校园欺凌主题班会的材料.docx

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1、校园欺凌主题班会的材料反校内欺凌，建平安校内”主题班会；活动目标：；1.让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带；2.通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意；3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法；了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的；一、走近校内欺凌；校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥；校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子。活动目标：1.让学生相识校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和示意教会学生察觉自己的攻击意识，并合理限制与调整不合理的观念3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。驾驭应

2、对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌实力，进而学会爱护自己。 活动重点：了解校内欺凌的实质和危害，驾驭正确应对校内欺凌的方法和策略。一、走近校内欺凌校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校内欺凌。校内欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经验无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校内欺凌事务： 2023年5月22日媒体曝光，安徽怀远县火星小学13岁的副班

3、长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外6个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。 2023年6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐私：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。 2023年6月21日，江西永新县发生一起多人围殴女生事务，受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学。她们年龄都在12至16岁之间，其中涉案人员刘

4、某被刑拘。二、分析校内欺凌产生的缘由 校内欺凌的产生缘由比较困难，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教化工作者和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。其次、 心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。三、校内欺凌带来的危害校内欺凌在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师肃穆指责教化，甚至无法接着完成学业。他们的行为很难

5、获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特殊是加入到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和志气;造成心灵的阴影和损害;厌学甚至辍学。四、如何预防校内欺凌 校内欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加;2.以大欺小，以众欺寡;3.为了一点小事，大打出手;4.同学之间因“义气”之争;5.不堪长期受辱，以暴制暴。预防欺凌的方法：第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不胆怯，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其

6、欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、激励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校内欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。其次、要刚好报告。我们也要相识到勒索、敲诈常常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到勒索、敲诈后要刚好向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味胆怯而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你懦弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事务的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。

7、这也是防范校内欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为勒索、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教化，激励多交品德好的挚友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的挚友要多劝慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 课堂小结 校内本应是我们学习学问、接受教化的地方，但频频出现的校内欺凌却打破了校内应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮助、相互谅解、相互包涵，让我们远离校内欺凌，做个健康阳光的学生。依据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十；一、性格严峻内向二、家庭不和谐三、喜爱虐待小动物；案例：新沂市小学生与同学打架

8、；案例：某校新生得知本班同学被学校内其他同学打伤，；一、抵制校内暴力，辨别是前提；一些同学在遭受校内暴力、生命平安受到威逼时却全然；校内暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力；行为暴力主要指包括打架斗殴、巧取豪夺，预防校内欺凌。依据众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下十种状况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。一、性格严峻内向 二、家庭不和谐 三、喜爱虐待小动物 四、热衷暴力和黄色网站及小说、影视等 五、具有好斗心理，特别剧烈的好胜心，虚荣心极强六、个人英雄主义，崇拜偶像 七、极其喜爱刀具等危急器械 八、刚愎自用，不能接受他人看法 九、崇尚不法分子义气 十、凡事一根筋，做事不考虑后果，缺乏对法律的相识案例：新沂市小学生与同学打架。该学生家庭离异，父亲崇尚棍棒教化。老师认为该学生“既残忍又急躁易怒”，常常和同学打架，无缘无故地把桌子、凳子踢翻。同学反映他对什么都没有爱心。回家路上看到小猫、小狗都想去踢几下。一次同学们望见一只小鸟，有个女生怜悯的说“这小鸟真可怜”。他看了看，突然从地上一把抓起小鸟，同学们看到是他，喊道“你快放下，小鸟受伤了”。他听了，忽视，然后在一群女生的尖叫声中把小鸟狠狠地向地上摔去，摔完后不顾众人的指责，从地上捡起将死的小鸟，两根手指提起来在眼前晃晃，又丢在了地上，然后推开同学，带着笑容满足的离开了。