2023年六年级学生的围城读后感范文.docx

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1、2023年六年级学生的围城读后感范文 钱钟书在宋诗选注序中说，文学作品应当“曲传人物的未吐露的心理”，而围城就是他的理论的最好实践。下面是我整理的六年级学生的围城读后感范文，欢迎阅读! 六年级学生的围城读后感范文1 这是一本睿智的书，因为他的好玩源自一位智者对人性的洞察与调。人这种两足动物的基本根性，人生境况实质上的尴尬与窘迫，人对此的浑然不知、沾沾自喜，或者者虽有所知却也无奈，间或也被它深深刺痛，作家于此有深刻的洞察，调即触到痛处又有某中宽容理解，假如读进去的话，这太简单了，在哈哈大笑或含笑、讪笑之时，你会叹为观止，会惊异于作家何以竟能做到这一步。 小说中三闾高校的学生不好应付，方鸿渐省悟天

2、下古往今来的这个瞧不起那个，“没有学生要瞧不起想生时那样利害”，“眼光精确的可怕”，赞美未必尽然，但毁骂“简直至公至确，等于世界末日的最终审判，毫无上诉重审的余地”。 围城给我们一个真正的聪慧人是怎样看人生，又怎样用全部作家都必得运用的文字来表述自己的“观”和“感”的。围城的魅力是双重的;一是生活本身被作家呈现出来的，一是作家呈现出自身的。 小说的魅力就在于这种既睿智超拔又亲切入人性洞察，在于对此富有特性的才智传达。小说中的嘲弄与幽默，写人的心态与外貌，语言简洁明快，决不滥情。 围在城中的人想突出来，城外的人想冲进去，婚姻也罢，职业也罢，人生大抵如此。说到幽默，自然是这部小说的显着特色和最迷人

3、之处。它来自洞见、才智、学识、才华，以及一种欣赏的情趣，到处禁不住那自己了如指掌的人性中的确存在的可笑之处开开玩笑。 小说前半部分的那些吃饭斗嘴、争风吃醋，调意味是最浓了;而当我们看到三闾高校，辛辣的讽刺味则突出些;小说后半，芳鸿渐回到上海，往日的挚友或冤家都以星散，他的才气也就减了，更多的是谋生艰难。 读了钱着，包括那些学术着作，尤其是读了这本围城，你会觉得自己四周的一切，包括自身，包括自己原来颇为热衷的一些东西，都增加了不小的戏剧色调。 六年级学生的围城读后感范文2 有的参考书上，围城被列为给初中生的举荐书目，我认为这是不妥的。并不是说围城有多么地晦涩难懂，而是因为想要理解围城，必需要有肯

4、定的阅历，里面的讽刺挖苦，作为中学生就是可以读懂的了，但是想要了解人物在不同场景中的内心感受，就是特别困难的了。 围城的一个特点是整本书中基本没有什么大事务，好像描述的始终是一个上世纪三四十年头的一般学问分子回国后的平常经验，从头读到尾，都没有什么能够让你内心激荡的情节。而故事的主子公方鸿渐，也给人一种没有什么可以赞美的地方的感觉。但是，这恰恰就是这本书的精妙之处，它就像一把锐利的手术刀，毫不留情地剖析了那个时代的所谓学问分子的冷漠、阴暗、狭隘、懦弱并将这些展示到了读者的眼前。尽管钱老在出版这本书的时候强调过“这不是一本影射小说”，但是无疑，这本书的确给那些当时海外归来的所谓精英当头一棒。 围

5、城中从来没有眼泪，取而代之的是理性的批判;围城中从来没有搞笑，取而代之的是诙谐的讽刺。钱老以幽默来书写围城并没有使批判失之厚重，反而更能使沉醉在海归一梦的学问分子们惊醒过来。围城并没有给我们带来感动或是崇敬，但带给了我们理性的思索。 围城的另一个特点就是故事的不完备性，方鸿渐的经验从哪个角度来讲都不是一帆风顺的，而故事的结尾也并不令人感到满足：方鸿渐与真正懂他知他的唐晓芙失之交臂，却和并没给读者留下什么印象的孙小姐结了婚，这无疑是惋惜的，但也揭示了生活的不顺人意是普遍的也是正常的，肯定也能让读者加以思索吧。 钱老的学识渊博在这本书中完完全全的体现出来，古今中外的典故信手拈来，却又与故事协作得恰

6、到好处。直到现在我还是对将鲍小姐形容成“熟肉铺子”的比方记忆犹新。更加难能珍贵的是，钱老即使是书写婆媳、妯娌之间的猜疑、冲突、貌合神离也是入木三分，跟现在充斥在屏幕上的各种黄金档婆媳剧比起来，真不知道要高超了多少。 现在的书中，都是些重口味的剧情，大起大落，爱得死去活来，经不得咀嚼，钱老这样的好作家，已经很少了。 六年级学生的围城读后感范文3 “围在城里的人想逃出来，城外的人想冲出去。对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。” 围城讲解并描述的是主子公方鸿渐从生活安逸的海外留学生活到归国在上海点金银行谋事、与苏文纨和唐晓芙发生情感纠葛后再赶赴内地三闾高校当副教授，然后与孙柔嘉结婚、辗转到上海

7、，最终又离开去了重庆的故事。 有人说，围城写的就是婚姻似围城，“结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来，所以结而离，离而结，没有了局。”也说是“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。” 但在我看来，里面的围城不止一个，婚姻生活只是其中的一个。大围城套小围城，小围城里再套围城，人生就是由这些大大小小的围城组成。 譬如方鸿渐的大家庭里妯娌之间的明争暗斗、封建迂腐的繁文缛节，正是方鸿渐始终想要逃出来的一个围城;再譬如方鸿渐在三闾高校教书期间所望见教授们之间的勾心斗角，更是一座布满机关的围城，幸而最终方鸿渐冲了出来。但是，突破围城的同时，他又步入了另一个围城与孙柔嘉结婚

8、。他就这样无休止地入城、出城，就似乎陷入了一个死循环，无法得到解脱。 围城中的现象，在我们现在生活中也很常见。许多人都遇到过很多围城并深陷其中，想要逃脱，却误打误撞地进了另一个围城，既不甘于困在围城之中，又找不到出去的路，便只能郁郁寡欢，哀叹人生，懊悔当时。 每个人在生活中都会遇到很多琐碎的事，而这些却经常弄得人焦头烂额。可这就是生活。都说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”然而现实却是，诗和远方只是志向化生活里的，大多数人的生活里更多的都是眼前的苟且罢了。 无论生活有多糟糕，无论命运待我们多不公允，我们都应好好过日子，才不枉此生。曾经看过一句很经典的话，“人的一生就这么长，总不能因为怕会死

9、，就不活了吧。”同样的，人的一生就这一次，总不能因为过得不好就不过了吧?所以，在我看来，与其在其中煎熬，还不如静静地享受生活。 既然生活的本身便是一道围城，那我们就知足长乐，好好珍惜眼前的东西，不要再为所错过和失去的东西而后悔，而应努力做到在往后的日子中把握住自己想要的。 六年级学生的围城读后感范文4 围城是钱钟书唯一的长篇小说，于1944年动笔，1946年完成，1947年由晨光出版公司印行。这是作者在困顿之中“锱铢积累”而成的，小说“从他熟识的时代、熟识的地方、熟识的社会阶层取材。但组成故事的人物和情节全属虚构。尽管某几个角色稍有真人的影子，事情都子虚乌有;某些情节略具真实，人物却全是捏造的

10、。” 围城里面最为人所熟知的一句是取自书中才女苏文纨的一句话：“城中的人想出去，城外的人想冲进来。”这句话写出了现实生活的无奈与悲伤，生活就像是一座城，人们恒久无法逃脱这座城带来的束缚与磨砺。若人人都纠结于生活这座无形的围城给我们带来的孤独与苦痛，人类社会将停滞不前。我想，我们须要的，是一种乐观地面对生活的志气无论是城内还是城外，接受现实才是我们该有的看法，一味艳羡别人所拥有的事物只会是我们自哀自怨，不思进龋只有英勇地面对我们所拥有的一切，并主动改造它们，使之更完备，生活才有可能有进步。 围城一书中钱钟书先生以幽默的语调，批判当时之人或顽固不化或崇洋媚外的种种行为，调侃当时老人的迂腐、留学生的

11、傲气，揭露无谓的婆媳之争、妯娌之争、情敌之争、同事之争。生活中每一个人都无法逃开命运的支配，命运筑起了一堵城墙，若我们把一生都奉献于冲破这堵城墙上，那人生谈何意义?我们不会也不行能逾越这座城墙，只要我们有生活，那我们就恒久处于一座围城之中。我们能做的该做的，就是接受这堵墙，在墙内开展我们的生活，努力让我们的生活更加精彩，让我们的幻想在墙内绽放光彩，让墙的另一边的人都能感受我们的热忱与精彩。这样，所谓的墙，就不再是人与人之间的障碍了吧。 六年级学生的围城读后感范文5 合上书本的最终一页，久久不能忘怀，满脑子都是方鸿渐与孙柔嘉吵架时的情景。那末了的句号，好像并没有意味着终结，反而像是在向人们宣告着

12、另一个新故事的起先。 读完围城后，总是感觉心中有种莫名的压抑。总是感觉有种难过的感觉，一方面是有太多的人生活在那种虚伪，懦弱，优柔寡断的气氛之下，有太多的人都像围城中的方鸿渐一样。终日无所作为，消耗家中的钱财，奢侈别人的机会，欺瞒家中人的感情，可最悲伤的是他们本人却活的毫不知情，恬不知耻。太多的人活在自己封闭的区间中，躲在一边不问世事，他们只知道为了自己的饭碗而努力，却对水深火热的广阔人民而麻木不仁，身为读书人，作为当时中国思想最为开放?接受最先进的理论学习的一部分人，他们还仅仅如此，那其他思想还处于封建中的更广阔人民还有出头之日吗?作为国家最优秀的人，就应当负担起自身的责任。既然连出国留学的

13、这些人都麻木成这样，那整个中国社会就被外国的殖民统治思想所包围一样，躲在那坚实围城下的一群麻木的人。他们都是那个社会中悲伤的人。一群被困在思想之城的人。 作者在文章中两次提到过“围城”。一次是通过苏小姐说出来的：“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想逃出去”，另一次是方鸿渐在甲板上的感慨：“我近来对人生万事，都有这个感想”。在本书中，作者所展示的围城现象主要是婚姻和职业，以此表明“人生的愿望大多如此”。这是一种人生哲学的问题。方鸿渐就在不停地进城出城，这好像多少说明白人总有一种盲目性，不停地奔跑反复。这也带给人些许对人生的茫然人的性格是围城，人的经验也是围城这一堵堵城墙将一个人牢牢地围住，制约他的思想，他的行为，使他演绎出一幕幕的悲喜剧。也使他终究成为一个被堵在城墙之中的鳖。一个只有生命却无思想的人。 由此，我不得不想到我自己，我是一个学生，我的那座城堡有是什么?是学校吧，我是城内的人，舍命地想逃出去，城外的人呢?是那些过去的记忆，他们正无比兴奋地期盼着进入这座华丽的城堡，就像十几年前的我一样。这是一座坚不行摧的城，在扣留我们十几年后才放我们出来，不，应当说出去，然后，我们再满怀希望地步入下一个城工作。 人生，围城，我们就在这一个个城堡间，进而出，出而进，周而复始，没有止境。 六年级学生的围城读后感范文