关于师范生的教育实习心得范文(优选)_1.docx

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1、关于师范生的教育实习心得范文(优选)关于师范生的教化实习心得范文(优选)的具体心得体会范文参考文章，觉得有用就保藏了，这里给摘抄给大家学习。 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出详细的阅历和想法。下面是我给大家带来的师范生的教化实习心得5篇，以供大家参考! 师范生的教化实习心得1 金秋十月收获的季节里，我也迎来了收获日子。到第一高级中学进行教化实习。此次实习内容有：课堂教学和班主任工作，课堂教学的内容是高一化学其次章物质的改变及其分类，班主任实习主要是学习班主任对班级的管理组织开展班级活动等 来到实习学校第一高级中学我很荣幸地分在优秀老师徐老师的后面教化

2、实习和班主任实习。由于我和另外一个同学同时分在同一个班实习化学教学和班主任工作，实习的第一个星期我就匆忙走上讲台，上其次章第一节的第一课时物质的分类及其分类方法这一节课是我们化学化工学院15名实习生在石化第一高级中学上的第一节课，压力很大可想而知，再加上打算时间短从接到通知到上课只有一晚上的打算时间，导致暴露的缺点许多，记不住教案课堂上气氛没有调动起来声音不够宏亮等等。但最终算说得过去，思路基本上清楚，把握住了重点徐老师课后点评在接下来的几节课分散系及其分类、离子反应、氧化还原反应。上课前都虚心向徐老师请教，听从徐老师的支配仔细备课课前自己找教室试讲每一节课都有很大进步直至教学实习的最终一节课

3、，得到老师和一起实习同学的很高评价。 教学实习结束后就进入了班主任工作实习，班主任工作实习是实习当中烦琐，最累的一项，每天早晨六点起床匆忙忙忙洗刷好就往石化一中赶，在他们学校早读预备之前就要到，以督促学生打扫卫生，看早读纪律等有时候还要帮助学生解答问题等到正式上课的时候才有时间去吃饭，到下其次节课又要去监督做操，中午一点多又要去学校重复早上的工作。这样的工作始终要重复做一个星期。其中在星期三还要组织开一个主题班会也是实习内容之一。我组织开的是一个期中考试动员会在会上向同学们介绍如何打算考试如何调整自己的考前心态等学问。除了这些每天还要给学生解答各科各种问题，有时候遇到的问题自己无法解答的还要拿

4、回来向人请教。对于这些我毫无怨言因为深知这些都是一个合格的老师必要的工作。 另外在实习期间，为了迎接明年北京奥运会，我在我所实习的班级还做了一分关于奥运会学问的调查报告，调查的结果充分表明我们安庆的素养教化已经做得特别好走在了教化改革的前列。 短暂的六周实习，时间是短暂的但意义却很深远。这六个星期我收获特别多，我学会了如何去备课，如何去驾驭课堂，如何专心去和学生沟通如何去管理一个班级做一个魅力型老师魅力型班主任。在第一高级中学的实习只是我即将走上老师岗位成为一名光荣的人民老师的一小步，在今后我还有许多东西要去学习，我也将会努力去钻研，来丰富自己的学问，做一名合格的人民老师。 师范生的教化实习心

5、得2 _年_月_日到_月_日在_中学中学部实习的生活，已在我的记忆中添上一个重要的页码。经常听说，将来自己从事的工作并不肯定都是我们当时喜爱的工作，假如真是这样，这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过，在这段日子里，我受益匪浅，学到的东西也会让自己更加英勇、自信地努力向前。因此，在这个实习报告里，我将仔细地对我的实习做一次仔细、全面的总结，谈谈自己在实习日子里的体会、感受。 _月_日，我们顺当抵达了_中学，在学校的支配下，当天就起先熟识实习学校、班级的状况。最初的两周主要的工作是协作老师上课，老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的，这在正常的学校是不会特地关注这些问题孩子的

6、。特别教化为这些孩子供应了适合他们的成长环境。在第一周里，我们主要是随班听课(不少于八节课)，作好听课笔记，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察_老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。其次周，我们就起先仔细备课，在指导老师的帮助下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、板书，经指导老师批阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周，我们就接连上讲台，起先了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于16节，经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了

7、欢乐。我跟的老师是_老师，为人大方，和善，尽责。在讲台上，我是一个实习老师，但是在_老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一两节_老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，遇到疑问的地方做好记号，下课刚好向她请教。在这些工作后，参照她的板书，自己备课。起先备课比较辛苦，在_老师和其他几位老师的建议下，几乎把上课将要讲到的话都事先写好，后来比较轻松。每次自己上完课，假如时间允许，我都会到办公室主好听听_老师对我上课状况的总结，一般都会遇到如下问题：时间安排把握不够;与学生的互动不够足够;学问点讲解有时不够具体，等等。也会说一些做得比较好的地方，然后就

8、是激励我下次改正，接着努力。她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情须要时间。 我们的教化实习还有除了教学工作，还有班主任工作，也就是既要教课又要带班。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。首先，我主动了解高一_班的状况特点。第一次和班主任_老师见面的谈话，大部分内容就是关于高一_班的状况。谈话后，就感到有点压力。因为_老师说，部分男生比较淘气，上个学期考试的成果也不太志向，尤其几个顽皮的男生经常气到某些科任老师没话说。所以，在和他进入教室之前，他好像就在开玩笑的向我“施压”，原委怎样才能把这个班搞好。起先的时候我还是有点郁闷，怎么会遇上这样的班级要熟识一个班级，

9、能记得别人的姓名是对别人的一种敬重，惋惜在上面那些交往中，我相识的学生多数都是班干部。后来我提出，我想担当更多的任务。于是，从第三周起先，他们的早读、晚读，我都去检查了。见面多了，沟通也多了。学生说，虽然有时候我像一个“严师”，但更多时候是他们的一个挚友。 在把握老师与挚友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，正如_老师说的，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教化。有一段时间，班长想辞职，因为心里背负着比较大的压力，我常和她谈话，尽管后来辞掉了，但也看到了她的释然，然后身不在其位，也照旧担当着一些工作;还有一次，帮他们买板报参考书

10、并对他们的工作提了一些建议，在现在的学生留言录上，其中一个男生就写道：老师你好!老师你真好!老师你特别好!老师你实在太好!在这次实习中，我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。 虽然这次实习时间比预期的短了，但也给自己留下了思索。面对各种状况，各种学生，作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一名合格的老师?更重要的是，在体会到老师工作的性质后，老师职业在自己将来的工作定位中又有着怎样的变更? 可能是因为，志向与现实恒久存在差距，才有我们一次又一次的转变和努力。曾经幻想的老师，并不是自己想像中的美妙和宏大，他们也会感到累，会遇到某些难处理的

11、问题，然后时时常埋怨一下这位那位学生，甚至做出一些令人发指的事情。人，都会在现实中成长，并在改变中成熟。曾自以为成熟的看法，到今日看来是多么的无趣。说不定某天后，对今日的想法又有了另一番的看法。社会，是一本在学校无法读到的书。 不过，我始终信任，在老师队伍当中，大部分都应当是有良知的人。师德是老师素养的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的酷爱。在我实习期间，就看到了许多这样的老师，也诚心感谢他们对我的教育和激励。 这是一个实习课程，更是一段让我体会教化工作以及思索自己人生定位的经验。当然，现实的许多因素不得不让自己变更初衷，所以，以后走这一条

12、路的可能性或许很小。但是，在实习日子里学到的，感受到的，都将是一种财宝。实习已经结束，学生也偶与我联系。第六周周末，他们告知我，他们班获得一奖状第四周实行的综合水平测试中班排全级其次名。 实习虽然很辛苦劳碌，但对我们来说是都一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢_中学让我们有了这样一段实习经验，同时也诚心感谢我们的指导老师_老师和班主任_老师，他们给了我们许多的指导和帮助。 师范生的教化实习心得3 在不知不觉中两个月的顶岗实习已经静静地落下了帷幕。在这两个月的实习中，我感受很深。 曾经以为老师是个相对轻松的行业，有寒暑假，又有双休日，念了这个专业之后起先发觉其实不然，这两个月的实习更是让我

13、体会到老师这个行业的酸甜苦辣。 记得教育主任说过：老师职业是个良心活。 的确，为了上好一节课，要打算许多东西，细心的备课，一遍遍的磨课。 第一节上课，打算了很久，练习了很久，心情很困难，欣喜，高校的理论最终可以付之行动了;惊慌，怕遗忘环节，怕不能很好的应对学生的回答与提问;迷茫，不知道这第一面该露什么表情，是严厉还是亲切，亦或是冷淡? “叮铃铃”上课铃声最终响起，我捧着一叠书本走进教室，看着一张张纯真的小脸蛋，不自觉的露出了惯有的笑容，可是，十几分钟下来，我发觉我备课备的有点志向化，一年级的小挚友自我约束实力不强，让他们同桌互读或者竞赛朗读的时候课堂纪律就起先乱，我有点慌乱了，抓紧实行表扬措施

14、，有个别的，也有小组的，还进行加星政策，刚起先这招还算管用，但是四非常钟下来发觉学生好像起先有些疲乏。 几节课下来，我发觉课堂纪律的维持是课堂效率的前提保障。之前由于课堂上花了大量时间在强调纪律，使得教学进度有点拖沓，而且课堂效率也难以得到有效保证，第一节课有一点点的小失落，感觉自己不太满足，抓紧请教老师，向他们讨教阅历，_小学的老师个个都很热心，有问题问他们，他们都会很耐性的帮你答疑解惑，平常相处也都非常融洽，同事之间欢声笑语不断，在他们亲切热心的关怀与帮助下，我试着尝试各种教学方式，从学生角度动身，找寻他们的最佳接受方式。 在经过一番摸索之后，我在课堂纪律管理上有了些许改善，表扬为主指责为

15、辅，交互改变，对于表扬加星，学生主动性很高，“我看看这一组小挚友坐得端端正正的，小耳朵竖起来细致听老师讲，很仔细，这样的小挚友就会得到老师的嘉奖”每每听到这样的示意性表扬，小挚友们立马宁静地坐好，仔细听讲，看着他们这么协作那么乖，真的好满意。 在课堂教学方面，隔壁班胡老师是我的良师益友。我们俩常常相互听课，评课。平常自己没留意到的地方经过胡老师的指引，立马明白过来。 课下我也常常向各位老师请教，探讨课堂有效性，为了帮助更好的找到解决途径，胡老师让我在自己班级先试课，发觉问题所在之处再一起探讨，寻求解决方法，改过之后再到她班上实践，看看方法是否有效。经过反复的发觉问题，修改教案，想方法解决问题，

16、我在教学层次、课堂纪律、课堂有效性等方面有了逐步提高，上课也更加得心应手了。 要想上好一节课，充分的教学打算至关重要。除了仔细备课，钻研教法，师生关系的和谐度也非常重要。 我很喜爱这群孩子，与他们的关系，应当用“亦师亦友”四个字来形容。 作为老师，学生的喜怒哀乐确定着我的喜怒哀乐。当看到他们很乖，上课很仔细，我会快乐;当看到学生听写、考试志向时，我会欣慰;当看到学生上课不用心，作业不刚好订正，难受之余更多的是语重心长的教化;当看到同学之间因为小摩擦而哭泣难受时，我的心里也很难受。 记得班级管理吴老师说过，小男孩打架是很正常的事情，小学老师要耐性地处理，打架学生心里急躁，作为解决问题的老师，你首

17、先得让自己冷静下来，接着再想方法让学生冷静、和好。 记得一次课间，几个学生跑来告知我说班上两个小男生打架了。把他们叫来站在我身边时，两个孩子照旧火气很足，看到平常关系铁的像哥儿们似的同学现在却如此怒气冲天，我心里又好气又好笑的，为了和平解决这事儿，我有意接着改我的作业，一来，我在想解决措施;二来，是为了让他们短暂冷静一下，消消气。我知道此时此刻追问他们究竟为什么打架，估计公说公有理，婆说婆有理，火气可能会越来越旺。过了几分钟之后，我问他们：“为什么打架?”话音没来及落下，两个人还是火气旺盛的争着说缘由，强调自己是对的，见他们这番情景，我夺过话说：“请你们在心里说安静，安静，打架是不对的这样说2

18、0遍!”两分钟过去了，看到他们脸上的火气好像退了许多，我接着问：“现在好点了吗?还是很生气吗?”他们摇摇头，并把头低了下来，我见他们已经安静了，不再问缘由，起先教化他们同学之间要相亲相爱，不能一不兴奋就打啊闹的，“相互拥抱一下，握个手，你们又是好挚友了!”当场的同学听了我的话都笑了，两个打架的孩子也笑了，高兴奋兴地出去玩了，回想他们握手拥抱时那纯真而难为情的样子，真的很可爱。 回到办公室，我把事情的经过以及我的处理方式告知了班主任张老师，张老师是个资深老师，从事班主任工作也有许多年，她笑着告知我，一年级的小挚友很纯真烂漫，但也常常因为一点点小摩擦流着眼泪跑来告状，她说，同样是打架事务，处理的方

19、式却不尽相同，当孩子一方被另一方打，感到很委屈时，假如不问清晰，照旧这样双方同等解决，可能他的委屈心里依旧没有得到释放 听了张老师的一席话，我感觉很有道理，在以后的打架处理事务上，我会去询问事情的真相，当事人说明不清，让旁观的其他小挚友说，问明真相、解决好后我都会进行耐性的教化。 班上的孩子真的很可爱，当遇到一点小事时他们就会跑来告知老师，遇到不严峻的小事情，我都会让错的一方致歉“跟他说声对不起。”而原本不兴奋的那个同学呢，呵呵，“没关系。”语气非常和缓，冲突就此解决。 性本善，假如要用这句话来形容我班上的孩子们，那真是再贴切不过了。一句简洁的“对不起”“没关系”，足以让他们的心安静下来，言归

20、于好。 和这些率真的孩子们在一起，感觉真的很快乐，课堂上，我们是师生，课下，我们是很好的挚友，兄弟姐妹。 课间，是孩子们最快乐的时候，跳绳操场上，走楼上，到处是孩子们的欢声笑语。“管老师好”“管老师，和我们一起玩吧”“管老师”一张张甜蜜的笑脸，一声声嘹亮的管老师让我觉得老师是个多么华蜜美妙的职业。 眼看就要离开_小学，离开这个和谐的工作团队，离开那群天真烂漫的孩子们，不舍的思绪起先飘舞，听着窗外的琅琅书声，眼前一片模糊 师范生的教化实习心得4 从9月8日起先在_中学实习三个月。教化实践可以检验我们所学的学问，加强理论与实践的结合，使我们更好地理解和熟识老师的工作，增加我们的综合潜能，这对我们的

21、师范生来说特别重要。实习起先前，导师要求我们同时做好学问和心理打算，留意性格上主角的改变，一言一行都以老师的标准要求自己。 说了这么多，我第一次得知自己被安排到_中学的时候有点胆怯。因为听一些师兄师姐说自己在杭州实习，讲课的机会很少，也不被重视，可能学不到什么东西。而且_中学是全省数一数二的学校，可能会对实习生不屑一顾。 但是到了学校，全部的苦恼都渐渐消逝了。祁青萍老师负责历史系的实习。他以前去过我们学校讲课。他是中学历史特级老师，很照看我们。我的班主任和教育员是同一个人，老师吴红曲。她也是我学长朱旭峰的明师。她从教十几年，阅历丰富，有自学风格。而且我很喜爱她的性格，就是我说什么都会严厉的指出

22、我的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。 再说说我三个月的实习。 这三个月对我来说是最充溢、最艰难、最有挑战性的一段时间。在这几天里，我最终意识到做一名好老师并没有想象中的那么简单，也明白了做一名人类灵魂工程师的责任感和重要性。简而言之，这一天将对我将来的工作产生重要影响。 我恒久不会遗忘我第一次登上讲台的那一天。中秋节放假回来。9月17日星期二，上午第一节课，我是我们组第一节课，惊慌极了。讲课材料是列强入侵与民族危机，主要讲鸦片斗争，中日斗争，八国联军入侵中国，南京条约，马关条约，辛丑条约。只记得满头大汗，前言不搭后语。学生们总是困惑地看着我，我几乎惊慌了。下课前5分钟左右我就讲完了，是

23、指导老师帮我解决了问题。下课后她先激励我，说我教学看法好，有个_当老师，等等。最终她说我上课出了点错，这是最不应当做的事，然后没怎么听说，第一节课就很迷茫。 这也让我深深的感觉到自己的基础学问并不扎实，有些学问点驾驭的并不好。怎么才能给学生?所以每次上课前，我都会仔细备课，一个个找出学问点。我不允许再犯同样的错误。这是我对学生和我自己的责任。 凭借缓慢的经验和训练，我能够在公开课上与学生谈笑自若。最终一节课，当我牵强做完最终一个学问点的时候，我想哭。这是我第一次在老师舞台上短暂谢幕。我明白我以后会遇到许多可爱的学生。然而，他们我教过的全部学生都见证了我从无趣渐渐成长。他们也是我生活中的老师，告

24、知我如何学习成为一名好老师. 出来踏足平台的喜悦，我恒久不会遗忘的是军训。虽然之前在_中学实习过，但是都没有经验过军训。这次实习改革的结果，原来是9月8日起先的十一假期后两个月，而_中学高一学生军训支配在9月22日。于是我们跟着班主任带学生去军训。 _的军训和其他学校不一样。他们去军训，完全军事化。这是我第一次进军营。起先之前很兴奋，但是军训的起先让我更兴奋，就是步行去军营。从_到离开军营有三个多小时的路程。真不敢信任。带了那么多同学走了三个多小时，但这是_日历年的预约节目。英语字母表中第九个字母 也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我相识第一次走这么长的路，不可思议! 踏进军营的我感

25、受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄重的安静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们老师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一成天的汗，浑身发臭也没有方法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年头，每次上厕所都得屏住呼吸，然后快速解决，离开。 除了艰苦的条件，更令我兴奋的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平常在家都是小公主，在那里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平常娇滴滴的她们都更坚毅和团结是我兴的。 在实习期间

26、我学到的很重要的一点就是作为一名叫老师务必酷爱这个工作，酷爱学生。 正如爱因斯坦所说，爱好是的老师，只有酷爱教化事业，才有可能搞好教化工作。培育人是一项宏大而困难的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心，职责感，一般职业热忱是远远不够的。把老师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和老师的职业性质格格不入的。教化事业须要的是老师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自我的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，老师并非一个志向的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求老师酷爱教

27、化事业，才能对教化事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自我的选取，在当前"追求经济利益化"的环境中持续一颗平常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中找寻到人生的价值。 酷爱学生是老师酷爱教化事业的干脆体现，是师德的核心资料。教化是学问的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和沟通。老师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动理解老师的指导，教化才会有实效。因此，要敬重和理解学生，在人格上同等相待，做学生的知心挚友，全面关切学生的健康成长，同等地对待每个学生。消退学习不好同学的自卑感帮忙他们树立学习的信念。 我在实习中，每一天动身

28、前都要先检查一下自我的衣服是否整齐。因为我明白，在教化过程中，老师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从老师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，老师务必严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自我首先做到;要求学生不做的，自我首先不做。 我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在高校里恒久学不到的，我把自我全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民老师阳光下最最崇高的职业! 师范生的教化实习心得5 20_年9月15日到11月20日，我在荆门市龙泉中学进行了为期两个多月的教化实习。实习学校支配我到高一数学组

29、实习，选择富有教学阅历的中学数学老师王老师作为我的指导老师;同时支配我到高一(9)班担当实习班主任，帮助彭老师管理班级日常事务。在这两个多月的相处与学习之中，我从两位老师身上学到了许多，也从同一实习小组的其他同学中感悟了许多。结束实习后，对比实习前后的自己，发觉我无论是从教的心态还是理念都在无形中转变了许多，而这些转变许多都是有助于此后的求职和教学工作的，宣布我起先了从学生到老师的角色转变。 首先，我更加明白的感恩之心的重要性。作为一名实习生，我们很突兀地走入课任老师和当地学生的日常生活中，然后又注定要做一个匆忙的过客，无缘无故给已经起先习惯我们存在的学生留下缺憾，有时候想到这个问题我也会觉得

30、莫名的自责。这些天有些学生还通过QQ消息传达对我的惦念和他们的不习惯，而我只能毫无养分地表达着自己的愧疚和等量的惦念。从某种意义上来讲，这些学生就像是一群小白鼠，无故承受着我们这些初入教化行业的菜鸟们的试验。所以，我们在实习过程中肯定要保持足够的耐性，赐予学生充分的关爱，用满腔爱心来从事实习工作，并习惯用爱心来从事将来的教化事业。 接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想和领悟。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习与健康和生活等工作的老师。班主任是班的教化者和组织者，是学校领导进行教育工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的

31、发展起主导作用。实践证明，很多“差班”、“乱班”经过优秀班主任的辛勤培育，深化细致的做思想工作中雨转变成好班、优秀班集体。而有的班原来很不错，由于班主任不负责任，放任自流，却渐渐松弛、散漫，沦为“差班”。班主任工作质量，在很大程度上确定着一个班的精神面貌和发展趋向，深刻影响到每一个学生的成长和发展。 学生作为心智发育不平衡的群体，他们可能通过网络或者同龄人学到了许多我们认为与他们年龄不相符合的事物，这中间既有正面事物的影响，也有不良习气的侵染，这也证明白信息、网络对整个社会的巨大影响。我们认为不正常的事物只是相对于当时处于这个年龄段的我们，或许在快速发展的今日，这些事物变得再正常不过?微信、Q

32、Q、手机、网游，现在的学生几乎都特殊钟爱这些东西，我们不能够粗暴地以学习至上的理由来指责学生的这些观念和行为。“洪水猛兽”堵是堵不住的，我们要像大禹治水一样用疏通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一些更有意义的事情!特殊是班主任更要用引人深思的集体教化来强调中学学习中时间的紧迫性和志向的重要性，分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重要作用;同时用充溢而不荒废的现在和美妙的将来激励学生，用一些详细的实例将学生的主要精力拉回到学习和现实中。 在班级授课制的大环境下，处于同一个班级的学生彼此之间都会相互影响。不是东风压倒西风就是西风压倒东风，所以我们在日常的班级管理中肯定要留意弘扬正能量，

33、对表现优异的学生不能习惯性地漠视，而是要能够灵敏地发觉一些有助于班级发展和人格成长的个人和事情，通过公开表扬或物质嘉奖的方式来提高这些人和事情的涌现几率;对于一些明显不能够限制自己学习及行为的学生，班主任不能够不负责任地进行孤立、无视甚至逼迫，相反要投入更多的精力、爱心与时间到这些学生身上。因为这些学生此前必定因为相像的行为而饱受指责，虱子多了不怕痒，他们可以说对各类指责方式都烂熟于心，具有强大的免疫实力。这时班主任就要做到恩威并施，从学生角度分析看待问题，肯定要学会对学生抱有足够的耐性，当发觉学生受到了不良习气的影响时，我们不能一昧用厌恶的看法进行指责订正，而是要学会辅以爱心来感化学生，用才智来牵引学生的行为思想，再加上适度的惩治措施来预防类似事务的再度发生! 数学教学作为实习的重中之重，我在实习期间也投入了许多的精力。一名合格的老师，在教学上绝不能模糊，必需仔细对待教学中的每一个环节，做好足够的打算。为此我也总结出了一下一些阅历。 师范生的教化实习心得