2023年数学教师个人工作总结600字.docx
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1、2023年数学教师个人工作总结600字 光阴似箭,岁月无痕,一段时间的工作已经结束了,经过过去这段时间的积累和沉淀,将过去的成果汇合成一份工作总结吧。下面是我整理的数学老师个人工作总结600字,欢迎阅读! 数学老师个人工作总结600字1 高考数学试卷的特点是难度大,区分度大,高考所占权重大,数学也是高三学生最重视的学科。高三数学的教学干脆关系着全校考生高考的成果,数学老师的责任是重大的。今年高考数学试卷的难度较大,从我们驾驭的状况看高分学生的比率与及格率也都是相当令人满足的。 在学校的领导和支配下,我认为我们的教学复习工作是合理和有效的,学校的支配也是科学的。首先复习前是要制定一个好的复习安排
2、,这是搞好高三数学的复习备考工作的必要条件,我们留意到我校学生的学习基础与特点,充分了探讨高考大纲,探讨了近年考试中心与各省数学命题的方向与特点。在复习中发挥了我校高三数学教学的自身的优势与特点,全组老师同心同德努力工作较好地完成了教学任务。实践证明我们的方向是正确的,方法是恰当的,工作是有成效的,基本上可以说,尽我们的实力做到了接近于最好。下面是我们的一些这一年的详细做法与体会。 一、 时间进度的支配 在高一、高二时我校完成了整个中学数学的新课教学工作。我们第一遍复习用了高三的整个第一学期,应当是比较充分的,效果也比较显著的。 其次学期前一个月作专题复习,主要是学问专题,事实上是其次遍的学问
3、的复习,是对前一学期第一轮复习的补充与提高。现在这样做对我校各类班型效果都是较好的,学生的数学学问与数学实力得到较大幅度的提高。从其次学期刚开学时的第一次考试和一个月后全市第一次模拟的考试成果对比来看进步是显著的。4月初第一次模拟考试后我们支配做综合练习,我们支配就做前一年的高考数学试卷,还有附加题强化训练,这也用了一个月左右的时间。 最终一个月,从四月底到五月中有2到3周的时间,这段时间很关键,我们支配解答题和填空题训练的特地练习,针对高考要考的6道解答题我们分6个单元做练习,分别为三角函数,概率统计,立体几何,解析几何,数列不等式,导数及其应用。该部分的习题的都是自己组卷,这样针对性较强,
4、难度适当,学生反映也较好。现在看我们编选的试题与今年考试中心命题的高考试题从难度从题型上看都很接近。最终在学生自主复习的两周,学生自主复习时我们要求学生做一些做今年当年的模拟试题,主要是今年北京东城,西城,海淀的一模,二模的试题,这些试题的水平比较高,高考的方向驾驭的比较准,难度不大,正适合这时的须要。 二、 好的复习安排与复习安排的执行 制订好的复习安排后,肯定严格根据复习安排进行。安排的制订要根据该学期的总课时,各章在教学大纲中支配的课时比率与该章在高考试卷中所占比例以及学生对该章内容驾驭程度来定。实际复习中最简单出现的问题是前松后紧的现象,这在全市各校的复习中是普遍的问题。举例来说集合与
5、函数这部分复习时间一般不应当超过6周,这部分虽然也是高考的重点内容。 但是现在高考多以选择填空题的形式单独考查,解答题中虽然要应用函数学问,函数思想来解题,如导数的解答题,数列的解答题,但是在这单元一般不单独用解答题的形式考查,依据高考命题的特点,在第一轮复习时,这部分我们少做解答题,多留意概念,注意选择填空题,不把战线拖得过长,对大多数班级与学生避开做综合性太强与难度过大的习题。第一轮复习不要要求把一切问题都解决。按依次概率与导数是最终复习的内容,它们也是高考的重点考查的内容,所以在第一轮复习时肯定要支配充分的时间。 三、 复习肯定要把握好高考的方向 高考考什么,有考试大纲。而详细的命题的脉
6、搏是每个高三老师最想知道的,其实是不难把握的。高考试卷是社会瞩目的焦点,只能出好,不能有错,每年国家的考试中心还要对各省的试卷进行评估,他们的评估绝不像我省教化部门自己的评估全是优点没有缺点,他们的评估客观,尖锐。面对社会与国家主管部门的双重压力与他们自己的努力,我省的命题水平逐年提升,质量逐年提高。 而他们命题的样板就是前一年考试中心的试卷,他们也在努力学习考试中心的命题思想,所以只要充分研读前20_年考试中心的试卷就能摸准当年高考命题的脉搏。我们就是以这样的思想来指导我们的高考复习。也就是说以去年的考试中心的6道解答题主要考查方向是我们复习的主攻方向。另外我们通过从外部得到的信息更主要通过
7、自己的分析认为三角,概率,立体几何高考解答题的难度不会很大;数列内容肯定会以解答题的形式考,而且难度不会低,这与我们从考前得到的信息也是一样的;解析几何与导数的综合题是区分度较大重点考查的试题;从高考实际看这方面我们把握的是相当精确的。 通过对去年考试中心试卷的分析,与我省命题的特点我们分析选择填空题会相对简单,解答题为保证区分度与高校选拔的要求不会简单,总体试卷难度应于去年相当。事实证明我们的推断也是正确的,所以我们的支配与实际操作都是留意考试重点,重点内容重点复习。 四、 重点内容重点复习 前面已经提到6个解答题是我们高考复习的重点,所以尤其要重点复习,在第一轮复习时,函数部分不要花费过多
8、时间,集合与简易逻辑,向量部分,连续与极限,统计部分都不是重点,不必做过多过难的题。在其次年的5月份,也就是高考的最终阶段,这时的时间最珍贵,我们针对高考的6个解答题支配了6个专题复习。现在看这样的支配是完全正确的。问题,各类函数问题都不难解决,所以二次函数考的可能性降低,即便考难度也不会很大,所以我们降低了对二次函数的复习要求。我们的体会是高考复习不能跟着教辅书运转,要以我为主。 五、作业量要适当 讲课要少而精,但对高三复习备考,作业更要少而精。高三的复习时间是珍贵的,学生的时间与精力是有限的,所以我们老师对教学的支配,作业的支配是要非常慎重。作业的支配肯定要针对性、目的性强。作业留的多一方
9、面是没有必要,耗费学生的精力于时间,影响了其它学科的学习,另一方面可能使一些学生根本不能完成,渐渐失去学习数学的爱好与信念而放弃学数学,这样的例子也是许多的。我们的体会是作业能不留的尽量不留。如我们前面所说,有时每次仅留3-4道习题,作业要重质,不要重量。当然这对老师的要求很高,是对老师实力、才智与志气的考验。 六、不做去年的套卷,注意近年的高考真题 不做去年的套卷,这也是我校高三数学复习的特点。过去的高考试题是考试中心或各省的专家细心编制,远强于大多数教辅书上的习题,或所谓各种模拟试题,高考真题是我们最好的复习材料。这几年每年有十几套高考试卷,各章内容的试题在数量上、题型上都很丰富,所以我们
10、复习时尽量采纳高考试题,第一轮复习的教辅书留意选择,要选所编高考试题多的。其次轮复习更是以前一年的高考试题为主。 另外在考前4月份我们用了一个月的时间逐套的做前一年的高考试卷,收效还是显著的。有人说高考考过的试题不会再考,这是正确的,但不能寄希望于押上题。近年的高考题是经过专家严格根据高考要求与特点细心编制的,与高考的学问运用的要求、实力的要求以及思想方法的要求都是一样的,而以前的模拟卷距离高考试卷相对要远。 教辅书的采纳,也是值得留意的,第一学期我们选了两本。其次学期只选了一本学问专题的教辅书作为其次轮复习的材料,综合复习没有用教辅书,自己组卷,以近年的高考卷为主。教辅书的选择在高三备考是至
11、关重要的,在这方面我们做得是比较好。 七、 高三数学的批改 第一个学期我组的全部老师坚持每天批改作业,虽然批改量较大,但我们始终坚持到最终,对学生学习的督促与对学生学习状况的反馈都起到了主动的作用。其次个学期我们仍没有放松批改,侧重点有了肯定的改变,我们侧重于每次大小考试的批改,大小考试也比较频繁,大约每周一次。 在每一次模拟考试时我们批卷都从严要求,尽量向高考标准看齐,当时看,成果低,不好看,但是对学生效果很好。以后学生会留意书写格式,书写表达,数学的表述,也就是注意解答的细微环节。这样的作用也是显著的。以后学生的数学表达实力得到提高,会做的都能得到志向的分。可喜的是高考后绝大多数学生的估分
12、与实际高考分基本一样。 八、能得的分肯定要得到 除了上面所讲注意基础,答好选择填空题。对解答题充分重视还要体现在能做的能得到的肯定要做到、得到。我们对解答题中估计难度较低的三角函数、立体几何、概率解答题要充分重视,不能因为试题难度小而忽视,对大多数学生这是他们得分希望最大的试题,所以我们更留意对它们的复习与练习,在5月份特地支配时间重点练习,当然,各班状况不同要求也不同。 对难度较大的数列、导数、解析几何我们要求学生不能放弃,高考试卷对这样的试题一般是分层设问,由易到难,所以我们要求学生不要放弃第一问。从高考事实上看基本得到了满足的效果。而对大多数的学生我们教化他们要学会放弃,舍得放弃,要有所
13、为有所不为,难题舍弃,集中力气做自己能做的题,争取得到更大的收益,事实上看学生也是这样做的。 总结起来我们这一年高考备考的工作应当说是胜利的,首先高考试题的预料是正确的,复习的方向是正确的,学生的成果是令人满足的。高考后看,仍有些不足,如差生较差也较多,虽然也作了不少的辅导,但是提高他们的成果仍旧缺少方法。另外高分层仍旧嫌少,高分人数应当再多些。工作还可以更细致些。少数考生临场发挥太差也是待解决的问题。现在看对于一般班第一遍复习时试题难度还可以再降低些,这样会更好。 数学老师个人工作总结600字2 我们常说老师工作的主阵地在讲台。教学的艺术在于打造高效的课堂。本期以来,围围着如何提高课堂教学效
14、率,打造高质高效的课堂,我进行了一些主动地探究和实践,详细体现几个方面: 一、培育学生的预习、自学实力,提前学习,为高效课堂奠基 由于学前教化不均衡,所以孩子学习的起点参差不齐。预习一方面可以帮助学习“短暂落后“的孩子快速赶上去缩短孩子在学习上的差距;另一方面,可以让学有余力的孩子自己摸索出一条学习的路径,积累一些自学的'方法,为长远的学习做好打算。 所以本期接着坚持让孩子预习课本先学后教。本期中我严格根据预习三步骤: 一读(即读文字读插图按肯定的依次一字不漏的出声朗读或默读都可以)。 二划(划重点句、重点词)。 三做(记、背)。 要求学生,而且,对于学生的预习提出了明确的要求:比如计
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