教育扶贫2023年工作计划.docx

《教育扶贫2023年工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育扶贫2023年工作计划.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教育扶贫2023年工作计划导读：做好扶贫帮困工作是践行和巩固党的群众路途教化活动成果的重要内容和有效途径。下面是有关教化扶贫的工作安排：教化扶贫2023年工作安排一：一、工作目标把推动教化扶贫工作作为全县教化工作的重要任务，构建全覆盖的教化扶贫多元扶持机制，支持贫困家庭学生就学、升学，提升综合素养和技能水平，促进贫困家庭从根本上脱贫;完善全县各级各类学校贫困家庭学生资助的工作体系，实现全部贫困家庭学生“应免尽免、应补尽补、应助尽助、应贷尽贷”，不让一个贫困家庭学生因贫失学;加快学前教化发展，巩固和提升义务教化均衡普及成果，提高职业教化促进脱贫致富的实力，提升老师队伍综合素养。二、工作任务(一)

2、巩固提升基础教化水平。1.接着大力实施其次期学前教化三年行动安排。实施好民生工程，201X年完成新建1所公办幼儿园目标任务,加强对民族乡(镇)、贫困村学前教化发展工作的指导。2.接着推动县域内义务教化均衡发展。巩固义务教化基本均衡工作，优化新型城镇化背景下的义务教化，均衡配置教化资源，切实解决城镇学校“大班额”问题，同步推动城乡义务教化均衡发展，确保顺当通过国家连续三年对我县义务教化均衡发展的任务追踪和目标检测。3.落实义务教化控辍保学责任。落实县长、乡(镇)长、局长、校长、家长等“五长责任制”。依据本地城镇化进程,科学把握人口流淌规律,建立健全区域内义务教化学生流淌趋势和管控，适龄儿童、少年

3、户籍乡(镇)政府要建立儿童、少年花名册,做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统,加强义务教化适龄儿童少年入学、转学等学籍管理。进一步落实父母作为第一监护人的责任。巩固农村义务教化学校布局调整成果,保留并办好必要的村小学和教学点，做好留守儿童关切关爱工作。仔细落实义务教化“三免一补”政策，确保应免尽免、应补尽补。4.加快普及中学阶段教化。进一步健全经费保障机制，主动推动建立一般中学综合预算保障制度。主动探究一般中学和中等职业学校多样化发展的模式和路径，激励各类中学办出特色和水平。5.大力发展职业教化。“420”职业教化灾后复原重建项目按期完成，加快推动合格、示范中职学校建设，争取与

4、优质中职学校结对共建，切实改善中职学校办学条件。对接扶贫产业发展需求，调整优化专业设置和建设，着力提中学职学校为贫困地区产业培育技术技能人才的实力。加大职业教化宣扬力度，加强招生统筹管理，主动引导贫困家庭初中毕业生到中职学校接受职业教化;帮助贫困学生免费接受中职教化，增加贫困山区人口创业就业实力。深化实施“9+3”免费教化安排，服务民族乡村扶贫工作。主动协作相关职能部门引导优质培训机构到贫困地区建立培训基地，依托贫困地区中职学校和县级职教中心，大力开展形式多样的职业技能培训，针对需求开展订单、定向培训，培育一批新型职业农夫和高素养技能人才。6.加快推动教化信息化。借力“宽带中国”与“光网四川工

5、程”加快推动本地教化信息化进程，201X年建成共建共享的教化资源平台与教化管理公共服务平台。稳步推动宽带网络校校通工程，201X年学校宽带接入的比例达到50%以上，同步推动优质资源班班通建设，201X年90%的教学班拥有信息化环境下的教学设备或交互式电子白板，并实现在课堂教学的常态化、普遍性运用。全力推动网络学习空间建设，201X年完成老师80%和初中以上学生60%的实名注册工作，并在教化教学中深化应用。(二)强推重大教化扶贫项目。实施全面改善贫困地区义务教化薄弱学校项目安排。主动争取上级资金，加大县级财政投入力度。201X年，争取投入200万元，支持片区乡中心校标准化、寄宿制学校建设，着力义

6、务教化“保基本、兜网底、补短板”。(三)健全扶贫济弱资助体系。1.免除建档立卡贫困家庭在园幼儿保教费。从201X年春季学期起，建档立卡贫困家庭幼儿，全部纳入面上的保教费减免范围，并据实免除保教费。其中：在公办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，根据实际收费标准据实免除;对在教化主管部门批准设立的民办幼儿园就读的建档立卡贫困家庭幼儿，按当地同类型公办幼儿园免费补助标准赐予等额补助，其收费标准高于财政补助标准的部分，由学生家庭担当。2.对城乡义务教化阶段在校学生实行“三免一补”。“三免”：全面免除学杂费、免费供应教科书、免除作业本费。“一补”：对家庭经济困难寄宿学生生活费补助,标准为小学生每生每学期

7、500元、初中生每生每学期625元。3.资助一般中学家庭经济困难学生。免除一般中学家庭经济困难在校学生的学费。建立一般中学家庭经济困难学生国家资助制度，国家助学金资助标准为每生每期1000元(每学年2000元)。4.在中职助学金基础上，再赐予贫困家庭学生肯定的生活补助。从201X年秋季学期起，对建档立卡贫困家庭中职学生在发放助学金的基础上，再赐予每生每学期500元(每学年1000元)的生活补助。5.对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生赐予学费和生活费补助。从201X年秋季学期起起先实施，对建档立卡贫困家庭新入学的全日制本专科学生(含高职、专科、本科)，根据每生每学年4000元的标准赐予学

8、费和生活费补助(学费资助2000元、生活费补助2000元)。(四)实施乡村老师支持安排。1.拓展乡村老师补充渠道。主动争取省属免费师范生培育安排，在市教化局的指导下做好农村义务教化阶段学校老师特设岗位安排的实施，增加聘请数量。2.对乡村老师实行倾斜政策。进一步完善符合乡村老师工作特点的职务(职称)评聘方法和标准条件，全面落实相关政策要求，在聘用管理上对乡村老师予以倾斜。加大老师周转宿舍建设力度，改善老师生活条件。3.推动城镇优秀老师向乡村学校流淌。探讨制定县域内义务教化学校校长老师沟通轮岗的实施方法，多种途径引导优秀校长和骨干老师向乡村学校流淌，201X年全面启动试点工作。4.全面提升乡村老师

9、实力素养。加大乡村老师培训力度，提高乡村老师思想政治素养和业务水平。通过“国培安排”、省级和市级老师培训项目，开展老师集中培训和远程培训，县级201X年组织不少于50人的集中培训。三、保障措施(一)加强组织领导，落实教化扶贫工作责任。成立县教化扶贫工作领导小组和办公室，统筹、探讨、部署、协调全县教化扶贫工作重大决策和详细措施，刚好解决工作中存在的重大困难和问题，监督、推动教化扶贫工作有效落实，全县教化扶贫工作由主要领导总体抓，分管领导详细抓，职能股室各司其职、亲密协作、高效推动。切实强化责任落实，逐层细化教化扶贫工作目标、重点任务和保障措施，逐层签订工作目标责任书，并严格根据时间节点扎实稳步推

10、动。(二)健全工作机制，统筹教化扶贫协调推动。健全教化扶贫工作协调机制，切实加强与扶贫移民、财政、发改经商等部门的沟通协调，明晰部门工作责任，共同推动教化扶贫工作;健全教化扶贫工作跟踪机制，定期分析、探讨、支配、跟踪和落实;健全教化扶贫工作议事机制，适时分析探讨推动过程中存在的问题和困难，刚好制定针对性的对策和措施，确保教化扶贫工作高效开展。(三)突出舆论宣扬，营造教化扶贫良好氛围。高度重视教化扶贫工作的重要性和必要性，充分利用电视、广播、报刊、微博、微信等宣扬载体，刚好、有效地宣扬教化扶贫工作的重大意义、政策要求、帮扶措施、帮扶内容和典型事迹，主动引导社会各界关注和关爱贫困家庭学生，进一步提

11、高教化扶贫工作的知晓度，努力营造教化扶贫工作的良好社会氛围和舆论环境。(四)强化督导检查，促进教化扶贫有效落实。将教化扶贫工作纳入对局机关各股室的年度综合目标考核，组织特地力气从教化扶贫工作的目标要求、节点任务、措施落实及效果反馈等方面定期督导检查各类教化项目实施、学生资助政策落实等教化扶贫工作的实施状况，刚好总结推广典型阅历和胜利做法，适时发布和通报全县教化扶贫工作的动态和成果。教化扶贫2023年工作安排二：一、工作目标(一)学前教化。完善建档立卡贫困户子女就学需求，做好幼儿园基本状况资料信息统计。201X年，学前三年毛入园率达79%。(二)义务教化。做好贫困村小学(教学点)信息统计。201

12、X年，义务教化学龄人口入学率保持在98%以上，辍学率限制在0.5%以内。(三)中学阶段教化。201X年，中学阶段毛入学率达86%。二、重点工作(一)实施基础教化巩固提升安排。一是进一步改善办学条件。落实达州市学前教化三年发展规划(2023-201X年)，新建公办幼儿园26所。改扩建义务教化薄弱学校51所，校舍11.36万平方米。改扩建薄弱中学学校4所，校舍2.51万平方米。二是进一步调整优化教化资源布局，主动化解“大班额”问题。完善“控辍保学”责任机制，严格限制在校学生流失。三是接着推动学校体育艺术五年行动安排，大力开展普及型体育艺术活动。督促指导各县(市、区)举办一次中小学生运动会，学校实行

13、一次运动会和艺术节，努力使每个学生驾驭两项体育技能和一项艺术专长，学生体质健康合格率达90%以上。四是做好学校信息技术应用指导工作。接着抓好贫困地区义务教化薄弱学校基本办学条件“网络多媒体教室”项目，解决教化主管部门对口帮扶联系点学校宽带覆盖和接入问题。(二)实施就业创业实力培育安排。一是加快推动西南职教园区建设和创意产业园规划，全年完成投资5亿元。推动县级职教中心建设，督促各县(市、区)至少完成1个省级、县级财政支持的实训基地建设项目，至少在1个贫困村建立接着教化中心。二是推行职业院校结对帮扶贫困村制度。每所省级重点以上中职学校结对帮扶1个贫困村，并协作人社、扶贫等部门开展农夫工技能培训、新型职业农夫培训、就业创业培训等。三是支持职业院校结合地方产业发展需求设置专业，各中职学校涉农专业必需开展1次以上扶贫活动。(三)实施乡村老师专项支持安排。一是拓宽乡村老师补充渠道。实施好农村老师“特岗安排”“免费师范生培育安排”和“音体美老师干脆考核聘请安排”。二是职称(职务)评聘向乡村学校老师倾斜。对828个贫困村村小(教学点)工作15年及以上的在编老师且满意中级职称评聘条件的，评聘中级职称时，不受岗位结构比例限制。三是实施好“三区”支教安排。选派120名城区中小学和幼儿园老师到农村学校支教。四是开展乡村老师集中培训和远程培训，培训乡村老师5000人次。