2023年强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得.docx

《2023年强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得 强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得有哪些?师德即老师的职业道德，是老师在从事教化劳动的职业生活中，必需遵守的行为规范和准则，一起来看看强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得，欢迎查阅! 强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得1 通过一个半月的实习，我认为师德师风对一个老师来说特别重要，因为，老师是学生行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。 我认为作为一名实习老师，应做到的有： 第一，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜

2、力，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接学生。中学语文的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位学生。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得特别重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是

3、老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习，并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第四，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，与每一位学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一位学生，敬重每一位学生的人格，努力发觉和开发每一位学生的潜在优秀品质，正确处理老师与学生的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬

4、重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第五，注意团队合作。中学语文的工作须要多方人员的协作才能得以良好运作，这就须要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，班级成果也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应留意与老师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现

5、!师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!在我的人生中，不须要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德接着下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!做好本学期的实习工作，给自己一份满足的答卷。 强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得2 协调与科任老师的关系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，因此我时常同他们交换看法，在问题学生的处理方面，沟通后实行恰当的方式帮助科任老师引导教化，在作业方面也注? 不知不觉中，一学期的教化教学工作又结束了，虽然很惊慌很劳碌，但是看到孩子们的成长与进步，内

6、心感到无比的华蜜与喜悦。下面将本学期的工作总结如下: 本人在思想上主动要求进步，爱岗敬业，为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，因此我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 1、强化常规 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，开学伊始，便强调校纪班规，比如作息时间、红领巾校签的佩

7、戴，走廊行走、间操眼操、升国旗的纪律以及课堂的常规等等，明确要求后跟踪监督，使学生尽快的进入规范的状态。2、培育得力干部 小干部是班主任的左右手，对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以开学一周后，便进行班级干部的竞选，两分钟演讲后，学生投票选举产生班干部人选，明确职责，让他们放心大胆地开展工作，去发挥他们的才能，同时我也要宏观调控，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难，使班级干部渐渐成熟，同时树立起他们的威信。工作中他们能刚好指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。 3、活动中增加凝合力 本学期学校开展的活动比较丰富，如学习方面，“优秀学

8、习小组展示”“语文数学方面的基础学问检测”“数学说理大赛”“第五届校内读书节”体育方面的“其次十届田径运动会”每次活动，我都做充分的赛前动员，讲清晰开展活动的意义，并且组织学生主动打算，为班级争光，激发学生的集体荣誉感，赛后总结胜利与失败的阅历与教训。组织学生参加活动的过程，增加了班级的凝合力，培育了他们团结协作的精神。 4、注意班队会的实效性 结合学校的德育实效性的开展，上好每一节班会课。详细措施是先带领学生仔细学习。领悟要求，再详细实施，最终小组内总结评比。在班会上，针对一周状况做一个总结，对要留意的问题进行强调，对需改进的地方进行探讨，不搞形式主义。孩子们在“爱心、责任心、孝心、珍惜时间

9、、独立等多方面都有了更加深刻的相识。“同在蓝天下”的手拉手活动，许多孩子争相恐后的报名结对子，足见孩子们的成长与进步。 5、协调与科任老师的关系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，因此我时常同他们交换看法，在问题学生的处理方面，沟通后实行恰当的方式帮助科任老师引导教化，在作业方面也留意沟通，避开作业撞车而造成孩子的作业负担的加重。正是班主任与科任和谐，所以学生对所学的每一门功课都充溢了热忱和爱好，看法端正，赢得了科任老师的观赏。 6、加强家校联系 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样

10、学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，利用校讯通将有关要求及学生的状况刚好通知，或是下午放学时与家进步行沟通，共同商议对策，达成共识，这样家校协作，教化效果特别显著。 三、教学工作 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在教学中，我仔细钻研教材，细心备课，扎扎实实的上好每一节课。同时充分利用多媒体协助教学，课余自制课件，使课堂教学生动鲜活，极大地调动了学生的学习爱好。在工作中，我深知学习的重要性，主动参与教研，主动参加课题的试验，并且抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学水平及教

11、学管理水平。虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 四、成果与不足 一份耕耘一分收获，本学期班级团结和谐主动向上，班风正，学风浓。班级学生曾多次参加不同学科的各种层次的公开课、录像课，得到了任课老师的高度赞许。虽然工作中取得了肯定的成果，但反思自己也发觉了一些不足，有时处理问题还存有急躁的心情，对差生的辅导投入的时间有欠缺，在今后的工作中，我将发扬成果，弥补不足，把教化教学工作做得更圆满。 强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得3 被誉为“万世师表”的宏大的人民教化家陶行知先生特别重视师德修养，他本人为培育英才呕心沥血，百折不回，表现出崇

12、高的师德;他精辟的师德理论，是新世纪师德建设的珍贵财宝。他在强调老师地位和作用的同时，又中肯地指出“要人敬的必先自敬，重师首位在师之自重”。这“自重”的关键在于老师要提高自身素养，加强师德修养，他指出“我们深信老师应当以身作则”，“各人的一举一动，一言一行，都要修到不愧为人师的地步”。本学期师德修养的学习，使我意识到以下几点： 一、我们必需要忠于党的教化事业。 陶行知先生的一生是酷爱教化事业的老师，他怀着“文化为公”“爱满天下”的胸襟甘当骆驼的精神，努力发展人民的教化事业。他拒绝高度，放弃高薪，为普及大众教化过着简朴，甚至困苦的生活，真正做到了“捧着一棵心来，不带半根草去”，为人民教化事业鞠躬

13、尽瘁，死而后已。在今日，酷爱教化、献身教化事业不仅是老师的传统美德，也是党和国家规定的老师和一切教化工作者在从事教化活动家中必需遵守的道德规范和行为准则。酷爱教化、献身教化是我们老师职业道德的首位要求。 二、我们应关爱自己的全部学生。 陶行知先生认为，爱是一种宏大的力气，没有爱，就没有教化。“爱满天下”是他奉行的格言，他以博大的爱倾注在学生的教化上，培育了一代又一代新人。现代教化强调以学生为本，老师要以陶行知先生为榜样，关切每一个学生，对学生全面关切，做到既遵重、信任、爱惜学生，又坚持严格要求学生。老师对待学生的看法干脆关系到学生性格的形成，而老师对待遇学生看法的好坏取决于老师道德素养高底。

14、师爱是师德的灵魂。一个师德高尚的老师心中考虑的只是“爱生”，强调学生的独立人格，始终把学生人格遵严放在第一位。眼中没有“好生”“差生”，课堂提问、批改作业、工作支配等都一视同仁，尽自己最大的努力使全部学生避开有害健康和担心全的状况。深化了解学生，潜心探讨教化的自身规律，选择公正合理的看法、方法教化学生。情愿听取学生及其家长或监护人关于老师教学、管理、行使职权的看法。在学生有意或无意地冲撞、损害自己，能理智的对待，冷静地分析，正确地解决。 三、我们需诚待家长和同事。 家长与老师都是学生的教化者，共同影响着学生的成长。家长在教化学生的问题上与老师有着同等的关系。一个师德高尚的老师应懂得家长假如能主

15、动参加孩子的教化，学生在校表现可能会更精彩。把家长视为自己的伙伴和合作对象。与家长沟通学生的状况，听取家长对老师和学校工作的看法。常常把学生在校的状况(包括学科的学习成果、技术和实力的发展、学习看法、品德、学习中存在的问题。 强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得4 老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁谈谈以下几点体会： 一、爱党爱国，酷爱教化事业，酷爱学生。 学生是祖国的将来，只有把学生教化培育好，振兴中华才有期望。关切爱惜学生，敬重学生人格，同等、公正地对待学生

16、，不羞辱、谩骂、卑视学生，不体罚和变相体罚学生。 二、团结互助、廉洁从教、为人师表。 一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关切，相互帮忙;另一方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。随时随地以一个优秀教化工作者严格要求自己。 三、工作专心、仔细负责。 工作专心，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，仔细负责，最根本的一条是对学生成长与成才负责，因此务必做到既教书又育人。 对于自身存在的问题和不足主要有以下几个方面： 1、

17、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时到处争一流的标准上去把握。 降低了对自己的要求，满意于过去，对自己的评价总是差不多。 2、工作方式、方法不够科学。 对待工作不够大胆和专心主动，平常只埋头工作，不主动向外界学习。这在肯定程度上影响了工作效率，自认为已有的业务学问能够适应目前的工作，不注意业务学问的全面性，从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。 鉴于以上问题我给自己制定了努力方向及改进措施： 1、严格遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，专心开展指责和自我指责。 2、多做业务探讨的工作，不断提高自身素养和教化教学科研水平。 要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。专心参加教化改革，仔细总结阅

18、历，努力探究教化规律，改善教化教学方法，不断提高自己的教化教学和科研水平。 今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，专心整改，仔细总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教化活动的效果。从我做起，从今刻做起，永葆工作热忱，努力实践诺言，希望领导和同事对我的工作进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。 强政治重师德铸师魂共上一堂思政课观后感心得5 老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。

19、自从学习了新时期老师成长与师德修养，使我更加看清了前路，明确了方向，坚决了自己的信念。新时期老师成长与师德修养，几位教授、专家从多个方面阐述了师德的内涵：一是老师对待教化事业的道德;二是老师对待受教化者的道德;三是老师对待同事和老师群体的道德;四是对待学生家长及其他社会人员的道德。 通过学习我更体会相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象须要培育，须要教化，更须要的是我们每位老师的自我修养! 树立事业心，增加责任感酷爱教化事业，忠诚教化事业，献身教化事业。教书是手段，育

20、人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关切;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教化是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生要关切、爱惜、宽容、敬重。充分激励学生的自尊和自信，关切学生的学习和成进步步，使学生全面发展。 “酷爱关切学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，

21、是教化实践中一种强大的教化力气和手段，它表现了老师对祖国、对人民、对党的爱，体现了老师的独立人格和应担当的社会责任。 一个老师只有对自己的学生充溢执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。酷爱学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不行能有真正胜利的教化。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，老师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。假

22、如他们切实地感到老师是在诚意诚意地爱惜自己，关切自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜爱接近你，并心悦诚服地接受你的教化和指导。老师要与学生同等相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。 如今老师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。老师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德形象，呈现在世人面前，共同携手撑起那片教化的蔚蓝天空吧