幼儿园小班语言优质课教案《小兔的玩具店》及教学反思[优秀范文]3篇(如何上小班语言课小兔的玩具店).docx

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1、幼儿园小班语言优质课教案小兔的玩具店及教学反思优秀范文3篇(如何上小班语言课小兔的玩具店)下面是我整理的幼儿园小班语言优质课教案小兔的玩具店及教学反思优秀范文3篇(如何上小班语言课小兔的玩具店)，供大家参阅。幼儿园小班语言优质课教案小兔的玩具店及教学反思优秀范文1小班语言优质课教案小兔怕冷含反思这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优质课教案小兔怕冷含反思！活动目标：1.理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。2.理解词：汗渍渍、自言自语。活动打算：1.故事磁带、录音机。活动过程：1.谈话导入课题。提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗?2.初

2、步观赏故事，了解人物和情节。提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?3.再次观赏故事。观赏故事录音。4.帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。提问：小兔子为什么躲在被窝里不愿起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的外套?理解词：汗渍渍、自言自语。5.探讨：什么是不怕冷的外套。不怕冷的外套是什么。你有没有不怕冷的外套。活动建议：激励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的外套。活动评价：1.能理解故事中不怕冷的外套是什么。2.情愿通过体育活动也“穿上”不怕冷的外套。(附)故事不怕冷的外套 下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝

3、里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。兔妈妈想了想就自言自语起来;“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很惊奇，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗?”“没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把外套拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套

4、上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“屈,老师.教,案,网”“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢?外面风这么大，你不怕冻坏吗?”“没关系，没关系，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么颈项热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥望见小白兔，心里可兴奋了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”“哈哈，哪有什么不怕冷的外套呀!”“

5、妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，不就穿在你的身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小挚友，不怕冷的外套是什么呀，你们明白了吗?教学反思：幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期。幼儿的语言实力是在沟通和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，激励和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到主动回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。小班语言优质课教案小兔怕冷含反思这篇文章共3982字。幼儿园小班语言优质课教案小兔

6、的玩具店及教学反思优秀范文2小班数学优秀教案小兔的玩具店含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念，能尝试依据肯定的标准对玩具进行分类，发展视察、辨别、归案的实力，快来看看幼儿园小班数学优秀小兔的玩具店含反思教案吧。活动目标：1、能尝试依据肯定的标准对玩具进行分类。2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。3、发展视察、辨别、归案的实力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动打算：1、课件小兔的玩具店2、玩具若干。活动过程：一、说一说，引起爱好请幼儿说说自己喜爱的玩具，并让小挚友们选择自己喜爱的玩具。二、听一听，观赏故事1、我们小挚友也都特

7、别喜爱玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有许多不一样好玩的玩具，老师点击PPT故事观赏，播放故事小兔的玩具店2、幼儿探讨：有什么好方法可以帮助小兔？3、老师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会便利许多了。三、想一想、尝试分类1、老师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西根据不同的类型分开，我们可以怎么分。2、幼儿自由发言、探讨。3、老师：老师这儿也有许多玩具，我请小挚友们来分一分。四、做一做，复习巩固1、老师点击课件中的嬉戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形态、材料的不同进行分类。2、老师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小挚友们，我们也回家去试

8、试看，把玩具分分类。反思：将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟识的情境进行嬉戏，他们很感爱好。此次的教学活动进行的很顺当，也很完备。本文扩展阅读：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中经常被作为一种寓教于乐的方式。幼儿园小班语言优质课教案小兔的玩具店及教学反思优秀范文3幼儿园小班语言教案：优质课小兔的玩具店活动目标：1、能尝试依据肯定的标准对玩具进行分类。2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。活动打算：1、课件小兔的玩具店2、玩具若干。活动过程：一、说一说，引起爱好请幼儿说说自己喜爱的玩具，并让小挚友们选择自己喜爱的玩具。二、听一听，观赏故事1、我们小挚友也都特别喜爱玩具，小兔

9、刚开了一个玩具店，里面有许多不一样好玩的玩具，老师点击PPT故事观赏，播放故事小兔的玩具店2、幼儿探讨：有什么好方法可以帮助小兔？3、老师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会便利许多了。三、想一想、尝试分类1、老师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西根据不同的类型分开，我们可以怎么分。2、幼儿自由发言、探讨。3、老师：老师这儿也有许多玩具，我请小挚友们来分一分。四、做一做，复习巩固1、老师点击课件中的嬉戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形态、材料的不同进行分类。2、老师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小挚友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。