满语教学心得体会（共5篇）.docx

《满语教学心得体会（共5篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《满语教学心得体会（共5篇）.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、满语教学心得体会（共5篇）第1篇：满语培训学习心得满语培训学习心得伊通 杨宏彦模模糊糊地睡了一小天，醒来，目光落在几案上，满语书和作业本练习本就躺在那里，于是，此番学习的经验便一幕幕又回到眼前，我想若对此次学习活动进行总结的话，应当从我的心路历程说起。懵 憧对于满语，我本一窍不通，关于满族文化，亦可说一窍不通，包括本次学习的相关事宜也是一概不知，只因单位领导的一句话，自己的一念起，便简洁整理行囊，急匆忙随满小学习队伍而行了。懊 丧本以为三四日，谁知要十几天，通知说去辽宁清源，可实际是白山江源。到了目的地，一下车，一股冷风迎面吹来，凉凉的，抓紧拎着箱子随着队伍前去报到，因为已是晚上，没有过多程序

2、，很快支配了住宿，看到住宿寝室的那一刻，我有些蒙了，原来要住学生寝室，一切用品需自备，而我匆忙而来，除了几件换洗衣服，什么也没带，心中多少有些沮丧，不知接下来的十几天我要怎样度过？惊 愕熬过了一宿，其次天早上实行了开班仪式，作为学员的我们穿上满族服饰坐在下面，倾听讲台上领导的讲话，之后大家合了影，给我们拍照的有培训活动主办单位的老师，竟然还有吉林日报社的摄影记者，看来这次培训活动还是很受外界关注和重视的。其实更让我惊愕的是本次活动的学员组成，当大家纷纷走上讲台进行自我介绍时，我才发觉，学员年龄小到二十左右岁，大到五十几岁，参差不等；而大家又来自四面八方，有吉林本省的，有黑龙江省的，有辽宁省的，

3、有北京的，有重庆的，不一而足；学历上更是有本科在校生、本科毕业生、在读探讨生、硕士、博士、博士后，大家共同怀着一颗虔诚的心来到这里，想要学习满语，学好满语，担负起传承满族传统文化的责任，这让我在惊愕的同时感到了自己的无知与渺小。紧 张带着对本次培训活动的重新相识，带着对满语的新奇与虔敬，我投入到了惊慌的学习生活，是的，没错，是惊慌的学习生活。因为要学习的本该是一个学期完成的内容，而我们的学习时间只有短短十几天，为了让我们在培训之后能够达到回单位精确教学或是因须要而查阅词典翻译文献的实力和水平，老师把课程支配得满满的，舍不得耽搁大家一点儿时间，学问讲解全面而又细致，有一种都德笔下的韩麦尔先生那样

4、想把自己所知道和懂得的一切都教给我们的感觉，而我们，作为满语零基础的学员，咿咿呀呀，跟着老师在满语学习的路上蹒跚而行，为了跟住步伐不掉队，大家都很仔细，抓紧一切时间，力求认准和记清每一个字头及其改变，努力做好每一道习题。为了巩固学习内容，晚上大家要自习到十点甚至十一点多，笔不停地在练习本和作业本上勾画着，有人笑称：高三总复习时也不过如此吧！我的后桌，在中心民族高校任硕士生导师的韩敬山博士也曾举起手说：你们看，我的手指被笔杆压出一道坑来！大家就是这样仔细而又惊慌地学习着，有时甚至洗漱完毕躺在床上，一闭眼睛，眼前出现的竟是满文字的胳膊和腿儿暖和和欢乐在惊慌学习的同时，满语学堂的老师和同学们又带给人

5、暖和和欢乐的感觉。先说老师吧，为我们基础班授课的王琳霞老师不仅教授我们满语课，也时时关照我们的生活，她常说：我家就在本地，大家有什么问题或有什么须要尽管跟我吱声。于是，大家一有问题就会询问王老师，王老师便会耐性地帮着解决或解答，而且她办公室的盆子，她自己的小棉袄和披肩都成了学员们的临时用品，发觉谁因上火而不适，她又立刻帮着刮痧排毒，课堂下的她就像一个贴心的姐姐或妈妈一样，让我们这些外地来的学员感受到无比暖和。为了更好地陪伴我们，她几乎不回家，晚上也住在学校宿舍，就连她那在外求学的儿子回来时她也是很晚才回去，其次天一早又匆忙赶回来，赶在我们的前面。面对这样的老师，除了感受暖和外，我的心里又多了一

6、份感动与崇敬。再说关旺老师，他是个年轻的小伙子，外地人，负责我们本次培训活动的生活和管理，每天我们只管安心学习，到了午餐和晚餐时间，我们只要走到餐馆，基本一切就已打算就绪，而且每一餐都要考虑到大家的口味，尽量荤素搭配，且短时间内不重样，以保证大家能吃饱，吃好，以便有更充足的体力和精力投入学习。为了调剂我们的学习生活，以免过于惊慌，关老师还给我们买水果，并利用短暂的休息时间组织我们玩嬉戏，使惊慌的精神得以放松。学员之间也是学习上互勉，生活里互助，除此之外，生性活泼的郑改良、陈丽娜和何莊等同学时时常为大家制造一些笑点，让大家在惊慌之余也是笑声不断。丰 盈老师说，满语培训班的学员中经常是藏龙卧虎，是

7、的，本期学员中就有东北师范高校外语学院的硕士生导师和中心民族高校哲学与宗教学学院的硕士生导师，他们在自己的领域都是有相当建树的人，为了丰富我们的学习内容，老师特意通过协商，让两位导师为我们做了讲座，让我们了解到藏传佛教中关于活佛转世的相关说法和关于伊基兰教教众的生活习惯等学问。另外，王琳霞老师又组织我们学习了满族剪纸和中国结的编织，这些活动都使我们此番满语培训学习活动的内容得到了丰富，使我们的内心变得更加丰盈和充溢。不舍与酷爱来时觉得日子很漫长，十几天的时间不知要怎样捱过，可在惊慌充溢而欢乐的氛围中，时间匆忙而过，转瞬培训学习就要结束了，结业考试结束后，交完试卷，走出考场，来到对面教室打扫卫生

8、，才觉得每天视而不见的一切是那么美妙，那么亲切，棕漆带格的实木门，雕花的格子窗，墙角的翠竹，墙上的画，窗台上开着和未开的花，讲台两侧格子柜里的满族小物件，一抬头，雕花的棚顶和古式的吊灯，无一不牵动着我的心。别了，这里的一切，别了，这里的人！我想，有机会我还会回来的，因为在这里，开启了我的满语学习之旅；因为在这里，启蒙了我的民族文化情怀第2篇：试用期满 心得体会试用期满心得体会 职位：电气限制设计姓名：试用期，顾名思义，就是用人单位考察员工是否符合本公司的用人要求。我从2023年7月13日起先进入*机器人系统有限公司的新员工试用期，转瞬间，试用期即将结束，回顾一步一步走过来的三个月试用期，我有诸

9、多的体会。体会一：这是一个公司，更是一个家；记得第一天来公司报道，公司就支配同事去车站接我们，很贴心。真的像是一个大家庭！平常的工作中，同时，希望！体会四：这是一个公司，更是一个学校；在这里，虽然做的那些方面不是很懂，但是主管领导等会给你学习的机会。例如我以前学习的是三菱的FX2Nc系列PLC，但是公司采纳的是美国罗克韦尔的、还有三菱的Q系列，虽然起先什么不懂，但经过学习，慢慢地有点思路了。走过了三个月试用期，我觉得我的收获是巨大的，我也信任，只要努力，多动脑，遇到问题英勇面对并决绝问题才是进步的关键！回顾过去，展望将来，我对自己将来也进行了初步的规划！规划一、近期的规划是帮助主管领导把*设备

10、安装调试完成，并把采纳SC数据包生成通讯模块的学问做相关总结，进而尝试DviceNet通讯，为接下来的完整系统生产线做好打算；规划二、通过不断的学习，把相关的专业学问弄懂弄透，在熟识相关要求且平安奋进的过程；为公司的更好发展尽一份力！2023年10月11日第3篇：双语教学心得体会双语教学心得体会双语教学心得体会篇我是拜城县三中的数学老师，名字叫吐尔逊古丽吐尼亚孜，原来我始终运用母语授课、但具备肯定汉语水平的少数民族老师，HSK水平不高。20xx至20xx年我在新疆教化学院参与了双语骨干老师培训，在一年集中培训过程中，我的HSK水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到运用汉语授课的基本素养和实力

11、。通过培训，我深深地相识到了双语学习和教学的极端重要性，在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中心提出的战略目标，关键取决于科技教化的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培育高素养的劳动者和科技创新人才，特殊是培育德才兼备、民汉兼通的高素养的少数民族劳动者和科技创新人才。为此，我加倍珍惜这一来之不易的培训机会，努力学习，取得了可喜成果。下面是我在学习过程中的一点相识，我认为：学生们起先时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松开心的教学方式赢得学生们的宠爱，变更传统的教学模式，让课堂更加好玩味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，须要老师提出肯

12、定的要求，应当知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清晰该怎样做才是最好的;只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应当很欣慰!对于始终生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受实力极强，他们很快会接受得。与之相协作，我们这些老师自然也应当与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所驾驭的汉语，并为双语思维实力的培育做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，肯定要培育学生的双语思维。应当说要始终在适应学生们的语言改变，同他们

13、一起沟通、教学，其实在这个过程中师生都会很欢乐!作为老师，应当从学生们生活中的点点滴滴的培育训练抓起。尤其留意到教学与生活的连接，只有这样才能更好地进行教学!尤其在生活中，我们做老师的不用为他们担忧，不会这，又不会那的。要让学生懂得在生活中应当怎样去帮助别人，去关切别人。我认为，在双语教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏双语老师，但缺的是真正顶用的双语老师，低素养双语老师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教化质量难以提高。我肯定决心激昂精神，扎实工作，坚决信念，持之以恒，努力做好双语教学工作，开创双语教学工作新局面，与其他同事一起把我校双语教学工作提高到一个新的水平

14、，为我县教化事业跨越式发展和我县经济和社会发展做出更大的贡献!双语教学心得体会篇我们114名新疆老师依据新疆教化厅的支配，从新疆各地选派，为了参与新疆双语骨干老师培训来到了北京。我们到北京西站时在火车站出口北京教化学院，北京市盲人学校的领导和老师们等待着我们。他们对我们很热忱，很温顺。首次感受让我们充溢了信念。下面我叙述一下，这一年的培训当中自我心得。1、通过这次的培训，在老师们的帮助下我学会了许多新学问，新方法。我的汉语水平有了明显的提高。我们在北京的新生活起先了，培训也正式起先。这次培训班学习，开设的内容非常丰富，主要是阅读理解、写作实力提高、汉语口语、汉语语法等提高汉语实力的课程，也有开

15、设中学数学课程新课改的有关学问。老师们的关怀，仔细上课，充分调动了广阔学员参加培训的主动性和主动性。来到北京之前，我始终骄傲于我的汉语水平，已经通过了六七级，在学习当中，我发觉了自身的许多不足，我深深的意识到作为一名老师假如没有足够的专业学问，先进的教学理念和教学方式那么他的事业就难以不断超越，打到一个新的高度。通过这次的培训，在老师们的帮助下我们学会了许多新学问，新方法。不仅提高了我们的汉语水平，更重要的是使我们在教学观念、教学方法上获得了直观的启迪。通过培训学习，为自己在今后做好本职工作不仅增加了信念，而且打下了坚固的基础，一名合格的老师，就要适应时代的发展。在教学工作中，要具有踏实的工作

16、作风敏捷的头脑和一颗一心一意为人民服务的恒心，当好领导的参谋助手，要擅长总结和积累工作阅历，拓展工作思路，要由创新精神，要把所学到的学问运用到工作实际中去，去处理好同事之间，人与人之间、领导之间的和谐，创建良好的工作氛围，提高工作效率。2、通过一个月的实习，提高了我的汉语表达实力，用汉语备课、上课方面有了很大的进步。我们14位新疆老师从20XX年4月6日到5月6日在北京市中关村中学进行了实习。4月6日我们来到中关村中学以后，得到了邢校长带头的校领导和各位老师的热忱接待。我们由首次感受，充溢了信念。这次实习工作学校支配得很周到，很细致。我们感觉到学校特别重视了，对我们新疆老师的实习工作。来学校的

17、第一天，我们参观了学校的环境，硬件。软件建设，教学设备。我们经过参观贵校的整风光貌，展览室，标本室，试验室，体育馆等活动场所和教学设备进一步感觉到了学校整体环境应当怎么样?学校应当有怎么样的活动场所和教学设备，各种设施的装备，管理，爱惜应当怎么样?等等。从其次天起我们短短一个月的实习生活就起先了，给每个人支配了一位有教学阅历的骨干老师给我们指导，我们每天仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲课分析的方法，学习了依据学生实际状况，接受实力来调整讲课速度，和难度方面的阅历。我们在听课，备课，上课，相互访谈过程中，指导老师们的高尚品质，先进教学方法，管理学生方面的阅历，工作方法，工作主动性，学

18、生的精神面貌，学习主动性，纪律观点，等方面给我们留下了深刻的印象。我们驾驭了很多，新学问，新方法，新事物。我们的观点有了许多的转变。取得了很好的收获。3、通过参观、旅游北京的许多景点并相互相遇北京人，开阔了眼界，增多了见识，进一步了解了北京及北京人;对北京及北京人形成了深厚的感情。培训期间学校还把我们组织到北京的许多景点去参观，旅游。我们先后巡游了景色秀丽的北海公园、中山公园、颐和园、世界公园、龙庆峡、奥体公园、双子湖公园、北戴河，秦皇岛、动物园、海洋馆、圆明园;故宫等景点。观看了庄重的升国旗仪式;领会了*广场和人民英雄纪念碑的宏伟壮美;瞻仰了毛主席纪念堂;感到很荣幸。登上了八达岭长城，真正体

19、会了毛主席那句不到长城非英雄的含义;参观了20xx年奥运会主场地鸟巢和水立方，国家科技馆;还参观了北京高校，清华高校等我国的最高学府，开阔了眼界，增多了见识。整个北京给我们留下了难忘的美妙回忆。我感觉到北京的旅游资源的确很丰富，值得巡游的景点特别多。人是一个困难的多面体，不同的棱面折射出不同的色调。顾我在相遇我们的老师们、实习学校的老师，逛街买东西或者其它来往过程中，我觉得总体来说北京人还是友好的，文明的。除了部分青年人以外大部分都是对人很热忱、很温顺，非常注意人际关系;见了谁都是一副客客气气的模样。不会无缘无故瞧不起外地人，只要自己有亲和力他们也还是很亲切的，有时候亲切起来会像自己的亲戚一样

20、。北京的公交也很便利，公交费也很低。市场很繁华，你要什么可以找什么。城市环境很美，很干净。总的来说我在北京度过的这一年是，对我影响最深刻的、收获许多的一年。这一年当中我的汉语水平、综合素养有了明显的提高，开阔了我的眼界。我对学习、生活、工作等方面的观点，对各种问题的看法，今后的欲望有了很大的转变。我对北京形成了深厚的感情。下次在内地还有旅游，学习的机会我还是选择北京;我忘不了在北京度过的这一年。我回到原工作单位以后，以北京教化学院、北京市盲人学校及中关村中学的校领导和老师们的高尚品质、工作方法、工作作风、敬业精神为榜样，把各方面所学的新学问、新方法、优点应用到实际工作当中，为了本地区的教化事业

21、，做出贡献。双语教学心得体会篇20XX至20XX年我在兵团电视高校参与了双语骨干老师培训，在二年集中培训过程中，我的汉语水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到运用汉语授课的基本素养和实力。20XX年再次参与中小学少数民族双语老师提高培训。通过在十团中学一年仔细地培训学习，我深深相识到了双语学习和教学的极其重要性，在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中心提出的战略目标，关键取决于科技教化的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培育高素养的劳动者和科技创新人才，特殊是培育德才兼备、民汉兼通的高素养的少数民族劳动者和科技创新人才。为此，我加倍珍惜本次来之不易的培训机会，努力学习，取

22、得了可喜成果。下面是我在学习过程中的一点体会，我认为：学生们起先时会一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：可以用轻松开心的教学方式赢得学生们的宠爱，变更传统的教学模式，让课堂更加好玩味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，须要老师提出肯定的要求，应当知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会运用新学的教学理念运用于课堂，给每一位学生讲清晰该怎样做才是最好的;只要每一天学生都在努力、在进步，我们就应当很欣慰!对于始终生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道学生们的语言接受实力极强，他们很快会接受双语环境。与之相协作，我们这些老

23、师自然也应当与学生共同努力，去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去听汉语课，学习汉语技能，去把握孩子们一段时间内所驾驭的汉语，并为双语思维实力的培育做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，肯定要培育学生的口语实力。要始终在适应学生们的语言改变、同他们一起沟通、教学中变更自己，其实在这个过程中师生都会很欢乐!作为老师，应当从学生们生活中的点点滴滴的培育、训练抓起。尤其要留意到教学与生活的连接，只有这样才能更好地进行课堂教学!在生活中，做为老师我们不用担忧他们不会这、又不会那。要让学生懂得在生活运用语言去帮助别人、关切别人，从而提高自己的语言表达实力。我认为：

24、在双语教学问题上，没有任何捷径可走，我县缺乏双语老师，但缺的是素养高的双语老师，低素养双语老师最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，使我校的少数民族教化质量难以提高。总之，我肯定坚持双语学习，坚决信念、激昂精神、扎实工作、持之以恒，努力做好双语教学工作，把在十团中学学到的阅历运用到本职工作中，为开创我校双语教学工作新局面，做出自己应有的贡献! 双语教学心得体会篇一年多的时间转瞬即逝，我们双语班的学生进步都特别大，真不敢想刚是由双语授课时他们的样子，那时的确很难，可是也有有很少一部分孩子的适应实力特别强，他们很快就进入了角色;学生们的进步就是我们的傲慢!一、教学与常规的关系既然学生

25、们一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：轻松开心的教学方式赢得了孩子们的宠爱，一改传统的教学模式，让课堂更加好玩味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，须要老师提出肯定的要求，应当知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清晰该怎样做才是最好的;每一天孩子们都在努力，都在进步，我很欣慰!二、教学与生活的关系作为老师，从学生们生活中的点点滴滴的培育训练抓起。尤其留意到了教学与生活的连接，只有这样才能更好地进行教学!一个学期以来，孩子们的进步特别大。尤其在生活中，不用再为他们担忧，不会这，又不会那的。更让人欣喜的是，很多孩子都懂得在生活中应当怎样

26、去帮助别人，去关切别人。三、教学与双语的关系对于始终生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，出乎意料的是，学生们的语言接受实力极强，他们很快接受了。与之相协作，我们这些老师自然也应当与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展。我们坚持去听汉语课，去把握孩子们一段时间内所驾驭的汉语，并为双语思维实力的培育做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，肯定要培育学生的双语思维。应当说要始终在适应学生们的语言改变，同他们一起沟通、教学，其实在这个过程中师生都很欢乐!或许，在这一年多的时间中，我的工作仍有不尽人意的地方，但我有我所

27、期望的获得：学生们都进步了!在今后的工作中，我仍旧会承接着前一阶段的工作，一步一个脚印，一步一个台阶，不断努力。让咱们学校的双语试验教学更好! 双语教学心得体会第4篇：双语教学心得体会双语教学心得体会 探讨表明，3-6岁是幼儿语言学习的最佳时期。指南在语言部分开宗明义地支出：“语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。”因此，儿童的语言学习与发展特别重要。 在我园提出开展双语教学的初期，我觉得这对幼儿和老师都是一个新的挑战，因为我是汉族老师，对于哈语教学是一点摸不着头脑，只能从简洁的词起先学习，如:“你好”“请坐”“吃饭”等学起，然后到简洁的儿歌。出乎我的意料，刚学习

28、的哈语很好用，一下拉近了和民族孩子的距离。让我受益匪浅。感收到不同语言的魅力。 对于始终生活在母语环境下的幼儿来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，要知道孩子们的语言接受实力极强，他们很快会接受双语环境。与之相协作，我们这些老师自然也应当与孩子共同努力，去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去学习哈语，学习哈语技能，去把握孩子们一段时间内所驾驭的汉语，并为双语思维实力的培育做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，肯定要培育学生的口语实力。要始终在适应孩子们的语言改变、同他们一起沟通、教学中变更自己，其实在这个过程中师生都会很欢乐！只要每一天

29、孩子都在努力、在进步，我们就应当很欣慰！ 作为老师，应当从学生们生活中的点点滴滴的培育、训练抓起。尤其要留意到教学与生活的连接，只有这样才能更好地进行双语教学！在生活中，做为老师我们不用担忧他们不会这、又不会那。要让孩子懂得在生活运用语言去帮助别人、关切别人，从而提高自己的语言表达实力。 同时我认为：在“双语”教学问题上，没有任何捷径可走，我们缺乏“双语”老师，更缺的是素养高的双语老师，我们只有不断学习积累在学习，在积累，不断实践，不断提高。 总之，我肯定坚持双语学习，坚决信念、激昂精神、扎实工作、持之以恒，努力做好双语教学工作，把学到的双语运用到本职工作中，为开创我校双语教学工作新局面，做出

30、自己应有的贡献！ 彭曼第5篇：双语教学心得体会 双语教学心得体会 -萨木于孜乡中小学校 一年多的时间转瞬即逝，我们双语班的学生进步都特别大，真不敢想刚是由双语授课时他们的样子，那时的确很难，可是也有有很少一部分孩子的适应实力特别强，他们很快就进入了角色；学生们的进步就是我们的傲慢！一、教学与常规的关系既然学生们一时无法适应正规的双语学习，我们就让他们更自由一些：轻松开心的教学方式赢得了孩子们的宠爱，一改传统的教学模式，让课堂更加好玩味性，适合学生们的特点。对于刚接触汉语的学生来说，须要老师提出肯定的要求，应当知道作为学生所要达到的标准，每一堂课，我都会先抓紧常规，给每一位学生讲清晰该怎样做才是

31、最好的；每一天孩子们都在努力，都在进步，我很欣慰！二、教学与生活的关系作为老师，从学生们生活中的点点滴滴的培育训练抓起。尤其留意到了教学与生活的连接，只有这样才能更好地进行教学！一个学期以来，孩子们的进步特别大。尤其在生活中，不用再为他们担忧，不会这，又不会那的。更让人欣喜的是，很多孩子都懂得在生活中应当怎样去帮助别人，去关切别人。三、教学与双语的关系对于始终生活在母语环境下的学生来说，一下子去适应双语环境，在我们看来的确很困难。然而，出乎意料的是，学生们的语言接受实力极强，他们很快接受了。与之相协作，我们这些老师自然也应当与学生共同努力，努力去适应孩子们在双语语言上的发展。我们坚持去听汉语课

32、，去把握孩子们一段时间内所驾驭的汉语，并为双语思维实力的培育做好铺垫工作。在双语课中，要把握住其中的基本原则：重点就是建立双语思维，肯定要培育学生的双语思维。应当说要始终在适应学生们的语言改变，同他们一起沟通、教学，其实在这个过程中师生都很欢乐！或许，在这一年多的时间中，我的工作仍有不尽人意的地方，但我有我所期望的获得：学生们都进步了！在今后的工作中，我仍旧会承接着前一阶段的工作，一步一个脚印，一步一个台阶，不断努力。让咱们学校的双语试验教学更好！ 下面我想重点就双语教学的重要意义谈一谈自己的体会和看法。 我有幸参与了为期一年的自治区双语强化培训，原来我是一名始终运用母语授课、但具备肯定汉语水

33、平的少数民族老师，在一年集中培训过程中，我的HSK水平在原有的基础上有了较大提高，基本达到运用汉语授课的基本素养和实力。当然，这种合格是一个低水平、低层次的要求，与真正双语老师的标准还差得很远，这须要我接着严格要求自己，不断努力学习，提高双语水平，并带动其他少数民族老师学习汉语、驾驭汉语、运用汉语，形成学习汉语的深厚氛围，为增加民族团结、维护祖国统一、保持社会稳定发挥自己的作用。 目前，我县推动双语教学的热忱高涨，少数民族群众要求子女接受双语教学的愿望非常迫切，而少数民族聚居地区汉语言学校建设相对较为薄弱，办学规模较小，与教化需求之间产生了脱节现象，致使一些汉语言学校班额一扩再扩，老师负担沉重

34、，不利于学生的健康成长。我们民语言学校要主动主动，取得汉语言学校的帮助和支持，实现相互促进，共同提高。 我认为，我县缺乏双语老师，但缺的是真正顶用的双语老师，假如学校现在的双语老师达不到双语教学的基本要求，再怎么搞培训，老师整体素养的提高都是一句空话，低素养双语老师以其昏昏，使人昭昭的现象将无法得到遏制，这样做的恶果，最终将使我们的双语教学陷入恶性循环的怪圈，误人子弟，少数民族教化质量难以提高。 虽然推动双语教学是趋势，但也要看到在相当长的时期内，将会是双语教学与民语教学并存的局面，由于受老师资源所限，双语教学班的扩展也是一个渐进的过程。所以，在大力推动双语教学过程中，还要留意抓好民语教学，不

35、断提高民语教学质量，尤其是理科民语教学质量，同时加授英雄语课，为推动双语教学打好基础。 在新疆这样一个少数民族聚居的边远贫困地区，能否实现中心提出的战略目标，关键取决于科技教化的发展，取决于我们能否为自治区各项建设事业培育高素养的劳动者和科技创新人才，特殊是培育德才兼备、民汉兼通的高素养的少数民族劳动者和科技创新人才。推动中小学双语教学是面对世界、面对将来、面对现代化建设，提高少数民族教化质量，提升各民族综合素养的根本性措施，是我区少数民族教化发展的历史选择，是广阔人民群众融人现代社会生活的客观现实须要，是各民族共同发展、共同进步、共同旺盛必由之路。我们要从实践三个代表重要思想的高度坚持科学发展观指导下的教化发展观，真正理解和把握双语教学的深刻内涵，真正把思想相识统一到自治区2号文件精神上来，真正树立起大局意识、责随意识、阵地意识，肩负起历史的重任，克服困难，迎接挑战，扎扎实实地做好推动双语教学的每一项工作，为我校少数民族教化事业的跨跃式发展贡献力气。 2023-7-2 沙比拉 满分学心得体会满分学习心得体会语文教学心得体会语文教学心得体会彝语教学心得体会