幼儿园健康活动方案20篇 关于幼儿健康的活动方案.docx

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1、幼儿园健康活动方案20篇 关于幼儿健康的活动方案下面是我整理的幼儿园健康活动方案20篇 关于幼儿健康的活动方案，以供参考。幼儿园健康活动方案1一、活动目标1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。2、培育幼儿的语言表达实力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。三、活动打算1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟识的手足口病谈到传

2、染病。(1)、探讨春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)(2)、老师告知幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。(4)请幼儿讲解并描述自己生病时的经验和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)2、老师讲解并描述手足口病的传播途径。(1)、幼儿运用自己的已有阅历探讨探讨。(2)、请语言实力强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历。(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。(4)、许多传

3、染病的传播途径和手足口病是一样的。3、幼儿探讨：如何预防手足口病。(1)、提问：我们应当怎样预防传染病?(2)、幼儿自由回答。(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。幼儿园健康活动方案2活动目标1、相识嬉戏器材的平安留意事项2、说出玩各种嬉戏时的平安留意事项活动打算：1、幼儿用书、挂图2、老师设计嬉戏器材图卡3、园所内的嬉戏器材活动过程：1、老师由嬉戏器材图卡引起幼儿学习爱好（1）老师：你们知不知道这些是什么嬉戏器材？（2）老师：要怎样运用这些嬉戏器材？（3）老师：在那里望见过这些嬉戏器材？2、老师请幼儿观看幼儿用书中的画面

4、，并进行探讨（1）老师：荡秋千的时候该留意哪些事？画面中哪个小挚友的行为很危急？为什么会危急？（2）老师：玩跷跷板的时候该留意哪些事？画面中哪个小挚友的行为是不对的？为什么不对？（3）老师：爬攀爬架的时候该留意那些事？画面中哪个小挚友的行为是对的？为什么不行以这样做？（4）老师：玩滑滑梯的时候该留意那些事？画面中哪个小挚友的行为很危急？为什么会危急？（5）老师：玩弹簧马的时候该留意那些事？画面中哪个小挚友的行为很危急？为什么会危急？（6）老师：补充说明幼儿的发言。待大家能了解与遵守嬉戏器材的运用规则后，带领幼儿至园所内的嬉戏器材处，进行活动。（7）老师提示幼儿平常就应当遵守嬉戏器材的运用规则。

5、活动评价：1、能详细说出页面中危急的行为2、能说明嬉戏器材的正确运用方法幼儿园健康活动方案3活动内容：预防接种重点领域：健康相关领域：语言活动目标：1、教化幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培育幼儿的英勇品质。重点、难点：1、重点：能主动参与预防接种。2、难点：懂得预防接种的重要性。活动打算：幼儿操作卡片两张。活动过程：一、结合幼儿生活阅历启发探讨。1、一天早晨，妈妈对小弟说：“今日我要带你去医院打针。”小弟说：“妈妈，我没有生病，为什么要打针？”2、提问：“小挚友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针？（幼儿依据自己的生活阅历发

6、表看法）你们打过预防针，吃过预防药吗？为什么要打预防针吃预防药啊？”3、小结：“我们把打预防针、吃预防药叫做预防接种，预防接种以后，我们的身体反抗力就会提高，我们的身体就不简单生病。”二、探讨应当怎样参与预防接种。1、出示图片引导幼儿视察，提问：“这个小挚友打针的时候是怎样的？”（启发幼儿说出不胆怯、英勇、不怕疼、不哭闹等）2、提问：“假如不按时接受预防接种就会产生什么样的后果？”三、 小结：“小挚友，仔细接受预防接种就会少生病或不生病，身体就会更健康。”幼儿园健康活动方案4一、 活动背景：可爱的小兔、狡猾的狐狸为小班幼儿所熟悉。许多活动都借助于这两种动物角色的穿插表演，小班幼儿都特别投入，活

7、动效果也比较好。所以本活动也以动物间的追与躲的嬉戏为组织形式，以满意幼儿对动物情境表演的爱好。小班幼儿的自我形体感知实力还有待提高，他们往往不能较为正确地估测自身与四周环境的空间立体关系。譬如撑伞时可能会只罩住自己的头部，而把身体露在伞外；或者撑伞时不能留意与四周环境事物的协调，总要遇到他人或碰倒物品等。下雨天幼儿带来了很多雨伞，老师以此为道具，引导幼儿学习两人合撑一把伞，尝试把自己的身体全部躲藏起来，在嬉戏情景中发展幼儿对自己身体与四周环境的空间感知实力。二、活动目标1、通过和兔妈妈做嬉戏的形式发展身体敏捷躲闪实力，使身体动作更加协调。2、在嬉戏中尝试两人合用一把伞，体验与同伴共同嬉戏的欢乐

8、情感。三、活动重难点1、重点：尝试两至三人合用一把伞，学习敏捷地躲藏，不碰撞。2、难点：嬉戏中能够留意把身体全部藏在伞下。四、活动打算1、场地布置：圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇（数量为幼儿人数的一半），垫子作草地，长凳子拦开一块场地作小兔家。2、狐狸和兔妈妈头饰各一。兔子舞音乐打雷下雨声。简易舞蹈动作。3、幼儿听故事爱心伞。有在伞下躲雨、藏起身体的阅历，尝试学习合撑一把伞。五、 活动组织与建议1、以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境，帮助幼儿熟识活动场地。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，现在天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”2、以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、往后拔物的身体动作练

9、习，发展身体协调实力，为嬉戏做好打算。师：妈妈和你们一起去采蘑菇、吃青草、拔萝卜好吗？（1）、以师生双脚跳动的形式过小河，发展跳动实力。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？（2）以来到草地吃青草、双手拔萝卜的形式，提高身体平衡实力。师：这里有很多萝卜，我们一起来拔萝卜吧！（3）以来到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引导幼儿两个人合撑一把伞。初步探究合撑伞的方法。3、嬉戏：“聪慧的小兔”。（1）、明确嬉戏规则：初步学习两两合撑伞的技能，知道森林里有敌人狐狸，留意防范。（音乐变成了打雷下雨声），师（兔妈妈）：“孩子们，下雨了，怎么办呢？”妈妈引导宝宝们两两合用伞。兔妈妈以要回家收衣服为由，嘱咐宝宝们留

10、意防范森林里的敌人：狐狸，假如狐狸来了要赶快找个地方躲起来，把身体全部藏起来，不要漏出屁股、腿脚等，不能动不能有声音。（2）、通过嬉戏，探究在伞中敏捷躲闪的最好方法。以“狐狸来了”的形式创设嬉戏的情景。（师换上狐狸头饰）幼儿立即躲到蘑菇伞下，配班老师提示幼儿把全部身体都藏好。以狐狸来检查、搜寻没有躲藏好的小兔的形式，示意幼儿要尽量完全躲藏。沟通如何才能更好躲藏，引导幼儿探讨正确的躲藏方法。（3）完整嬉戏两遍，师生互换嬉戏角色。4、以庆祝自己胜利躲过狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。5、以“天晚了，我们要回家了”的形式，师生共同做放松运动，结束活动。幼儿园健康活动方案5活动时间：20xx、12、22

11、活动地点：二楼大厅活动组织者：张珲娟活动主持人：李友花现场记录人：李 静参与人员： 星星幼儿园青年老师组老师、区园本教研专题推广班成员一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。详细表现为：老师视察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;老师反思教化行为不够刚好。在区教研组参与活动时，张老师举荐了作品取样系统一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的老师解决一些问题：1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助老师建立自信，让老师说话“有凭有据”。3、帮助老师作出教学决策，老师运用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如

12、何，也帮助老师了解自己正在教什么?须要接着做哪些事?我园在学习作品取样系统一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位老师配了一套作品取样系统，利用暑假时间阅读，写读书笔记。2、对一些重点章节分步学习。3、制定我园发展检核表。(a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。c、各班制定适合自己班的发展检核表。)在检核表试行中，我们将检核表和视察笔记、成长册的制作结合，今日就来沟通，我们如何依据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的阅历得以共享。二、本次教研活动的核心话题： 如何依据视察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?三、教研活动的目标：1、在学习作品取样

13、系统的基础上，探究、沟通如何运用相宜的视察方法记录幼儿的行为表现。2、通过沟通、归纳、提升，沟通如何依据视察到的幼儿的行为，分析评价幼儿的发呈现状。3、通过对幼儿行为的视察分析，培育老师制定有关视察标准以及分析评价幼儿的实力。教研打算：1、两位位老师打算好的案例。2、组员前期阅历：已学习作品取样系统一书的关于视察记录的章节。3、各班的检核表正在试行中。四、教研过程：(一)、星星幼儿园教研组研讨(时间：9：00-9：50)1、回顾教研背景。主持人介绍本次教研活动的目标，引出教研议题：如何依据视察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?2、探讨沟通：话题一：通过阅读作品取样系统一书，我们了解到哪些相宜的视

14、察方法可以帮助我们，去记录幼儿的行为表现呢?老师沟通视察记录的方法。幼儿园健康活动方案6活动目标：1知道人体须要各种不同的养分。2通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。3养成不挑食的好习惯。活动打算：三只小熊的图片。活动过程：1老师出示三只小熊图片，引起幼儿视察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2老师操作图片讲解并描述故事。3组织幼儿探讨。白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）为什么大家都夸棕熊美丽呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）你情愿做哪

15、只小熊呢？为什么？怎样才能像棕熊那样美丽呢？老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。幼儿园健康活动方案7活动目标：1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。2、知道一些爱护鼻子的方法。活动打算：电脑及课件；放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个。活动过程：一、猜谜导入今日，我带了个谜语想要考考你们，听细致了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。”谁猜到谜底了？你认为是什么？(鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了！二、视察鼻子的外形观赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉？（鼻子的大小、颜

16、色、形态不一样）那我们小挚友有鼻子吗？在哪里呢？哦，原来我们每个人都有鼻子。2、请你们相互看看旁边小挚友的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。（有鼻孔、鼻毛）有几个鼻孔？（有2个鼻孔）刚才我们小挚友还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗？三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢？师:鼻毛可以拦住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加干净、卫生。2、好，现在请小挚友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)（捏住鼻子后不行以呼吸了）哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢？小结：在一些特殊的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮忙，但是一般状况我们都用鼻子呼

17、吸。1、鼻子可以闻气味。2、今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗？3、你们会闻吗？（幼儿深吸一口），闻熟识的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太合适，我来教你们一个方法。4、（老师边示范边讲解）我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，小手轻轻扇一扇，（朝哪里扇？）气味就可闻出来。5、试试，先闻几号杯子？（34名幼儿试闻）闻到了什么气味？6、二号杯里是什么？（酱油）喜爱吃有酱油烧的菜吗？7、三号杯里是什么？（花露水）还有什么东西是香香的？8、四号杯最难了，谁来试试？没闻出气味，猜猜究竟是什么？（水）干净的水，一般都没有气味

18、，所以闻不出。总结：气味是不一样的，有酸的、辣的、香的，还有没有气味的，鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，当我们去闻气味时，并不是每种气味都是好的，有的气味会影响我们健康，所以小挚友们在闻我们不熟识的气味时，要用小手做把扇子，轻轻扇一扇，这是我的老师教给我的好方法，今日我再把这个方法送给你们。那你的鼻子有没有不舒适的时候？（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）有时鼻子也会失灵，比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味)四、知道一些爱护鼻子的方法所以我们要爱护自己的鼻子呀，待会儿我请你们玩个嬉戏，假如是正确的就立刻躲

19、到自己的椅子后面去，假如是错误的呢，怎么表示？（X）好就用X表示。幼儿园健康活动方案8活动时间：20xx年4月16日上午（星期六）9：00集合地点：XXXX参与人员：中二班幼儿以及全体家长活动目的：1、增进亲子、师生、家园之间的联系和感情，让孩子在活动中体验亲子活动的乐趣。2、乐意参加手绘风筝、放风筝活动，在说说、放放的过程中，驾驭手绘风筝和放风筝的小技巧，增加自信念。3、通过视察春天花草树木的改变，感受春天的美，从而萌发酷爱大自然、酷爱春天、酷爱家乡的情感。活动打算：1、家长给孩子介绍风筝这一传统民间艺术的历史及放风筝的技巧。2、家长加强对孩子的思想教化和纪律管理工作，人人都要树立“平安第一

20、”的观念，防患于未然。3、留意保持草坪的卫生清洁。活动过程：一、时间：4月16日（星期六）上午9：00到XXXX集合，老师清点人数交代活动留意事项并合影留念，统一动身至小河边。二、亲子嬉戏1、跳圈接力赛嬉戏打算：呼啦圈4个嬉戏规则：每班幼儿分成男女两组，男孩组在起点排队，女孩组在终点排队，孩子统一站在家长的右手边。嬉戏起先，孩子双脚合拢跳圈，留意双脚不能跳出圈外，家长依次将呼啦圈往前摆放，直到把呼啦圈传给对面的第一个人，活动依次进行，用时最少的班级获胜。2、欢乐传传传嬉戏打算：呼啦圈2个嬉戏规则：每个家庭派出一名家长参与嬉戏，以班级为单位排成一列横队，家长手拉手用身体传递呼啦圈，用时最少的班级

21、获胜。3、亲子律动：泡泡糖嬉戏打算：全部人手拉手围成一个大圆圈嬉戏规则：老师说“泡泡糖”，家长和幼儿回应“粘哪里？”家长和幼儿依据老师的口令做出相应的动作。4、击鼓传棒嬉戏打算：空气棒、音乐嬉戏规则：全部人围圈坐好，音乐响起家长依次传递空气棒直至音乐停止为止，此时空气棒在谁手中，这个家庭就要上台表演节目（唱歌、跳舞、说笑话、讲故事等）假如空气棒在两人手中，则两人可通过猜拳确定输赢。三、手绘风筝DIY活动打算：人手一个填色风筝四、放风筝要求：为了避开意外事故的发生，放风筝时家长要留意好孩子的平安。五、合拢宴聚餐要求：请家长依据支配的座位就座，整理好自己的行李物品。六、活动结束幼儿园健康活动方案9

22、设计思路：随着自然环境的污染，自然灾难也随之增多。其中雷电的平安事故现象也时有发生。让幼儿从小就相识如何防雷电，是我们老师必不行少的教化工作。于是，我设计了这个活动。由于平安学问，理性的东西比较强，我考虑到这一点后，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情境，让幼儿通过亲身经验之后，再让他们来驾驭正确的方法，这样便会更加简单接受和驾驭，再者，通过参与学问竞赛的形式，让幼儿在玩中学，更快，更好地驾驭居处学的平安学问。活动目标：1、初步了解雷电的危害，教化幼儿学会如何防雷电。2、熬炼幼儿对事物的推断力和想象力，增加学生的平安意识。活动打算：1、课件远离雷电2、情境场地布置：一棵大树，两座房子。活动过程

23、：一、音乐进场：师：小挚友看，春天来了，我们一起去郊外游玩吧，可是春天的天气改变很快的，小挚友要留意变天哦！二、播放打雷下雨课件，师：小挚友看，打雷了，要下雨了，雷雨天可是很危急的，小挚友抓紧找平安的地方躲好，看那有房子，我们躲在房子里，千万不要躲在大树下哦。请小挚友躲在房子里。播放春光明媚的图片，师：雷雨天过去了，趁现在天气好，我们抓紧回幼儿园吧！请小挚友坐在位子上。三、问：小挚友们，我们刚刚遇到了什么事呀?(雷雨天气)你们是怎么做的？老师请小挚友千万不要躲在哪里呀？（大树下）你知道为什么在雷雨天气里不能站在大树下呢？我们看一看，假如站在大树下，会发生什么事？（出示被雷击中的大树）大树怎么了

24、？所以雷雨天站在大树下是很危急的。在森林里，小动物们也遇上了雷雨天气，我们来看一看，看看雷雨天气里还有什么是不能做的？播放影片。问：燕博士说：雷雨天气会造成什么危害？瘦猴在做什么？能不能这么做呀？小鸟和小狗在做什么？这样做对不对？小兔和大龙在做什么？能不能这么做？应当怎么做呢？四、总结：我们知道了许多关于雷雨天气如何爱护自己的学问。今日呀，羊村正在实行雷电学问竞赛，我们也来参与，好不好。播放课件：第一张图：问：小挚友觉得他做得对不对，应当怎么做，我们来看看喜羊羊和懒羊羊的回答。再来看看正确答案。其次张图，第三张图，第四张图依次出现，提问。小挚友真棒，知道得真多。播放课件，师：小挚友听，这是什么

25、声音呀，雷雨天气又来了，我们快去提示在外面的小挚友赶快躲进屋子里面吧！幼儿园健康活动方案10一、教学目标：1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。二、教学打算：1、阅历打算：初步了解眼睛的作用。2、物质打算：白板课件眼镜公主、自制图书护眼好习惯幼儿用书、纸笔等。三、教学过程：1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。（1）看不清的苦恼师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么惊奇的事情？老师播放课件，幼儿视察。师小结：原来公主得了近视眼。（2）戴上眼镜的苦恼师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增加了许多新的苦

26、恼。a、幼儿揣测公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊b、师播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼。2、学习爱护眼睛的正确方法（1）推断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！a、出示各种用眼习惯图片，幼儿探讨，推断正误。b、请幼儿依据错误的习惯讲出正确的做法。师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多爱护眼睛的好方法，现在，她要起先做眼球操了，你们情愿跟着公主学一学吗？3、学做眼球操（1）播放flash动画“眼球操”（2）依据图谱学做眼球操（个别、集体练习）（3）跟着动画做“眼球操”（4）揣测眼镜公主能胜利摘掉眼镜吗？

27、（讲解并描述故事结尾，揭晓答案）4、活动延长出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成爱护眼睛的好习惯。幼儿园健康活动方案11活动目标：1、通过探讨和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。3、知道人体须要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动打算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今日是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬

28、到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?三、幼儿自由探讨清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、老师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手仿照)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小挚友拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小挚友看看，谁的牙齿最干净。幼儿园健康活动方案12活动目标1、萌发爱惜水资源的情感 。2、知道水被污染了，生物就不能生存 。

29、3、练习钻过70厘米高的障碍物 。活动打算1、阅历打算：驾驭初浅的环保学问。2、物质打算：拱形们4个，鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带。重点：萌发爱惜水资源的情感 。难点：能正确协调地钻。活动过程一、起先部分老师当鸭妈妈，小挚友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。学小鸭子的动作（伸翅膀、捉鱼、走路、游泳）二、基本部分1自由探究并学习新动作：（1）让幼儿做示范钻拱形门，让全部幼儿自由地在拱形门下玩耍后。（2）老师提问问题让幼儿回答。（3）依据幼儿所说老师总结，得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻

30、钻钻”老师带领幼儿空钻。（4）幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。（5）幼儿边念儿歌边自由来回练习钻。2、嬉戏“快快逃出污染区”：（1）老师示范，讲解嬉戏玩法：嬉戏起先让幼儿站成两队，按依次依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内。（2）老师带领孩子嬉戏：等到把小鱼抓完后，鸭妈妈带领小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声： “不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过山洞逃回到起点。（3）幼儿嬉戏，老师强调嬉戏规则：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1、师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是

31、不刚好逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2、老师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。让我们来跳舞放松放松吧!活动延长提示家长带领幼儿在各自居住的小区四周找寻污染区，探询被污染的缘由。幼儿园健康活动方案13活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。2、能大胆地表达自己的想法和相识。3、懂得爱护自己的身体，学会敬重他人。活动打算多媒体课件、操作材料4份。活动过程1、嬉戏“找挚友”，调动幼儿对异性同伴的视察爱好。(1)嬉戏要求：男孩子必需找女孩子做挚友，女孩子必需找男孩子做挚

32、友。(2)提问：你怎么知道你的挚友是男孩还是女孩?2、引导幼儿探讨男孩和女孩之间的相同点和不同点。(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?(2)提问：男孩喜爱玩些什么?女孩喜爱玩些什么?(3)老师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和爱好爱好方面都有很多的不同。3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特殊是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步相识男女的区分。(1)初步引导幼儿相识生殖器官，相识其名称。(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?4、分组探讨：怎样爱护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我爱护等方面进行探讨。5、幼儿分组完成操作材料，对新学问点进行巩固。每组供应一

33、套图片，幼儿视察、探讨后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的推断结果(正确行为打“”，错误行为打“”)。(1)偷看别人大小便。( )(2)每天晚上清洗生殖器官。( )(3)用脚踢别人的隐私部位。( )(4)掀起别人的裙子。( )(5)摸生殖器官。( )6、老师总结：每个人的身体都是属于自己的，应当爱护好自己的身体，同时也要敬重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行沟通，结束活动。活动延长亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。活动反思1、教学内容的选择新奇。富

34、有挑战性。性教化活动在幼儿园教化活动中很少有人尝试，因为进行性教化时既要照实相告。又不能太困难：既要激励孩子的求知欲，又要把一些详细细微环节很自然地延迟到孩子的将来生活中去了解，这个尺度较难把握。选择“奇异的我”这一教化活动，是我们对自己教化实践的挑战。活动结束后，我们认为挑战较胜利。因为通过活动，既满意了幼儿的新奇心。又让他们驾驭了有关性科学、性道德和性文明的最初浅的学问。2、通过多种形式激发起幼儿参加活动的爱好。爱好是幼儿主动学习的敲门砖。我们首先通过“找挚友”的嬉戏调动幼儿对异性同伴的视察爱好。之后出示男孩和女孩的身体图片。将幼儿对身体器官的探究爱好提到了最高点，从而自主地参加到探究活动

35、中来，主动探讨，大胆发言。最终的图片推断题将幼儿的爱好及参加活动的主动性保持到了活动结束。3、教学环节清楚。本次活动严格遵循幼儿年龄特点，教学环节由浅入深、层层递进、重点突出。从找异性挚友人手，到探讨男孩女孩的相同和不同之处，到相识生殖器官，再到如何爱护生殖器官。最终运用驾驭的学问来推断是非。过程环环相扣，呈螺旋式上升。4、老师的有效提问支持了幼儿有效的学习。有效的提问能帮助幼儿主动地去思索和主动地探究。在活动的各个环节中，我都设置了精炼的提问，以引导幼儿有效思索。例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜爱玩些什么?女孩喜爱玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?为什么?

36、”“怎样爱护自己的生殖器官?”一系列有层次性的提问，让幼儿很自然地去思索和学习。5、引导幼儿多维度地思索问题。虽然是健康教化活动，但我们在活动中仍旧注意培育幼儿从多个维度思索问题的实力。如在图片推断题中，有一幅图的答案打“”和打“”都可以。孩子们在探讨这道题目时起先有争辩，有的说错，有的说对，我请他们分别说出自己的理由后，孩子们停止了争吵，因为他们知道了对待同一问题，从不同的角度去思索会有不同的答案。幼儿园健康活动方案14活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培育幼儿良好的卫生习惯。活动打算：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、

37、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片聪聪王子牙防历险记6、字卡若干活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小主子喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。二、找寻龋齿产生的缘由1、牙宝宝请小挚友吃饼干，然后漱口，视察干净的水了什么改变？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小挚友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里

38、是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、探讨：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、嬉戏“爱护牙齿佳佳”（结束）方法：选一幼儿扮演蛀牙虫一位幼儿扮演牙防卫士佳佳其余幼儿扮演牙齿跟在佳佳后面，蛀牙虫去抓牙齿牙防卫士要挡住蛀牙虫爱护牙齿。幼儿园健康活动方案15课题：良好生活、卫生习惯目的：生活自理实力的培育，卫生习惯的培

39、育。过程：1、老师利用活动的时间组织幼儿心理健康教化，会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不胆怯健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会运用自己的毛巾、杯子;能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义;相识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法;养成良好的生活作息时间。3、自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意平安;帮助幼儿了解生活起居方面的平安学问;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信生疏人的道理。活动效果：通过对幼儿的心理健康教化，使大部分幼儿懂得

40、了自己的事情自己做，自己吃饭、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。幼儿园健康活动方案16活动名称夹物跳活动目标1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力气的运用；2、体会嬉戏的欢乐。环境创设饮料瓶、泡沫板、布球若干。活动过程一、起先部分：英语嬉戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩嬉戏。二、基本部分：1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要打算什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。2、玩嬉戏：野餐结束了，可是食物还剩下许多，我们不能奢侈

41、了，所以我们一起把东西送回家。分组竞赛，视嬉戏状况而定，可适当添加障碍。三、结束部分：我们一起把食物送到仓库去。激励幼儿和老师一起整理材料后回班。幼儿园健康活动方案17活动目标：1、幼儿驾驭搓、团、压、捏的技巧。2、熬炼幼儿小手的敏捷性。3、使幼儿喜爱参与泥工活动活动打算1、老师课前打算两盘水饺。2、橡皮泥、小盘子若干。活动过程一、导入1、“小挚友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上。）老师要告知你们外面这么冷是因为冬爷爷来了。在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个喧闹节日，是什么节日呢？请小挚友猜猜。（激励幼儿依据自己的生活阅历大胆的讲解并描述）。幼儿大胆揣测。（小挚友说的都很棒）。我们

42、要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？老师从背后拿出打算好的饺子。2、小挚友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小挚友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小挚友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能）好，你们都很棒。还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小挚友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞。二、制作过程1、请小挚友拿一块自己喜爱的橡皮泥，然后跟老师做团团.拍拍.咦！饺子皮做好

43、了。2、小挚友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅）老师想问小挚友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答。）好，那你们就挑你们最喜爱的橡皮泥做饺子馅。3、老师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作。4、制作完成后，小挚友们做的饺子可真好呀！那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧。（活动结束）。幼儿园健康活动方案18活动设计意图：小班孩子动手实力比较弱，在幼儿园常常发觉有的小挚友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一状况后，为帮助他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的嬉戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。活动目标：1.知道洗手的重要性。2.通过学念儿歌，驾驭洗手的正确方法。3.养成讲卫生的好习惯。活动打算：1.好吃的食物若干；2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；活动过程：一、创设情景，激发幼儿爱好1.出示点心：你们看这是什么？今日是老师的生日，我请小挚友们吃点心。你们应当对我说什么呀