适合小学的各类比赛活动方案.docx

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1、适合小学的各类比赛活动方案进一步强化师生安全意识，营造全社会关注小学生安全的气氛，竞赛活动的开展具有必要性，下面是我为大家整理的适合小学的各类竞赛活动方案，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!适合小学的各类竞赛活动方案1为了促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友情，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。我校特地开展了象棋竞赛活动。一、活动目标丰富校内文化，促进同学们之间的棋艺沟通与合作，加强学生之间的沟通、沟通、互动，为棋艺爱好者提供一个呈现自我的机会。二、活动地点学校食堂二楼三、活动内容本校举行一场以“以棋会友，增进友情，切磋棋艺，共同提高为宗旨的全校性的中国象

2、棋竞赛。本次活动的精神：遵循“友情第一，竞赛第二的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。(一)前期预备1、报名。2、统计报名人数。(分男女组)3、规定时间集合，清点人数。4、预备竞赛。(二)调查活动通过采访方式，对全校学生进行活动意见收集，向老师说明意向并征求老师意见。(三)宣扬活动竞赛前，在学校的宣扬栏上贴出有关赛事的宣扬和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣扬，并在学生广播站进行宣扬报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。四、活动支配(一)前期预备1、活动场地申请、象棋、棋钟预备。2、横幅制作及宣扬、传单宣扬。3、接受同学报名并统计。4、活动奖品购置。(二)日程支配

3、1、_月_日全部工作人员就位2、总负责人安排现场工作3、中午由棋艺协会会员布置场地4、下午两点赛前讲解竞赛规则和留意事项5、下午两点半竞赛准时开始，现场工作各就各位，(三)预期效果通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证明自己的沉稳和睿智;呈现学校同学的规律思维能力，提高同学们思索问题的全面性，使我们的小学生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领会“国粹精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。适合小学的各类竞赛活动方案2一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学学问的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学

4、素养，进展学生的独特特长。我校确定在2022年_月举行数学竞赛活动。二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的规律思维能力和探究实践的创新能力。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考根据。三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参与竞赛。四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：2022年_月_日，星期四上午第三四节。2、竞赛地点：多媒体教室。五、竞赛形式笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。六、竞赛标准依据卷面分数评出各类奖项。七、奖项设置每个

5、年级按成果从高到低设一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。八、出题、监考、阅卷教师适合小学的各类竞赛活动方案3一、活动目的为了提高学生综合素养，展示自己的才艺，发觉和培育我校主持新苗，特面向二至五年级全体学生举办首届小主持人选拔赛，选拔出德智体全面进展的新一批优秀主持人，更好地服务于我校各类文体活动。二、大赛规程1.参赛条件：(1)喜爱主持、思维清楚、反应灵敏、一般话标准、具有较强语言组织表达能力(2)参赛对象：二至五年级的学生，男女不限，自由报名2.海选领取并填写报名表：3月5日-3月9日(各年级德育辅导员处)竞赛时间：3月14日下午第一节课竞赛地点：多功能厅(苗苗组二、

6、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级)评委老师：瞿姗姗、金晶、黄鹂马天明、赵伟、袁笑虬3.复赛竞赛时间：3月28日下午竞赛地点：三楼报告厅评委老师：瞿姗姗、杨薇、沈苗苗、马天明主持人：林家慧三、竞赛程序1.本次竞赛分海选和复赛两个阶段。全部符合条件、喜爱主持的学生皆可报名。2.海选每个组别分别选出晋级者10名参加复赛。(留意男女比例)3、通过复赛择优录用10名同学进入校小主持人队伍。四、竞赛规则(一)海选第一环节：10秒自我介绍选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等。第二环节：60秒美文诵读选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养

7、，时间把握在1分钟以内。(二)复赛第一环节：创意自我介绍由参赛选手自我介绍，形式不限(要求活泼而富有创意)，条理清楚、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要状况作简洁介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间把握在1分钟之内;第二环节：模拟主持2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分。第三环节：苗苗组即兴演讲选手现场抽取题目，简洁预备后围绕一件事情或一种现象发表感想，作即兴演讲。蕾蕾组即兴采访选手现场抽取题目，以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。五、奖项设置：每组选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。六、评分标准：1、形象气质：优雅、自信、大方、着

8、装得体。2、语言能力：一般话标准，语言流畅，表达清楚，规律性强。3、应变能力：思维灵敏，应变能力强。4、每项竞赛内容如不能按规定时间完成扣分，请特殊留意掌握好时间。附：竞赛规则(一)海选竞赛时间：3月14日下午第一节课(暂定)竞赛地点：多功能厅(苗苗组二、三年级)大队部(蕾蕾组四、五年级)第一环节：10秒自我介绍选手向评委老师做一个简短的自我介绍，内容包括姓名、班级、爱好等;第二环节：60秒美文诵读选手自选一首诗歌或美文进行朗诵，要求声情并茂，富有感染力，能充分展示出选手的语言素养，时间把握在1分钟以内。(二)复赛竞赛时间：3月28日下午竞赛地点：三楼报告厅第一环节：创意自我介绍由参赛选手自我

9、介绍，形式不限(要求活泼而富有创意)，条理清楚、表达流畅、充满自信和感染力，将自己的主要状况作简洁介绍，带有丰富的表情及自然大方的肢体动作，时间把握在1分钟之内;第二环节：模拟主持2分钟自定节目主持，选手自己设定节目类型、节目形式、主持方式;英文主持加分;第三环节：苗苗组即兴演讲选手现场抽取题目，简洁预备后围绕一件事情或一种现象发表感想，作即兴演讲;蕾蕾组即兴采访选手现场抽取题目，以现场评委或观众为采访对象即兴现场采访。适合小学的各类竞赛活动方案4一、活动宗旨和目的为了丰富小学生的校内生活，我校将举办“校内小主持人大赛活动，本着发掘和培育具有潜力和综合素养的学生，秉承呈现文化内涵、智慧才华与多

10、才多艺并重的原则，着力全方位表达一实小人的风采。同时促进当代小学生身心素养全面进展，建设和谐、文明校内，并发掘具有主持特长的在校学生，从而为学校举办各种活动输送后备力量。“我行!我秀!是我们本次大赛的口号，“呈现自我，认识自我，超越自我是我们的宗旨。上舞台是每个人心底潜藏的一个梦，舞台上的流彩霓虹与如花梦幻是我们每个人的憧憬和追求。而小主持人大赛给了同学们一个展示自我的空间，一个圆梦的舞台。在本次大赛进行过程中，我们将本着公正、公平、公开的原则进行选拔。同时，我们也力求创新，力求完善，使小主持人大赛能更加精彩、更加圆满。二、活动主题我行!我秀!呈现自我!认识自我!超越自我!三、活动评委海选：班

11、级学生和班主任复赛：年段全体教师决赛：各年段长、大队辅导员、语文备课组长、音乐老师等四、活动对象_区第一试验小学全体学生五、参赛要求(一)选手自觉遵守竞赛秩序;(二)各位选手提前预备和到场，并在指定人员处签到，如未签到按弃权处理;(三)选手以个人方式参赛(四)选手在竞赛中敬重评委的打分，对分数有异议于赛后联系相关负责人。六、活动时间20_年11月-12月(一)前期宣扬：海报(二)海选：20_年11月26日周四下午第二节(每班评选一名优秀选手进入复赛)(三)复赛：四五六年级复赛时间：20_年12月3日周四下午第二节(每大队评选2-3名优秀选手进入复赛)一二三年级复赛时间：20_年12月4日周五下

12、午第二节(每大队评选2-3名优秀选手进入复赛)(四)总决赛：低年段：20_年12月10日周四下午第二节高年段：20_年12月11日周五下午第二节七、活动地点(一)海选：各班级教室(二)复赛：地点：一年级-体育馆二年级-三楼会议室三年级-圆形教室地点：四年级-下沉式舞台五年级-三楼会议室六年级-圆形教室(三)决赛：三楼大会议室八、活动预备工作与宣扬1.横幅：置于学校操场2.海报：大门口3.网络：校网页4.广播：通过校广播站，对大赛进行宣扬5.奖品和奖状若干份九、竞赛内容：复赛:1.选手自我介绍(交代几号选手和姓名)+模拟主持(自选)。(2分钟)2.才艺表演。(2分钟)决赛:1.选手30秒内自我介

13、绍(交代几号选手和姓名)2.模拟主持(2分钟)主持内容包括：模拟本次小主持人赛，为自己的接下来才艺展示报幕。3.才艺展示(诗歌朗诵、唱歌、跳舞、弹奏乐器等)(3-4分钟)4.奖次：金话筒奖、风采奖、潜力奖十、竞赛流程1.选手提前到场，按抽签顺序坐好。2.每位选手只有一次登台表演的机会，不行在节目出现过失时重新开始。严格掌握时间，时间到即停。3.可依据参赛选手的形象、化装、服装、表演是否大方得体、是否具有较好的舞台艺术风格增加其印象分。十一、评分标准(总分：10分)1.一般话咬字正确，吐字清晰。(1分)无地方腔调。(1分)2.模拟主持和才艺展示主持完好连贯，极具表现力、感染力。(1分)仪态、举止

14、大方，表情亲切自然。(1分)简洁流畅，具有个人特色。(2分)3.舞台形象仪表端庄大方，形象良好(1分)表演自然，台风好。(1分)舞台表现力及感染力强，能调动现场气氛。(2分)_区第一试验小学少先队适合小学的各类竞赛活动方案5一、参评条件：1.一般话标准，口齿清晰，声音富有感染力，表达能力强，有较强的文字功底和清楚流畅的表达能力;2.有肯定的舞台驾驭能力，临场应变能力强;3.五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力;二、参评对象：全校各年级(每班选送二人，一男一女)三、选拔流程：1.班级初选：班主任在班级经过公平、公正评比，选拔男女生各一名填写报名表，参与学校评比。2.学校评选：为保证公平、公正，

15、现场进行抽签，按抽签号码参与评比。(1)自选项目以主持节目的形式参与，策划主持自己喜爱的一个节目参与竞赛，时间为3分钟以内。(2)现场抽考现场抽取短讯一则(短讯会预备若干份，依据年段特点，抽取短讯难易程度有所不同)，选手即时模拟播报。3.选拔时间：(暂定)201_年5月20日下午1:00开始4.选拔地点：幻想剧场四、评分细则：1.语言表达(30分)：吐字清楚，一般话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调自然。2.仪表风范(10分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。3.现场感染力(20分)：有较强的现场感染力，能引起评委的共鸣。4.主题内容(20分)：切合自身实际，符合小学生年龄特征。5.时

16、间把握(10分)：超过时间10秒以内不扣分，超过10秒以上酌情扣分。6、整体效果(10分)。五、备注：1.学校本着公平、公正、公开的看法进行此次选拔，现场打分，择优录用，选拔结果将予以通告。2.“十佳主持人将获得聘书，作为校内电视台签约主持人，在校电视节目中出镜，主持学校各类活动。3.“十佳主持人之外，对于表现优秀的其他选手给予“优秀主持人称号若干名。在校电视台、主持学校活动中优先考虑。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页