作业没写完的检讨书[]3篇 关于作业没写完的检讨.docx
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1、作业没写完的检讨书3篇 关于作业没写完的检讨下面是我共享的作业没写完的检讨书3篇 关于作业没写完的检讨,供大家参阅。作业没写完的检讨书1 xxx: 我怀着沉重的心情写下这因没完成作业而写的“检讨书”,来说明我所犯的错误与我今后的准备。作业一事,表面看是一件微乎其微的小事,事实上,这件事代表了一个人目前的状态与人生观。老师常常在班强调:导学练学到哪里,做到哪里,这点信任不会有人不烂记于心;可是我今日却没有完成导学练,没有做一件再一般不过的例行公事。我不能说这是我马虎遗忘(虽有一些成分),我的确没有完成,我并不是没有时间完成它,我是在意识上不太想完成它,潜意识上不愿完成它。潜意识不能进行推理,也不
2、同你的意识进行争辩。潜意识就犹如土壤,意识犹如种子。消极的,破坏性的思想只能长出灾难的果实。潜意识不能区分好坏。假如你认为某事是真的,潜意识也接受它为真的,即使事实上可能是假的。说白了,我是不够自觉,没有把写导学练,提升自己的实力当作一件须要完成的事。我写完那些只需花20分钟左右的时间,可是我不能自觉地完成,也不能自觉地督促自己去完成。以后我会把完成导学练作为一项任务来完成,不只是因为这是作业,而是因为这有百利无一害,对提升自己有很大帮助。这反映了我的自觉程度,很明显我并没有良好的习惯。良好的习惯不是人一生下来就有的,习惯仿佛一根绳,我们每天给它缠上一股新的绳索,要不了多久,它就会变得颠扑不破
3、。良好的习惯是持之以恒不断养成的,可是假如我做每件事,都和这次做导学练一样,没有老师的压力,就无法做到自觉,那么这样走下去,养成了这样的坏习惯,就会像疾病一样,使我受害终身。而那些会自觉完成作业的同学是我学习的榜样,是我的楷模;我会加强对自己的约束,做到自觉完成每一件事,养成良好的习惯,这对我的人生都有好处。最终进行真正的检讨。无论理由如何,这次我错了,错误虽然不大,但是我看清了很多的道理,明白了很多学问。假如我这次隐藏了错误,我将恒久无法看清这样做形成的一种“自然规律”使我衰退,并可能使我堕落。我感谢老师帮我发觉了这一规律。我求光照,干净自己现而未隐的罪,并真心承认自己已知的一切过错,只有现
4、在承认了错,力求自觉改正了错,才能使自己以后无错,使人生之路更为平坦。 xxx作业没写完的检讨书2作业没写完检讨书1敬重的老师:今日,我怀着非常的愧疚以及后悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对这不写作业的行为感到愧疚,我认为,我不写作业,是对老师的不敬重,又是奢侈了老师辛苦打算的课后作业的心愿。这是一次非常深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应当不交作业,我不应当违反老师的话,我们作为学生就应当完全的听从老师的话,而我这次没有仔细完成作业。我感到很愧疚,我希望老师可以宽恕我的错误,我这次的悔过真的很深刻。不过,人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避开
5、这样的错误发生,希望老师可以信任我的悔过之心。人有失手,马有失蹄。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。肯定是失误,老师说的话很正确,我下次肯定会留意的。信任老师看到我的这个看法也可以知道我对这次的事务有很深刻的悔过看法,我这样如此的重视这次的事务,希望老师可以宽恕我的错误,我可以向老师保证今后肯定不会再不交作业的名单上出现我的名字,也肯定不会不仔细完成作业。作业是肯定要写的。这是考查学习结果的一个重要手段。学习得有目的性。你得知道自己哪儿不会才去学的。知道了再去学会奢侈不必要的时间。写作业就是让你知道自己哪儿不会,从而更好的前进的一个方法。当然作业得适当,不然会适得其反的,学生不写作业其后果
6、是非常严峻的,它败坏了学风,形成了惰性,影响了学业成果,甚至严峻阻碍了正常的教学工作。成果的落后是表面的,坐享其成思想的滋生扩散才是可怕的。这几天我真的是很深刻的相识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,老师说的话也肯定会实现她的诺言,老师所要管的肯定是为了我们学生好,所以我们不用挑战老师的纪律,我们还是学生,没有实力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。作业没写完检讨书2敬重的潘老师:上个星期三,您给我们布置了一份关于奥数的综合练习的作业,目的是为了让我们更好的理解和记忆
7、所要学习的奥数的课程,但是我却没有理解老师的一片苦心,对此我向老师表示深深的歉意。因此,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的悔意给您写下了这份检讨书,以向您表示我对没有完成作业这种恶劣的行为的深痛恶绝及恒久也不会再重复犯这种恶劣错误的坚决的决心。我已经非常深刻得相识到此事的重要性,于是,我再一次告诫自己肯定要把老师交待的作业当成头等大事来抓,不能再一次辜负老师对我们的一片苦心。对于我没有完成老师布置的作业的事情,会造成许很多多特别不好的影响,对同学的不负责:1.让老师为我们的学习更加操劳。2.在同学们的中间造成了非常不良的影响。3.由于我的没有做作业的错误,非常有可能造成别的同学的效仿,这样一来
8、,不仅扰乱了课堂秩序,也是对别的同学的父母的不负责,对同学的学习看法的不负责。现在,我犯了一个非常不好,不良的错误,我现在已经深深地后悔不已。经过深刻的检讨,我自己认为深藏在自己的思想中的特别致命,特别不好错误有以下这几点:1、思想觉悟不高,对重要事项重视严峻缺乏与不足。就算是有相识,也没能在行动上真正地实行起来。2、思想觉悟不高的根本缘由是因为我自己对他人的敬重的不足。试想,假如我对老师有更深一层的敬重,我就会按时完成老师教代的每项作业与任务,决不会使老师对我产生悲观。3.上课时,总不能按时到位,总是迟到。不过,在闹钟的督促下,这几天,我已能准时到位,没有迟到。依据以上几点不足,我确定有如下
9、个人整改,与改正错误的措施:1、根据老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己的思想上的错误,根源进行深层的挖掘与细心找寻的整理,并认清我没有做作业有可能造成的严峻后果。2、制定这个学期的奥数的学习安排,每天都要仔细完成老师交给我们的每项作业。3.和同学们加强沟通,争取能够提高自己的思维实力,与奥数的成果。请老师看我今后的表现,我保证不再出现上述错误。所以,我申请能够接着在奥数班学习,就算能够当个旁听者也可以。所以,我下一次肯定不会再犯没做作业的这种错误。假如再出现一次,我就自觉退出奥数班,决不再说什么。此致敬礼检讨人:x年x月x日作业没写完检讨书3敬重的xx老师:首先我要对您说一声对不起,我错
10、了!对于这次我没有刚好按要求交暑假作业一事我非常懊悔,而且相识到错误的严峻性,对此我做出以下检讨并保证以后类似的错误不会再犯!作为一名学生,我应当明确自己的学习目的,应当按学校的要求,班级的要求,老师的要求做一个学生应当做的事情!应当时时刻刻明确自己的学生身份,去履行一个学生应有的职责!而按时完成作业是每一个学生都应当做的最基本的事情,但是由于我的个人缘由却没有完成这项学生最基本的任务!细致看来不应当把学习作为任务来看,应当是学生的本分!老师要求我们写作业也是为了能够让我们把学到的学问驾驭娴熟,让我们有一技之长,也是为了我们好,而且老师还那么仔细的不辞辛苦的批改作业,而我却为了图一时的痛快,没
11、有完成!现在看来我真是懊悔莫及,我不但没有对自己的学习负责,而且还影响了整个班级的学习环境,对其他同学造成了不好的影响,不仅让老师费心,而且还会让父母悲观,所以我已经充分相识到自己所犯问题的严峻性及其不良影响!在我写检讨书的过程中,我从今日所犯的错误中想到了许多,也理解明白了许多!我感觉这次错误使我的觉悟上升了许多,也使我渐渐成长,懂得了以前老师和家长说的许多话!这次错误可以说是刻骨铭心的,因为事情不大,但是使我明白了我以后的学习目的,为了什么而学习,使我明白了父母对我的期望,以及老师对我负责的关切。我不能让家人,让老师再对我失去信念,我要从这次错误中充分吸取教训,改掉自己的不良习惯,按老师的
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