势力”与我们争夺教化
7、阵地、争夺下一代的斗争异样激烈,突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透。应对各种风险挑战,实现新疆社会稳定和长治久安,每一位老师都要有与当前形势相适应的责任和担当,醒悟地意识到自己的特别作用,牢记自己的身份和神圣责任,全身心地投入教书育人的崇高事业,义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。做具有新疆特色的好老师,更要在为人师表、立德树人上下功夫。对于新疆各族学生来说,广阔老师和教化工作者就是他们的引路人,既要传授学问,更要教化他们做人,为他们指引人生方向。教化是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。唯有老师人格的高尚,才可能有学生心灵的纯净。广阔老师必需以身作
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