2023年幼师教育工作内容的优秀总结.docx
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1、2023年幼师教育工作内容的优秀总结 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨,并分析成果的不足,从而得出引以为戒的阅历。下面是我整理的幼师教化工作内容的优秀总结,欢迎阅读! 幼师教化工作内容的优秀总结1 四月是漂亮的,四月是欢乐的,在丰富的四月,我们和孩子们一起成长,一起体验春天的美,真兴奋啊!现总结本月工作,从以下几点介绍本月我们的工作状况: 一、教化幼儿园教学工作 我们开展了“春天的改变”主题幼儿园教学幼儿园活动。 通过“春天的改变”主题中一系列幼儿园活动,幼儿结识树挚友、花挚友,了解树和花的隐私,在真实、生动的情境中,感受春天万物复苏的生气勃勃,体
2、验春天里和同伴一起嬉戏的欢乐。幼儿初步了解了嫩芽初绽和生成新叶的情状;知道了大树是人类的好挚友,应当爱惜树木。 本月,我们结合春天主题,带领幼儿一起去乡间田野里找寻春的踪迹,春天在绿油油的麦田里、在金黄色的菜花丛中、在弯弯的柳条上春天在乡间的每个角落里,春天在孩子们的笑脸中!通过这次春游幼儿园活动,孩子们发觉了春天的改变,感受了春天的美景,激发了孩子们酷爱大自然的情感。 二、卫生保育工作 本月我们接着抓好卫生保健工作,谨防传染病的发生,每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关,为做好幼儿疾病的预防工作,防止幼儿间的相互传染,降低幼儿患病机率。教室勤开窗通风
3、,午睡间等按时进行紫外线消毒工作。 三、家长工作 本月我们利用家园联系栏、家长接送幼儿时间加强家园联系,尽量做到家园互动。家长们都能主动协作我们的工作。月底我们还依据幼儿表现填好家园联系册,使家长能够更加直观、更加具体、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现,以便于家长协作。 当然我们的工作中还存在着一些问题,个别幼儿行为习惯较差,将在下月接着努力,重点帮助他们建立起良好的常规,改掉不良的习惯。 幼师教化工作内容的优秀总结2 时间总是像流水一样,一转瞬,惊慌又繁忙的一年即将结束了,不知不觉我在幼儿老师的岗位上已经度过了两个学期。在这一年中,既有缺憾又有收获,既有汗水又有泪水。这一切总是出现在
4、我的眼前。 刚刚进入教化事业,对任何事情都是似懂非懂,而在幼教事业里,我还是一个新人,所以我非常珍惜这份工作,总是努力要求自己能够做得更好。但是由于自己阅历不足,许多地方都有所欠缺。但在带教老师乔老师的帮助下,让我不仅在教化教学的方法上,而且在师德修养、为人处事等方面上都受益匪浅。而且使我的教化观念也不断的更新。 为了使我获得更多的实践阅历,师徒相互听课评课活动就绽开了。每次观摩乔老师的课,我都能学到许多的东西,无论是课上教学方法,还是课上丰富多样的教学具,乔老师都是从孩子的角度动身,为幼儿发展考虑。当乔老师来听我的课,她总是能指出我的不足之处。从目标制定起先,到活动的每一步骤,她总是不厌其烦
5、地给我分析与指导,让我知道自己的不足以及如何来改正这些不足之处,在她的关切和帮助下,我的教学水平得到了提高。另一方面,乔老师在教学上的反思也让我学到了很多,因为反思是教化教学过程中很重要的因素,它可以使教化教学有很大的收获,可以让我在教化教学中进步的更快。并能刚好抓住孩子的有用的信息,而且对自身的教化教学方法做出改进。最终,要与同事多进行沟通探讨,从而获得更广泛而深化的反思信息,找出自己的弱点和改进教学效果的方法和提高教学技能的策略。记得有一次公开课,乔老师对我的开课非常关切,她把我设计的活动教案拿去反复探讨,向我指出其中存在的问题和不足,对教学具的设计、摆放,她也供应了珍贵看法让我参考,帮助
6、我能顺当完成教学任务。 作为一名非师范类的老师,我对许多专业学问、教学方法和教化理念,我都并不非常了解,乔老师常常借我翻阅一些专业书籍,让我驾驭最新的,领悟二期课改的精神。让我在不断获得实践阅历的同时,也丰富了我的理论学问。 总之,我会在幼教的道路上接着地探究,不断地充溢自己,虚心向带教老师以及四周有阅历的老师请教,提高自己的专业水平,争取早日成为一名合格的幼儿老师。 幼师教化工作内容的优秀总结3 在忙劳碌碌中我们的学期也接近尾声,回顾这一学期自己的工作,真是又喜又忧。我深深地感到,老师的人生就是实实在在,就是静默无闻,就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高,责任的宏大,而我对这份职业的
7、酷爱与日俱增。今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日 今年我带的是小班,与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心高兴,也因为有爱使我深化每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨,因他们的不听话而失态。因为工作的劳碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是假如我是孩子
8、假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份敬重。我想,只要我们用自己的心仔细地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。 在工作中,我一如既往地严格要求自己,遵守幼儿园的各项规章制度,团结同事,不懂就问,做到不早退,无旷工。还主动参与园内外的各项活动,听从工作支配,努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己,一心一意地做好教化教学工作。由于我班孩子年龄小,刚入园时,许多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理实力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此,在我们的培育下,我们班孩子的.自理实力都
9、大大的提高许多,比如原来大部分孩子常常穿错鞋子的状况,现在已经大大削减,他们的小脚丫都不再吵架了;原来孩子们吃饭洒饭的状况现在也好转了很多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照看(能够独立进餐、宁静的午睡、会正确运用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。 在教研活动中,我也能仔细投入,仔细学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还许多。如:_教化活动中老师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要依据幼儿年龄特点,等等。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做,在空余时间,阅读一些自己
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