关于幼儿园开展亲子游活动方案范文(优选)_1.docx

《关于幼儿园开展亲子游活动方案范文(优选)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿园开展亲子游活动方案范文(优选)_1.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于幼儿园开展亲子游活动方案范文(优选)关于幼儿园开展亲子游活动方案范文(优选)的具体活动方案范文参考范本，觉得有用就保藏了，这里给共享给大家沟通运用。 亲子活动是孩子活动中必不行缺的部分，我们须要为孩子们提前策划好亲子活动的方案。而方案就是比较困难的一种，假如无法做到一个全面的部署，那则不能说明问题。你是否在找正打算撰写“幼儿园开展亲子游活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园开展亲子游活动方案1 活动目标： 1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感爱好。 2、能主动学习击剑的基本动作，会敏捷的进攻和躲闪。 3、英勇的参加活动，有肯定的自控实力。 活动打算： 1、幼儿会做棍

2、棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、始部分。 1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。老师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上， 2、听音乐做棍棒操。 二、基本部分 1、自由玩棒，探究不同玩法，满意玩的欲望。 师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。 2、共享沟通。 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。 幼儿园开展亲子游活动方案2 设计意图： 最近，我班正在开展我们的城市这个主题，孩子们积累了许多关于超市的阅历，其中储

3、物箱就是他们关注的一个点。在沟通的过程中，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思索。于是我设计本次活动，这个内容隐含了许多的教化价值，活动的主要立足点就是运用数阅历来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的实力和体验获得胜利的欢乐。 活动目标： 1、在找寻密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。 2、在活动中体验大家在一起想方法解决问题的欢乐。 活动打算：排列卡、PPT、密码箱、礼物(博士帽) 活动过程： 一、沟通(回忆超市购物的阅历) 1、这是什么地方?(乐购超市)你是怎么知道的? 小结：你们真聪慧，看到汉字、看到标记就知道这是一个什么地方。 2、这是乐购超市里的什么呢?有什么

4、用?怎样打开储物箱? 小结：超市的储物箱是为我们供应便利的。密码条是为了让我们能打开储物箱。 3、看，发生了什么事? 小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，究竟哪个数字排在前，哪个数字排在后，她遗忘了，怎么办呢?(在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发?) 二、幼儿操作(在情景中感知数的排列组合) 1、分散操作，老师视察。 2、沟通：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示。(当场来试一试能否打开) 3、小结：你们真了不得，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。 三、幼儿再次操作(运用数阅历

5、来解决问题) 1、你们本事真大，老师要嘉奖你们!奖品就在这个箱子里。想要得到奖品肯定要打开箱子。告知你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7.你们知道三个数字可以解除几个密码吗?好，我们抓紧把6个密码排出来。 2、幼儿个体操作，老师视察幼儿运用阅历的状况。 3、沟通：引导幼儿发觉数字排列组合的规律。 四、延长 投放三个数字和四个数字引发幼儿接着探究爱好。(区域中进行) 幼儿园开展亲子游活动方案3 指导语： 倒水的嬉戏既能熬炼幼儿的小肌肉与手的限制力，还能发展幼儿的思维实力和专注力。倒水的嬉戏有很多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以变更嬉戏的组织形

6、式，变成几个家庭共同嬉戏。 活动一：分果汁 活动功能： 熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。 活动材料： 果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用) 活动过程： 1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。 2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。 3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度。 4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。 提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。 活动二：大杯子小瓶子1 活动功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。 活动材料： 一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀

7、嬉戏过程： 1、家长拿出嬉戏用的材料，一一介绍给幼儿。 2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。 3、家长提示幼儿可以借助供应的材料组合来帮助完成任务。 提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，干脆倒简单洒出来。这个嬉戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。 活动三：大杯子小瓶子2 活动功能： 熬炼手的限制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。 活动材料： 一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带 活动过程： 1、家长拿出嬉戏用的材料，一一介绍给幼儿。 2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出

8、水来。 3、家长提示幼儿可以借助供应的材料组合来帮助完成任务。 提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，干脆倒简单洒出来。这个嬉戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。 活动四：倒豆子 活动功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。 活动材料： 各种大小的容器(杯子、碗)，豆子 活动过程： 1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。 2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。 3、幼儿独立操作，留意容器的口径从大到小，增加难度。 提示：当幼儿不当心将豆子撒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。 活动五：运大米 活动功能： 熬炼手的限制力

9、，发展幼儿的专注力。 活动材料： 各种大小的容器(杯子、碗)，大米 活动过程： 1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径，5号最小。 2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。 3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。 提示：当幼儿不当心将大米撒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。 活动六：小小运水工 活动功能： 熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力，增加合作意识。 活动材料： 每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子 活动过程： 1、以家庭为单位来进行嬉戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参与。 2、每个人将满满一杯水倒到其次个杯子，再从其次

10、个杯子倒到第三个杯子里，最终倒到量杯中。 3、最终比较量杯中水的多少，最多的获胜。 提示：当幼儿不当心将水洒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。 幼儿园开展亲子游活动方案4 活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等状况，我们特此为家长供应了这次了解的机会，打算了对家长半日开放的这一活动，详细方案如下： 一、活动时间： _年9月10日 星期一 二、活动场地： 幼儿园操场、大一班教室 三、活动打算： 包饺子工具 蒙眼布 小球等 四、活动过程 (一)家长与幼儿共同参加以老师节为主题的升旗仪式。全体老师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为老师献花。 要求幼儿7点40分入

11、园，穿秋季园服。 (二)请幼儿盥洗，吃早点 组织幼儿排好队、不推挤、不插队。 (三)活动包饺子 家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。 (四)全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。 (五)嬉戏活动(室内外分组进行) 活动名称：猜猜爸爸妈妈 活动目的：加深亲子依恋之情，培育孩子酷爱自己父母的情感。 活动道具：椅子蒙眼布 嬉戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。 留意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音 2猜对的，父母可做亲昵的嘉奖。 户外嬉戏：背对背夹球跑 活动打算：气球 玩法：抽签分组参

12、与。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至 终点。 要求：球掉了由孩子捡起来。 (六)全体幼儿在班级吃饭，请家进步班共享劳动成果。 (七)家长带幼儿有秩序的离园。 此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的协作老师做好幼儿的教化工作，希望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。 幼儿园开展亲子游活动方案5 一、 生活活动 1、 提示幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。 2、 向幼儿讲解并描述多喝水的好处，并激励幼儿多喝水。 二、 区域活动 1、科学区： 指导重点：激励幼儿探究沉浮的隐私。 2、角色区： 指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。 三、 教化活动

13、 活动名称：数学活动数块多想法组合 活动目标： 1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。 2、培育幼儿空间方位的辨识实力和思维的敏捷性。 活动打算： 课件、作业纸、数块每人一份。 活动过程： 1、 情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合： “李老师给小挚友带来了一个盒子，细致听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小挚友们一起做嬉戏。谁来试试拼一拼数块?” “你能拼出和他不一样的组合吗?每个小挚友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。 2、 播放课件，布题： “老师发觉小挚友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”老师播放课件，请幼儿依据课件中数块的图样进行拼插。请

14、幼儿之间相互检查，老师个别指导。 “小挚友们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的题目了。你们打算好了吗?”老师接着播放课件，告知小挚友这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小挚友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿细致视察数块的组合，并尝试操作材料完成。 3、 自取作用纸，完成题目。 请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的阅历对题目进行分析，接着利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。 老师来回巡察指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。 4、 老师总结 引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告知幼儿，完成题目有很多方法，只有细致视察、动脑筋，才能想出答案。小挚友们今日都很棒! 四、 户外体育活动 1、 集体操： 指导重点：引导幼儿走队时候留意与前面小挚友对齐，喊口号时声音嘹亮。 2、 集体嬉戏：切西瓜 指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能根据儿歌内容进行嬉戏，相向跑时能躲避其他幼儿。 3、 分散活动： 指导重点：请幼儿自取飞盘，在嬉戏之前与同伴制定嬉戏规则，嬉戏中遵守规则。 幼儿园策划方案