2023年小学音乐让我们荡起双桨说课稿最新范文合集.docx

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1、2023年小学音乐让我们荡起双桨说课稿最新范文合集 让我们荡起双桨是抒情的二部曲式合唱，表现作曲家对现实生活的感受。描绘了新中国的花朵们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、开心唱歌的快乐景象。以下是我整理的小学音乐让我们荡起双桨说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 小学音乐让我们荡起双桨说课稿范文一 让我们荡起双桨是学生耳熟能详的歌曲，学习对唱曲旋律的学习不会有太大的困难，但对唱曲心情、情感的理解、把握、表现须要老师进一步的指导。信任在老师细心创设的情境中，在深化理解作品的基础上，在富有感染力的示范下，学生会越唱越想唱，越唱越喜爱。 教学方法：听唱法、教唱法与随琴跟唱法。在较熟识旋律的

2、基础上按谱填唱其次、三段歌词。 教学目标： 1、初步了解影视音乐，能以优美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热忱、美丽的音乐心情。 2、运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示等方法，引导学生体会以优美、轻快的声音表现欢快、热忱的音乐心情。感受驾着小船，悠然自得的音乐形象。 3、培育孩子们酷爱祖国，酷爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比华蜜。 教学课时：第一课时 教学重点：体验歌曲不怜悯绪的意境美;能用心情饱满、美丽亲切的声音演唱歌曲。 教学难点：让学生能够娴熟驾驭弱起节奏OX _的唱法。 教学打算：多媒体设备、课件、电子琴(钢琴)、竖笛、船型座位 教学过程： 一、组织教学： 师生问好!

3、 二、导入 老师播放课件：影视音乐敢问路在何方、葫芦娃 师：同学们，在哪里听过吗?会唱的同学随着音乐可以唱一唱 生：是电视剧西游记、动画影片葫芦娃的主题曲。 师：不错，这些都是影视音乐。影视音乐分为影视歌曲和影视器乐曲两种。影视歌曲：是指在电影、电视剧等影视作品中作为片头曲、片尾曲及插曲，并随着影视作品的流行而被广泛传唱，并得到大家宠爱的曲目。影视器乐曲：分为场景音乐、背景音乐和情景音乐。 下面老师就带着大家来观赏一部影片祖国的花朵中的插曲，感受美丽的风景和歌声。 板书课题：让我们荡起双桨 师：好听吗? 生：好听 师：这么美丽好听的歌曲，你们知道歌曲名字吗? 生：回答 师：下面老师就给同学们介

4、绍作品及其作者 三、作品及作者简介： 让我们荡起双桨是电影祖国的花朵中的插曲，作于20世纪50年头，是儿童歌曲中的经典之作，传唱半个多世纪到现在仍旧是经久不衰。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，开心歌颂的情景。 词作者是乔羽、曲作者刘炽都是我国的词曲作家。 四、观赏歌曲，熟识旋律 1、初听音乐，感受、分析歌曲旋律。 师：引导学生听辨歌曲的心情、速度、节拍、演唱形式。 生：美丽的、热忱的; 较慢的快板;2/4拍子;两段体两个声部演唱;三个乐段。 2、复听音乐，感受、训练弱起节奏。 学生随音乐律动，体会微波摇曳、荡舟(划船)湖面的感觉。 师：2/4拍子的强弱规律是?生：强、弱; 当

5、强拍出现了空拍，而且在歌曲的最开头，我们称之为弱起小节。 师 ： 0 _ _ _ 空弱 强弱 节奏练习： 2/4 O X X X | X X | X X X X | X- 3、再听音乐，体验不怜悯绪的意境美。(学生小声哼唱) 第一段描写的夏天的北海公园漂亮、凉快的情景，演唱心情是欢愉快泼的; 其次段描写的是少先队员们来到公园的喜悦心情，演唱心情是热忱、激烈的; 第三段描写的是少先队员自言自语的轻松心情，演唱心情是叙述到欢愉快泼。 五、学唱歌曲 1、师：弹奏歌曲旋律，并对音准、节奏加以强化。 生：用“La”音或“Lu”音自由哼唱歌曲旋律。 2、跟琴学唱第一段歌词，老师范唱、纠错，并对演唱的感情提

6、出要求：能以优美的声音、连贯的气息演唱歌曲，表达热忱、美丽的音乐心情。 3、老师弹琴伴奏，学生填词演唱其次段和第三段。情感启发，留意气息的运用。 设计意图：在经过三次倾听观赏、哼唱后，同学们基本上驾驭了歌曲的旋律。在此基础上老师再弹琴伴奏、范唱中纠错、提示等，学生填词演唱，就可以达到事半功倍的效果。同时，也便于学生对唱曲的总体把握和体验! 六、巩固拓展： 1、理解歌词： A：“水中鱼儿望着我们，静静地听我们开心歌颂”这句中从“望”、“听”两个字可以看出来水中的鱼儿虽是逍遥自在华蜜的，然而它们却非常艳羡少 年儿童的华蜜生活。把鱼儿拟人化了。 B：“做完了一天的功课，我们来尽情地快乐”。如此华蜜的

7、生活是谁给我们“支配”的?答案：祖国。升华情感：同学们华蜜地生活在祖国母亲的怀抱里，从小要学会感恩、学会做人、刻苦学习，做一名优秀好少年! C：“小船儿轻轻漂浮在水中，迎面吹来凉快的风”这句在歌曲中出现了(三)次，表达少年儿童无比(开心)的心情。其中“荡”字最能表达少年儿童的轻松，开心心情。 2、表演唱 男生组： 学生随音乐晃动身体(律动)，体会微波摇曳，荡舟湖面的感觉。 要求：唱得美丽、好听、充溢热忱和骄傲感。(站立) 女生组： 跟随音乐，手握笔或尺作桨，尽情地表达划船游玩时的快乐心情。(坐姿) 老师指挥并同唱。 歌颂、做动作(男、女生互换) 老师：竖笛伴奏。 设计意图：启发学生想象在湖面上

8、划船的情景，创建性的表演。活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。 七、课堂小结： 今日这节课上，同学们的表现都很精彩，收获也很大。不仅学习了“弱起节奏型”，还学唱了一首创作于50年头的优秀儿童歌曲让我们荡起双桨。 同学们，今日的华蜜生活来之易，所以我们要珍惜今日，懂得感恩，好好学习，时刻打算着，为祖国的旺盛富强贡献自己的一份力气! 八、教学反思：(略) 小学音乐让我们荡起双桨说课稿范文二 教学内容： 1、丰富多彩的影视音乐。 2、学唱歌曲让我们荡起双桨。 教学目标： 1、初步了解影视音乐。 2、初步学唱让我们荡起双桨。 3、分声部练习二部合唱部分。 教学过程： 1、丰富多彩的影视音乐观赏 (1)师：同

9、学们，我们今日先来听几段音乐，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过。 (2)播放录音影视音乐英雄儿女阿诗玛冰山上的来客闪闪的红星等选段，听后请同学回答问题。 (3)师：同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、片头片尾曲;器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着亲密的联系。 (4)再次播放有关音乐，请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情，老师补充。适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。(见后面的参考资料) (5)巩固练习 老师再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。老师在黑板上或通过投影列出文

10、字让学生连线。 (6)拓展练习 师：同学们，你们还了解哪些影视音乐?可以唱给我们听听吗? 2、学唱歌曲让我们荡起双桨 (1)师：今日我们学唱的歌曲是让我们荡起双桨。这首歌曲也是一首电影插曲。因为电影拍摄的年头比较久远，我们许多人可能不太了解。下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。 (2)老师简要介绍。 (3)师：下面请同学们比照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。 (4)播放录音(或电影画面)。 (5)老师范唱一遍。 (6)跟着录音或老师的琴声学唱乐谱，先不教其次声部。留意弱起节奏的精确性，强调进入时的整齐。 (7)学唱第一乐段的歌词。 (8)唱熟歌曲第一段。 (9)学习合唱部分中其次

11、声部的乐谱。然后分声部合唱，留意让同学体会二部合唱的效果。要让全部的学生都能学会两个不同的声部，要留意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。 (10)带词练习合唱部分。 (11)完整学唱歌曲的第一段。 (12)布置课后练习：学唱其余两段歌词。 3、作业：初步学会演唱本歌曲，分声部练习。 小学音乐让我们荡起双桨说课稿范文三 教学目的： 1、通过学习本歌曲，能够用心情饱满、美丽亲切的声音演唱。 2、培育孩子们酷爱祖国，酷爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比华蜜。 3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培育集体观念。 教学重难点： 1、 弱起节奏OX_。 2、

12、 二声部的合唱部分。 教学过程： 一、组织教学 1、同学们在悠扬的生长在祖国的怀抱中的乐曲声中拍手走进教室。 2、采纳音乐，师生问好。(略) 3、放录音采茶扑蝶片断，老师带领做律动。 二、节奏训练 板书：4/4O X X X2/4O XX X 脚手脚手脚手 脚手 老师示范，学生仿照。同时比较两种节奏区分与联系。(让学生在实践中学习，在比较中领悟) 三、导入新课 1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢乐、一边划桨，尽情地、华蜜地唱着让我们荡起双桨，至歌声消逝、关闭。 师：同学们看到了什么?听到了什么?划船小挚友们唱的歌曲好听吗?(生答略)。既然好听，那么我们今日就一起来学习这首

13、歌。老师出示大歌页。 2、作品及作者简介：歌曲创作于50年头中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，词作家。曲作者刘炽是我国的作曲家。 3、老师边弹琴边充溢深情的范唱第一段词。 4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。 5、老师先分别教唱二个声部的曲谱。 方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。 6、重点练习合唱部分。 方法：一声部唱，二声部默唱。( 相互交换 ) 二声部合唱(老师伴奏可跟随二声部) 四、巩固练习： 1、竞赛唱。 分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。 2、跟伴奏带唱 老师指挥，要求唱得美丽、好听、充溢热忱和骄傲的感觉，启发培育学生表现美的实力。 3、表演唱 跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创建性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。 五、课后小结： 1、今日我们唱演的真兴奋，但兴奋的同时要思索“是谁给我们支配下华蜜生活”?我们怎样去做才能报答党的恩情? 2、下课后，请同学自己填唱最终两段歌词。