2023年幼儿园安全防护教案范文.docx

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1、2023年幼儿园安全防护教案范文 孩子在每个年龄段须要依据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习安排，以及实力的培育。两者结合才能使幼儿心智同步发展。这就须要老师因材施教，进行总结，那么幼儿园小班教化随笔怎么写?下面我细心整理了幼儿园平安防护教案范文的相关资料，希望可以帮到你! 幼儿园平安防护教案篇一 活动目标： 1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面上、湖面上玩耍。 2、遇到危急是不慌乱，能用正确的方法自救、求救。 3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、培育幼儿自我爱护实力。 活动打算： 1、多媒体教学资源：可怕的冰窟窿录音和图片;被大雪覆盖的公路、结冰的路面

2、等图片。 2、幼儿用书第38-40页。 活动过程： 1、演示小试验，让幼儿相识的冰面易裂开，知道在冰面上玩耍的危急。 (1)演示试验“易碎的冰面”：老师事先冻好一盆水，让幼儿视察冰面，用手或其他物品按压或击打冰面，让幼儿视察冰面裂开的过程，(有条件的可带领幼儿干脆到结冰的小水池边做本次试验)。 (2)引导幼儿探讨：假如到结冰的河面和湖面上玩耍会有什么样的危急? (3)老师小结：结冰的水面看上去光滑牢固，其实特别简单裂开。假如在结冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就简单使冰面裂开，小挚友简单掉在水里，特别危急。 2、老师讲解并描述故事：可怕的冰窟窿，引导幼儿了解自救、求救的方法。 (1)老师首先要完

3、整的讲解并描述一边故事。 (2)组织幼儿探讨：故事中的牛牛为什么会掉进冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂开后，豆豆是怎么做的? (3)老师小结：当湖面、河面结冰时，小挚友们要记住不到冰面行走、玩耍。假如不当心走到冰面上，发觉冰面出现裂痕，要马上卧倒，匍匐(爬着)前进或渐渐朝岸边滚动，同时要大声呼喊，争取在最短的时间内得到救援。 3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的公路、结冰的路面等图片，引导幼儿视察探讨。 提问：冬天常常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才是平安的? 老师小结：在雪地或结冰的路面上行走要尽量穿防滑的鞋子;当心慢走，不追逐打闹;过公路更要紧拉大人的手，当心通过，防止摔伤，避开危

4、急。 4、老师指导幼儿阅读幼儿用书第38-40页冬天路滑怎么走，探讨并完成操作。 幼儿园平安防护教案篇二 一、设计意图 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的相识。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的健康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿健康教化的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，发展他们大胆自信的表达实力和与同伴的交往实力。依据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿驾驭爱护

5、鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救援或帮助他人。 二、活动目标 1.初步了解鼻子的功能，驾驭爱护鼻子的一些方法。 2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不胆怯，会用正确的方法自我救援或帮助他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行沟通。 三、活动打算 镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。 四、活动过程 (一)猜谜。引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) (二)视察鼻子的外形 师：每个人都有鼻子，请小挚友相互看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。 (三)了解鼻子的功能 1.老师在活动室内喷洒花露水。

6、 问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味? 2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长) 3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) (四)通过观赏故事课件，驾驭爱护鼻子的一些方法 1.师：鼻子里有许多细细的血管，很娇嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。

7、演示故事课件翘鼻子噜噜。 2.提问：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情? 噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样? 妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的? 熊医生还说了什么? 3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法? 激发幼儿探讨，激励他们大胆发表自己的看法。 4.小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压;不把东西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤;嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小挚友 (五)知道用正确的方法处理一些意外状况 1.请

8、幼儿联系实际进行表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办?引导幼儿依据自己的想法进行情境演示。 2.一起选出正确合理的方法，老师进行小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者望见别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，短暂用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现什么意外，假如大人解决不了，都要刚好送医院请医生帮忙。 (六)学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流

9、涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!老师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复多次。 (七)户外体验 在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸簇新空气的感觉。 幼儿园平安防护教案篇三 活动目标： 1、激励幼儿探究学习，使幼儿认清平安标记。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据平安标记的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和实力。 活动打算： 1、有关的平安标记。 2、事先让幼儿收集有关的平安标记。 3、每幼儿一套平安标记七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等

10、工具材料。 活动过程： 一、找平安标记： 1、激发幼儿的学习爱好： 老师就其中的交通平安小故事激励幼儿探究依据什么标记过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些平安标记，这些平安标记有什么用? 除了公路上的平安标记，你还见过什么平安标记，在什么地方见过的，它们表示什么意思? 请幼儿接着观看幼儿用书，找寻有关的平安标记。 二、议平安标记： 1、幼儿尝试从布袋中找出平安标记，并介绍这些标记是什么意思? 2、探讨平安标记用途：我们生活中为什么有这么多平安标记?它们对我们有什么用途?小挚友想一想，假如没有这些平安标记行不行?为什么? 3、议一议没有平安标记的危害： (1)想一想、说一说，假如

11、没有这些平安标记的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标记上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会出现许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标记名称，请幼儿快速找出相应的平安标记卡片。 三、设计平安标记： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方须要挂平安标记。请小挚友尝试动手设计和制作，让平安标记告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小挚友介绍自己设计、制作的平安标记的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。 教学反思 1、在此次活动中，孩子们对平安标记的相识很感爱好，但是由于有些平安标记比

12、较难认清，我对孩子们的引导也不够好。 2、由于我对幼儿教化学问的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受实力，许多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。 3、假如下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的嬉戏，更多地激发他们的学习爱好。 幼儿园平安防护教案篇四 活动目标： 1.培育幼儿初步的自我爱护意识; 2.让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范; 3.初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 活动打算： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重难点： 1.重点是防火; 2.难点是自救。 活动过程： 1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼

13、儿的活动爱好。 2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火; 蚊香不能靠近简单着火的物品; 不能随意燃放_; 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭; 相识“严禁烟火”的标记。 4.简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5.让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6.嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长： 相

14、识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。 幼儿园平安防护教案篇五 活动目标： 1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。 活动打算： 1、因漏气而造成的事故事例。 2、煤气灶一个。 3、关于一些煤气发生的事故录象。 活动过程： 一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家运用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用? 2、老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。 它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭

15、、烧菜 二、观看录象，了解煤气的危急性。 1、老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。 2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。 3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些? 老师小结。 三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1、怎样平安运用煤气。 2、怎样知道漏气了?如何辨别呢? 3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢? 四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。 1、当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。 2、小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。 3、假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。 幼儿园平安防护教案范文