班主任工作总结模板汇编7篇.docx

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1、班主任工作总结模板汇编7篇班主任工作总结模板汇编7篇光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？下面是我帮大家整理的班主任工作总结7篇，希望能够帮助到大家。班主任工作总结 篇1“抓好常规管理，做一名合格的班主任”第一次班主任会议讲话稿 新学期第一周、其次周在繁忙的工作中度过了，各位班主任特别辛苦，首先请允许我在此感谢各位班主任：是你们的点滴工作，使得学校各项工作能够顺当开展；是你们的付出，让孩子们能够忘却轻松的寒假，投入到开心而惊慌的学习中来。（通报支配布置的状况）班级管理是一门艺术，一门学问。今日，在新学

2、期的第一次会上，我想和大家沟通两个方面的内容，一个是少先队工作安排和一起探“抓好常规管理，做一名合格的班主任”这个话题。一、关于本期的少先队安排：1、 坚持每月一次的班主任会议（每个月月末），一周一次的队干部、班干部会议（每周五下午其次节课课间）。2、 每月一个活动主题,每月评比“校内之星”。三月：文明习惯之星，四月：感恩之星，五月：平安之星，六月：自信之星。3、 每周坚持开展主题班会，以促进每月的活动主题，各班主任分别打算一个主题的班队会教案和课件。要求紧扣每月主题，实在可用，每周一上交当周主题班会的教案和课件。（宣布任务）今日，我们班主任工作会的主题是“抓好常规管理，做一名合格的班主任”。

3、那么常规管理工作有哪些呢？一日常规的管理工作。包括学生的学习、生活、平安、活动、清洁卫生等等，这些小事、详细事恒久是我们工作的重点。目前我校学生主要存在以下不良习惯：1、有乱扔垃圾现象；2、上下楼梯时有推拉挤跑的现象；3、课件活动有乱跑现象；4、上放学在公路上有横穿公路，乱跑的危急现象；5、下课时老师没说“下课”，就有学生跑出教室现象；6、跑操时有学生讲话现象；7、部分学生不能按时完成学习任务；8、不爱惜公共设施现象等。怎样订正学生这些不良习惯？做好这些常规工作呢？二、定规则，养习惯。定规则的目的在于让学生知道我该做什么、怎样做。上周值周，对学生踩草坪的现象进行了指责，通过班主任的教化这周大有

4、改观，踩草坪的现象特别少，。这说明白什么？说明我们的学生可塑性很大，说明我们的学生须要教化，须要老师告知他该怎么做。定规则对于全体同学来说，就是要求他们根据小学生日常行为规范去做。同时，少先队制定了朝阳慈济学校学生一日常规，对学生的行为、语言、学习、生活等各个方面都提出了明确的要求，所以，班主任要利用班队会的时间组织学生学习。（介绍一日常规及准备）三、分任务，细管理。目的：让学生真正成为班级管理的主子，真正实现“人人有事做，事事有人做”。以下是一位南京市班主任老师的做法，说出来让大家参考：早晨进教室后，让学生牢记八个字：入室则坐，入室则静。坐好后，首先把该交的作业本交给组长。每节课下课后，首先

5、要把下节课要用的书本放在书桌左上角，然后再上厕所或者休息。眼保健操起先，由学生自己站在前面检查做操状况，龙摆尾形式，每人负责两天。（这样学生们都特别仔细地执行自己的任务，乐此不疲。）课间操起先，由学生在前面领操，每人负责一周。每天的桌椅摆放由每组的最终一名同学负责，摆放整齐。支配几位女同学打算一块干净的抹布，每天保持讲桌、门窗的干净。 卫生角笤帚的摆放支配由两人特地负责。支配坐在窗户边的同学负责开关窗户、坐在灯开关旁边的同学负责关灯。有什么样的思想，就有什么样的行为。魏书生老师常常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。”坚

6、持让学生的事情学生做，让学生真正成为班级管理的主子。这样既能熬炼学生，又能解放自己。让不同层次的学生都找到了属于自己的位置，品尝到了属于自己的那份欢乐。使每位学生树立了班荣我荣，班辱我辱的观念，何乐而不为！四、重合作，勤总结； 奖惩明 共进步。班主任平常肯定要细心视察，刚好总结，绝不能三分钟热血，要有始有终，贵在坚持。我们要做有心人，刚好表扬班里的好现象，表扬班里进步的同学，比如：讲文明、懂礼貌的，单元测试有进步的，作业交得快，交得齐的，卫生搞得又快又好的，常做好人好事的，能提前做好课前打算的，从不迟到早退的等，总之要随时关注，随时嘉奖。比如一面小红旗或许在你的眼里微乎其微，但在学生的眼里，却

7、是你对他的认可，对他无尽的激励，更会成为他再一次前行的动力。（比如我女儿班上小红旗），我校的李晓蓉老师，周五班队会总结，给学生发小奖品，甚至小零食，学生感觉就不一样。当然 没有惩处的教化不是真正的教化，可依据学生状况，适当予以惩处（但不体罚和变相体罚），但要做到公允，公正。五、合格班主任的要求（常规）：刚才我们谈论许多是关于学生的常规，下面我们就班主任应当做好哪些常规工作谈一谈：1、每天早上、下午检查学生出勤状况及晨检、午检，如有缺席或异样状况，刚好与家长取得联系或进行家庭访问，搞清缘由，同时检查学生着装仪表状况是否符合学校要求，刚好进行教化。2、周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到升

8、旗台前集合并仔细参与升旗仪式，出现问题刚好解决。（要求学生统一穿校服并佩戴红领巾）3、指导学生打扫清洁卫生并检查班级清洁卫生状况，了解值日生工作。4、班主任到场组织学生开展好阳光大课间活动，刚好小结当时活动状况。5、视察班级公物保管状况，发觉损坏刚好调查、教化和处理。6、每天视察班级出席和上课状况，驾驭班级学风的进展和改变。7、检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的状况。8、树立主动向上的班风、学风、布置好班级文化，留意和处理好班级偶发事务。9、随时发觉班中的先进事迹或不良现象，刚好进行表扬或指责教化。10、仔细上好校班会课。（下周起到班听课）11、离开教室时，检查班级卫生状况以及四关工作。（

9、水、电、门、窗）12、 按要求填写好各种表册。（班主任手册每项内容都要填写、三检记录表等其他要求填写的表册）13、协作学校主动开展各项活动。（包括各种主题活动及争先创优工作，班主任要主动组织并协作）六、班主任考核将做到有支配，就有检查和考核。（比如开学支配的安排、班级布置、黑板报等做了记录，纳入考核）将进一步完善班主任考核方案，拉大班级之间差距，奖优罚劣。总之，班级管理师一项长期而艰难的任务，只要我们有心，只要我们坚持，信任付出之后定会有更多的喜悦与欣慰，更多的收获与满意！班主任工作总结 篇2时间总在忙劳碌碌间匆忙消逝，一转瞬，又到了总结回顾一个月的时候了。现将四月份工作小结如下：一. 常规教

10、化常抓不懈本月，我加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成果，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。因此，在这个月，我常常到教室对他们进行突击检查，监督学生不带零食，检查教室是否开窗通风，地面是否干净，也因此发觉许多问题，但这样却有利于问题的解决。二.平安教化不容忽视平安教化始终是学校工作的重要部分，我常常利用晨会、班会，对学生进行平安教化。对校内外出现的平安隐患刚好跟学生沟通、反馈，教化学生上下楼梯靠右行，不要你追我赶，课间玩耍要当心。并在班中选几名平安监督员，对不同时段、地段进行平安监督。做好五一假期前的平安教化，围绕“不该去的地方、不该玩的地方”

11、为主题，开展平安谈话活动。同时，要求学生不要提早到校，放学后刚好回家。三、加强学生在思想上的教化在学习上，几乎全部的学生，包括成果好的学生也一样，他们仍旧不去主动学习，习惯于老师布置什么作业就写什么作业，老师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上表现出很被动的局面。因此就这一点，我曾多次在班会课及自己平常的英语课上花了大量时间来引导他们、督促他们。同时，教化学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理，让他们在思想上有根本的相识和转变。四、进一步健全和完善班级管理制度这一个月，我又和学生共同制定了新的班级管理制度。如：规范图书管理。定期评比班级文明之星、进步之星，不断提高学生的学习自觉性。完善

12、班级干部管理制度，定期召开班干部会议，刚好了解班级学生的思想动态，不断改进管理方法。五.加强与学生家长的联系。平常一发生什么问题就刚好告知家长，了解学生回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，主动做好合力教化工作。六、仔细抓好大课间阳光体育活动结合学校开展的“大课间跳绳活动”主动为学生开展丰富多彩的体育活动，使学生感受到了学校生活的欢乐，也增加了体质。七.主动开展或参加各项活动1 、 激励学生主动参加手抄报的评比活动，如：消防平安，珍惜生命。遵守法律公民。新书推动等。2、本月，四川雅安发生了地震。我让学生主动关注新闻，班队课上让学生说说自己的感受。4月27日倡议学生进行捐款活动。班主任工作总结

13、篇3时间过得真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担当初一两个班、初二两个班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，并仔细搜集每节课的课件和课外学问，保存在电脑中。我在教学工作中留意学生

14、实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为七年级上册地理，理解的内容多，学问的空间概念强，依据初一学生

15、的特点，我几乎每节课都用多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的主动性和对学问的理解力，提高教学效果。四、主动仔细参与教研组集体备课活动。在每两周定期参与集体备课，探讨探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，特殊是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要

16、解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

17、六、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习主动性。初中地理课程的总目标是要求学生初步驾驭地理的基本学问和基本原理，获得地理技能，发展地理思维实力，驾驭学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增加爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从学问和技能、过程和方法、情感看法和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生驾驭基本的地理学问和学习地理的基本技能，同时还要求学生驾驭获得学问的方法或了解学问获得的过程，为了培育合格的社会主义现代公民，在教学过程中培育学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。教学中，要视学生为学问的创建者，而

18、不仅把学生当作一个学问的接受者培育。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要敏捷多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我依据学生实际状况，采纳分层教学，以先带后，承包互帮，呈现学生特性风采，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的主动性。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，中学的学问系统还存在许多真空的部分，可后反思不够刚好，教的班数多学生多，有时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。班主任工作总结 篇4王朔曾经写了一篇小说叫我是流

19、氓我怕谁，语气幽默而傲慢。而今，我却是以一种怯懦甚至当心翼翼的笔触写下我的20xx至20xx学年度教化教学工作总结：我是老师我怕谁。我是老师我就怕借读生。本班共有学生38人，其中有借读生17人，剩下的21人中一人免交借读费，还有4人是其家长通过多年的奋斗最终将他们的户口迁至本学区。那也就是说本班在一年级收新生时，借读生的实际人数为22人，请留意，我还没有算转走的2人，这么浩大的数字位居全年级之首。我怕借读生，因为很多借读生成果起伏太大，不够稳定。本班学生巩佳在上一学期不知为何变得特殊顽皮：不遵守纪律，爱搞恶作剧，甚至连作业都完成得极其潦草。很难想象他曾是一个得才兼备的学生。当我与其父亲沟通后才

20、了解到，巩佳母亲得了重病，父亲忙于赚钱养家而疏于儿子的教化，因此，孩子的学习、行为习惯均有所退步。借读生就是这样，家庭经济基础往往都不大好，父母文化层次不高，终日为生计而奔波，所以，他们的学习成果很难保持稳定。为了使他们在学习方面有所提高，我主要做到以下几点：一、适时表扬学习进步的同学。本学期，我几乎每天给学生听写生字，批改后给得满分的学生嘉奖小红星，如此反复后，张娟、曾永强、莫继阳同学的正确率有了显著的提高。像上文提到的龚佳，我发觉他的作文上有自己独到之处，我就对他的作文单独指导，并将他的作品丁丁历险记送到区上参与竞赛，他的朗读是强项，我就举荐他做六一节目主持人。这样学生学习的主动性有了肯定

21、程度的提高。二、找出弱点，加强训练。本班学生朗读基本功差，于是我把预习作业中读的步骤放到了学校。并把朗读实力差的王海波、毛伟庆同学叫到跟前从字音到停顿一点点指导他们读， 争取让学生在对课文内容有初步了解后能够总结课文内容，针对课文内容学会提问题。三、注意学习方法指导。在了解学生的基础上，备课时我比较注意课文本身的特点，从它的特点动身选取学生易接受的方法进行教学。比如像掩耳盗铃、守株待兔、惊弓之鸟这三课，我破题而入，先让学生在熟读课文的基础上说明课题的意思，然后再依据此找出文与题，文与文之间的联系指导学生解决重难点，最终比照板书师生共同总结寓意。在教荷花一课时，我供应了很多荷花的图片让学生想象荷

22、花的姿态，以及小鱼，小虾对荷花说了些什么。一学年下来，我的借读生在学习方面有了缓慢的进步，李明昌、马荣的作文风格展露头脚。我怕借读生，因为借读生流淌性大普遍爱转学。从一年级至今，本班转走10名借读生。因为有人要回河南老家做生意了，有人最终熬出头在城郊买了套房子要就近上学了走了一大堆，来的我实在不想提。这学期来了个成龙，据说是被某小学抛弃的，过去跟班主任打架跟校长打架，来到这里仍是各科老师指责的对象，不写作业更是习以为常。为了改掉他这些劣习，我先是代笔给他抄作业，然后打电话通知他父母督促他完成家庭作业（怕撒谎），慢慢地变成他抄作业我签字，其次天由我检查。这学期的8次作文，他都是在学校内完成，由我

23、面批面改。一学期下来，他在很多老师的眼里仍是个顽皮的孩子，只是突然间你会发觉他不再瞪着眼看你了，作业也能完成一部分了，与人打架的事几乎不曾发生。可是我真的胆怯学生的流淌性大会影响到班级形象，于是我在班级管理方面做到以下几点：一、提出班级奋斗目标“学会专注地听”“学会三思而后行”“学会整齐书写”“学会自我管理”。这样的目标假如达不到我想我会贯穿始终。很多老师反映学生在上课时听讲不大用心，做小动作的比较多。所以本学期我把训练重点放在“学会专注的听”这一方面，并依据学生状态确立很多子目标分阶段写在黑板边上要求学生。近一段时间，班上的李明昌、汤媛、王婉莹等同学都能做到上课用心听讲、主动发言。而当这一批

24、同学进步后，又最终会带动其他人进步。二、美化班级环境，营造班级文化氛围。我给窗户上贴的草坪花朵图案，以及门上有39颗心贴成的“家”字别有一番意思融入其中。我对学生说：在一个漂亮的大花园里有我们的家三、三班，家里一共有38个人，全部的人都要爱这个家为家里献爱心，也希望每个同学都像花一样漂亮而富有生气。我想学生在这样一个温馨和谐的环境下肯定会开心的生活。三、开展丰富多彩的活动促进学生成长。班上的黑板报由王婉莹、时澜负责，我只是要求他们在办每一期的黑板报时选几个其他同学，以便更多的同学学会这项技能。班上每一期的队会由李晋红主持，我只是稍加点拨，这样的队会很受学生宠爱，学生曾在队会上拥抱在一起证明友情

25、的宝贵，徐怀缘、张云琦在班上同学的凝视下真诚地向姬老师致歉就是我这一学年的工作总结，很琐碎，成果很微小。我怕借读生，正因为如此，我的工作方法以及教化思想得到了很多修整，有好有坏；正因为如此，我才努力搭建志向和现实之间的桥梁，有喜有忧。当我的一位只带过一年的借读生突然在昨天中午和她妈妈一同来看我并告知我她想我时，我很欢乐。那个情景很温馨、很美妙。可是大家都能看到他的美妙，但是又有谁能看到这一幕后所连缀的那一瓣瓣芳香的岁月。不过，宽容和理解确是每一个老师都可以赐予的，希望老师们能对借读生多一些宽容和理解，对借读生多的班也多一些宽容和理解。班主任工作总结 篇5本学期，我担当xx班班主任工作。在学校领

26、导的支持下，在各科任老师的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教化和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手（一）注意教室文化的建设开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教化内容，富有教化意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言

27、，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己供应材料。这样充分调动了学生的学习主动性和学习的动力。另外每次班刊均由各班组负责，并进行优秀班刊的评比，以拓宽学生的学问面。为刚好反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评比出“月行为规范优秀学生”、“上课主动与老师协作的学生”等。旨在培育学生的意识，发扬学生的参加精神。（二）留意班干部的培育班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支实力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆运用，留

28、意培育他们的工作实力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，刚好汇报班级出现的各种状况，并探讨解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）留意养成教化和传统道德教化的结合初二下学期的学生由于进校有一年多了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟识了，资格已很老了，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进嬉戏室、上网吧等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年

29、，初二是至关重要的一年，好多学生就是在初二掉队的。我的详细做法是：1、加高校习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，每个月带领学生学习一次。遇到违规学生肯定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力气是无穷的。人微言轻班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表

30、。我每天早晨都是在6：30之前 到校，给学生树立榜样，所以我班一学期均没有迟到的学生。班主任工作总结 篇6担当三年四班班主任已一年，我们师生由生疏到熟识，再到相知，经验了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，我和学生们共同努力着、实践着、收获着。俗话说得好，“好的习惯是胜利的起先”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。依据我班实际状况,始终以来,我从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，刚好针对学生当

31、前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培育学生自己勇于承认错误的实力，能管住自己。课堂上,我本着以学生为主的观念,充分信任,敬重学生,尽量创建让每位学生有发表言论的机会，赐予学生参加探讨的平台,耐性倾听。探讨中,让学生在自己思索的基础上,吸取他人不同的观点,使学生之间的不同想法得以相互沟通。这样，既能感受到不同的解题思维方式,又能体会到同学间合作的欢乐。这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都仔细对待，主动组织学生参与，力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。在旗语操的训练过程中,孩子们能耐着高温,顶着炎炎烈日,做着一遍又一遍的重复动作,还是那样的主动仔细,动作标

32、准娴熟;区运动会背景台的翻牌制作过程中,全班每位学生动起来，缺浆糊了,下午就有胶水摆在讲桌上;刷子不够了,立刻就有刷子递过来.同学们你帮我,我助你，留着汗水的脸上一不当心就是一条黑道,你看看我,我看看你,时常地从教室中传来一阵阵欢声笑语。孩子们的热忱没有因天气的燥热、任务的繁重而削减;背景台上,孩子们战烈日,抵酷暑,耐饥渴,高质量地、圆满地完成了任务，为天齐增了光，更多的为自己的健康成长铺就了一段坚实之路!班级中的每一个成员都是有价值的一员,都享有地位,尊严,权利和义务。因此,调动每一个学生的主动性和集体向心力尤为重要。不离口的是思想教化,看谁心中有集体，每位学生有事干,事事关切,找活干。敬重

33、自己,敬重他人,点滴中渐渐养成自我指导,更加负责的好习惯。每学期的班级工作中我都有目的、有安排地的利用各种途径和学生家长联系,使家庭教化与学校教化亲密协作。就在学期末的家长会上,我还变换着方式,力求家长的协作，变更以往的我说家长听的方式,诚请三位教子有方的家长与各位家长面对面的沟通沟通,以便有更好的教化方法与大家共享。用我的诚意、信念、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子们一桩桩,一件件成长中的答卷,我欢乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁，做到教化安心和用心，一心一意为教化事业服务。班主任教学年终工作总结三有人说，班主任

34、工作特别琐碎，和一个月十几元的班主任费极不相衬，但是我要说，假如没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。八年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的渐渐驾驭一些方法，再到能够娴熟驾御一个班集体，这其间所获得的精神财宝，是多少金钱也买不到的。下边，我简洁回顾一下，我担当班主任工作中的状况，和点滴收获。一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索这里为什么要引用屈原的这句话呢?因为，我觉得班主任工作的方法是无穷的，道路也是漫长的，只有经过不懈的努力，吸取前人和同事的珍贵阅历，才能将工作做得更好。1、加强学生思想教化，养成良好的行为习惯。自从上班以来，我共教了四

35、个毕业班，给我印象最深的是，学生过了“六一”以后，思想明显发生改变，有的变得极为散漫，有的玩世不恭针对这些状况，我的做法是：六一儿童节刚过，我就给学生召开班会，明确下一阶段的任务，适当加大作业量，适当延长学生在校时间，给学生造成一种惊慌的气氛。对极个别不听话的学生进行“严打”。对发觉的新的苗头，刚好解决。通过以上方式，在最终的阶段，我保证了学生的欢乐、平安的学习和生活。另外，要想驾驭学生的思想动态，我做到和学生以诚相待，仔细听取学生的心声。六年级的学生，随着身体和心理的发展，自我意识已相当觉醒，所以，这学期，我仔细听取学生看法，特殊是班干部的看法，取得了不错的班级管理的效果。2、平安工作常抓不

36、懈从某个角度来说，平安工作是班级管理的一个重点，也是难点。因为许多平安事故让人猝不及防。但只要平常，师生平安意识不放松，是可以避开一些事故的发生的。这学期，我主要在以下几个方面留意平安工作的开展。学生上学放学时间不正常，要和家长刚好取得联系;要求学生有事有病必需由家长亲自请假;我备有全部学生家长的联系电话，同时，将我的手机、宒电、学校电话告知全部家长，使现代化通讯手段为家校联系作出贡献。对于问题学生严看死守，保证在校时间不出现任何问题。比如，杨新等同学，采纳错开和其他同学下课时间的方式，避开和同学产生冲突。常常召开以平安为主题的班队会，对班内出现的个案，提出指责;班会内容有主题。建立班内平安小

37、组，以村为单位，选出小组长，采纳组长向老师汇报的方式，驾驭学生状况。3、开展丰富多彩的班级活动为了丰富班内学生生活，本学期，我们组织了大量的班队活动，和课外活动，比如：开学初的“欢乐寒假”读书活动;四月份的少先队学问活动;五月的“知荣辱，树新风”活动，以及六月份打算参与学校的游园活动等。通过这些活动，既丰富了学生的课外生活，又增长了学问，扩展了视野。二、班级管理三大法宝法宝一，高度的事业心和责任心。这一点，我感觉特别重要，是做好班主任工作的灵魂所在。详细表现在班级管理上，就是有一种泥腿子精神。最初上班几年，我的想法太无趣。觉得应当和孩子们打成一片，民主而公允。现在看来，理解不是很对。老师应当以

38、实际为动身点，确定工作方式。刚刚毕业的六二班，是我从五年级带上来的，以前由支教老师带过二年。班级纪律比较差，而且个别家长也很不支持自己的工作。就拿一件事来说。班里学生杨某，有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋，或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉。为此，我是上受校长的气，下受家长的气。家长找到学校，埋怨学校管理学生不善，校长就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿杨某没有方法。单亲家庭，母亲对他太过偏袒。我只能说说了事。但杨某照扎不误。我算没了辙，也曾尝试过科学的管理方式，什么家访、谈心、以感情感化他，但都失败了。可能有的人会说：“渐渐来”。我看不行了，渐渐来?他小学毕业，不归我管了，

39、我倒渐渐来了，他危害整个班集体，这个代价谁来补偿?!于是，我实行最笨、最行之有效的方法，严看死守。很简洁，只要他在学校，就基本上不让他离开我的视线。放学后，比其他同学晚走五分钟。当然我得付出代价，就是下课后，不去办公室休息，放学后，得在教室里看着他。这样做，就切断了他的做案时机，杜绝了打架的机会。这样，他扎谁的车子?实施这个方法的结果是再也没有学生报告车子被扎。法定二。细微环节确定成败。从去年老师节座谈会上听赵洪财校长的谈话起，我就始终在执行这个班级管理的法宝。为此，我还在自己的博客中写了大量的随笔和论文。因为细微环节所解决的都是小事，所以，许多都遗忘了。但我的确感觉到了假如班主任忽视细微环节

40、，就是忽视胜利的最大法宝。我依据自己的记忆举个例子，可见一斑。依据“线人”供应牢靠信息，我班某女生喜爱和男生打闹，写纸条，甚至和初中的学生有联系。我感觉到状况的严峻性。虽然六年级的学生不知道什么是谈恋爱，但青春的萌动已经起先。我该怎么和她沟通呢?我找到她，了解状况，她刚起先矢口否认，后来，看着证据确凿，就轻描淡写，避重就轻。作为男老师，是很简单急躁和动脾气的，于是我掏出手机，立刻要给家长打电话。这时，我看到她惊慌的神情，随之眼泪也下来了。我知道她怕了。正因为我打算打电话时，留意到了她眼神这个细微环节，我紧紧抓住这一时机，绽开攻势，她的心理防线顷刻崩溃。随之，我对她进行了恰当的教化。之后，我再也

41、没有听说她有类似的问题发生。法宝三，绝不轻言放弃。说句实话，当班主任，有时面对一群纪律很差的活宝，会有悲观的感觉，这种感觉，只有当班主任的体验过。这种感觉，是对自己成果的否定，还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了。有一段时间，我只要一进教室，就憋气，不想看孩子们。但是，因为有爱，我还是抛弃了这种想法。同时，我得感谢我的学生拉了我一把。事情是这样的。元旦前，我想，反正这帮孩子考试是没法给我争光了。就哄着他们玩吧。于是，我答应和他们过一个庆元旦的小联欢。为此，我做了以下打算。中午，我在家从网上找了一套智力测试题，作为活动资料，把我的MP3连到“功放”上，让学生每人写一首自己喜爱的歌，我全部从网上下

42、载;打算了对联，有时间就和学生写对联中午，我吃完饭，信步来到校内，原来准备找几根彩色粉笔，在黑板上画点画，写点字什么的。当我推开门走进教室时，我被眼前的情景惊呆了。首先，我像参与结婚典礼一样，被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的。满教室的色调。挂了成串的气球。黑板上用长长的气球装饰了许多图案和文字，还有“老师节日欢乐”的字样。地面打扫的很干净，很明显不是几个值日生完成的。我还想板着面容，以一种“严看死守”的架势回应他们。但此时，我即无论如何也拿不出那架势了。因为同学们齐声喊：“老师节日欢乐”。我只好顺水推舟，于是，我们玩的很欢乐。我真的很感动。我尝到了师生之间真正的感情。这是比什么都珍贵的东西，比考

43、全镇第一都重要。我觉得，现在想来，既然当时接了这么一个乱班，为何要自暴自弃，莫非因为几个捣乱分子，就耽搁大部分的同学吗?我满心的火热化作我工作的动力，我不轻言放弃。假如放弃了，假如班主任工作中，没有激情，没有火热，我怎么能对得起这群可爱的孩子呢?三、取得的点滴成果汗水和成果是成正比的。由于我的不懈努力，我在班主任工作岗位上取得了肯定的成果。1、由于班级管理得当，我带着这个班从全校最差的班，成为比较优秀的班级。详细表现在，以前期末考查，成果总是倒数，但今日刚刚结束的毕业考，我们班语文取得了第一名的好成果，数学也较之以前有长足的进步。假如没有好的班风，假如没有我的付出，怎么会保证取得好成果呢?2、

44、学生自我管理实力有所加强。我渐渐尝试组建有效的班委会，实行学生自我管理，取得了较好的成果。我班邬绍娟同学今年还被评为“县级优秀三好学生”。3、在学校和百姓心中有较好的口碑。我常常能听到村里的老乡，说自从我带这个班以来，学生纪律比以前强多了我觉得，村民们的确定是最重要的。4、我在工作中擅长总结自己的方法，并刚好形成文字。每个学期，我都要写出大量的工作手记、随笔、反思，和我校老师们相互沟通。同时，我的教化博客中，也不断更新班级管理的文章。去年老师节后，我的博客由于班级管理方面的文章写得比较完善，还被中国老师报评为优秀教化博客，奉献给广阔班主任老师们沟通。同时，我的班级管理论文班级管理中的RAM现象

45、也被相关杂志刊载，同时，被多家权威网站引用。成果只代表过去，今年，我又起先担当了六年级班主任工作。我肯定一如既往的投入到火热的班主任工作中去，多多和同事沟通，总结工作阅历，争取更大的成果。班主任工作总结 篇7在xx中学高x(xx)班实习期间，感慨颇多，刚起先的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，终归这一个月来的实习生活教了我们许多东西。特殊是在担当班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升实力的机会。真的是这样吗?以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班

46、主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一起先，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都支配了10个沟通对象(有成果好的也有成果不怎好的学生)，让我们依据刚结束的月考成果以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成果，去和他们沟通，过后还要写一份总结。实习生活刚起先，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时间去和他们沟通。当然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两次的成果对比，多少知道一些那些的学生的学习状况。所以，在老师交代完任务之后，我们就起先工作了，对自己要负责的

47、那十个学生的前后两次成果作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。打算工作做完之后，就要和他们沟通了。通过沟通，发觉那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英语，班平均分也只有31分左右，而我的沟通对象大部分英语成果都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成果也并不志向。听一些学生说，班里许多同学是因为不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成果整体水平比较低。基础差，要补的东西特别多，不是一朝一夕就能做成的，须要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较协作，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更仔细地去总结、学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我们这些实习老师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没遇到这么多学生，没方法，不管他们其中的一些怎么不情愿，我还是和他们沟通，不过，其中我会去视察一下他们究竟喜爱什么，和他们聊他们喜爱的东西，这样就少了一些生疏感，在日常的学习生活中去激励他们，还监督他们学习英语，因为英