关于五年级读的名著读物的读后感五篇范文(优选).docx

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2、我就禁不住地瞪大了眼睛。西游记是一部神魔小说，小说的成就是塑造了一批各具特色的人物形象：神通广阔的孙悟空、贪吃懒散的猪八戒、醇厚忠厚的沙和尚、一心向佛的唐僧、救苦救难的观音菩萨、佛法无边的如来佛祖其中，特色的人物形象就是大闹天宫的孙悟空，他的七十二般改变、腾云驾雾的本事、敢作敢当、敢爱敢恨又喜爱耍些小聪慧的性格，都让我过目不忘。 尤其是当我读到第十八章时，我被这曲折动人的情节所吸引了：唐僧师徒在天仙的一再挽留下，又停了五六日，接着赶路，悟空在半空中望见有桃，便去采摘，没想悟空走了之后，唐僧便遇到了白骨精，悟空采桃回来，火眼金睛便认出了妖怪，举棒就打，白骨精便变个假尸逃走了。那白骨精那肯善罢甘休

3、，变做了一个老婆婆，又被悟空认出，一棒打了下去，那妖精故技重施，又一次逃脱了。 谁知，她又变成了一个老公公，说是妻女不见，特来找寻，不料，还是没逃过孙悟空的火眼金睛，悟空一棒打到头上，忽然，老公公变成了一堆白骨，八戒却说这是悟空哄人的，于是悟空被逐出取经队伍。 读了这些，我受益非浅。在这篇文章里，孙悟空表现的英勇坚韧、敢作敢当，坚持自己正确的看法和见解;我倒觉得唐僧太优柔寡断了，轻易信任了别人的话，以后，他会懊悔的;而八戒呢，则很当心眼儿，明明人家是对的，他却硬说成错的。通过这些，我也明白了：以后我无论遇到了什么，都要坚持自己正确的见解，也不能轻易听信别人，更不能当心眼，因为这样害人害己。 书

4、是人类进步的阶梯，以后我要多读书，读好书，让我的家庭飘满清爽的书香! 五年级读的名著读物的读后感范文2 经过记过难眠之夜不倦努力，如痴如醉，读完了路遥小说平凡的世界最终一页，古人说开卷有益，合上书卷闭起眼睛已发生的故事似乎就在昨天，梦幻中，绊缠绕，头脑中难舍难弃，在我那安静如水的心境中激起多数涟漪，荡起层层波澜。 书中主子公孙少安带领一家人，从贫困“饿着肚子劳动”过日子，一年一年长大，与青梅竹马两小无猜的田润叶“忍泪分手”，同爱人秀莲相亲相爱成为眷属，艰难受日子，并肩携手，为脱贫致富，不畏艰苦辛勤劳动的经过，深感生活的艰难人生坎坷。 以其弟少平为中心所牵扯的四周一群人和场景，耐人寻味百读不厌。

5、亲善可亲的曹书记一家人，充溢田园风格的信天游，活泼热忱的金波一家人，给人留下美妙的印象和回忆。活泼潇洒，温顺爱护的田晓霞的不幸早逝，遗留下的古塔山杜梨树下的盟约，几经海誓山盟梦幻敬爱的人就在身边。“一串银铃似的笑声，笑声远去，消逝。”令人心碎，茫然之余，深感人生短暂，生命珍贵爱情宏大。最终放弃了多情贤惠的漂亮姑娘金秀的爱恋，同师傅遗孀惠英嫂的结合，高尚的人品令人佩服。 作家在作品中，教化我们怎样做人，人在短暂的一生中怎样生活，“爱情不应当是利己的，应当是利他的，是心甘情愿的与所爱的人一起奋斗并不断自我更新的过程。” 合上书卷轻轻思索，虽然自己在工作和生活中有些不顺心，饱受世俗偏见不公允冷遇，与

6、书中人物相比又算得了什么呢? 在那茫然的心灵深处“一洗尘泥飘飘欲仙了”。英勇投入生活，潇洒看尘世平平经常过一生。 正像歌中唱的那样：让我们荡起双桨，小船推开波浪，水面倒映着白塔，四周环围着绿树红墙，小船轻轻，漂浮在水中，迎面吹来凉快的风。让我们以饱满的热忱面对困难的挑战，为家庭的华蜜而努力地拼搏吧! 五年级读的名著读物的读后感范文3 安徒生童话 这本书给了我许多的启迪和感受。 我读的是“卖火柴的小女孩”，我从中知道，她是一个吃苦耐劳的好孩子。 这是一个冬天的晚上，人家都在家里面吃东西，坐在火旁取暖。而卖火柴的小女孩却穿着简陋的布鞋在雪地里走着，她的手和脚都冻得通红通红。于是，他就坐在一个暗暗的

7、角落里。从自己的包里拿出一根火柴，轻轻地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己变得温煦起来，可每一次擦亮火柴，每一次又会被大风吹灭。小女孩哭了，但她不敢回家，就始终在角落里，孤苦伶仃的。当她把最终一根火柴擦亮，她的生命也就走到了终点，她的灵魂被她的奶奶带到了天堂。这时候，我被深深地打动了。 我想：现在生活条件是那么的好，而我们却不珍惜。就连童话里的很多人物，都是那么珍惜自己所处的环境，而我们却是那么的奢侈。我们现在是过着衣来伸手，饭来张口的生活，根本不用我们去挣钱，根本不用我们去劳作，所以我们认为一切都是应有的，我们根本就不在乎! 因此，我们肯定要好好学习，珍惜我们现在的生活条件。我们现在不好好学习

8、，就不会有好的明天。假如我们不把学习当回事，我们就对不起父母，更对不起自己!我们要学习童话故事里吃苦耐劳的农夫，而不是学习贪欲无度的渔夫妻子。故事里很多人物都经验过困苦的磨历，我们要在光明和欢乐中越飞越高，飞到我们华蜜的彼岸。这是我们一个共有的愿望，这是我们对新一代的希望在她当时所处的生活条件下，这就是白日做梦，从来不行能的。她只有把一切愿望都寄予在上帝的身上。但上帝是怎样的呢?他也不灵。这就是时代带给她的思想所带来的局限，也是他作为一个怜悯人民的作家的苦恼。 五年级读的名著读物的读后感范文4 初读童年的隐私，刚起先打开扉页一看主要是写关于幼儿一些行为及其理论，我心想这好像跟我的实际工作联系不

9、够紧密，但看着看着，我慢慢感觉到这书中讲的许多学问其实是我们作为老师必需了解的，而且对我们的实际工作是很有指导意义的。 比如，书中有一段是这么说的：“人们对儿童心理上的创伤仍旧知之甚少，但是他的伤痕大多数是由成人无意识地烙上去的。”这些创伤，几乎全部都是因为我们不了解儿童的心理所造成的，我们自以为是为了孩子好，但其实却造成了相反的后果。好心办坏事的例子，太多了。而童年的隐私里，或者指出常识性做法的谬误，或者提出了一些我们未曾想到过的地方，因此这本书对我们教化工作者来说特别值得一看。 其实有一个敏感期我们大家是都知道的，就是儿童的语言天赋。在儿童的某个阶段，学语言是特别惊人的，全部的人都是他们的

10、老师，他们只是缄默的倾听，直到某一天说出他们的第一个字。这点成人体会最深，学外语现在对我也是一件头大的事情，无论是听力还是单词，都是须要持续的下苦功才可以。但是除此之外，儿童的敏感期还有许多。其中最重要的一个敏感期，就是对秩序的敏感。“一个很重要和神奇的时期是儿童对秩序有极端敏感的时期。这种敏感在儿童诞生后第一年就出现，并始终持续到其次年。” 始终以来在成人的脑海中，爱护自己的财产使其免遭侵扰，这几乎是成人的自然法则。所以，我们常常会阻挡我们的孩子不让他们做许多事情，怕打坏东西总是让孩子根据我们的节奏来生活。同时，对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”，这诱使他运用最干脆的手段，在尽可

11、能少的时间内达到他的目的。当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些好像毫无成效的事情，而这些事情他本人一瞬间就可以做完，并且做得完备得多，这时他感到苦痛，就想去帮助这个儿童。还有我们迫不及待的教小孩子识字，剥夺了他们的乐趣。“过早地强求他们通过阅读书原来识字也会产生一种消极的影响。追求这些并不很重要的东西会减弱他们生气勃勃的心灵的能量。”细致想一想，我们成人的确常常犯这样的错误。 每一个在孩子成长道路上的成人，都是他们的老师，所以，并非有孩子的父母亲，或者教授他们学问的老师才应当来阅读这本书。当一个成人看到儿童端了一杯水，他就起先胆怯这只杯子可能会摔破，当他感觉到这一点时，他的贪欲就使他把这杯子

12、看作一件珍宝，并从儿童手中把它夺过来。另一方面，儿童还必需形成他的行为习惯，但是他从来也没有得到许可去呈现连续的行为过程。假如儿童正在嬉戏，成人就会打断他，认为该是漫步的时间了。这小孩就被装扮一番带出去了。这些都是不好的。当儿童工作时，他并不是为了获得某些进一步的目的而如此做的。他工作的目的就是工作本身，当他重复一项练习，使自己的活动达到一个目的时，这个目的是不受外界因素支配的。就儿童个人的反应而言，他停止工作跟劳累没有联系，因为使他的工作完全更新，充溢精力是儿童的特征。 事实上这本书里的珠玉比比皆是。我以为每一个人都应当读一读。 五年级读的名著读物的读后感范文5 圣母院里的钟次第地敲响，咚咚

13、，咚咚沉重地，凄婉地，似乎在陈述着一个故事。 那是些浓烈得化不去，深刻得褪不了的形象：独眼的敲钟人伽西莫多，漂亮和善的爱斯梅拉达，还有渊博却邪恶的克洛德副主教。 刚起先，伽西莫多的出场给我了一个丑恶的影象。他的独眼，他的聋哑，他的驼背，他的巨大和丑陋都让我先入为主地把他当作了大反派。婴儿时，他是一个人人见了都想把他烧死的丑小鸭;青年时，他是一个人人唾弃的“丑八怪”。他的脸仿佛注定了他就是恶魔的化身。到后来，我才看清他那澄澈、崇高的灵魂。他对像使唤奴隶一样，役使他的克洛德赤胆忠心，这是怎样的一种单纯?他对曾经对他有恩的爱斯梅拉达，用完全部生命的悉心照料和赴汤蹈火，是怎样的一种如火一般刚烈的爱情?他受尽了人世间的卑视和欺凌，却又满意的，勤劳的当着他的敲钟人。如此漂亮，如此可敬的人性莫非在他那丑陋的外表下就分文不值了吗? 相比而言，假如说伽西莫多的外表丑陋，那么克洛德的心灵活更加令人鄙视。一起先，良好的背景让我觉得他是个学识渊博的和善人他收养了丑陋的伽西莫多，他是人人敬畏的副主教。但是当故事的情节愈演愈烈时，我读懂了他精神世界中的畸形。他只以自己为世界的中心，什么都要围着他转。 “美就是完整，美就是全能，美就是唯一有生命力的东西。” 当灭灯钟响彻在巴黎圣母院里，全部故事都结束了但那古老的故事将永恒地被传诵 haha五年级读的名著读物的读后感范文