2023年中职学校教研工作计划5篇.docx

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1、2023年中职学校教研工作计划5篇 安排要有科学性、肃穆性。在安排面前不断的妥协，会让人丢失信念和斗志，会形成松散的工作作风，会养成没有责任感的不良品质。下面是我为大家收集的关于2023年中职学校教研工作安排最新5篇。希望可以帮助大家。 2023年中职学校教研工作安排篇一 一、指导思想 以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教化教学及教研工作，增加文化课教研工作对文化课教化教学工作的指导作用，不断提高文化课教化教学及教研工作质量。 二、总体目标 1、德育目标 在语文学习活动中，不断充溢精神生活，完善自我人格，提升人生境界，从而树立主动向上的人生志向。

2、2、学问目标 指导学生学习必需的语文基础学问，驾驭日常生活和职业岗位须要的现代文阅读实力、写作实力、口语交际实力。指导学生驾驭基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 3、技能目标 培育学生的听、说、读、写的实力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺当地听、说一般话，并且能够写出通顺的、较好的文章。驾驭正确的运用语言进行交际的实力。 三、工作措施及任务 1、在教学中注意基础学问联系实际应用实力的训练，强化实力，突出重点，学以致用，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素养的提高。 2、教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式，敬重学生在教学中的主体地位。培育他们良好的学习爱好和学习方法。

3、3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展特性特长，培育自信、理解、包涵的健康心态。 4、努力驾驭并科学运用现代教化技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。 5、亲密联系现实社会生活和地方产业，留意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业须要服务。 2023年中职学校教研工作安排篇二 一、指导思想 为了加强有效教学探讨，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，英语组根据本学期学校安排和学校教务处工作安排，结合英语学科特点，制定本学期教研工作安排。英语教研组以搞好英语日常教学常规，深化开展高效课堂活动为基础，组织老师围绕本学科的重点、难点问题

4、开展教研活动，加强和改进我校英语学科教化教学工作，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和创建各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的探讨氛围，激励广阔老师在教学中探讨，在探讨中教学，提高专业水平和教学实力。 二、工作目标和思路 1.工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化发展。 2.工作思路：以“高效课堂”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习实力。 三、工作重点 1.推动高效课堂教学模式。 2.开展集体备课和专题探讨。 3.上好研讨课，形成教学反思。 4.搞好课外活动，丰富校内文化生活。

5、四、详细工作措施和要求 1.重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。 2.主动开展教学常规管理工作。特殊是备课、候课和作业批改等方面的检查工作。 3.结合新理论、现代教化思想以及新的教化教学手段，提高老师的专业素养及教学实力。 4.做好教化科研课题的探讨工作。结合新教材试验和教改实践，主动开展课题探讨工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。 5.抓好_届学生的教学及复习研讨工作。组织升学班老师探讨高考动态及高考试题，开展好毕业班教学及中考复习研讨活动。 6.组织老师和学生参与中学英语方面的各项评比活动。 7.每位老师必需开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课

6、不少于20节。 详细措施： 1.集体备课：一方面，先由执教老师作好初备设计，再由本组成员探讨，大家纷纷发表自己的看法，对初备内容进行适当增加或删减，最终形成一个合理的教案。并且在集体备课的过程中要作好研讨记录。另一方面，还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同探讨，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。 2.研讨课：执教老师必需根据新课程的要求仔细备课，采纳“高效课堂“教学模式，在上课的过程中充分调动学生学习的主动主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的老

7、师要针对所听的课进行评析，探讨，完善听课者反思。 3.专业化培训：为了提高老师的专业水平和业务素养，必需坚持终身学习。主要包括高效课堂观摩、交互式平板电脑的运用、未可制作观摩与学习、小专题探讨等等。每次培训，每位老师必需作好记录。 4.课外活动：主动组织_届学生参与英语爱好小组以及英文歌曲大赛活动。争取更多的学生参加活动，通过这些活动，提高及改善英语课堂。要求组内每位老师严格根据安排执行。 5.校本研修：依据县上及学校要求，深化开展各类课题探讨工作，提高广阔老师的教科研实力。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。 2023年中职学校教研工作安排篇三 中职教化主要突出在“职业”和“好用”两个特性上，

8、同时大多数中职学生的文化课基础普遍不好，重技能轻文化理论，认为到职业学校就是为了学一门“手艺”，文化课特殊是英语学不学无所谓，因而形成了学生不愿学、老师不愿教、学生综合素养普遍较低的局面。在主动熟识教材后，针对这一状况，我对本学期的教学工作安排如下： 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年学生，让我深刻体会到再好玩的课程，假如老师只是一味照本宣科，再大的主动性都会被打击，渐渐提不起上课的精神。特殊是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不情愿学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全枯燥乏味，须要死记硬背，通过深化探讨教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的留意力，多以趣

9、味英语单词、趣味英语嬉戏的形式，让学生在开心的学习氛围中汲取消化学问点。 二、结合学生实际状况，合理利用教材组织课堂教学。 依据中职英语教学大纲规定，结合学生实际状况，合理增删教授学问。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、幻想、爱好、友情、运动、华蜜、爱以及教化，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培育并巩固学生的英语专业基础学问，为学生的幼师英语打好基础。 三、实行敏捷的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职学生新奇心强、精力充足、动手实力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采纳敏捷多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学

10、生的学习爱好和动力。变更死板的“老师教学生听”的教学模式，让学生主动参加到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四、以指导为主，对学生的表现赐予刚好确定。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的确定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发觉学生的特长，刚好表扬激励他们，调动他们的主动性。同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地驾驭学问。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将主动拓展自己与学生的视野，注意学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐性对待每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素养及业务水平，争取成为一名优秀老师。 2023年中职学

11、校教研工作安排篇四 坚持“以就业为导向、书本学问与技能教化并重”的原则，规范教学管理，落实科研，全面推行德育进课堂、多媒体进课堂、视频进课堂，提升老师的教学水平，提高教学质量，把我们的教化办成社会满足的职业教化，特拟定出本期教务工作安排。 一、保证教化的可持续发展 加强“双师型”和“多师型”老师队伍建设，一如既往做好新老老师的结对帮扶工程、专业老师假日培训工程、专业老师社企培训工程、专业老师技能达标考核工程、“专家型”老师培育工程，完善电子电工类专业老师的实训工作，提高动手操作实力，拓展视野，丰富专业学问;树立让“文化课更好地为专业课服务”的理念;每学期上交一篇高质量的教学论文。 二、强化常规

12、督查 教学常规管理工作是提高教学质量的基础，把这项工作贯穿于整个学校的教学过程中;落实教学督查制度、教学反馈制度、肃穆教学风气，规范教学常规;接着落实教学常规检查制度，教务处组织各处室不定期不定人全面抽查;通过随堂听课，检查作业、试验开出及备课等方式，来检查老师的课堂教学和学生训练等状况，并且仔细记录，并刚好反馈给有关老师;加强学生会学习部的干部、学习委员的培育，完善学习竞赛评比的制度，接着做好学习竞赛的评比工作。利用板报、图片展、竞赛等形式进行学习目的教化，把学习竞赛评比活动推向新高 潮。接着完善由各班学习委员负责的“班务日志”的记载工作，并完善技能辅导小组的辅导活动的开出记载工作;教学常规

13、检查坚持采纳巡察、抽查和普查相结合的原则。本学期期末教务处分别对全校全部老师的教案进行全面检查，评出等次存档。同时，依据平常有关的教学调查信息，对部分老师的教学状况开展突击检查，并将检查结果刚好反馈给相关的老师，确保课堂教学的肃穆性;进行一次教学调研，以学生问卷调查方式全方位了解老师的教学状况，督促老师刚好改进教学方法，提高教学的针对性和实效性。 三、提高教化教学效果 扎实做好各教研组的常规管理工作。每位老师每学期听课不得少于20节。教研活动要求做到有实效性和针对性，每次活动有主题和记录;重点督查课堂教学改革，包括文化课的教学模式、教学艺术、教学方法的改革，力争摆脱“文化课老师难上，学生不感爱

14、好”的局面。 四、激发学生专业爱好 依据专业发展及企业要求进一步改革实施性专业教学安排。制定各课程的教学要求、教学进度、考核标准，专业操作课与专业理论课比例大于1：1。主动投入课程改革，主动探究校本教材的编写和采纳，每个教研组必需进行一科目的校本教材开发，并将样书交教务处审核;完善“教室车间化”专业教学模式，规范“教室车间化”专业教学，充分利用现有的设备开展教化教学，落实“对着机器讲机器，用着机器练技术”的专业教学观，走专业教学的强兵之路。实行先集训专业操作基本功，待学生对专业有更多更深的了解产生深厚的爱好，再开展专业理论教学，走实践到理论的教学之路;训练中，科学支配理论和实训内容的教学时间，

15、使有限的专业设备发挥的效率。做到“四定”，即：定机、定位、定人、定时。指导老师做到“四个零”距离：技能与岗位的零距离、专业与职业的零距离、课堂与企业的零距离、训练与生产的零距离。 2023年中职学校教研工作安排篇五 本学期我校教研工作的指导思想是:以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深化开展课题探讨,切实抓好课堂教学,主动探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教化教学的可持续发展。 一、抓学习,强探讨,不断推动课堂教学改革 课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教

16、化的重要举措,全体老师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教化理念指导教学实践。开展编制,撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件,不断提高老师教学教研水平。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、学校举荐优秀教学案例的评比活动,并力争取得好成果。 二、优化教研常规管理,提高工作的实效性。 1、学校按专业教研组,依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排,结合自身实际,制定教研安排和进行教研总结,老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。 2、定期召开教研会议 (1)教务科定期召开教研组长工作会议,听

17、取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。 (2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教务科。 3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录刚好上报教务科。 4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用,骨干老师每人必需有

18、一个教研专题或参加一项课题探讨,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,主讲一节探讨课。其余老师必需依据学校要求主动参与教研活动,总结教学阅历,争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师,将依据有关规定,取消骨干老师资格。 三、进一步做好教科研,提高老师科研意识和实力。 新型的老师应当是一名科研型的老师,走教科研结合的道路,教学不应是纯粹的教学活动,必需围绕肯定的探讨专题开展,必需有明确的探讨方向,有安排、有过程、有结论;激励老师进行课题探讨。 四、开展“、示范课、优质课”教学探讨活动,树立榜样和旗帜,提高老师的教学水平。 1、学期初第一个月,每位获校级以上、学科带头人、骨干老师主讲一节示范课,明确本学

19、期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位老师开好头,起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。 2、为了激励全体老师相互学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评比,教科室对公开课的听课状况以教研组为单位量化统计并刚好公布。同时要求每位老师每学期听课应达到8次以上。 3、学科带头人、骨干老师的举荐选拔工作 我校、学科带头人、骨干老师每年评比一次。学校教学、学科带头人、骨干老师原则上在一线老师中产生。县市级以上、学科带头人、骨干老师只有在学校教学、学科带头人、骨干老师中举荐上报。对于没有履行相应职责的、学科带头人、骨干老师学校不予举荐和承认。 4、学科带头人、骨干老师的培育培训工作 1)专家指

20、导:定期邀请有关的专家讲学,为老师开阔视野,接理论前沿,形成敏锐的科研实力创设条件;依据培育对象的培育方向和培育潜力,定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导,以充分发展其教化教学中的特性品质。 2)创设平台:为的成长创设相应的教学沟通、研讨的平台,比如:定期开展全校性的公开课、探讨课等大型的课例研讨活动,促进培育对象之间的沟通和提高;开展老师与学生的对话,促进老师和学生的沟通沟通。 3)课题训练:由培育对象在探讨自己的教化教学实践的基础上,确定科研课题,以课题为中心建立课题组带动老师群体的教化教学科研,以此提高培育对象的教化科研实力,也是发挥的辐射作用的 一种有效形式。通过此项教学形式,推出一批教学科研成果。 五、组织管理 1、加强组织领导。成立领导小组,组长由学校主要领导担当,副组长由学校分管领导担当。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组详细负责学校、学科带头人、骨干老师的选拔、培育、培训和管理。 2、严格过程管理。学校实行动态管理方法。对于没有履行相应职责的、学科带头人、骨干老师不再享受学校有关荣誉和待遇。 3、开展表彰与嘉奖。荣获县市“、学科带头人、骨干老师”称号的老师,学校一次性嘉奖,对高层次的听课、外出学习优先考虑。 2023年中职学校教研工作安排5篇