班级工作总结_1.docx

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1、班级工作总结班级工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，我想我们须要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的班级工作总结，欢迎阅读与保藏。班级工作总结120xx20xx学年，本人担当了毕业班xx国贸2班班主任一职。本班大二年级由冯尊武老师带班。本班一共39位同学，其中一位（金王燕）在本学期结束前已被学院退学并取消学籍，故共有38位同学。在与学生相处的过程中，本人感受许多，总结如下：一、学生自主程度较往年有较大提升。本人自进入越秀工作以来已经连续带毕业班已经三

2、届，本班是第四届。相较于以前的班级，本班的很多工作都是由学生自主完成，这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。二、与学生的沟通也越来越少，了解也越来越少。由于第一条缘由，以及本学期本人的教学工作量特别饱满，所以与学生的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例，学期初都要与每位学生进行面对面的交谈与沟通，了解每位学生的思想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成，只是对部分学生进行了谈话，所以对班级动态和学生动态了解不够。至今仍无法将本班38位学生的名与人对号，这在前几届学生中是不行思议的，因此深感担心与惭愧。尤

3、其是认错学生的时候真是无地自容。三、学生自觉性较好，但仍有个别学生不自重。相较于前几届学生，本人对于本届学生的感觉就是比较能够根据班主任的意愿和指令行事。我想这也是因为学生与班主任的年龄差距大的缘由，也可能是班主任与学生沟通不够导致的后果。总而言之，本届学生比较听话。但仍有个别学生对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝告于不顾，我行我素。四、学习成果较好。本班的学习成果良好，本学期末的成果也没有不及格现象，这在前几届是不行想象的。大部分学生对于学习的热忱高涨，学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届学生，可能也与班主任的重视不够有关系，自责。五、学生对于前途和生活没有足够的信念和把

4、握。依据本人几届班主任的班会反馈，大部分学生对于自己的前途和生活没有足够的信念，对于将来仍处于未知状态，没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届学生中得以体现。将近年末，总结如上。也借此机会向各位辛苦工作的班主任辅导员以及各位学生表示感谢，祝大家新年欢乐。班级工作总结2本学期伊始，辅导员召开班会。根据全班同学无记名投票的方式推举新一届班委、团委成员，充分体现了公允、公正、同等的原则。同时，以这种方式产生班级干部成员。由于得到全班同学的普遍认可，更有利于以后各项班级工作的开展。班级工作主旨:为感谢全班同学的信任和支持以及辅导员老师的认可，全体班级干部决心以一心一意为班级服务为主旨，相互合作，

5、努力做好各自本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体贡献力气。班级由一起先的人际生疏，到充溢欢声笑语，到起先相互帮助、相互扶持。这一切的一切都预示着一个具有凝合力的班级的崛起，预示着一个具有竞争力的班级的奋勉。在开学初制定的班级规划运转良好，而且已经初见成效，为我们班级在本学期的发展指明白方向。创建一个具有自主学习、自主活动、自主管理实力的班级，培育一批学问基础过硬，实力素养兼备的竞争型人才。对我班来说，绚丽的前景肯定属于我们！学习自主化发展我班的各课学习都得到老师的认可,表扬.并且,我班被寄予厚望，成为一个品牌班.其间,包含着多数同学的汗水，也包含着多数任课老师的心血。这个成果也是我们争取得

6、来的，这也是我们班级在本学期的一次胜利。不仅在文化课程方面，而且在课外探讨方面也取得了长足的进步。在本学期，我班全体参与了“爱心教化活动”，绽开了以“以爱心对待四周每个人”为主题的课外实践探讨活动。同学们充分了解了主题中的内涵。并且熬炼了自己的实力，也使我们的集体增加了团队协作实力。实行了“互送祝愿语“爱心教化晚会等等一系列活动的开展，以及我班同学的主动参加，学生进一步懂得了“爱心”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。在致给家长一封信这一环节，学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们的各

7、种爱背后，原来都隐藏着那么多的辛酸。从而树立了学生的责随意识、独立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病本学期，在学习方面，我班已基本实现自主掌控，在基本实现自主化的同时，我班的文化成果和课外探讨成果正渐渐上升。在下一步，将逐步走向年级前列，为下面的学习打好基础，为今后的社会生活供应阅历。为培育出具有竞争力的人才而努力。活动自主化发展本学期，在活动方面，我班已实现自主参加，在实现自主参加的同时，“为班级的荣誉而战”的精神已经牢牢的刻在每一个同学的心中。在下一步，将逐步实现“主动参与，保证质量”，主动追求在质量上的大突破。进一步提高同学的活动实力。进一步增加同学们的组织实力，并培育同学们的团队协作

8、精神。班级工作总结3教化教学工作1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素养教化新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作安排。2、学习了语文教化教学新方法，新理念。在教化教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。3、加强学生的思想教化，转变学生的观念，在教化教学中贯彻酷爱祖国、酷爱家乡的思想教化，达到预期的教学效果。4、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生主动大胆发言，不断提出新的

9、问题，培育学生自主创新学习的新方法。班级管理工作一、注意学生的思想品德教化这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面发展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体发展的再好，对社会也没什么好处。所以我们老师要关切爱惜学生，对学生进行思想品德教化是重中之重。本期我注意了对他们酷爱祖国的教化，增加集体观念的教化，敬重师长的教化努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。二、加强学生努力学习的教化学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期本人是这样做得：首先教化他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学

10、生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教化他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。在次方面下学期还要加强教化，争取提高他们的学习成果。三、关切学生身心健康，促进学生全面发展对学生负责，不仅要关切学生的课业学习，而且还要关切学生身心健康。本学期我主动引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，促进了学生的全面发展。四、妥当处理学生间的纠纷孩子年龄越大，

11、事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，淘气的学生也多，因此学生间的冲突就比较多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，培育自我教化实力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的关键，也是目的。五、注意学生的平安教化对学生的平安教化也是班级

12、管理工作的一个重点，特殊是留守儿童较多，对学生的平安教化更是一个工作重点。本学期我班的平安教化协作学校工作主要表现在：平安撤离演练、路队平安教化、假期平安教化、小学生交通学问教化、课间活动平安教化。总之，通过一学期的努力，班级的学风正，班风浓，班级的各方面工作都有肯定进步，得到了学校领导、老师和家长的认可。但发觉在班级管理工作中还有不足之处，有很多须要改进的地方，如：本班学生的整体学习素养不高，后进生较多；班级的纪律还有待于提高。在今后的班主任工作中，我肯定不断地总结阅历教训，在教学中成长，使班级管理工作能更上一层楼。班级工作总结4一、班级基本状况。班级学生74人，其中男生36人，女生38人；

13、班级整体状况良好，有一个实力较强团结向上的班委，学习成果在高一段各班中居中，学习成果女生比男生好，期中考试前十名中女生居多，学生中有部分学生贪玩厌学，经调查有些学生中学基础差，学习习惯不好，部分学生集体观念差、自我意识强，当然造成这一现状的缘由是多方面的，这就对班级管理提出了挑战。二、工作汇报在这一学期中，我与学生群体共同努力，树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。在此，就详细工作开展状况做简洁汇报：（1）加强班干部管理，让学生自治自理；（2）加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度；（3）有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动；如：两种

14、习惯养成不得，平安教化大家谈，提倡节约、做成中的主子，我们感恩吧，人人帮忙等，在班级中形成了正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培育；（4）重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心；（5）定期出版黑板报，与学生家长联系，从多方面了解学生的一言一行；（6）始终把学生的养成教化放在首位，重点抓了责任与感恩的教化；（7）给学生读时事新闻，让他们了解国家大事，组织学生申请国家奖学金；（8）对学生始终如一地进行赏识教化，让学生在欢乐中学习和成长。（9）加强文理分科的指导，如期进行文理分科支配。三、取得的成果班级班风正、学风浓，全部同学待人礼貌，

15、欢乐成长。班级管理在全年级位于前列，连续三个月荣获“文明班级”称号。四、今后努力的方向（一）、接着做好学生平安与思想稳定工作，加强并巩固学生干部队伍建设成果，并提高学生的自我管理水平。（二）、加强学生的自治、自理实力建设，班会课在班主任的指导下大胆放手让学生尝试主持。（三）、增加班级活动，让学生学得欢乐、学得轻松，依据学生爱好开展诸如文学社团、辩论活动、班级棋类竞赛等。（四）、接着做好学生的心理健康辅导工作及家庭联系工作。在带班工作过程中，我还有许多地方值得去琢磨、探讨和改进。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面发展。班级工作总结5

16、任时间飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的班主任工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。下面从以下几个方面进行总结。1、培育班级的凝合力和集体荣誉感苏霍姆林斯基说过：集体是教化的工具。它是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心，是班级文化的灵魂，它是一股强大的无形力气，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教化、激励和制约作用。本学期我从以下几方面提高班集体的凝合力和学生的集体荣誉感：首先，常常利用班会来教化学生使学生确立“班荣我荣”的信念。在班会上、在平常的小事中常常利用班级这个强大的力气来引导学生自觉与一些坏习惯告辞，引导他们一些良好的行为习

17、惯的养成。其次，利用学校的争夺“最佳班级”活动来约束学生的行为。使学生深深的意识到自己言行的偏差将会给班集体了带来重大的影响，从而规范自己的言行。最终，利用多种活动来提高学生对班集体的相识。本学期，我充分利用学校组织的“眼保操竞赛”“小学生运动会”“元旦汇演”等来提升学生的集体荣誉感。我班“小学生运动会”中获得了一等奖，在“元旦汇演”中获得了一等奖。大大提高了学生对班级荣誉的相识。2、抓典型、树榜样、确立正确的舆论导向班级舆论是班级精神文化的风向标，它从内心深处制约着同学们的价值取向，从外在方面规范着他们的行事原则。我尽量做到：一、肯定不戴有色眼镜看人，以个人的好恶、亲疏树典型，而应面对全班学

18、生。二、不只以成果论典型。三是多正面，少反面。本学期我选的“学习标兵”并不都是在学习上出类拔萃的学生，还有一些是在纪律上、礼仪上、各方面进步上表现最突出的学生。比如，今年我班的陈咏涵同学，在学校选“五好学生”以来是进步最大的一个学生。虽说他身上还有这样那样的缺点，但是我还是把它选为了“五好学生”，并在班会上说明选择他的理由，得到同学们的认可，不但大大改善了陈咏涵同学各方面的表现，而且使班上一些学习不精彩的学生有了进步的动力。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，假如问我当班主任的感受，我会说，的确很累，事情太多，有时候还会很心烦，但真的很充溢，充溢的背后，是领导、家长及

19、学生的信任使我背负着责任，今后我将不懈努力，把我的班级管理得更加绘声绘色。班级工作总结6一转瞬，20xx第一学期已经过去，在中心校以及学校领导正确指导下，再加上课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成果，班级风貌基本得以呈现。现将这几个月来的班级工作状况作一个简洁的小结：班主任是班级的组织者和教化管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了六年级的班主任工作。下面是我本学期班级工作的几点做法：一、加强思想品德教化，使班级工作稳步前进班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年

20、级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合品德与社会的内容，在班会课上做相应的支配。二、努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明白环境对于人的影响。特殊是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中段，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增加了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明白我班的长期奋斗目标。设立了“呈现自我”栏目，让学生的各方面特长得以展示。“比比看”的设立，更是把学生的主动性及一技之长充分展示出来，让学生发觉自己的闪光点，主动发挥

21、自己的特长。从而建立多角度培育学生成材的初步模式。通过这些栏目的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调斑斓而富有活力。学生生活在一个欢乐舒适的环境中，不但有美的享受，而且得到了展示自我以及文化的熏陶。三、仔细落实班级各项活动，在活动中增进班级凝合力。六年级学生活泼好动，表现欲强，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动。比如我在开展“比比看”活动中，在教室醒目的地方贴有“比比看专栏”每周进行一次评比，评比内容包括：学习、纪律、好人好事等。每周评比“一星”。当选的学生就是本周之星，如：“守纪之星”、“进步之星”。然后用学生的照片做成

22、美丽的“光荣贴”张贴在“比比看专栏”里。有意识地培育了学生各种良好习惯。增加了学生的自信念。四、加强班委会管理，培育优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培育班委成员。首先，大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次，在激励班委大胆工作，指引他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、实力上取得更大进步，在守纪上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；再次，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自

23、己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，公物管理等方面，基本能做到此地无师当有师的效果。一学期来，尽管取得肯定的进步，但也存在有不少的问题：学习后进生的转化，不是太志向，学生的学习方法还有待改进，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展班级工作，使班级工作更上一层楼。班级工作总结7静心回顾工作的过程就是沉淀积累的过程，惊慌而繁忙的一学期即将结束，回首班级过去的一学期，四个字：踏踏实实。不管是毕业设计与论文，技师培训、机电一体化培训还是秋季校运动会，每个电气班的成员都在专心尽自己的努力去完成。毕业，离我们很近，挤眼间，已是分别。在这最终时刻，我谨代表班团委感谢同学们这一学期为班级做的一切，并对本学

24、期做一个简洁的总结：班级日常事务本学期的学习任务较于往年，重了许多，在班级工作上花的时间相对少了些，但班干部的整体业务水平保持在良好状态，大家都能各司其职，为班级创建了良好的学习氛围，学风、班风可谓“史无前列”，或许是因为即将毕业，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一个“誠信、严格、活跃、奋进”的班集体。四年可以给一个人带来许多，我信任每个人都有不同的收获。各项工作中，黑板报质量较于以往是提高最大的，每期的黑板报，从排版、绘图到编辑、板书，纂写底稿，宣扬委员都花了许多心思，做了大量的收集工作，每期都增加了许多的亮点，受到了学校宣扬部的一样好评，为班级争得了不少荣誉。卫生委员的工作较与其它始终是

25、最累、最吃力的，但班级的卫生始终井井有条，支配合理，处理刚好，创建了一个干净、整齐的环境，值得确定与激励。班干部工作本学期，因为学习上始终吃的很紧，各“部门”的工作开展的不多，但必要时刻都能刚好跟进。不管怎样我发觉凝合力还是在的，感谢每位班干部为班级工作付出的努力。记得去年一个不容客观的问题是大家对学校支配的活动抵触心情比较严峻，经过班团委仔细分析，找到了问题的根源，这学期有了很大的进步。一个班级的进步须要一个很好的团队，我庆幸能在这样一个团队中和大家一起共享、努力并开展工作，尽管在许多地方我做的还不够到位，但在大家的帮助下，各方面的协调工作开展的都比较顺当。我信任，生活就是你实行行动或者不实

26、行行动的结果，通过整个团队一学期的共同努力，我们圆满的完成了开学初制订的班级工作安排，时间过的很快，一个个都即将告辞校内，希望高校四年能给大家留下许多不舍的回忆，以上就是我对本学期的工作小结。04电气技术应用班长20xx年1月20日班级工作总结8时间飞逝，岁月如梭！转瞬又一个学期过去了。想想这一学期以来，珍宝们点点滴滴的进步与成长，仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。一、自理实力的提高相较于上学期，幼儿在自理实力上有了很大的进步：能自己独立地进餐，又快又干净，挑食的现象逐步削减；能主动地要求入厕，不因不好意思或玩性大起而尿裤子；基本都能自己穿脱鞋子；会自己洗手等等。二、学习习惯的养成有别于上学期注意于

27、保育方面及幼儿自理实力的培育，本学期中我们有意识地培育幼儿良好的学习习惯：能自觉的排队，并学会拉着衣服走，或者跟在老师后面一个跟一个有秩序地走。在课堂上，举手发言或回答问题，而不是想说就说。老师提问时，能主动主动地回应老师，大胆地发言，如：林淇锋、周梓琳、廖芷琪等。在歌颂时，仔细学习，并大胆大方地唱出来，如：龚欣宇、冯锦辉等。在学舞时，能仔细的仿照学习，并较好地表演，如：梓荧、瑜珊等。三、保教方面保育：本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细微环节作为着重点，做到吃饭：吃热饭，吃饱饭，激励幼儿自己吃，但对个别实力较差的幼儿仍须赐予帮助。喝水：会主动喝水，能相识自己的杯子，会自己倒水，并用心喝完

28、，不会将水洒在桌子或地板上。入厕：会告知老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿脱裤子。睡觉：会主动兴奋的上床，能自己动手脱简洁的衣裤鞋，上床后不交谈，能自己宁静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简洁的衣裤鞋。保育员要刚好给幼儿盖好被子。着装：依据天气改变随时增减衣服。平安：杜绝担心全隐患，训练好常规，把好每一环节，培育幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。卫生：培育幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒、教化。针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、新奇心强的特点，我们多采纳嬉戏的形式进行教学，让幼儿能参加到课程中，调动幼儿主动性，并将课程时间支配在1

29、5分钟完成。课程支配多样化，每一学科都采纳多种不同的形式教学，让幼儿全方面的了解、接触、驾驭各种好玩的内容，培育幼儿学习的爱好，从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。班级工作总结9重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，自由自在。但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高。这一学期，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教化教学任务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治教化，使学生明

30、确学习目的，端正学习看法。1、加强平安教化。这学期，我们注意学生的平安问题，进行了三次平安教化。开学的第一个月，我们把它定为“平安教化月”，把开学的第一周定为“平安教化周”，开学的第一节课，我们就是平安教化课，重点讲解了道路交通平安。期中考试之后，特殊是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教化，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再次对学生进行平安条例的宣扬教化，反复强调生命只有一次，责任重于泰山。2、加强公民素养及行为规范的教化。这学期，我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教化。班团课

31、上，我们组织学生，仔细学习了中学生守则、中学生行为规范等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教化。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教化。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教化。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。3、对学生进行学习目的的教化及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特殊是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习主动性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种状况，本学

32、期，我们进行了几次学习目的的教化，也进行了几次学习方法的探讨，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特地进行了学习阅历的介绍和沟通，取得了比较好的效果。二、主动参与学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大型的集体活动，如：“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲竞赛等，元旦前夕班级还实行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲竞赛，由于老师的细心组织、同学们的主动协作，我班都校三等奖的好成果。体育运动会，同学们主动参加、勇于拼搏，我班获得了拔河、跳长绳、女子4100米等团体项目的第一名、2025米团体项目的其次名，班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的“道德风尚”奖。元旦联

33、欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们依据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成果进行了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后依据实力大小更换或增减。各个班干部以身作则，仔细的履行自己的职责，班级工作干得绘声绘色，形成一个充溢活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满足的效果。四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的沟通与

34、沟通，一方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行探讨、沟通。每次考试后，仔细进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的成果与全区的成果进行了一个对比，发觉七年级数学成果太差，英语成果也不志向，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很简单缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进行培优补差。详细措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“歼灭”“个位数（考几分的）”；英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的殷老师进行补差；其他统考学科的老师针对各自

35、科目的实际状况进行培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次月考就取得了较志向的差距，数学歼灭了个位数，总体成果也明显上升。六、主动参与各级各类竞赛活动。本学期，我们参与了各级各类的各项竞赛，语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成果。特殊是市教科院组织的人文实践活动纪念辛亥革命100周年中学生历史学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习爱好、丰富了学生的视野、提高了学生的成果。七、“两课”活动进行得绘声绘色。本学期，省教化主管部门提倡“课内比教学、

36、课外访万家”，我班老师主动参与。各科老师都参与了学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外，并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”，除平常的有针对性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参与的大型家访活动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂童周玲北咀新华大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与家长广泛接触，与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情，取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学中学。八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成果。这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还

37、是下课，不管是午休还是晚自习，他们常常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成果。由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特殊是期末考试，我班取得了很志向的成果。五个统考科目，除英语居其次外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成果。至于年级排名，我们班也在年级中居优。当然，成果代表过去，将来任重道远，工作中的失误与不足确定存在。我们要找出这些不足，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成果，来回报学校、家庭和社会。班级工作总结10一个学期过去了。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的慢慢成熟，他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学

38、生那么得心应手，不过比起开学初以来，的确让我放心了许多。特殊是傍晚值日，值日组长会把卫生检查得清清晰楚的。其实这里很大的功劳都是亏了有这些班干部。我发觉班级学生问题起先困难化，思维活跃化。有部分转过来的学生，行为上不能融入班级。比如打电子嬉戏，本班有几个学生迷上了嬉戏机，成果有下降的趋势；还有打架，今年一个学生，尽然把架打到四年级。简洁的说教已经对他们没有作用了，学生的交往实力在增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们的确是在成长，冲突慢慢多了。三年级是最为动荡的一个年级，最简单发生改变，好学生可能就改变成坏孩子，坏孩子也可能慢慢寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平常比较好的学生，有时

39、成果起先下降，而平常不怎么好的孩子，倒突然就学习也仔细，上课也仔细，上下的波动比较大。为此，我在学生中间实行的是加强思想教化。第一，行为规范教化。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教化是常抓不懈，督促学生在思想上提高相识。平常，对有些学生多讲、多提示，对随地乱扔、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。其次，学习目的性教化。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任课老师的联系，了解学生上课状况，对待学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；然后支配好的学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成

40、状况。对于特别群体学生的教化，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。对他们我平常多留意，多视察，多激励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。第三，集体主义教化。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识。所以，通过教化，促进学生互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参加学校组织的集体活动，培育学生的集体意识，大大增进了集体的凝合力。本学期取得了一些成果，有些学生的学习进步了；有些学生改了一些不良习惯。当然仍有许多的不足，今后将接着努力，把班级工作做好！班级工作总结11新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，不难发觉孩子们可喜的进步。

41、从开学初的吵吵闹闹、乱走乱跑，到如今的说说笑笑、唱唱跳跳。从饭来张口、衣来伸手的小皇帝小太阳变成了对四周世界有着深厚爱好，情愿学着自己的事情自己做的好宝宝。我们能深切的体会到：孩子成长的每一个脚步都印着进步的痕迹。让我们感到无比欣慰。本学期结合本班幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了班务安排。我们开展了主题：“小宝宝、娃娃家、好听的声音、小兔乖乖、学本事、苹果和橘子、小司机、小医生、不怕冷”。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、生活我班虽只有7名

42、新生，但许多老生的焦虑情结也很严峻，所以开学初的那段时间可以说是在哭声中度过的。孩子离开父母的怀抱，作为一个独立的个体加入了幼儿园的集体生活，他们对四周生疏的老师，生疏的同伴以及生疏的环境充溢了恐惊。随着时间的推移，孩子们慢慢熟识了，能够叫出相互间的名字了，在他们手拉手一起玩嬉戏，一起玩玩具的时候，那一个个“孤立阵地”被不攻而破。慢慢地他们享受到了集体生活的欢乐。从刚起先的哭着来园，到现在坚持每天来园，孩子的改变多大呀！小班幼儿由于年龄较小，在家的一切生活琐事大多由父母包办，当孩子进入幼儿园集体生活时就难以适应。吃饭了，坐在桌边等着老师来喂，小便了，站在那里等着老师来帮助；睡觉了，又木头木脑的

43、等着老师来脱。探讨表明三岁的幼儿身体和手的基本动作已经比较自如，要在此时抓紧幼儿生活自理实力的培育。我们依据本班幼儿的特点，设计了一系列的活动。通过找挚友的活动，让幼儿相识了自己的杯子；“能干的小手”、的活动中培育幼儿自己吃饭；“五角星找挚友”的活动中提示幼儿学习自己穿脱衣裤、宁静入睡；“玩具宝宝要回家”让幼儿学习整理和整理玩具。我们将单调的生活实力练习转化为嬉戏活动，编出了简短的儿歌，让幼儿在儿歌、嬉戏中感受到乐趣。还充分利用自制教玩具，让幼儿在玩中驾驭扣纽扣、按揿钮等技能。我们三位老师，从生活的点滴起先，耐性、细心的不断重复、引导，帮助幼儿获得提高。二、运动从小重视幼儿身体素养的培育，能为

44、幼儿更好的适应社会，将来有一个强壮、健康的身体奠定物质基础。幼儿具有好活动的特点，他们宠爱运动，幼儿在身体运动中既能得到身体的熬炼，增加体质，又能使其心理得到健康地发展，使幼儿活泼、开朗，精力充足。对于刚入园的小班幼儿，他们任性、娇惯，不会集体活动，没有良好的上课常规和运动习惯，这样进行集体教学就会出现困难。所以首先做的是学习良好的常规和习惯。如：集合站队，利用幼儿爱嬉戏的特点，利用嬉戏“看谁站得快”“开火车，幼儿很快就有了排队的意识。在户外体育活动中，主动创建条件为幼儿供应丰富的户外运动器械，、设备及环境，做到两个自由，即自由选择活动项目和活动器械，自由结伴。这样幼儿可以依据自己的爱好、爱好

45、和实力发展自己的动作和身体素养。小班幼儿有自己的特点，很多体育器械还不相识，不会玩，老师必需进行必要的引导和指导，依据老师引导，幼儿还会进行创新玩法。如塑料圈，幼儿会用其练习跳、钻、滚等动作，做方向盘等等，从运动中得到学习的乐趣。三、学习小班时期是语言发展的飞跃期，刚起先孩子们的语言表达实力不是很好，所以不是很喜爱和别人沟通。通过我们两个老师的不断引导，环境的刺激，时间久了，孩子们也情愿用一般话和老师、同伴进行简洁的交谈，情愿讲讲发生在自己身边的趣事。结合幼儿的特点和班级的实际，我们围绕主题活动，为幼儿创设了生动、童趣的主题环境，吸引他们在这样的环境中主动参加、仔细倾听、大胆表达、主动探究。随

46、着好听的旋律做仿照动作，在老师的指导下涂鸦，用线条、图形加以简洁的组合来表现事物的大致特征。用橡皮泥捏个大苹果；背上妈妈的背包、戴上爸爸的眼镜，演一回娃娃家，让幼儿用自己的语言、方式来表现和表达。由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。如聪慧的小宝，能大大方方与人沟通

47、了，还情愿在小伙伴面前表演了；顽皮的嘉嘉，也知道玩具要大家玩，还要把玩具送回家；惹人宠爱的杨怡，样样都好，唯独小气，现在也情愿把家里的玩具拿来给小挚友玩，情愿和小伙伴共享她最爱的糖果。这些我们都看在眼里，喜在心上。四、嬉戏我们依据幼儿发展的须要，同时与主题活动开展的结合，逐步设立了宝宝书屋、娃娃家、美工区、建构区、汽车城等区域。激励幼儿自由选择，大胆操作，促进幼儿身心全面和谐的发展。在材料的投放上，我们依据每个幼儿的发展状况，依据教化目标为不同发展水平的幼儿供应不同层次的材料，让幼儿在与材料的互动中积累各种阅历。在材料的投放上我们遵循由易到难，按部就班的原则。如在美工区，刚进行涂色时，我们供应的是苹果的涂色，然后是香蕉的涂色，最终是葡萄的涂色，涂色面积由大变小，难度渐渐增加。幼儿对这些活动很感爱好，在做做玩玩中轻松地得到了相应的学问。在此基础上逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的阅历感受与同伴共享，体验胜利的欢乐，发展口语表达实力。而老师的讲评则以表扬、激励为主，推广幼儿的胜利阅历，把活动中的不足之处告知大家，提出新的嬉戏要求和规则，使幼儿在开心、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次接着活动的愿望。五、须要完善的问