学校教师工作总结汇总6篇.docx

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1、学校教师工作总结汇总6篇学校老师工作总结汇总6篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我收集整理的学校老师工作总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校老师工作总结 篇1上周工作犹如上周的天气一样，有风雨，但更多的是暖和、舒适与华蜜。先说暖和。上周上级有关部门下发了关于调整事业单位绩效工资水平的通知，依据该通知精神，我校老师每位在职老师都上调了基础性绩效工资，最少的每月增加xxx元，最多的每月增加了xxx元。学校lkx主任为此项工作进行了仔细细致的填报，完

2、善了相关的申报手续，待相关部门审批后即将兑现到位。在物价飞涨的今日，这无疑给我们每位教职工心理带来些许暖和。我们的金保卡也即将发到每位老师手中，详细的功能、用途及留意事项，lkx主任将发到每位老师手中。担忧会上讲老师们记不清晰，后勤特地把金保卡的运用需特殊留意的地方打印成文字发到老师们手中，请务必细致阅读。说它舒适，是本周除周一上午卫生监督所到学校检查工作外，没有其他的大检查、大的活动参与和承办，让人倍感轻松，身心舒适。中国第一届达人冠军刘伟说“活着已值得庆祝”，我们不光活着，还在工作岗位上实现着自己的人生价值，因此是华蜜的。正是我们每位老师在各自的工作岗位上挥洒着华蜜的汗水，使学校各项工作按

3、预定的轨道正常的运转着。语文教研、数学教研、英语教研、体艺组教研等开展好，主要表现在形式落实、人员到位、内容落实。推门听课活动持续着，学校教学中心组工作例会召开着，各班 “读书丰富人生”、“结核病防与治”等主题宣扬教化活动进行着。另外，这些老师正享受着更多的、额外的华蜜：教科所送课下乡活动给zl老师带来了意外的华蜜，他为送课下乡主动备课、钻研教材、请教老师、试上等流着华蜜的汗水，获得了展示自我才能的机会，各方面实力得到了肯定的锤炼。工会组织的趣味体育竞赛活动，把意外的福分降给了8位幸运老师身上，他们每天早上在wt教练的带领下进行集训，既熬炼了身心，还收获着希望，更流淌着华蜜的汗水。中小学艺术节

4、活动的即将开展，给学校音乐、美术老师带来意外的惊喜，他们正为该活动进行着主动的打算，也挥洒着华蜜的汗水。校长杯校内足球赛的开赛，给校内增加无限的朝气与活力，给学生无限的惊慌与快乐，更给组织此次活动的体育老师特殊是xzh带来额外的华蜜。说它有风雨，本周科技楼某班的花盆从高空坠落、五年级一位学生坐在主教学楼中间楼梯扶手上滑下摔倒在地，所幸均有惊无险。警醒我们平安隐患的排查和平安意识的教化时刻都不能松懈。表扬与建议：1、主教学楼xx班平台卫生保持好，xx班楼梯卫生做得好，尤其是xx班早中晚都支配学生对公共区域卫生进行清扫，班主任lyf亲自现场指挥，学生做到了平安有序清扫，效率高，效果好。科技楼楼梯卫

5、生保持得好，但垃圾桶四周的卫生有待加强。新教学楼垃圾桶四周的卫生做得好，但楼梯卫生保洁力度不够。2、文明的校内内间或也能听到脏话，干净的校内里时常望见白色垃圾，低年级个别学生喜爱在墙壁等乱画，高年级学生喜爱在课桌凳上乱刻，乱扔乱抛等等不良行为总是屡禁不止，归根结底，我认为是学生对小学生日常行为规范学习程度不够。建议各班加强对学生的日常行为规范教化。2、本周值周班级5.6班到位好，学生值日主动仔细。值周老师到位好，主要表现在提前到岗，尽职尽责，尤其是下列老师堪为值周的楷模：xxx。涪陵城区试验小学陈庆武20xx年3月23日学校老师工作总结 篇2上周是第十一周，学校值周工作总结。新学期已经走完了一

6、半的路程，一个星期来，我们的工作和学习虽然惊慌辛苦，但我们井然有序；或许我们的生活可能有些单调，但我们的校内里从不缺少欢声笑语；或许我们会有些许的乏累，但我们却从未停止过前进，超越的步伐。1.师生出勤。上周大部分同学能主动遵守学校规定的作息时间。两个年级的班主任都能在早上8：10分，下午2：10分以前到校，主动组织学生进行有效的课前学习。早晨走进校内，就会听到教室里传出的朗朗读出声，下午第一节课前各班在班主任老师和科任老师的组织下，同学们都在进行主动、主动、有效的学习活动。2.清洁卫生。上周进行了两次清洁卫生大扫除，各班同学充分发扬了不怕苦，不怕累，不怕脏的精神，对教室、办公室和公共地段进行了

7、彻底的清洁卫生大扫除。许多班级在早上和下午第一节课前都有值日生对教室和所负责公地进行卫生保洁。3.两操与集会。上周天气很好，两操和集会都能顺当进行，在班主任老师和体育老师的仔细组织下，两个年级的两操和集会纪律良好，学校德育处，团支部，学生会和值周组对两操进行了仔细的检查，工作总结学校值周工作总结。4.星期三，中学二片区校长优质课竞赛在我校胜利实行。校长们从关注课堂、管理课堂到身体力行深化课堂、引领课堂，对推动我校我区课堂教学改革必将起着极其重要的作用。5.星期五，区政府教化督导办公室对我校进行了教化督导检查。检查组对我校良好的精神风貌和规范的办学行为赐予了高度的评价。6.学生学习。虽然半期考试

8、刚刚结束，但全校师生都能以饱满的热忱全身心地投入到了后半期的教与学当中。办公室里常常可以看到老师与学生促膝谈心，课堂上大部分同学能仔细听讲，主动思索。7.星期五，两个年级召开了家长座谈会。在家长们殷切的目光里，我们读懂了什么叫可怜天下父母心。希望取得好成果的同学不要沉醉在昨天的荣耀中，醒悟地看到自己的不足，才能实现不断的自我超越。更希望短暂还处在落后位置的同学，不要为昨天的失败而苦恼，英勇的人在挫折中崛起，软弱的人在失败后恒久消沉。信任通过自己的努力，今日会比昨天好，明天会比今日好。学校老师工作总结 篇3又一学期即将结束，在这一学期里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真

9、的看法做踏实的功夫。觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都进步、提高了很多。工作中，能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科的特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高，满意了学生的需求，也达到了领导的要求，是一名合格的音乐老师。现对自己的一学期工作述职如下：一、师德用良心铸就思想作为一名共产党员，本人始终拥护中国共产党的领导，坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，恪守职业道德，教化目的明确，看法端正，专研业务，勤奋刻苦；努力工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，做学生的良师益友。为人师表，有奉献精神。在业

10、务上不断学习各种音乐教化理论，来充溢自己，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行音乐教化教学。在工作中能以身作则，能自觉遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，听从学校的各项工作支配。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、工作用细心对待事业作为一名音乐老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还须要具备较高音乐教学水平和业务技能。本学年我将注意开拓视野，阅读音乐网页，随时登记好的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自

11、己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。1、教法新奇活泼，课堂充溢活力课堂是老师“传道、授业”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。备教材、备学生，保证课前的打算工作刚好、充分。力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动。主动的去发觉、去探究、去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并

12、在肯定的基础上创建音乐。在我的课堂中，学生能主动参加学习之中，与老师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学、做中学、学中审美、美中提高。2、爱心融入音乐，尽力辅导学生师爱是人类困难情感，它凝合着老师无私奉献的精神。这种爱没有血缘和亲情，没有私立与目的，然而却有一种巨大的力气。我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音乐学问技能技巧传授给我的学生。课中聚精会神。到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并依据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因

13、素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语、音乐故事等，导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习主动性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反馈。3、依托校本课程，培育学生爱好为了更好地培育学生对音乐的爱好，按学校的安排，我开设了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参与的。周三下午第六节上课。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习惊慌的中学生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。葫芦丝的音域较窄，发音较简单，指法简洁，嘴上技巧简

14、练，无类似笛箫的超吹技巧，因此学生学习时比较简单上手。葫芦丝的学习周期相对较短，整体技巧难度小于竖笛等乐器。通过一个学期的学习，现在学生开心地驾驭了这一门乐器的演奏方法和技巧，能吹出几首难度不等的乐曲。在学习过程中，学生们在学习中相互比较、相互沟通，构成一种玩中学、学中玩的开心学习氛围。合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝合力的完备体现。学习过程培育了队员们的自信、自律、主动向上的良好品质。通过一学期的学习，葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。学校老师工作总结 篇4全面贯彻新时期党的教化方针，适应社会发展须要，加快实施素养教化的步伐

15、，已成为教化教学人士的共识。中学教学作为培育中学生的教化基地，肩负着非常重要的责任。激发学生的爱好和求知欲望，释放学生自我创建的潜能，培育学生创新精神和创建力，是我们中学历史老师共同的使命。同时也不应把素养教化与高考评估机制、高考选拔学生对立起来。作为一名中学历史老师，我想写出教学上的点滴心得，与同行们共享。我觉得在新课改形势下中学历史老师应做到以下几点：一、更新教化教学观念，实施教化教学创新素养教学的先导是教化观念的创新，观念确定思路，思路确定教法，教法确定成效。传统教化观念已经在很多老师、尤其是中老年老师中成了“法宝”，比如说：以老师为中心整节课都坚持“填鸭”，把学生看成是接受学问的容器，

16、只教书不育人，忽视学生作为“整体的人”的思想、感情和创新意识；老师惟我独尊，高高在上、对学生提出的“奇谈怪论”嗤之以鼻，甚至认为学生是钻“牛角尖”，不但不解决，而且还要指责一通等等。这些陈旧的教化观念和教学方法造成学生墨守成规，因循守旧，思维求同，不仅教学效果确定不好，而且还扼杀了学生创建的内在动机。让趣味无穷的历史变成一个味同嚼蜡的数字，最终使学生失去了学习历史的爱好，同时也基本放弃了历史学科的学习。这跟我们的素养教化和时代发展是不适应的。因此我们作为新世纪的教学工作者尤其是中老年历史老师就必需痛下决心打破它，变更它，解放思想、更新观念树立学生主体观。从“主演”变为“导演”。在学校公开课上，

17、开课老师上初三历史美国内战，把“贩卖黑奴”的广告导演成学生的活动。（黑奴扮演者，老师课前选定有较强的文艺表演才能，同时有较强的表演欲望的学生。）通过演练，学生既相识到了黑奴当时的凄惨境况，又为林肯政府颁布解放黑奴宣言是深化人心的，打下了伏笔，也说明白黑奴问题成为了美国当时社会的焦点。另外如在讲一国两制一课时，通过让学生看录像百年中国的纪实片段；重庆谈判一课时，播放电影重庆谈判片段等等，这些课，使我确认，中学历史教学，也应尽量挖掘“可导”“可演”的题材。方法上可采纳电化教学，运用多媒体，呈现出一幅幅生动画面，以引发学生学习历史爱好，丰富学生的感性相识，达到事半功倍的教学效果。变“灌输”为引导，在

18、课堂教学中老师起到“服务”“参加”“引导”“点拨提升”“补充”的作用。也要求老师放下老师的架子，师生同等，创设和谐民主的氛围，敬重学生的特性，提倡学生独树一帜，激励质疑，激励思维。二、更新备课方式，提高课堂实效性如何提高历史课堂教学的实效性，向45分钟要质量。通过教学实践、尝试、总结、反思，我觉得备课这一环节尤为重要，可以说是基础，是关键。闻名教化专家于永正老师说过：“备课不等于写教案。备课包括钻研教材、收集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最终一个环节把钻研教材等方面的所见所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及收集到的有关教学的信息，记录下来，是

19、“备忘录”供课前翻阅，以便把课上好。假如说，写教案是显性的，那么钻研教材、查阅教参、收集信息、备学生，思索教法则是隐性的。”我们在备课时充分利用一些可以利用的素材进行备课，这些素材不仅仅是传统意义上的教材、教参和辅导资料了，更多的是利用网络资源等，因为网络上的素材特别丰富。同时，老师的备课还可以备一些学生的活动，某些课中，可以调动学生开展学习活动来进行自主学习和探究。在我校历史集备组，曾用过如下方法进行备课，（一）课前调查学生在本节课上希望学到什么学问，他们对本节课的哪些内容特殊感爱好。（二）利用互联网，查找一些和教学内容有关的，学生感爱好的材料。笔录备用。（三）加强集体备课，优化个人备课。备

20、课组全体成员定期或不定期的集中在一起，对将要教的内容进行集体探讨，如：教学目标应如何制定，依据不同层次学生状况，制定出不同层次的教学目标；本课重点是什么，如何突破；难点是什么，如何解除；教学内容该怎样教才能收到较好的效果；课后检测应怎样编写，编写哪些类型的题；在本课中，该给学生制定怎样的活动方案，等等。对高三选修甘地一课，通过集体备课，觉得仅靠讲解，学生很难了解甘地的全面活动，难以理解“非暴力不合作”的概念，所以确定让学生看电影甘地传。这样，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，从而体现了新课标要求的“活“字。而且加强了老师之间，师生之间的融洽、合作关系。三、更新课堂教学的方法，优化课

21、堂教化结构新课程改革和新教材对课堂教学方法极为重视，明确提出要老师转变角色，老师已不再单纯是学问的传播者了，老师更多的应当是学生学习的引导者，与学生一起探讨问题的合作者、探究者。学生的学习也要充分体现自主学习、探究学习和合作学习。所以，教学中，出乎学生意料的演示、生动形象的类比、深化浅出的说明、学生生活中以及科技和社会的好玩的事例、幽默风趣的教学语言、探究性的学习活动以及不断出现的挑战性问题等，都是激发和保持学生学习爱好，激励学生自主学习和探究的重要手段。这种教学，在习题训练和讲评课时，尤其管用。（一）学生限时完成适量练习。（二）学生探讨答案，老师参加，了解学生探讨的重点集中问题。（三）集体讲

22、评，老师答题，师生间可以互换角色相互体验，探讨中体现同等、民主、和谐的气氛，遇到难点老师给以点拨，最终老师板书全文主要内容作最终小结。实践证明，这种教法达到了课堂教学“高效低负”的目的，有益于减轻学生学习负担。教学中，师生间始终在开心轻松的气氛中相互沟通着，既为教学活动奠定了最佳心理基础，又对在课堂教学中培育学生的智力潜能和特性特点大有裨益。在整个教学过程中，学生始终在老师的启发引导下进行主动的参加活动，充分体现了老师的主导作用，同时学生的眼、脑、手、口等多种感官并用，学习爱好深厚，思维活跃，留意力集中，充分发挥了学生的主体作用。采纳开放式教学方法，多绽开其次课堂，让学生多接触社会，采集社会上

23、的一些信息，增加对社会的了解，对社会存在的问题进行分析，从而形成自己的观点。通过探讨课，开展辩论赛。如：对拿破仑的评价，对辛亥革命的成败的评价等，调动学生的主动性，充分发挥学生的主体作用，培育学生爱好和分析、解决问题的实力、创新实力。四、依据教学评价机制，重视现实教学要求在实施素养教化时，始终 “要与学生同等相处，敬重学生的人格，因材施教，爱护学生的合法权益”。中学历史教化是素养教化的组成部分，评价历史教学，主要不是看老师是否能讲，不是看学生对详细的学问记忆多少和某一次书面考试成果，而是要考察其是否有利于学生素养的提高和人文精神的养成。如在教学方法和教学模式的选择上，可以绽开课堂探讨，通过研讨

24、问题培育学生的历史思维实力，树立科学的历史观。如用多种方式评价学生的学业成果，如学生平常学习成果在学期历史学习总评成果中占肯定比例；历史课的学业成果考核除了书面考试还有实践活动，激励学生进行历史演讲、历史小制作、历史参观考察等实践活动，激励学生自己搜集资料，撰写历史小论文，对学生学习活动的成果也统计成果。历史书面考试也从重学问考查向重素养考查、重实力考查转变，渐渐扭转死记硬背应付考试的局面。完善历史其次课堂的教化教学。老师可以引导学生根据他们自己的爱好爱好，组织课外历史爱好小组，进行读课外书、探讨历史人物、讲历史故事，写历史文章，编演历史剧，学绘历史地图，保藏古钱币，参观历史博物馆，考察名胜古

25、迹等课外活动方式，开拓学生视野，培育其学习爱好，提高多种素养，增长更多实力。学校老师工作总结 篇5一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结。一、为人师表，从师德做起本学期我接着以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教

26、化孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。对于学生，在工作中用爱的方式去教化、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位同等的人来看待，当学生犯错误时，或学习不专心时，耐性教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的志气。这样调动了学生进取的主动性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的主动性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的特性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。另

27、外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和谐。二、教学为主，仔细钻研本学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。2、向老师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化

28、，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的主动性明显提高，解决问题的思路明显清楚。3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关切下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与老师结成了师徒对子。在老师的指

29、导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都主动征求老师的看法，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导

30、力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补

31、课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成果在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的*同学在这次考试中还得了99.5分。6、本学期我还参与了学校组织的课题探讨活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细探讨，主动实践把我的想法刚好应用到我的课堂教学中，并且还主动参与了学校组织的课题探讨汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的实力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分状况明显削减。尤其是一年级只

32、有六个学生在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。三、仔细反思，困惑之处在本学期的教学工作中我还有很多不足之处使我产生了以下困惑。1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就探讨这些学问的形成过程就须要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理?2、2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计教学?3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的

33、不足，希望领导指责指正，也希望能帮我解决这些问题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学校老师工作总结 篇6时间就像一个转动着的摩天轮，一周一周不停的轮回着，每天面对着稚嫩活泼的面孔，重复着每周固定的教学工作，虽说大同小异，可其中却时常穿插着不同的插曲，不断的在工作中总结、创新、再总结 这个周的教学任务相对是比较轻松，重复着上个周的工作，仔细上课备课，针对上课后感想写课后反思。日子一每天在过，我们也一每天在成长，对于本周收获最大的就是秋游。周六，我们四个实习老师在学校领导的支配下，我们也有幸带队学生一起去郊游，心里既是兴

34、奋又惊慌，这是我们实习以来第一次带领学生，我和李老师被安排在三3班负责14个女生的平安，虽然人数不多，但我们也深感责任重大，学生的平安不容小觑。带队老师也要求我们外出要保证学生平安和管理好学生，我们时刻把方老师的话放在心中。决不能让自己有任何马虎。所以，早上6点半我就已赶到学校，管理好学生的秩序并和学生说一些路上的要求。因为都是女孩子，管理起来也很便利和轻松。还没到8点钟，操场已经站满了学生，这次郊游一共有1千多，是个很浩大的队伍，每个班级都是由两个科任老师带领。小挚友们个个都很快乐激烈，轮着炫耀他们父母给他们买的零食呢。这是我们人生第一次不同的经验，带着小挚友出去秋游。以前都是与身边的挚友一

35、起去游玩，只顾得快乐就好，可这次的游玩却与以前的游玩迥然不同。从人数上、从意义上来说都是一次新的感受和体验！一下子成为了带队老师，忽然感到肩上的责任重大，从整个秋游的起先到结束我们丝毫不敢放松自己的警惕性，在我们眼中，孩子的平安便是我们的使命。我们根据安排行事，严格遵守每一个环节，注意每一个细微环节，不敢有一点疏忽。在我们的带领之下，我们的小分队有次序的排好队形，做好一切处发的打算！在这一次旅途中，我们充当的角色不仅仅是带队老师，更贴切一点的形容那就是妈妈，我们考虑到了在坐车的过程中有人会晕车，然后事先打算好了装垃圾的袋子，然后跟同学们讲了一系列关于平安的学问，一再强调平安第一等等细微环节上的

36、问题。一路上，同学们的欢声笑语和好听的歌声盖过了汽车的烦躁气息，不一会儿便来到了秋游的第一站火山口国家地质公园。同学们已经迫不及待的想要下车，奔向那充溢新奇的欢乐地带。但是为了平安起见，我们制定了一套安排，那就是上下车随时清点人数，我和我的搭档一个人在前，一个人在后，为孩子们筑起一道平安的防线，让他们始终处于我们的实现范围之中，避开学生们走散等等平安问题的发生！看着学生们一个个像刚出笼的鸟儿，吱吱喳喳欢乐的蹦跳着，跟着导游一路巡游着，一路攀爬着，而我们却一路关注着同学们的行踪，生怕他们一不当心就会磕磕碰碰。所以我们都把精力放在了看管学生的工作上，面对眼前的美景却没有太多的顾及。山体有些地方很陡

37、，我们一再强调学生们要当心当心再当心，确保在欢乐的游玩中保证学生们的人身平安！我们一路爬山、看表演、给小挚友们拍照留念。看着学生们欢快的表情，我们内心也暖暖的，很多洋溢着欢乐的画面，瞬间定格在了那一张张充溢色调的照片中。第一站便在一片片欢声笑语之中结束了。时间也将近中午了，接着我们又列队上车，开往我们中餐的目的地海南高校！不禁让人感慨，也只有那么一所高校才能容纳我们这么浩大的队伍，我们带队，领完餐劵后，有序的列队用餐，用餐结束后，我们便前往下一站金牛岭动物园。我们带着小挚友参观了一系列珍稀动物，有鳄鱼、河马、各种鸟儿.普及一下学生们的课外学问，让他们更加了解大自然！参观完动物之后，孩子们便在里面的游乐园玩耍起来，看着一张张欢乐面孔，我们作为带队老师虽然很累，但是也很欢乐。时间过得很快，欢乐的秋游即将结束，同学们都恋恋不舍的回到了车上，随着列车的方向，按时把学生平安了带回到了学校，此次秋游活动圆满的结束。我们从这次活动中也学到了很多新的东西，对学生的管理工作又有了另一个层次的提升。同时也增进了师生之间的感情，为今后的教学工作打下了肯定的基础。也学到了如何去与其他老师合作，深刻体会到了集体的力气是多么的强大！以上是我们这一个周的实习总结!