2023年以中秋节为主题的班会范文.docx

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1、2023年以中秋节为主题的班会范文 同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充溢节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗？对了，是每年的农历八月十五中秋节。接下来我为大家整理了以中秋节为主题的班会范文，欢迎大家阅读! 以中秋节为主题的班会篇一 一、指导思想: 了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神。 二、活动目标: 1、让学生了解中秋节，知道它的传闻、习俗。 2、通过中秋这个传统节日，激发学生的爱国之情，来弘扬民族精神。 3、让学生懂得亲情的珍贵，能融入集体中，促进学生之间的友情。 三、活动打算: 1、歌曲:但愿人许久。 2、学生

2、事先收集有关中秋节的资料。 3、学生进行才艺打算。 4、学生带好月饼。 四、活动过程: 1、中秋习俗沟通。 2、故事沟通:嫦娥奔月吴刚伐桂月中玉兔。 3、表演节目 4、朗诵诗词水调歌头-明月几时有 5、同学共享自己带来的月饼。 五、活动小结 以中秋节为主题的班会篇二 一、活动主题的确定和活动背景 中秋节前几天，节日的气氛渐浓，超市中各种各样的月饼琳琅满目，村子里月饼加工点，排起了长队，浓郁的香味很远就能闻到。学生在课下有关月饼和中秋放假的话题也多了起来，有两三个心急的学生静静把月饼带到了学校。李梓萌同学问我们：“为什么中秋节要放一天假？圣诞节为什么不放？”于是活动主题便在所见所闻中酝酿。我便以

3、“走近传统节日”为载体，用最亲近生活的地方资源变更学生的学习方式，发展学生的探究精神，提高学生的实践实力，弘扬民族文化。 二、教学活动目的及内容 1、亲自参加月饼的制作，了解制作方法，品尝月饼。培育学生动手动脑实力。 2、了解中秋节的来历、习俗，初步了解月饼的象征意义。 3、激发学生的探究_，培育学生的主体参加意识和团结合作精神。 4、为学生供应一个张扬特性的舞台，培育学生创建性的人格。 5、搜集有关中秋的诗词歌赋、月亮的美称等，做好信息查阅、调查和收集实力。 三、活动安排 1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动前的打算工作。 2、成立综合实践活动小组，制定小组安排，确定人员分工 3、了解中

4、秋节的来历及其相关资料。 4、在将近中秋节那天跟大家一起带月饼、尝月饼、并拍照留念。 四、活动重难点 学生通过调查、发觉新问题、在活动中解决问题，驾驭思索方法，提高实践操作的实力，主动完成小组安排到的任务。 五、活动支配 引入话题，确定主题 同学们，秋天是一个收获的季节，是一个绚丽多彩的季节，也是一个充溢节日气氛的季节。再过一些时间，一个中国的传统佳节就要到了。大家知道是什么节吗？对了，是每年的农历八月十五中秋节。每年的中秋节我们都将与亲人团聚一堂，吃月饼、赏明月、叙亲情、享快乐。可你知道我们中华民族为什么要如此重视这一天吗？想不想了解这一节日的来历？围绕这个节日人们都用哪些方式庆祝呢？对这个

5、富有浓浓人情味的节日，你喜爱吗？（喜爱）但你们对中秋有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋”这个词，你想知道些什么呢？ 预设： （1）我想知道中秋节是怎么来的？ （2）我想知道这一天每个人都要吃月饼吗? （3）我想知道为什么中秋要吃月饼？ （4）我想知道一些关于中秋的传闻、故事等。” （5）我想知道现在有多少种月饼？他们的价钱怎么样？哪一种吃？” （6）我想知道月饼究竟是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。” （7）我们家乡的中秋有哪些活动，哪些习俗？ （8）中秋只是汉族的节日吗？别的民族过中秋吗？ 【设计意图】从学生的年龄特点、爱好和已有的生活阅历动身，引导学生提出自己感爱好的问题，激发学

6、生参加活动的爱好和主动性。 确定主题，分组制定活动安排 在学生提出问题的基础上，找出自己感爱好的问题，老师引导学生先将问题归纳汇总，再对某一个或某些问题感爱好的学生分成小组，民主选出组长。 组长负责对小组成员进行分工，探讨活动方案。 班内沟通活动方案。 在老师的指导下，各组制定了活动方案。 要探讨 的问题怎样探讨探讨的成果人员的分工 中秋的来 历及传闻1、问老师、问父母。 2、查阅图书或上网查找。1、将收集到的资料分类，集成小册子走近中秋。 2、办走近中秋手抄报。（略） 月饼的种 类和制作1、到商店去调查统计； 2、去食品厂或询问他人，了解制作月饼的原料。 3、学习制作月饼。开一个月饼品尝会。

7、（略） 中秋习俗1、查资料。 2、收集有关图片或实物； 3、向老人，询问，调查家乡中秋习俗，制作中秋习俗图文集。（略） 中秋颂1、查阅图书或上网查诗文； 2、自由创作。集成中秋诗文赏读小册子。 （略） 【设计意图】活动探讨的问题，探讨方法、探讨的成果、小组人员的分工均由学生自己来探讨确定，而不是由老师来代替，老师只是活动的组织者、参加者、指导者，充分体现学生的自主性。同时在这一过程中，让学生体会到，无论干什么事都要有肯定的安排性，防止活动的盲目性。 组长组织，自主实践 1、在组长带领下，通过网上搜寻、调查年长的亲人、图书阅览室查阅资料等形式开展工作。 2、9月28日，我们带领20名学生（有6名

8、非本组学生）来到月饼加工点，先进行了参观，学生心情激扬，一边看一边提出很多好玩的问题，比如：月饼馅里会有什么？还可以用什么作馅？为什么做月饼的面发黄？为什么和面要用油？月饼图案的涵义？为什么叫“五仁”？我们让学生先不要问，先视察，想不明白的再问阿姨。在月饼加工点，我们还发觉一个已有七十年历史的月饼模子，直径有十厘米，上面刻有微软雅黑字“天下太平”，学生反过来倒过去地看，很多问题又来了 学生亲自动手的时间到了，洗净手，挽起衣袖，在阿姨的指导下，每个人做得有模有样 汇报沟通，老师指导 在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，依据小组分工，先小组内沟通，然后老师组织各小组班内沟通，汇报本组实践

9、活动的进展状况，活动做法，取得的成果；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间相互出办法想方法，老师不失时机地加以指导。 【设计意图】学生在实践的过程中，会遇到各种各样的困难，这是很正常的，这就须要老师的指导和帮助，但老师不能干脆告知孩子怎样做，而是引导启发让他们自己想方法解决困难。培育学生勇于克服困难的意识和实力 沟通成果，活动反思 以中秋节为主题的班会篇三 活动目的: 1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)获得信息的实力，培育学生的新奇心和求知欲。 2、学习中秋节文化，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。 活动过程 【

10、活动导入】 1、我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么中秋节的由来、习俗你们知道吗?今日就让我们走进中秋节去了解一下。 3、引出主题:“走进中秋”主题班会现在起先! 【活动一】中秋节由来 (一)中秋节简介 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团聚之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行;很多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特别风俗。 【活动二】中秋话习俗 1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月

11、饼了。 赏月 在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，礼记中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要实行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是肯定不能少的。西瓜还要切成莲花状。 在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据东京梦华录记载:“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的全部店家、酒楼都要重新装饰门面， 牌楼上扎绸挂彩，出售簇新佳果和精制食品，夜市喧闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或支配家宴，团聚子女，共同赏月叙谈。 2、月饼观赏 (多媒体课件:月饼) 3

12、、主持人小结。 【活动三】中秋探讨会 探讨:对于现在的高价月饼现象怎么看? 【活动四】谈感受，激发情感 1、今年中秋节与往年有什么不同?你是怎么过的? (学生沟通自己的感受。) 2、品尝月饼。 以中秋节为主题的班会篇四 【教学目标】： 1、知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。 【教学过程：】 一、猜谜导入，激发爱好 1、同学们，你们喜爱猜谜语吗？老师说一个谜语，你们来猜猜，看看谁最聪慧。 (出示课件) 谜语：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家快乐大团聚。 是什么节日？（中秋节） 二 、中秋由来、习俗 你知道中秋节是哪一天吗？中秋习俗？ 八月十五 中秋节 （

13、仲秋节、八月节、团聚节） 关于中秋节还有一个传闻：吴刚折桂 相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂，有五百多丈高，下边有一个人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又马上合拢了。几千年来，就这样随砍随合，这棵桂树恒久也不能被砍光。据说这个砍树的人名叫吴刚，是汉朝西河人，曾跟随仙人修道，到了天界，但是他犯了错误，仙人就把他贬谪到月宫，日日做这种徒劳无功的苦差使，以示惩处。李白诗中有“欲斫月中桂，持为寒者薪”的记载 中秋节的来历有关习俗：吃月饼、团聚饭、赏月。 月饼的来历：唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰视皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从今“月

14、饼”的名称便在民间渐渐流传开。 三 、七嘴八舌话中秋 1、刚刚老师先讲解并描述了一些中秋小故事传闻，现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事； 可以讲一讲中秋节的习俗。 可以说一说与中秋或月亮有关的诗。（简短时间完成，留意用来调动气氛） 嫦娥奔月、玉兔捣药 1床前明月光，疑是地上霜 2举杯望明月，对影成三人 3 中秋月（苏 轼 ） 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 4 古朗月行李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 仙人垂两足， 桂树何团团。白兔捣药成， 问言与谁餐？ 2 、活动二 ：老师和同学共享中秋怎么度过 难点 （1）状物（赏月）+寄情（表团聚华蜜感、异乡思念之情

15、） 状物（教学生用比方） 1 今日多云，多数颗繁星全都躲在云层里，一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空，照亮了漆黑的世界。树啊，河流啊，房子啊，全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中，皎洁的月光如倾泄的清流，注满大地。 2 月亮羞涩地盖着层层面纱，过了很久，才轻轻地掀起它的面纱，慢慢地露出它的那张能发光的脸蛋。我细致地抬头_，心里对遥远的月空充溢了无限的遐想。 3现在的月亮特殊光明，圆月像一只雪球高悬中天，皎洁的月光，像水似地泻向大地。几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁，犹如仙女舞动纱巾翩翩起舞。 4那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘。 结尾寄情 （篇末点题） 1 夜已深，月正圆，我爱中秋，

16、我爱圆月。 2 中秋佳节真欢乐呀，不但月亮圆，而且人们也和亲人一起圆聚。中秋节的月亮真是不行思议呀！ 四、出示一篇小范文 板书： 1 短信祝愿 2 中秋的由来、习俗 3 明月（状物）、吃月饼的场景 4 结尾抒情 五、布置作文中秋月圆 以中秋节为主题的班会篇五 一、活动目的: 1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。 2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。 3、增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与华蜜。 二、活动时间:20-年9月 三、活

17、动打算:苏轼的水调歌头ok带、中秋灯谜、图画、月饼 四、活动地点:八(1)班教室 五、活动过程: 老师导入:中秋节，是中国的传统节日。从去年起先，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。 一 、中秋节的来历和风俗 1、 中秋节的由来 (1)老师:同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。) (2)、出示圆形月饼，让学生比较。 老师:月亮在最圆的时候是什么日子?(每个月的十五日左右。) (3)、说中秋节的由来。 老师:谁知道中秋节的来历? (4)、小结:同学们

18、都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。 2、中秋节的传闻与民间故事 (1)老师引:中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传闻故事就是嫦娥奔月了 老师:有谁能来讲讲有关中秋节的传闻，中秋节的起源及一些民间故事? 生:嫦娥奔月(后羿射日): (2)指名讲解并描述嫦娥奔月的故事。 (3)引导队员讲解并描述不同版本的

19、传闻，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。 老师(小结):看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。 3、队员介绍中秋节的习俗 老师引:好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。(拜月娘、拜土地公) 二、中秋诗词佳句知多少 老师:有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念当然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。 (1)、出示图片1 老师问: 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。 -(李白的静夜思) (2)、老师:中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，

20、使它变得更完整。 (举杯邀明月，对影成三人。选自李白月下独酌)(你们知道 “但愿人许久，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗? (3)对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词水调歌头?明月几时有，“但愿人许久，千里共婵娟”就出自这首词。老师:今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。 (4)有感情朗读:苏轼的水调歌头，刘禹锡的八月十五夜桃源玩月 (5)学唱苏轼的水调歌头 我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢? (6)指名背诵泊船瓜洲、九月九日忆山东兄弟

21、等。 三、 中秋佳节话月饼 1、品尝月饼，感受月饼的香甜。 老师:队员们每年是怎样过中秋的呢?(队员讲出各种贺中秋的民俗活动) (1) 引出-吃月饼、送月饼 月饼的外形-圆，象征团聚，表达合家团聚。 饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，新颖。(观赏月饼图片若干张) 老师:展示月饼事物，并简洁介绍圆形设计的格式。(对称、均衡) (2) 动动手，设计一个新颖、精致的月饼图案。(背景播放轻快的音乐) (3)队员作品观赏。由队员自己讲解自己的设计意图。 2、举办月饼宴 老师:中秋节，为什么要和家人一起吃月饼?往年你和谁一起吃月饼?(吃月饼表示

22、团聚;和家里人一起吃;还和好挚友一起吃。) 师:你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的? 老师:为什么要送月饼?(过团聚节，送月饼表示和家人团聚。)咱们中队也是一个大家庭，我们都是这个家庭的成员，你们愿不情愿和全体队员一起过这个中秋节?(板书课题) 送月饼: 吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚) 四、中秋灯谜 1、老师:在很多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚) 2、重逢。猜一字(观) 3、举杯询包拯。打一句宋词(把酒问青天) 4、十五的月亮。打一成语(正大光明) 五、嬉戏:“月”字组词接龙。 要求:以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。 优胜:组词过程短者获胜。 六、老师总结 同学们了解了那么多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好快乐!看来，我们某某中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 结束语:(播放苏轼的水调歌头) “但愿人许久，千里共婵娟”，美妙的时间带给了我们无限的欢乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参加，信任我们的明天会更美妙。 以中秋节为主题的班会范文