期末教学工作总结模板锦集7篇.docx

《期末教学工作总结模板锦集7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期末教学工作总结模板锦集7篇.docx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、期末教学工作总结模板锦集7篇期末教学工作总结模板锦集7篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，我想我们须要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是我帮大家整理的期末教学工作总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。期末教学工作总结 篇1本学期我校教学工作以党的十七大思想为指针,以新课程改革为突破口,以让每一个学生都得到发展为动身点,以全面实施素养教化为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了肯定的成果,现总结如下:一、关注教室教学,抓好教学质量学校的教学工作都

2、围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学指标任务,各年级对指标任务向教室和学科老师进行了分解,制定了本期教学安排,拟定了措施。老师们向教室要质量,大力进行教学改革,老师细心设计教案,合理支配教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分呈现学生的学问构建过程,培育学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练”这一教室教学模式。习题精选,题量适中,评讲刚好,因材施教,重视学生的思想教化和学法指导,培育学生优良的学习习惯,关注学生的心理健康。二、推动课程改革,试验好新教材突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准,领悟其改革的精神实质,科任老师熟识新教

3、材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,提倡学生主动参加,乐于探究,培育学生收集和处理信息的实力,获得学问的实力,分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力，开展了形式多样的校本研讨活动。三、强化教学常规管理,规范教学行为坚持依法治教。严格执行课程安排。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。接着细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范老师的教学行为,将教学常规工作落到实处。四、开展校本培训,提高老师素养学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。开校初,学校对老师集中进行校本培训,首先是对老师进行师德培训,培训老师必

4、需具有终身从事教化事业的决心;艰苦奋斗,不畏艰辛,开拓创新的进取心;对学生高度负责的责任心,酷爱社会主义祖国,酷爱教化事业,酷爱学生。学校领导、优秀老师仔细开展了对青年老师的培训,在思想上引导。组织青年老师教化政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教化观,人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年老师成长的活动,指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务实力。榜样激励。学校擅长发觉青年老师的闪光点,适时予以表彰。在制度上督促。学校指定了老师聘任考核方案对老师的学习、工作提出明确详细的要求。五、重视教学反思,提高教研水平反思是老师对教学行为以及由此产生的

5、结果进行谛视和分析的过程,它是校本教研最一般的形式,按教学进程,要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方式,使教室教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学阅历理论化。通过反思,老师的教学实力有了明显提升。六、重视学情调查,探讨学生状况学校分单元、期中、期末对学生开展学情调,对学情状况分类进行归纳,刚好反馈进行探讨,刚好调整教化教学手段,改进教学方式,特殊注意对学困生和留守学生的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方

6、面进行探讨,精确地发觉问题,刚好地实行措施,这样,从学生中来,到学生中去,促进学生全面健康成长。七、不足之处1、今后还要进一步加强学习,不断探究和汲取科学的管理理念和方法,提高管理水平。2、在安排、支配工作时还要留意多思索、多商议,以便更周到、更细致、更完备。3、要进一步实施好校本教研和校本培训,建立和完善有关制度,落实检查和考核。4、结合学校实际,加强课题探讨,求真务实。5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。6、严格按新的课程标准和安排排课。综上所述,是我们本期所做的一些的工作。学校工作,有时千头万绪,我们埋头苦干,静默无闻,很多时候工作是辛苦的,但我们心情是开心的,我们

7、始终信任,为学生服务,让学生、父母、社会满足就是我们工作的动身点和归宿。在工作中,我们始终明确干工作应团结协作,相互理解,以诚待人,把集体的利益放在首位,以大局为重。在工作中,我们很舒心、顺心,并且充溢着信念。期末教学工作总结 篇2本学期班级工作的重点是接着做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成果，做好提前录用的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的

8、相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣扬教化的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过升考专题和法制专题的墙报。同学们对这种做法特别欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣扬教化的作用。三、进行卫生改革，加强

9、班级的卫生管理以前的值日工作存在着很的缺陷，常常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避开了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的主动性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流淌

10、红旗，我班几乎每个星期都拿到。四、抓好提前录用工作和升学考试的有关工作。本学期，部分学生可以不用参与升学考试，而干脆报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录用的工作，我在班上进行了仔细的调查和了解，驾驭了部分学生的状况，稳定他们的心情，使他们不会因为提前录用而影响了自己的期末复习，在正式确定录用之前，我班参与提前录用工作的部分学生的心情是相当稳定的。同时，对于参与升中考试的部分学生，我也刚好地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参与提前录用而影响了他们的学习。提前录用和升中考试的工作困难而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能听从支配，圆满地完成了自己的工作任务。以上是我本学期在班级工

11、作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。期末教学工作总结 篇3一学期在课改中度过，惊慌劳碌而收获多多。我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，在接着推动我校“自主合作创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、程标准走进老师的心，进入课堂国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，仔细学习新课标的基础上感悟显明的理念，

12、全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导下教化教学改革跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案，主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。趁记忆犹新，回

13、顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，积累阅历和吸取教训，课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示，心度受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。综合起来看这学期的教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一，我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑着我们的很多问题，重新相识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实

14、力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主合作创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定

15、性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感沟通，学生获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当接着努力。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业状况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、

16、了解、对比后对孩子的学习提出要求。极大限度地调动了学生的学习主动性。既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。期末教学工作总结 篇4去年我担当初三级（4）班、（10）班的英语教学。由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况。一、备好课，备好学生，上好课。教学就是教与学，两者是相

17、互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很简单碰钉子的。在上课前要了解清晰学生的实际状况：一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（10）班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，而（4）班的同学比较沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也留意到这点，因此教学效果比较志向。从今可以看出，了解及分析学生实际

18、状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，

19、与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发学生学习爱好。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏

20、难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。三、注意听、说、读、写全面发展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问

21、题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，特殊是（4）班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单驾驭。而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提

22、高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。期末教学工作总结 篇5从20xx年6月30日到20xx年10月1日，短短三个月的时间，我已经从一名高校生转变为一名中学老师。走上讲台已有1个月的时间，这一个月我收获颇丰，一些老老师听我上课之后，给出的最中肯的评价是我已经能胜利的站稳讲台，对我这样一个新老师而言是莫大的鼓舞。接下来我将就我的任教工作总结做如下汇报。一、观念的转变未踏上讲台之前始终觉得自己是个学生，是个不用负责不用思索的人，自己怎样乐意便会怎样行事，但是，当我走进教室，发觉下面六十多双眼睛齐刷刷的看着我，那一刻我起先明白这些学生都是我的责任，

23、他们的人生、将来很大一部分都取决于我，我不仅得为“老师”这个称呼负责，做一名真正的合格的人民老师，还得对4个班的学生负责，真正做到“师者，传道，授业，解惑”。老师这个职业起着鞭笞的作用。在高校期间，要是早上感觉很困，间或还会选择逃课，在寝室睡觉，但是，现在，这种不光彩的事情肯定不会发生。就算5点多起来上早自习，再困也会起床，只要一想到几十个学生在教室等你，那一刻身上就像安了个弹簧一下子就能蹦起来。老师这个职业起着约束自我的作用，言谈举止、衣着装扮都受到约束。没当老师之前，言谈随意，不管是开玩笑还是真正的发脾气，都是为所欲为，当了老师之后才发觉，学生远比自己想得还要脆弱、调皮，因此，对他们只能是

24、耐性、爱心、宽容心，三颗心的统一，以及主动的引导。鉴于正处于青春期的中学生，叛逆、新奇、大胆，各种脾气都有，因而老师得约束自己的言谈举止、衣着装扮，给他们树立主动向上的榜样作用。当然，老师自己的一些小习惯，比如抽烟、喝酒、上网、说脏话等，也要在学生面前克制。二、教学工作首先，课前备课方面课前备课，不仅仅是备教科书、教参、教学目标，更是备学生，备教法。备学生即要考虑到学生的学情，六中的学生基础相对来说并不不坚固，学习自觉性也有待提高，因此，在备课的时候肯定要考虑到学生状况，要以尽量浅、显通俗的语言对他们进行教学，鉴于学习自觉性的问题，因此课堂设计肯定要是理论性、探究性以及趣味性的结合，只有这样才

25、能牢牢的抓住学生的留意力，激发学生学习爱好。备教法同等重要，包括老师的教学方法和学生的学习方法。新课改要求课堂中老师处于主导地位，学生处于主体地位，因此，对教学方法的选择和对学习方法的考虑肯定要是能够体现新课堂教学理念的，肯定要真正实现学生自学的教学目的。其次，课堂设计方面。课堂设计的好坏干脆影响着整堂课的教学效果好坏。我的课堂设计主要分为三大板块。第一方面是，预备铃与正式铃之间的这2分钟为第一板块。尽管这一板块只有2分钟但是却是整堂课顺当进行的前提和基础。六中的规则是老师必需在预备铃声结束之前到达教室，我的规则是学生必需在在2分钟内一起朗读本节课我们要学习的内容，我之所以选择这么做，是因为我

26、发觉，尽管我布置作业让学生课后预习，但是由于种种缘由，学生并没有预习，以至于上课效果并不志向，我提问学生也不知道，但是，假如我能充分运用好这2分钟，学生一起朗读便能起到预习的作用，整堂课的基础和前提也打牢了。其次板块是，授新课的40分钟。这40分钟的课堂设计是整堂课的核心，只要充分利用好这几非常钟，学生的学习完全不成问题。鉴于新课改，要求实现学生的主体地位，老师的主导作用，因此，课堂设计应注意对情景探究法、探讨法、分析归纳法、辩论法的应用，找到一个既贴近学生生活，又精辟的例子尤为重要，我们可以通过对这个例子的分析、探究、探讨、归纳，让学生自己得出结论，从而达到深刻记忆和理解的作用。第三板块是，

27、一节课的最终5分钟。这5分钟完全是学生自己的时间，不管他是用于自己背诵记忆新学问，还是做题消化新学问，都是极为重要的巩固时间。课堂设计做好这三大板块信任是一堂胜利课堂的保障。三、课后熬炼方面。课后熬炼主要是指课后作业、单元测试等等。我以前始终觉得只要该教的我都教到位了，那么学生的作业、成果自然也是没问题的，但是单元测试之后我才发觉，有时候有些东西不能“自以为是”，学生受理解力、时间、个人心情的影响，做作业的状况也是不一样的。第一次自己组织的考试，花了5个小时把所以成果改出来，然后发觉及格的很少，这时候才意识到，自己是否高估了学生的学情，自己的教学方式是否出了问题。总之，活到老，学到老，深刻反思

28、，总结之后，我将以更加饱满的看法、激扬的斗志迎接接下来的挑战。期末教学工作总结 篇6光阴似箭，日月如梭。一转瞬期末又到了。我担当的是09大专数控班的班主任，班级由*名学生组成的集体。本着诚意诚意对每位学生负责的看法，较圆满地完成了一个学期的班主任教化教学工作。本人现将这学期的工作总结如下：一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处

29、理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，叛逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，像大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通我们的学生虽然是大专班，但在初中阶段学习成果方面并不算优秀，因此须要与任科老师刚好沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发任科老师的教学动力。这样相互促进，在本学期

30、期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示， 争取每门功课都能拿到学分。三、规范管理，制度严明主动实行学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的晨跑、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，在系部检查评比中，已经逐月提高。而且常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。四、常常性与家长取得联系，主

31、动做好合力教化工作可以通过电话沟通或者邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策。有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。五、须要改进的地方尽管我班取得了一些成果，但不行否认，也有一些须要改进的地方，比如在集体活动方面，因为班级人数少，所以本学期没有取得志向的成果。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，把班级工作做的更上一层楼。期末教学工作总结 篇7本学期即将结束，一学期来，高二年级部在校长室及各功能处室的统一领导和指挥下，仔细贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作支配，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，全组老师共同努力，

32、坚持“德育为首，以人为本”的理念，狠抓教化教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：一、注意团队建设，打造和谐年级1、坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，做到资源共享，相互协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，听从支配，主动为年级组工作献计献策。渐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。2、利用各种会议、资料，加强老师培训，主动组织“同学习、共提升”的全员学习活动，通过老师们的举荐，全期下发了老师学习材料13篇

33、，通过这些活动更新老师们的教化、教学观念。3、关注老师的可持续发展，关切老师们的身体健康，主动提倡“每天熬炼一小时，健康工作五十年”的老师健身活动，还组织了“我运动，我健康，我欢乐”等活动，提示老师们加强体育熬炼。4、注意人文关怀，努力提高老师们的工作华蜜指数。在登山竞赛前让老师们喝上一杯葡萄糖，送上两块巧克力，在坐班和监考时递上一杯热茶，以表激励与感谢；在老师生病时，主动组织老师到医院探望。为活跃老师们的业余生活，愉悦身心，释放压力，胜利组织了K歌活动。一期来，主动营造轻松开心的和谐氛围，让老师们工作之余会不自觉的哼着欢乐的歌曲，脸上洋溢着甜蜜的笑容。二注意常规，加强制度化、规范化管理1、根

34、据浏阳二中教职工坐班制度实行坐班考勤。制定高二年级签到与坐班要求，着眼高考，针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与老师评价方案，实行了班主任例会和周总结制度，还刚好召开全组老师会议、备课组长会议、直播班老师会议、直播班学生会议；特优生、特长生、特困生会议以及全体学生等会议。2、规范了各项方案、安排和总结的制定，在活动组织上做到有安排、有过程、有总结；制定了特长生培育方案，规范了特长生的管理与培训；规范了办公室张贴，支配好办公室卫生打扫，保持办公室的整齐，改善办公室环境布置，提升本年级办公室的文化氛围。三注意质量意识，狠抓教学管理本学期，我们紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼明年高考，以明年学业

35、水平测试为近期工作要点，制定切实有效的安排，狠抓落实，使本年级教学成果稳步提高。在期中考试中与六中相比具有明显优势，特优生已有3人进入长郡前100名；差生转化工作也卓有成效，学习氛围愈加深厚。1、抓好备课组管理，探讨教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干老师为中坚，仔细落实了集体备课，接着实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂，组内成员必需参加听课，加强相互间的沟通与学习，相互弥补，让课堂教学更有实效。年级组成立课堂督察小组，实行听推门课。本学期还帮助教学处组织备课组长到五中学习、与五中和六中的备课组长沟通，共同探讨教研与教学。2、年级组坚持每月对教案

36、、听课、作业批改等常规工作进行检查，并刚好公布，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教化教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。3、着眼20xx年高考，主动为拓宽学生的升学渠道想方法，仔细组织选拔了体、艺特长生，并起先组织各专业的培训，力争为20xx年提高升学率打好基础。4、多次邀请学校领导分层次组织召开各种学生会议，进行学习动员与学法指导。培育了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习主动性。四注意学生教化，力争精细化管理1、细心策划学生活动，让活动成为德育的载体。为丰富学生业余生活，让部分学生体验胜利，找到中学学习生活的兴奋

37、点，组织了诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则，如在国庆期间组织“挂国旗，扬国威”的爱国主义教化；如组织学生看完电影后，让班主任趁热打铁，就影片中主子公的精神进行专题教化；如拔河竞赛进行时，向全体学生写了一封信，确定他们在竞赛中呈现出的良好团队作风、坚持不懈的精神；如田径运动会以后，我们召开获奖学生会议，并站在德育角度，集会点评运动会中的亮点。2、抓住育人契机，对学生进行正面思想教化。以各种节日为契机，在世界清洁日、世界消防日、国际宽容日、世界艾滋病日、澳门回来纪念日等等纪念日都利用集会，对学生进行主题讲话，一期来，共组织主题讲话20余次；部分专题教化还组织了主题的班会，而且让学生写下了

38、自己的感悟，使教化深化人心。以各种时机为契机，在缺水之际，学生生活受影响，借机进行节约用水教化。同时，在月考到来之时，均写出了诚信标语，组织了诚信教化。在寝室卫生状况下滑时，进行了 “内务整理，美化我家”的主题教化，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌面貌一新。以电子显示屏为宣扬平台，坚持每日在电子显示屏上进行励志名言、温馨提示、每日一问、平安或诚信标语、历史上的今日等字幕显示，使之对学生的教化在潜移默化之中。3、抓好常规，落实精细化管理。从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注意培育学生的责随意识，加强对学生日常行为规范养成教化，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐性周到

39、地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和限制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关切理健康教化的主题集会和班会，对学生进行正面教化；加强平安工作，刚好排查硬件与软件平安隐患，发觉问题刚好处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来解除心理障碍，特殊是对特别学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动支配把学生的留意力吸引到学习上来，形成主动向上的学习氛围。有安排开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；主动协作各处室关注学生动态，增加学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充溢活力、良性发展的

40、状态。4、注意家校联系工作，组织班主任常常上户家访或邀请家长来访，与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与沟通，形成家校合力，本学期还胜利的组织了家长会。五本学期工作的主要特色1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。2、加强了老师的培训，开展了 “同学习、共提升”的全员学习活动。3、在学生教化与管理中，基本上做到了有预见性、系统性和目的性；抓住了教化契机，特殊是规范了早晨的集合，结合不同时机的实际状况做到了集合有主题，有打算，有发言稿。4、在注意人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。5、在班级管理上，做到了相互帮扶，整体推动。实行了班会课集体备课

41、制度，每位班主任备好一个专题教化的班会课课件，相互运用这一教学资源，有效提高了班会课的质量。六存在问题在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。1、高二年级是中学阶段的分化期，部分学生对学习的爱好不浓，学习目标不明确。2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生状况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，有一部分学生吸烟恶习依旧存在。3、少数老师教化学生缺乏耐性、爱心，对部分淘气学生的教化力度还不够大，方法不够多样化，教化的效果不够志向。4、个别老师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务实力提高缓慢。七、来期工作思路1、在开学的第一

42、个月，重点肃穆校风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教化，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通状况。2、有安排的开展各项学生活动，接着推行“让活动成为德育的载体”的做法，在惊慌的学习中做到张弛有度。3、结合我校优异的高考成果，搞好学业水平考试的宣扬与鼓动工作。仔细筹备“迎水平测试，百日誓师”活动，给同学们树信念、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个深厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。4、发挥班主任的工作主动性，年级组每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一样。5、成立高二年级心理辅导小组，加强学生的心理干预。任课老师则要主动协作班主任，发觉问题刚好向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特殊要留意协作班主任做好对个别特别学生的状况的了解和疏导、教化工作。6、充分发挥备课组的作用，要求备课组每周上交周安排，以备课组长为核心，全组老师同心协力探讨教材、教法，探讨学生状况，了解学科教学探讨的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学安排、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。7、加强学习沟通，向学校申请带领班主任和备课组长到兄弟学校学习沟通，探讨学生管理与教学管理。