2023年幼儿园个人总结10篇.docx

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1、2023年幼儿园个人总结10篇 工作总结就是把过去工作中的现象、阅历、问题进行总结和整合，然后对这些内容进行分析，最终得出科学的结论，下面我为大家整理了2023年幼儿园个人总结，希望大家喜爱！ 2023年幼儿园个人总结1 时间飞逝，日月如梭，一挤眼本学期已经结束，回顾这学期有心酸、胜利、有欢乐。以下是我本学期的工作总结： 一、教学方面 为了提高幼儿仔细学习的爱好，上课之前我班的老师都特别仔细制作上课须要的教具和嬉戏玩具。课堂上我们都会想方法和幼儿一起玩嬉戏，使幼儿能在玩中学、学中玩，对幼儿进行多激励，少指责，增加幼儿的自信念这样他们才会努力的想进步。 二、平安方面 幼儿来园时我们都会摩挲幼儿的

2、额头看看是否有发烧现象，如发觉幼儿有不对劲的地便利上前询问关切幼儿并刚好与家长联系。时常给幼儿灌输平安意识：不攀爬、不能你追我赶，上下楼梯不拉手、不搭肩。课间活动期间本班两位老师实行跟班防守，时刻防止意外事故发生，切实爱护幼儿的人身平安。 三、家长工作 我园绽开了“三八”妇女节活动，通过活动让幼儿了解到“三八”妇女节是妈妈奶奶婶婶等女性的节日，并邀请家长与幼儿一起开展亲子的手工活动，活动中看到了幼儿与家长露出了华蜜的笑容，并且还拉近了家长与我园的距离。还可以通过家园联系册或家长来园接送幼儿时我们可以趁此机会与家进步行沟通，和家长反应幼儿最近在园状况并询问家长幼儿在家状况以此更加了解各个幼儿的特

3、点，才能因材施教。 四、存在不足 尽量组织户外活动开阔幼儿的视野，激励个别内向幼儿主动举手发言。星期二我班的开帅小挚友因为我的疏忽与看管不严在楼下玩而导致下巴受伤，在我自责与难过的同时更让对幼儿的平安引起极大的重视，因此以后为了平安幼儿在园时绝不让每一个幼儿离开老师的视线，危急物品放置幼儿够不着的地方，没收幼儿从家里带“危急”的玩具，比如过尖、过小的玩具等等。 一个学期下来我学到了许多东西，同时也发觉自己有许多地方的不足，为了家长以后更加信任的把幼儿交到我手上，我会仔细做好本职工作并多向有阅历的老师请教并学习。 2023年幼儿园个人总结2 时间飞逝，转瞬之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自

4、己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也特别感谢中心幼儿园领导对我的信任和支持。现将这学期的工作总结如下： 一、保育方面 每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平常，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能刚好看好秩序，留意幼儿的平安，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予引导，逐步培育幼儿良好的进餐习惯； 在午睡时，我严格要求幼儿养

5、成良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡；在接送方面，坚持做到人卡分别，仔细完成职责，一心一意为幼儿服务。孩子的欢乐，是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定。 二、教化教学方面 仔细学习幼儿园纲要及幼儿园管理规程，全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步代。在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发觉自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的爱好。 真诚对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教

6、化孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到接着教化引导的方向。 总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼。 2023年幼儿园个人总结3 时间消逝，转瞬间我来幼儿园已经半年了，这半年我在与孩子们的共同成长中渡过了。回首这走过的这半年，最幸运的是有机会成为试验幼儿园的一名幼儿老师；心中的感受便是要做一名合格的幼儿老师不难，但要做

7、一名好的幼儿老师就难了；心中的希望就是能成为一名好的幼儿老师。我觉得：一名好的幼儿老师不仅要为人大肚、正直，对事业仔细兢兢业业。而且在思想政治上业务实力上更要又红又专。我，作为一名年轻的老师须要学习的东西还许多许多。我可以坦言说：“我并不聪慧、也不能干。但为了成为一名好的幼儿老师，我正在努力。” 在幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，使我在半年的见习生活里进步很大。 一、在思想上，重新相识了幼儿教化。 在还没有踏入试验幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小孩一起做做嬉戏，打打闹闹，学习的简洁的学问。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 除了做嬉戏、学习学问等意外

8、，还要实施保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教化，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教化工作的要求，也是幼儿园全部的动身点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满意了幼儿身心的须要，真正使幼儿在活动中得到欢乐，得到发展！ 二、在工作中，我酷爱了这一行 每天面对一群叽叽喳喳的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还参杂着浓浓的人情味！马骋宇是我们班上的一位小挚友，一次下午吃茶蛋，他把茶蛋攥在手里，可是洋洋把他的茶蛋砸烂了，他哭了，我问他：“怎么了，为什么哭？”他说：“他把我给我妈妈留下的茶蛋砸烂了”小小年纪就这么有孝心，我很感动。当我给孩子们削

9、苹果时，孩子们围上来说：“老师这么大的刀子，你可别削着手。”一件件小小的事，足以让我感到满意，我还有什么理由不好好对待天真、可爱的孩子们呢。 三、在实践工作中，让我成长 刚来的时候不知道怎么面对孩子，经过了半年的磨练，虽然孩子们不太听我的话，但我还是感到很满意，终归我在组织教化活动的时候，有肯定的进步。回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，的确提高了很多。 同时也要感谢园长给我到幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的“成长”起来。 在这里向您们道一声：感谢！您们辛苦了！ 2023年幼儿园个人总结4 时间匆忙，转瞬间，又一年结束了，回顾一年来的工作，我带领老

10、师们立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创建出适合自身发展的空间。有成果也有不足。下面我把本学期的工作汇报一下： 一、努力学习，提高个人修养 我坚持深化教学第一线，坚持看课、评课、议课，主动参与教学研讨活动。在日常工作中，关切全体老师，、我坚持读书学习，我认为园长不是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具备这个职业所须要的一切素养，我必需有更多的学问和实力，必需把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必需使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理、文学艺术等方面的新学问、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思索、写教化管理反思成为

11、我生命中不行缺少的习惯。做好榜样示范作用。 二、强化平安工作，落实平安措施平安工作 是幼儿园最重要的工作之一本期我们坚持把平安工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。 1、定期检查全园平安设施，解除平安隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行平安检查并记录，提出整改措施。 2、抓好幼儿接送平安。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证平安，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。 3、注意班级平安工作。学期初与各各班老师签订班级平安责任书，明确平安责任。让她们主动主动地做好平安工作。

12、通过定期学习提高员工的思想相识，每周五各班级对幼儿进行平安教化，增加幼儿的平安意识与自我爱护实力，通过定期检查刚好发觉担心全隐患，努力做到防患于未然。在教化教学中对平安学问和平安教化的渗透仍旧须要我们进一步改进。 三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量 1、我们首先从老师职业道德入手，狠抓师德教化。帮助老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式激励老师苦练基本功，从基础教化学问的熟识到敏捷运用教化实践，不断提高了老师教化教学实力。我们还要求老师不断更新教化观念，调整学问结构，加强教化技能改革，主动参与各级各类进修。

13、 2、本学期安排完成较好，为提高教学质量，组织老师们开展了教研活动，每周进行业务学习，每次学习后的做反思沟通，老师们苦心专研，还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的爱好。 3、家园联系。 当前，家园共育作为扩展教化发挥各种教化资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园仔细致力家长工作，努力探究新时期家长工作的特点。我们提倡老师要建立家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、相互支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长赞扬。 总之，我们面临的形势严峻、任务繁重同时，也是大有希望的。困难与希望

14、同在，挑战与机遇并存。让我们激昂起来，携手共进、坚韧拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美妙的明天而努力奋斗！ 2023年幼儿园个人总结5 时间过得真快呀，一学期又接近尾声了，回首这走来的一年，细细品尝，却也发觉自己在不轻易间成熟了很多。这学期我的工作总结如下： （一）教学方面 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。主动地参与公开课观摩活动，吸取他人的优点，回来后，仔细移植好观摩的课，进行仔细反思，仔细听取其他老师赐予的改进方法，不

15、断提升自己的业务水平。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。仔细写好每周的随笔，做到仔细写好每月的月文，尽量写出有质量的随笔向江阴幼教网和试验幼儿园、本部门投稿。仔细做好摘抄工作，较负责地填写每月的考核表格，仔细听其他老师的好课，真实客观地进行评课活动依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，激励幼儿参与各种活动，更好地培育幼儿的全面发展实力。 （二）、保育方面 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼

16、儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。为了搞好甲型H1N1的防控工作，我做好将来园幼儿的跟踪记录，对积木、玩具等进行刚好消毒，仔细填写好甲型H1N1的汇报工作，做好每天晨检、午检测量工作，时刻发热幼儿的状况，劝告家长让孩子在家休息几天后，再上学。在假日里，通过校信通，要求家长不要随意带孩子外出旅游，做好甲型H1N1假日统计和汇报工作。 （三）、平

17、安方面 1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。 3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。 （四）家长工作 主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。并且，利用校信通平台开拓“网上家长学校”刚好将班级信息和教学进度上传到网上，让家长了解和熟知孩子在幼儿园中的日常生活，得到了家长的一样

18、好评。 总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题探讨，主动地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 2023年幼儿园个人总结6 一、创设良好的区域环境。 新纲要中指出：环境是重要的教化资源，应透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域设置的规划和环境创设要依据教化目标、教化资料的详细要求以及幼儿的年龄特点来做整体的支配，应一切从幼儿的水平和发展需求动身，要让幼儿做主，让幼儿

19、成为区域的主子，由幼儿确定怎样布置是否会干脆影响他们自由交谈绽开的程度。在区域环境的创设中既要思索到幼儿之间能相互沟通、共同合作，又要留意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，充溢自信地探究问题。 我们的区域设置在由老师与幼儿共同商议确定下，采纳固定与敏捷设置相结合方式，创设丰富多彩的、多功能的、具有选取自由度的区角，让每个幼儿有机会自由选取，用自身的方式进行学习。例如大班详细设置了以下区域：“生活区”：用筷子夹珠子种子、扣纽扣、系鞋带、编辫子、织衣服、缝衣服、蔬菜削切搓加工等;“数学区”：用小石头数数、用小木棍排序粗瘦长短、加减编应用题等;“表演区”：蚌壳做成沙球，竹筒做成双响筒，

20、竹块做成快板，啤酒壳做成响铃，奶瓶做成腰鼓等进行打击乐;用树叶、芭蕉叶、包装带、袋子等做成各种服饰进行表演;“操作区”：用干花、干草制作贺年片、用种子粘成各种物品、用火柴棒粘成各种物体形态、制作小陀螺等;“科学区”里带给树叶变色、物体沉浮、用品弹性、饼干面包桔子皮食物发霉等等。 活动区设置是要擅长利用班级环境的地理因素，尽可能地使活动动静分区：一般将较为宁静的区域支配在室内：如语言区、数学区、生活区;相对会发出较大声音的活动支配在靠近门口或室外：如表演区、建筑区等;另外，还利用楼梯转角等开设“私秘区”等;并依据嬉戏状况敏捷调整。 区域环境作为主题环境的一部分，占有很重要的地位，因为幼儿的活动很

21、大一部分要在区域中进行并且完成他们的学习活动。区域环境要依据各个区域特色进行有特色的布置。各个区域的创设也要依据主题的详细状况而定。语言区通常投放一些主题相关的图书、头饰、手偶等资料，张贴一些搞笑的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也可放置一些空白纸，铅笔等习作物品。美工区投放的东西除一些常规的幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、工作纸、彩色笔、油画棒等，还能够投放一些简洁手工作品的制作步奏图，以供幼儿的探究学习，在美工区最重要的是要设置一面幼儿作品的展示墙块，能够让幼儿粘贴自己觉得满足的绘画及其他的作品。在科学区通常带给一些幼儿操作材料，操作材料与主题相关。在音乐区、表演区投放一些简洁或自制的乐器、

22、头饰、自制服装等。通常建构区是依据主题而定。区域活动应依据活动区的层次性特点带给难易程度不同的材料。有时即便是同一班级中同一类型的活动也透过带给不同层次的材料来体现层次性。适合幼儿不同发展水平、不同学习节奏的多层次的活动材料，能够满意不同幼儿进行自主选取的须要。 二、区域材料投放要有层次性 每个幼儿的潜力水平不同，因此材料投放要兼顾到每个层次幼儿，不能都简洁，也不能都困难，要为不同水平的幼儿带给活动的机会和胜利的条件。比如小班美工区“穿项链”嬉戏、老师带给三种层次的材料，由最简洁的按同种颜色穿到两种颜色间隔穿再到三种颜色规律性穿。益智区投放的拼图，按块数的不同拼(4、6、8、10)都就应体现层

23、次性。 三、老师的指导 老师的现场指导在幼儿嬉戏的开展中显得非常重要，它确定着幼儿嬉戏的开展，老师始终要清晰自己应处的位置，不就应是学问的输出教化者，而是应带给舞台、清晰自己应处的位置，指出方向与关键时刻赐予指导的老师，扮演好视察者与指导者的主角。 1、视察、再指导。 视察是了解孩子的重要途径，它能够帮忙老师精确地了解幼儿在嬉戏中的表现，了解其发展的特点与须要，并在此基础上进行分析，从客观实际动身，提高教化指导的效果，最大限度地发挥幼儿的嬉戏。可避开老师因不了解嬉戏情景而产生的不相宜的干扰幼儿嬉戏的指导行为。 2、把握时机，适时介入指导。 假如老师发觉了幼儿嬉戏的问题，须要介入嬉戏，须找好最佳

24、的时机。通常在以下状况下介入： (1)当孩子遇到困难玩不下的时候。如：杰杰为“娃娃家“人数已足不能进入娃娃家嬉戏而苦恼，又不想去其他嬉戏区玩的时候，老师可引导他：“你想一想怎样才能进去”当他想出“当一名客人”的时候，孩子最终以一名“舅舅”的身份进入到娃娃家去玩了。 (2)当孩子出现纠纷与行为问题时。如在一次搭建嬉戏中，阿乔在不留意碰坏了小挚友搭的动物园的时候，孩子们一时，很激烈，有的埋怨阿乔，有的以暴力攻击阿乔，有的不知所措，老师立即说：动物园是不是“地震”了，我们赶快抢救动物，把动物园修好吧!于是孩子们又重新投入到了新嬉戏当中，奇妙地化解了一次即将发生的纠纷。 (3)当孩子操作发生困难时。孩

25、子在做一件撒时，往往会遇到一些困难，这时个他一些帮忙，他不但印象深刻，还会感受到老师的浓浓关爱，有可能对他的一生都会有影响。 (4)当嬉戏无法深化时。一次，当老师看到娃娃家的孩子无所事事，很无聊的样貌，老师立即以“客人”的身份进入到娃娃家，原先孩子们觉得每一天都是做饭，抱娃娃，整理房间，太无聊了，于是老师立即说：这天小舞台有一场非常精彩的表演，孩子们就忙着抱好娃娃去车站坐车到剧院看表演了，看完表演后，又到超市里买食品与零食，参观建筑角的建筑等等，嬉戏的资料又丰富了起来，老师适当的指导，不仅仅深化了嬉戏的开展，还让他们走出家门，加强了与其他嬉戏区域的联系。 (5)当幼儿发生创建性的行为时，老师要

26、刚好赐予发觉与激励 另外，老师的出现与介入还要体现艺术性，即什么样的主角介入是最自然的，既能到达指导的效果，又不影响孩子的嬉戏，老师有时是嬉戏的伙伴，有时是某个特定的主角，还有时是旁观者，必要的时候是解调员。当老师以伙伴的主角出现时，能激发孩子的探究爱好，引导嬉戏的进程。当孩子对嬉戏的玩法、规则、扮演主角资料不熟识时，能够以某种特别的身份参加。当幼儿的嬉戏发生纠纷时，老师要依据幼儿的年龄特点及状况，实行相宜的解决方法，小班，较多的是冲突的解调员，到中，大班的时候，要带给解决问题的时间，在一旁做一个宁静的旁观者视察事态的发展，如幼儿顺当地将问题解决，老师就能够静静退出，如冲突激化，则用相宜的方法

27、帮忙孩子解决。 3、指导最基本的方法以激励、确定为主。 有时为了调动幼儿专心性，不管胜利是否都要赐予专心的激励，幼儿之间存在着差异，只要幼儿是主动参加，专心思索的，那不管结果如何，都要赐予表扬与激励。否则潜力弱的孩子总是失败，会使其产生畏惧心情和自卑感，最终导致对整个嬉戏失去爱好。对于这种孩子，老师一方应对他进行个别指导，帮忙他驾驭必需的技能，有进步就进行表扬，使他对自己的表现有信念，另外可请潜力强的孩子与他共同嬉戏，让他也体验嬉戏的胜利。 四、幼儿在嬉戏中的表现 嬉戏是幼儿最基本也是最宠爱的活动。在嬉戏中，幼儿既能操作各种材料，又能与同伴交往，其动作、言语、思维、想像、情感等身心各方面都能得

28、到充分的发展。在贯彻幼儿园“以嬉戏为基本活动”这一原则的同时，嬉戏的.价值也得到了充分的体现。幼儿在区域中活动完全是自由的，他们自主的选取嬉戏材料，选取活动资料和合作伙伴，根据自己的想法意愿进行嬉戏。老师在活动中也完全敬重幼儿的主体地位，放手让幼儿创建性地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发觉问题、解决问题。例如：幼儿能够依据自己的意愿进入不同的活动区域，在同一活动区中还能够选取不同的活动形式和活动资料。再例如：老师在嬉戏中发觉幼儿“一窝蜂”现象和在材料的运用上因运用不当给下次运用的小挚友造成不便的状况，我们两位老师不是自己商议该这么办?把大人制定的看法和规则让幼儿执行，而是让幼儿透过自身的

29、体验去找寻答案“怎样样玩才会快乐又不会影响别人?”当问题提出，孩子们起先专心探讨，各抒己见，共同总结有效的方法，构成区域活动规则，也只有透过幼儿自己的体验构成的规则才会转化为幼儿活动中自觉遵守的行为。 五、本园特色 1、本园嬉戏活动现状：每周每班平均进行两三次嬉戏活动，幼儿对嬉戏活动的须要还不能完全满意。嬉戏材料的带给比较精细逼真，尤其是刚经过了全体老师的教玩具评比活动，老师都花了心思为幼儿打算制作，嬉戏材料丰富、形象。但老师对于有些嬉戏活动的特点及组织策略了解的还不够清楚，不明白该怎样对幼儿的嬉戏进行指导，以及嬉戏中的指导策略。 2、针对这一现象我们制定了下列目标 (1)针对老师对各嬉戏的特

30、点和组织策略还不是很了解，本学期，将针对不同的主题嬉戏具体介绍。 (2)老师在平常的嬉戏组织中，细致视察、探究各嬉戏的特点及组织策略。 (3)利用图标，指导幼儿有序进行嬉戏。 图标，它是一种表示某一件事情或事物的符号，它带有形象性、简洁明白性等特点。在生活中，我们随处可见各种各样的标记，我们运用图标的方式对幼儿进行间接的指导。 详细措施： 1、有目的的丰富幼儿的感性阅历，为嬉戏的开展做好打算。 (1)引导幼儿视察四周成人的劳动，并可适当参加劳动，带给给幼儿参加劳动过程的机会，积累生活阅历。 (2)提示幼儿留意视察身边的事物，发展幼儿的视察潜力，为幼儿带给反馈生活阅历的机会。 2、以图标的形式指

31、导幼儿进行嬉戏。 (1)老师学习嬉戏指导策略中的“标记制约法”，了解本指导策略的运用方式，思索如何用“标记”指导幼儿进行嬉戏。 (2)老师在本班嬉戏中视察图标对幼儿嬉戏的指导作用，刚好进行记录，并反思、调整。 (3)老师相互沟通自己对嬉戏中图标的运用的视察及思索，吸取研讨活动中的精华，并运用到本班嬉戏活动中。 2023年幼儿园个人总结7 光阴似箭，日月如梭！一学期的工作又即将结束，细细品尝过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。现将本学期工作总结如下： 一、思想方面 本人酷爱祖国、酷爱中国共产党。作为新世纪的幼儿老师能时刻关注国际形势的改变，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能仔细的参与学习

32、、培训和听课，做好笔记。主动参与各项活动、会议和竞赛，刚好写好活动安排、总结，仔细记好会议记录，在竞赛中取得了好的成果。本人平常能严格要求自己，以师德的要求时刻提示自己，树立高度的责任心，以主动的情感看法关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节。 二、业务工作方面 1、加强班级管理工作，创设与幼儿互动的环境。本学期我带的是大班，结合大班幼儿的特点我们构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的主动应对。在环境的创设上不只是老师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿出办法、参加设计、参加材料收集、布置、参加环境的管理，体现幼儿的思维

33、、幼儿的发觉、幼儿的操作和幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探究，在实践的过程中对已有的阅历进行整合并获得新阅历，并结合主题创设了幼儿感爱好的五大活动区。各项班级工作及家长工作都获得了家长的好评，得到了家长的支持，并且都有具体的记录。 2、教化教学方面。在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。依据开放教化理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教化模式的基本框架，以幼儿的阅历、实力、爱好、须要为动身点，在教材生活化、教学活动化的理念指导下，我们用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交

34、互作用中获得各种阅历而成长。在一日活动中我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初制订学期安排，每周制定周安排，严格根据周安排开展活动，完成教化教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了探讨和实践，切切实实地促进孩子的自主学习实力的发展。 三、双语实施方面 我园是一所双语幼儿园，作为英语教研组长，期初我就制定了具体而详细的双语安排，还制定了老师双语考核安排。首先我从布置双语环境入手，紧抓英语课堂教学，每周对园内老师进行英语培训、考查，目标是使英语落实到幼儿的一日生活的各个环节，同时提高老师自身的英语。一期下来，园内老师的英语水平有了明显提高，也培育了幼儿良好的英

35、语学习爱好。 四、不足及努力方向 1、加强浸入式双语教学的强度。 2、加强业务学问和幼教理论学问的学习。 我觉得自己始终在努力着，看着孩子们在大班度过了一期开心而充溢的学习生活，我从心里感到欣慰。虽然我是刚起先接触到这个领域，没有足够的阅历，但是我付出了辛勤的汗水，就信任会有长足的进步。 2023年幼儿园个人总结8 时间是一位永不知疲乏的老人，转瞬间一个惊慌而又充溢的学期就要过去了，回顾这一学期，劳碌而又开心。在各位领导老师的关切指导下，我仔细做好各项本职工作，主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的实力在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的实力

36、有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结： 一、思想品德 本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成学校支配的各项工作。主动参与各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。 二、业务学习 作为一名学前班教化工作者，要想完成教书育人的责任，首先应当具备良好的思想素养，树立正确的世界观和人生观，以更高的要求来要求自己。主动参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习机会，仔细学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听

37、课评析，吸取阅历并运用到自己的日常教学过程中来。工作中我仔细学习学校先进的教化理念，将先进理念转化成先进动力，利用业余时间翻阅有关教化理论，看到好的信息能刚好摘录下来，不断为自己充电，同时向有阅历的老师请教，在干中学，在学中干，不断积累教学阅历，使自己各方面都迈向一个新的台阶。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。

38、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。做好了班级、寝室的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，被褥整齐舒适。强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 四、教化教学工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、

39、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，以提高自身实

40、力与写作实力。在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。本学期，我担当学前班的语言、音乐、体育多科教学工作。对于语言课，我注意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好，能合理利用多媒体进行协助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜爱去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，许多幼儿的语言实力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别

41、人讲话，能清晰的说出自己想说的事；在体育课中，我引导幼儿主动主动地参与集体活动，在集体活动中保持平安、开心的心情，还适当的激发幼儿对体育活动的爱好，情愿并能开心的参与各种体育活动，发展了幼儿基本的活动技能和身体素养。在音乐教学中，坚持以审美教化为中心，注意培育孩子们对艺术学科的爱好和情感，注意以幼儿为主体，让学生在开心的实践活动中，主动的去发觉、去探究。音乐课上孩子们深情演唱小树叶等歌曲，由此我想到了我国闻名教化学家陶行知说过：“真的教化是心心相应的活动，只有从心里发出来的，才能打到心的深处。”可见，教学中离开了情感，一切教化就无从说起。 五、相识不足，努力进步 记得有人曾经说过：一个有事业心

42、和使命感的老师，理应作为教化的探究者，其探究的最佳途径往往就是从自我反思起先，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻相识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。 2023年幼儿园个人总结9 时间飞逝转瞬一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与小学相互连

43、接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期幼儿园老师工作总结如下： 不断学习提高自身素养 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都

44、要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排，教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是特别重视的。这一学期中，我们仔细细致地备好每一节教化活动，并在每一节教化活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性。我们还细致了解每个孩子的性格特点及学习状况，针对他们不会的、驾驭不好的，加以辅导与练习。 平安工作不容

45、忽视 生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安教化，提高幼儿的平安意识及自我爱护的实力，并深化进行平安教化及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，熟识灭火、应急疏散平安常识，娴熟驾驭灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本实力，增加组织实施扑救初期火灾的实力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校内”构建和谐社会，创建平安的教化环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20_年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参与消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到

46、了新学问、新方法，娴熟驾驭了运用灭火器的要领，增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的。 协作园领导，完成各项任务。 本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小挚友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评；十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成果怎样，我们都特别的兴奋；十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参与，但是我信任孩子们的精彩表现家长们肯定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位老师相互协作，仔细的完成好每

47、一项任务。 家长工作必不行少 增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我都要求必需立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭幼儿状况的第一手资料。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能接着进步。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，以取得他们