2023年三年级家长会讲话稿精选.docx

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1、2023年三年级家长会讲话稿精选 随着我们社会的不断进步，讲话稿对我们的作用越来越大，而大家知道发言稿怎么写才正确吗?下面是我给大家整理的三年级家长会讲话稿精选，仅供参考希望能够帮助到大家。 三年级家长会讲话稿精选篇1 各位敬重的家长们： 晚上好!从一年级第一次与大家见面至今，和大家默契合作已跨入第三个年头的后半年了。虽然彼此都比较熟识了，但由于升入三年级的特别性，所以我也特别期盼着这一次的家长会，希望能够通过召开这次会议，探讨一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，使每位学生在这转折时期把握本学期一些有限时间，使学生都能取得或多或少的进步，以便我们的孩子能够顺当过这道“

2、坎”。 一、班级状况： 1、班风班貌： 作为个体的班级，咱们班有自己的特点：活泼好动的男生多。一般说来，活泼好动意味着聪慧。但是，过于好动也有好多弊端。比如，自制力，留意力集中的时间短，上课不遵守纪律等，影响自己，影响别人，老师讲的内容听不见，成果不稳定等。这样，老师上课费劲，效果还不好。有时候，重点内容只好重讲。已经学会的同学不想听，不会的同学也不肯定能听好。长此下去，造成恶性循环，学生的学习主动性下降。针对这种状况，个别学生的家长，肯定要留意对孩子的习惯培育，以及对孩子的思想教化。我想，只要方法得当，耐性细致，长此下去，孩子的表现确定会有所好转，学习成果也肯定会有很大的提高。我们班不乏聪慧

3、的学生，同样聪慧的头脑，成果却差别很大。造成这种结果的缘由是什么呢?上课精力不集中，搞小动作，小声说话，没有听课的习惯，不管老师说什么，他(或她)一律听不见;懒懒散散，从来惊慌不起来，干什么事都走在别人的后面，做作业速度慢，没有上进心，不求好等。这样的学生，他怎么会学习好呢? 2、学问、实力： 通过最近两次本次测验发觉，无论是在基础学问，还是实力训练方面,都存在着肯定的问题，详细表现在： (1)在基础学问方面，大多数学生驾驭不坚固，在阅读分析方面，大多数学生阅读理解的实力有待加强提高，有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文

4、写完了。作文的语言不是不通顺，就是大白话。作文功在平常，须要多读书、多积累、多练笔。还有些同学的作业书写非常潦草，字写得很不好，写字写得很随意，那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候肯定要把字写好,许多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。 (2)读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不写，要么就是随意乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答得文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，望见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知道。 (3)没有刚好订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师

5、逼得没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后还是错误的现象。 3、其它方面目前存在的问题 (1)、自我约束实力较差，下课爱追逐打闹，爬上爬下，平安问题令老师担忧。 (2)、有部分学生身上带钱，小玩具，带无益的课外书，上课的时候光想着，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。 (3)、回家作业。大部分孩子能按时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、错误较多，涂改现象严峻、偷工减料等。有几个孩子作业常常不交，说忘家里，有时候是真忘，有时就是借口，根本就没做。 (4)、家校没有能形成合

6、力。家长很少主动问问孩子的状况，而一旦老师和家长联系，往往是因为孩子有问题，让家长被动，造成恶性循环。 二、学习上须要家长协作的地方: 对于以后的班级管理以及教学工作，恳请家长挚友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠。但是家长也应当主动的协作起来，做好以下工作，做到家校合一： 1、抓作业。督促孩子仔细、按时地完成家庭作业，让孩子养成放学后刚好完成作业，仔细检查的好习惯。孩子们的家校联系本上，每天的家庭作业都有记录并要求家长签名。您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是否仔细完成，假如仔细完成了就在本子上签个名。 对于布置的一些读、看、背之类的作业，您更是要严格把关。要知

7、道您的孩子可是聪慧的很，您一个随意的签名会带给他许多的不良信息。我更希望听写家长也能认仔细真地帮助老师完成。可以逐步放手让孩子自己独立完成，不提倡看着写，在一边唠叨，反而易引起孩子的反感，也不能帮助他养成自觉完成作业的习惯。倒不如事前和孩子协商好，提出要求。但要强调的是孩子完成作业后请家长肯定不要再问：你作业做完了吗?肯定请你仔细的依据孩子记的作业进行检查，这也是你参加到孩子学习中去的最好方式。这里所说的检查不仅仅是检查对错，更重要的是看看作业中体现出孩子有哪些缺漏，你要针对自己的孩子在家进行有效的辅导。这才是对孩子负责的看法，才是最有效的帮辅孩子的方式。 督促孩子做好预习和复习，让孩子养成自

8、主预习复习的好习惯，尤为重要。家长怎么帮助孩子预习和复习呢。针对语文学科主要请你做到以下几点： (1)预习时检查孩子读书状况是否流利，书上是否有预习的痕迹。尤其是本学期要求把预习课文中的难理解的字词通过课前查字、词典或结合生活阅历有一个初步的了解。并做好记录。 (2)复习时检查生词的默写和课后问题的驾驭。关于识字，到什么时候都不能扔。有些孩子没有重视字词驾驭，以致考试时连基础部分都错字连篇。课后问题都是精简的能体现出课文教学主旨的东西，家长在复习时可以问问孩子，让孩子口头练习说一说。在说的过程中你可以对孩子的学习状况有一个全面地了解，可以刚好的和老师沟通，我们老师也可以查缺补漏，发觉我们教学中

9、没有关注到的地方，针对你的孩子给他补习相关的内容。 其次“抓写字”。 中年级是孩子最能练出字阶段，在这个阶段，孩子们将从铅笔字向钢笔过渡，能让孩子写出一手好字，信任是每个家长的乐事。本学期学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最简单出现的问题有：执笔方法不对、写字姿态不正确、出现错误很难修改，无法保证作业本整齐等。这就要求孩子写作业时肯定要细致、仔细，削减出错的机率，也培育孩子仔细的习惯。假如写错了，该怎么办呢?不要用修改液和修改纸，请家长不要给孩子买。通常状况下，用透亮胶带粘，假如不好粘，就画一条斜线，不要让孩子把作业粘烂，或涂抹的一塌糊涂，影响作业本的美观。因此让孩子养成先动脑筋想好了再下笔，提笔

10、既练字。 第三“抓作文”。写作是语文的灵魂，但许多学生不喜爱写作，主要缘由： 一是无话可写(其根本缘由就是阅读量少)。二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不情愿写。三是懒散的孩子只愿讲不情愿写。 这三大难题，作为家长，首先要消退“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，须要我们耐性地陪伴孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写周记是个很好的起步方法，刚起先写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培育孩子的爱好，敢说心理话，尤其是假如成文速度比较快，说明思维很活跃。我信任随着训练的按部就班，孩子的作文实力肯定会越来越高。 作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把

11、你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达实力强不强很重要。平常可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言沟通，看到遇到什么事让他说一说，听听他的看法，口头表达实力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又很有实效。作文不同于其它习题，它不行能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今日来练练作文，起不到效果。只能靠平常日积月累，逐步提高。为了提高写作实力，老师会在平常布置小练笔。写日记或作文，至少每周一篇，多写可以为孩子供应练笔的机会，帮助孩子把语文学问、语文积累转化为语文实力。

12、让孩子充分重视起来，把握好每次练习的机会，写完后，可让孩子读给家长听，激励孩子把平常积累的好词好句用在写的文章中，力求真实、生动。俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。阅读的量扩大了，语言实力、习作实力也自然能跟上了。 第四“抓阅读”。课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义显得非同寻常。根据教学大纲的规定，三年级学生课外阅读量不少于40万字。语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成果，适度的课外拓展是特别必要的，尤其是成果好的孩子更要注意。学生的课外阅读量太小，阅读没有成效。大部分孩子在阅读方面扣分比较严峻。都说阅读很难。但从结果来看，平常学习比较踏实，能老醇厚实按老师要求去仔细读书的孩

13、子依旧在阅读方面没有出现大问题，还是很好。问题是有些孩子平常不太爱读书，或压根一学期都读不完一本书的，还有就是孩子也读书但读书没有效果的。 孩童时期是记忆的黄金时期，学习实力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。读，不要仅限于作文书，可以涉足读名闻名篇、报刊杂志，多读书可以丰富孩子的学问，开阔视野;有些可以背下来，背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言等，多背诵可以增加孩子的语文积累;我们可以要求学生每天晚上睡前拿出半小时左右的时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思索，对孩子的一生都受益匪浅。多看课外书其实对写作很有帮助。每天学生积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语

14、言。班里写作水平不高、阅读短文不会做、常常写稀里糊涂病句的确定不爱看书。所以我激励孩子假期里每天在家中有阅读时间。选择好的课外书，做完作业后看半小时左右。 所以最终我想就课外阅读谈几点简洁的看法：课外阅读应力求“趣”、“广”、“适”。 “趣”就是好玩。枯燥的东西，谁会去仔细地阅读呢?只有天方夜谭才是他们一千零一夜的美梦，只有叶圣陶的稻草人才是他们最密切的挚友。“趣”是孩子们对课外读物最先的选择。 “广”就是广泛。很多语文教化专家都认为，学习语文必需有广泛的阅读，学生的语文水平与阅读量成正比。学生的其他学科学习水平也与阅读量成正比。鲁迅先生曾经告诫少年挚友：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你

15、就得不到多方面的优点。必需如蜜蜂一样，采过很多花，这才能酿出蜜来，倘如叮在一处，所得就特别有限了，枯燥了。”他还说，“专看文学书，也不好的”，会变成连常识也没有的糊涂虫，“探讨文学当然不明白，自己做起文章来也胡涂”。这富有哲理的话，正是指导学生选择课外读物的“金口玉言”。我们只有指导学生广泛地阅读文学、数学、理化、史地、生物等通俗少儿读物的同时，还应要求他们背背小学生必背古诗七十首、成语、歇后语等，才能实现博览群书、厚积而薄发的宗旨。 “适”就是合适。选择课外读物，必需留意适合儿童的年龄特点和认知水平。众所周知，诸如童话大王、十万个为什么、少年文艺、小学生周报等好玩味性、学问性和文学性的少儿读

16、物，均是孩子们宠爱吃;诸如上下五千年、钢铁是怎样炼成的等有思想性的书籍也是他们必吃的“精神食粮”。对阅读中遇到的美丽词句、学到的新学问、发觉的新问题以及读书心得一一摘登记来，以便今后查阅。 课外阅读实力提高了，孩子的阅读实力与作文实力也就自然而然的提高了。 三、送给各位家长挚友的几点温馨提示。 我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你肯定要留一些时间给您的孩子。 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。语数英科的各项回家要求每天

17、肯定要仔细查看后，确定完成后方可签字。 2、教化孩子遵守纪律。俗话说：“没有规则，不成方圆”。除了要遵守课堂纪律，也请你教化孩子遵守学校的作息时间，不早到、不迟到，不在学校门口的小摊小贩上购买零食及早餐，这样既不卫生，又不利于良好习惯的养成 3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。尽量抽时间与孩子们在一起，每天与孩子进行亲切沟通，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。不肯定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏，聊他感爱好的话题

18、，这样既不影响你做家务，又让孩子在欢乐中积累了词汇，熬炼了语言的表达实力，有时也可让孩子参加家务劳动，培育动手实力，不是一举多得了吗? 4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。 5、常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活。(双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创、编手抄报等，使孩子们全面发展。)带孩子一同去户外漫步，上街购物，去公园赏景，拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。让孩子接触生活，加强语言表达。 6、培育孩子的自理实力。自己整理书包，自己打算学习用品和

19、餐具等，让孩子改正丢三落四的坏习惯。 7、陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。 8、教化孩子上课仔细听讲，主动参加课上学习，做好笔记，课外有选择的做阅读练习，不断提高阅读实力。让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。 9、注意培育孩子良好的学习和行为习惯。 10、做好每一次考试的分析和改进措施。共享孩子的快乐和苦痛。有些家长看到孩子考好了嘉奖一顿肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。看到孩子试卷的时候，别光盯着分数，希望你能帮助孩子一起分析错误缘由，薄弱环节，找到下一步努力的目标。共享孩子

20、学习中的苦乐，理解孩子。对学习有困难的学生，家长必需辅导，把学问补上。 每一个孩子对家长来说都是一本从未读过的书，每一个孩子都是世界上独一无二的珍宝,他们身上都有着别人代替不了的优点，只要我们付出爱心，因材施教，信任他们就像一棵青青的小树，在你的不知不觉地关切呵护下强壮成长,枝繁叶茂! 三年级家长会讲话稿精选篇2 各位家长挚友： 大家下午好! 看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切一切都在发生着较大的改变，语文学问的学习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基础学问以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理解、

21、归纳和概况等综合实力的体现。 所以，有不少家长觉得语文学习是一件头疼的事情。的确如此，假如说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。 怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣。因此，我将本学期的教学构想与各位家长一起探讨，为孩子找寻一条学习语文的欢乐之路。 一、明确三年级的学习要求 (一)预习： 正确、流畅地熟读课文; 思索勾画重点句的理解; 相关资料的搜集; 勾画生字词; 查字典说明生词的意思; 思索课后问题，

22、将理解写在课文旁边(这叫批注); 提出不理解的问题。 (二)课文： 应达到正确、流利有感情地朗读课文; 听写生字词及生字音节; 用生字组词 摘录文中好词佳句; 背诵精彩的句子，段落、古诗等。 (三)作业： 注音田字格本; 活页作业; 听写本; 资料本。(强调书写) (四)日记：除了基本字、词、句必需驾驭积累，相应的练习应当有以外，每月至少有1篇150左右的日记或片断练习。 (五)课外阅读：每天做完作业后读30分钟课外书，平常看书读报，每天练20分钟的毛笔或者钢笔字。 二、本学期必需驾驭的内容 1、生字表(二)中的300个字以及生词表中的全部词语做到会认、会写、会运用。(做到能够听写正确) 2、

23、语文园地1-8中的日积月累要做到会默写。 3、本学期所学四首古诗(第9课、第21课)的作者、朝代、诗句的意思及相关的词语注释要会默写。四首古诗都要做到默写正确。 三、指导学生阅读，提升写作水平。 (一)关于阅读： 有些家长一些苦恼孩子的作文写的不好，要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长学问，丰富语言。我们平常怎么指导孩子进行阅读，如何才能培育孩子良好的阅读习惯呢?我个人认为应从以下几个方面着手。 1、培育每天阅读的习惯。 每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。例如，孩

24、子每天临睡前留出半小时至一小时的时间，进行读书，每天如此，最终形成孩子的自觉行为。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。 2、培育良好的阅读卫生习惯。 良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要常常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋俗，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点须要我们有肯定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。 3、培育用心阅读的习惯。 所谓用心，就是身心合

25、一，全神贯注。要养成这一习惯，必需做到：姿态要端正;环境要宁静;作息要定时;学习地点要固定;养成默读的习惯。 4、培育读书动笔的习惯。 徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思索边动笔，可以抓住重点，深化理解;做摘录、记笔记可以刚好登记心得体会，对积累资料和活跃思想非常有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。 5、培育边读书边思索的习惯。 阅读是一项困难的心智活动过程，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必需培育孩子阅读思索的习惯，订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章

26、的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深化思索;问自己“为什么不”，可以培育逆向思维，克服思维定势的影响，培育创建性思维。 6、培育带工具书阅读的习惯。 我们要着重培育孩子带工具书(字典)阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多创建机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。 7、培育有目的地进行阅读的习惯。 有目的地阅读能提高阅读的效率。我们可以指导学生如何进行有目的地阅读，如：以积累学问为目的，可以精读;以观赏为目的，可以朗读;为了消遣，可以速读阅读;以搜集资料为目的，可以跳读等。 阅读量增加了

27、，有的家长又有新的苦恼了：我的孩子看了许多书，家里也有许多书，怎么见的阅读实力、作文水平提高呢?我想，阅读和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一个厚积薄发的过程，须要一个漫长的时间、反复曲折的历程。 (二)关于写作： 这是我要重点讲的其次点。小学三年级，作文教学正式起先起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节，也是确定学生走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三年级作文教学的好坏干脆影响到学生以后的作文和语文水平发展。要写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它须要我们从平常做起，在生活中留心视察，擅长积累等等。 提高习作水平除阅读之外，最重要的还要写好“两记”

28、：读书笔记和日记。写读书笔记就是摘录书中的美丽词语，妙语妙句，精彩片段它可以提高我们的思维实力和写作实力，养成良好的读书习惯，不失为一种很好的读书方法。所以要让孩子们大量阅读课外读物，作好课外读物的读书笔记，并反复吟诵，只有经过长期积累，语言才会丰富，写作时大量生动的语句就会涌向笔端。写日记也是一项有效的训练措施。日记形式敏捷，内容自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一。每天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平常积累，作文时选择运用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“取”两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有专心把事登记

29、来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚起先起步阶段就应培育他们自主修改习作的习惯。 四、送给各位家长挚友的几点温馨提示。 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，刚好查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。 2、必需驾驭字词句部分，也就是每天对孩子的字词进行抽查听写。 3、家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什

30、么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。 4、定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。 5、让学生多读书，家长给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书籍。多读作文选。 6、多让学生写视察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。 7、教化孩子上课仔细听讲，主动参加课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读实力。 8、对学习有困难的学生，家长必需辅导把学问补上。 9、注意培育孩子良好的学习和行为习惯。做好每一次考试的分析和改进措施。 10、为孩子打算好

31、学习用的工具，有许多孩子没有笔，就像战士没有枪上 三年级家长会讲话稿精选篇3 各位家长： 作为班主任，对各位家长的到来表示热情欢迎，感谢你们对孩子的重视和我工作的支持! 一、我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。 1、培育孩子的独立自主性 这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，能够说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活潜力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您能够适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种

32、收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应潜力、有终身学习的愿望和潜力的人。一个人的视察潜力、思维潜力、综合运用学问的潜力、生存潜力是非常重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 2、培育孩子的“肚量” 孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单出现气量小的毛病，往往心中只有自我而无他人，只望见自我的优点，别人的缺点，有时甚至拿自我的优点跟

33、别人的缺点比较。因此，我们要耐性地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一齐嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简单钻了牛角尖。您想，73个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避开，这就须要相互间的宽容、大度，也期望家长们多重视这一方面的教育。 3、培育孩子的进取心 人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一齐共享。要给孩子

34、自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习专心性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持确定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就指责，打骂，会大大挫伤孩子的专心性，变得畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我期望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。 二、孩子的学习方面 孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，

35、才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问资料广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础务必扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去思索问题。学习方面的变更还表此刻课程资料增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是此刻教学资料中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法须要转变不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括潜力、想象潜力等等的资料，也不再是低年级时以详细形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量运用不一样的教学方式、教学手段等等来激发

36、孩子们的学习爱好，到达教学目标;作为家长，请你们也思索一下，你们该怎样做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说，孩子们许多事情都处于新奇，似懂非懂，他们起先有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子明白“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自我意向，自我有自我的准备，但是他们的辨别力弱，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”务必一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那

37、么说，这样孩子就更辨别不清晰了。最终我就本班的实际状况，给家长们提一个举荐：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。也是家长们的愿望。 三、我期望家校之间加强联系 一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一齐来了。为了我们完备的志向，我们务必一齐努力，实现这个志向。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空能够来学校也能够打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便

38、我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。老师情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你能够不是天才，但你能够成为天才的父母。” 由于时间关系，这天讲的资料不能太多绽开，最终几句话与大家共勉： 1、以高远的目标激励孩子。 2、以严格的要求约束孩子。 3、以实际的行动支持孩子。 4、以平常的心态关爱孩子。 孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您

39、不满足之处，请您刚好与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!多谢大家!期望各位家长多提珍贵看法! 三年级家长会讲话稿精选篇4 各位家长： 晚上好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会，首先请允许我代表我班全部科任老师对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。 本学期，我们学校实行了各种各样的活动，在活动中班里的孩子表现都不错，也因此取得了特别好的成果。现在，我先要将孩子们在这学期取得的成果跟大家汇报一下。本学期实行的运动会，我们班有8个学生参与了运动会。沈志扬获垒球第一名、400米第3名。阎勖跳远第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米

40、第5名。陈楠跳远第2名。陈艳秋垒球第1名。朱毅丰垒球第5名。在大家的努力下，我们班的体育成果总分是三年级第1名。学校实行的唱红歌竞赛中，我们班是一等奖。实行的拔河竞赛，我们班是第三名。在实行的科技幻想画绘画竞赛中，沈浩天获一等奖，沈志扬获二等奖。在科技电脑绘画竞赛中，沈志扬获二等奖，闫勖获三等奖。在废旧物制作竞赛中，唐晓磊获一等奖，印佳宇二等奖，陈楠三等奖。在此我们为这些孩子感到兴奋。 为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，为了孩子们的健康成长，今日我们坐在了一起，借此机会，来探讨一下如何更好地教化好我们的孩子。这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强家庭和学校之间

41、的联系，希望家进步一步协作老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成果!下面我就来谈谈开学以来孩子们各方面的状况。 一、学习习惯方面： 1.作业书写状况 作业是反馈课堂学习效果的主要手段。我们班的作业是让我们老师最头疼的。首先说我们的课堂作业，班里的孩子做作业往往求速度不求质量，常常要出点小差错，因此每次的课堂作业本全对的孩子很少，订正也要跑跑几次。其次说说家庭作业，从作业看出我们的有些家长的确很仔细，字写得不好，要求孩子擦掉重写，因为家里有的是时间让孩子写，所以这也是惩处孩子不仔细学习的一个好方法。培育的起先应带有肯定的强制性，即详细要求、详细督促、详细检查。有的家长要求一大堆，却不

42、仔细检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，才能使孩子感觉家长要求的肃穆性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成果也会快速地得到提高。 2.阅读状况 阅读是特别重要的，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解实力，提高孩子的写作实力。通过阅读一些名人故事，还可以让孩子进行自我品德教化和励志教化。但在我们班上阅读存在两级分化的现象。有的孩子能主动主动阅读，可还有一些孩子，每天最基本的阅读任务都无法完成，他们不情愿看、读，读书意识不强。孩子阅读什么，须要在家长的指

43、导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语，每天至少阅读半小时课外书，先看老师每月举荐的书目，因为我们每月要对看过的书进行书面检测。 二、平安方面 平安可以说是学校、老师、家长看得最重的问题。我们是时时提示、到处留心。大多数孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有个数。但学校人多，孩子们课间或上下楼梯，你推我拽，一不当心，就是磕磕碰碰，特别简单发生意外。可是活泼好动是孩子们的天性，我们班还有几个特殊活泼好动的孩子，他们的行为处事还非常令人担忧。为了孩子的平安，这里请家长予以协作的是： 一、协作老师加强平安教化，课间或排队时不要追逐打闹，不

44、要爬高，上下楼梯不要推推搡搡，要靠右慢行。 二、要留意路上平安。由于我校门前就是一条交通要道，各种车辆来来往往。上学时要留意平安，而放学时要排好队整整齐齐地出校内，路上不逗留，不玩耍，放学后要干脆回家，信任各位家长和我们一样关切孩子的平安。 教化子女是多方面的协作，不能以为孩子交给了学校就是老师的责任，家长的责任更大。好家长赛过好老师。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。好并不是指富有的家庭环境，而是指家风好。心理学家说：假如孩子生活在指责中，便学会指责;假如孩子生活在敌视中，便学会好斗;假如孩子生活在激励中，便学会

45、自信;假如孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜爱别人;假如孩子生活在友情中，会觉得生活在一个多么美妙的世界。 最终，我想说的是，我会尽我最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和协作，因为我一个人的力气是微小的，而且我要教的是四十四个孩子，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力气。 三年级家长会讲话稿精选篇5 各位敬重的家长： 大家下午好! 一年两度的家长会又如约而至了，非常感谢您能按时来参与。 (一、家长委员会成员发言) 首先我想向大家介绍学校家长委员会中来自我们班的两位成员，他们是曹世昱的爸爸和张宇轩的爸爸，这两位家长对孩子教化有方，对学校工作非常支持，是两

46、位非常优秀的家长。下方就先请这两位家长向我们介绍学校的有关工作，传达有关精神。大家掌声欢迎! (二、何奕介绍班级前段状况) 非常感谢两位家长为学校做的一切!多谢你们的发言!孩子们进入三年级以后，我起先有意识地让他们参加班级中的各项事务，给他们带给展示和熬炼的平台。这天的家长会上，我就邀请了三个孩子站在那里讲话。首先，我们请何奕为我们介绍本学期以来我们班级的有关状况。何奕同学成果优异，做事尽职尽责，非常能干!这是她第一次站在这么多长辈面前讲话，请大家给她点掌声激励她吧! (“第一次”，表扬捐书的，上课思索问题专心的，做作业仔细的) (三、老师补充总结) 多谢何奕!真是一个细心又仔细的孩子，班级的点点滴滴她都看在眼里，记在心上了!让我们一齐庆贺她第一次胜利的发言吧!我还就刚刚何奕讲到的做一个补充。 讲到班级的图书角，这给班上的孩子看书带来了极大的便利，特性是家里书比较少的，在学校能看到这些书，对学问的积累和充溢很有益。我发觉自从建立以来，同学们都很专心地看书，构成了比较好的读书氛围。在感谢各位家长的同时，我还想提出恳求，我们的图书角的书有限，总