国培学习心得体会3篇(国培 心得体会).docx

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2、第一堂物理课上，我都在以“见物说理”和学生探讨怎样学好物理这门学科。在这次培训课早我又一次听到了这样一段话：格物万象，究理天人，奇妙无处不在，探究无处不在，思维无处不在，共和国的基础教化起先了全面鼎兴。中华崛起的关键在于全民族的素养提升，新中国历史上进行的历次基础教化课程改革，负载的便是这一宏大的使命。将课改推向深化的关键在于老师能够正确理解课程改革的基本理念，并付诸实践。今日，格物究理探究后又一次扬帆，为把课程改革推向纵深，让我们并肩前行。我段话无论是对我还是对其它老师，都能做为我们物理老师的座佑铭吧！随着社会经济时代的快速发展，初中物理新课程改革适应了时代的须要，最终反映在学生的素养发展上

3、，在新课程环境下，老师必需具备更高层次的教化教学方面的水平和素养，同时，作为一线老师将面临：新课标的理念，把学习主动权交给学生，是否能完成教学任务；教学评价应如何实施；新教材涉及的新技术，老师如何进一步学习等一系列问题。随着创新教化探讨的深化，其探讨重心已经由宏观的理论建构、机制探究转向微观的课堂教学、学生学习。老师应打破以往的教学方法，采纳新课改的三维教学目标，激发学生自主学习物理的爱好和激情，探究物理试验的原理。充分利用身边现有的课程资源进行课程改革。利用奇妙的图片，大自然的物理现象，从物理角度较明确地表述科学探究，变更以往呆板的教学方式，为学生的特性发展供应空间。 敬重学生的需求发展特点

4、，重视基础，为学生有特性发展供应空间。通过视频学习优秀老师的教学片断，我深刻地相识到，“探究式教学”就是从学生动身，做到以人为本，为每个学生供应同等“参加”的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长。在培训学习中，秦春老师、熊文俊老师、胡展翅老师等很多优秀老师的教学都体现了新课改的教学理念。通过培训，我坚信只要我们加强相识，主动探究，定能找到得心应手的“探究式教学”方法。在新课程中一个很重突出的特点就是开展探究性学习。我们现在的物理学问的学习，已经不再仅仅局限再听老师讲课这样的基础上了，更多的须要同学们自己去探究、探讨和动手试验，才能再这一过程中学到学问，更能应用学问。强调学问的构建

5、过程，注意培育物理试验、科学探究实力；强调基础学问的学习，注意物理学核心概念的建立。强调从生活走进物理，从物理走向社会，注意爱护探究爱好，学习欲望；体现时代性强调学科渗透，关切科技发展；注意经典物理与近代物理的融合；体现情感看法与价值观的培育，关注科学？技术？社会观念的渗透。反映选择性综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点；细心设计栏目，使教学内容丰富，为老师教学供应了便利；既重共性，又突出系列特色，为学生发展供应空间。强调可操作性注意继承与发展，开发教材协助资源。做为一名新课改的物理老师，应通过多样化的教学方式以及教学实践的改进，帮助学生相识自我、建立自信。课堂教学将主动促使学生体

6、验物理概念的建立过程和科学家们探究物理规律的过程，促使学生思维多层次的绽开，最大限度地调动学习学生的主动性和参加感，以激发学生的学习热忱，促使学生在原有认知水平上得到更大幅度的发展。课堂教学作为推动素养教化的主渠道，是学校教化工作的核心，是实现教化功能，完成学问传授、实力培育及学生身心素养全面发展的主要途径。课堂教学假如没有学生的主动参加，主体性没有得到充分发挥，老师仅作为学问的“载体”，那么学习的真正目的也就得不到体现。所以课堂教学由灌输转变为引导这一点至关重要。在课堂上，老师可以试着把自己“藏”起来，不做大教授，更不做大法官，把自己幻化成学生的一员。等学生走歪了，在旁边点一下，学生精彩了，

7、观赏一下。这样学生学得欢乐，老师教得也欢乐。由于长期以来受到“应试教化”的影响，分数往往用来作为评价学生的唯一标准，通常学习成果好的学生得到比较多的关注，而学习成果差的学生被冷落在一边。这只会使那些所谓的“差生”更加糟糕，任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美妙的世界等着我们去开发。因此，对学生一视同仁，帮助他们找到自信的阶梯，是每一位老师在工作中要解决的一个重要课题。这次的培训学习，我的确感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改老师，在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高

8、度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；在引领学生理解物理概念、试验时，老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；另外老师的个人修养和素养也尚需提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。总之，实施新课程是教化发展的趋势，是社会进步的须要，老师要在新的理念指导下，从思想上转变观念，从行为上转变方式，不断加强自身业务学习，努力构建同等和谐的教学环境，千万不能让课程改革“穿新鞋走老路”。通过这次培训学习，我想我肯定会沿着新课改的道路始终走下去

9、，仍旧是邓磊老师的一段话：今日，格物究理探究后又一次扬帆，为把课程改革推向纵深，让我们并肩前行。的我希望以上4篇国培学习心得体会范文能够帮到你，当然，你还可以点击这里查看更多国培学习心得体会范文。国培学习心得体会2这篇国培学习心得体会范文是我们细心选择的，但愿对你有参考作用。本次培训的内容主要针对我们农村老师的需求，目的是帮助我们这些农村一线老师解决教化教学中的实际问题，提高幼儿老师的专业实力和水平。通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教化的重视，感受到远程教化的极大优势，感受到老师参与培训、提高自身素养以及教化教学实力的重要性。在这惊慌而有序的7天中，通过专家讲座，观看优质课，专家讲课评课

10、，我对教化教学工作，有了更深的相识，教学思路开阔了许多，对今后的教化教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。比如课堂上听专家讲课，课后小组沟通研讨。都令我得到了许多启发。我想我在今后的工作中应当牢牢地记住：幼儿是一切教学的起点，也是一切教学的归宿，作为新时期的教化工作者，我们应当做一个“大气”的老师，不仅仅是要教给幼儿画册上的学问，还应当培育幼儿良好的生活习惯，这才是我们要追求的幼儿教化教学价值。通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教化事业，面对的

11、是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必需有一桶水。其次要明确自己今后所要探讨追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉探讨；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中探讨探究问题解决的方案。最终在实际教学过程中进行实施：（1）加强教化理论学习多积累为今后的课题探讨打算好科学依据；（2）把每一节课或平常的教学所思所得刚好记录，进行积累为今后的科研打算实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注意科研的针对性、实效性。同时老师要成为探讨者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行

12、的探讨，即不是在课本上进行的探讨而是在教学活动中的探究。短暂而又惊慌的7天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚起先。这次培训对提高农村一线老师的素养，推动幼儿教化教学改革，提高教化教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的老师，为我国的教化事业贡献出应有的光和热。国培学习心得体会3本文是的网友举荐，并由本站编辑整理的国培学习心得体会范文精选，仅供写作参考。学到老，活到老。人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教化具有后续动力，不学习就会使

13、人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培安排”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教化奠定了基矗新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的相识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基矗二、我觉得老师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为

14、老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教化来促进社会的发展。老师要勤于学习，充溢自我，使自己具备相应的学问结构、教化理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据学生的不同特性特点，采纳不同的教化方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充溢自己，提高自己。三、国培活动让我增加了投身语文教学的爱好和信念。通过学习探讨，我对语文教学有了崭新的相识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学的方法引导自己的学生。在国培老师的指引下，在众多同行们的帮助下，我信任自己通过自身的努力，会在语文教学中不断进步。“刀不磨要生锈，人不学要落后”，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践实力更强，发展进步更快。我会不断探讨，反思，改进，悉心向同仁们学习,把语文教学当作自己毕生的追求，思索语文教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。