关于2023高考考风考纪教育心得范文(优选).docx

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2、中都能自觉遵守考场纪律，考出自己的真实水平。但仍有个别同学考试作弊，这样不仅是对学校考风考纪的破坏，也是自我否定的表现，是自信念匮乏的表现，更是对一名高校生本质的践踏!我们到学校学习都期望能学有所成，将来在社会更好的施展自己的才能。但假如同学们因为考试作弊而受到处分，必将在你们的成长历程上留下不光彩的一笔! 我们要知道，考试不仅仅是对我们所学习的学问和技能的测试，也是对我们思想境界和人生看法的考察。作为当代高校生，我们须要的不仅仅是优异的成果，我们还须要真实的自我和高尚的人格。这种作弊风气是肯定要不得的，一旦形成，不仅会引发同学们学习上的不正值竞争，还会影响同学们学习的主动性，更会阻碍学校教学

3、工作的顺当开展。 考风是高校良好校风、学风的重要体现。考风考纪，不仅是提高学校的教化质量，更是培育高素养人才的重要保证，而且也是推动教化发展的重要保证。考风好，事业兴;考风不好，不光有损教化的形像，有损学校形像，甚至还会影响事业发展。因此，抓考风考纪，是一个非常肃穆的问题。考风考纪的好坏是学生考试的生命线。肃穆考风考纪，树立良好的学习风气，是维护同学自己的信誉、选拔优秀合格人才根本之所在。肃穆考风考纪，是一项关乎同学自身人格的大事。只有肃穆考风考纪，使考生在公允的环境中激烈竞争，形成良好的考试纪律，才能树立良好的学风，确保考试质量，才能提高考试的社会信誉。 作为高校生，我们要主动适应时代的要求

4、，充分发挥自身的主动性和创建性，肃穆考风考纪，经得起党组织对我们的考验，努力构建和谐校内。在此，作为班里的共青团员，我为同学们提几点建议： 一、充分利用一点一滴的时间，扎实复习，主动备考。 二、严格遵守学校和学院制定的各项考试制度，自觉遵守考试纪律，讲诚信，杜绝一切作弊行为。 三、讲究卫生，不乱扔乱丢纸屑，主动帮助做好考场卫生工作;衣着整齐，举止文明，共同营造一个文明良好的考试环境。 中考考试对我们每个学生来说既是一次学习状况的检验，更是一次思想品质的考验。遵守考试纪律是每位在校学生的基本素养要求，是诚信做人的详细体现。我们应当相识到考试舞弊对一个学生来说是一件如此令人可耻而且可悲的事!考试只

5、是一时的测验，诚信却是人一生的承诺!坚守原则，以自己真实的实力接受考试。 2023高考考风考纪教化心得2 加强考风考纪建设，是促进良好学风、校风形成的关键，是强化教学管理、实施质量监控的重要组成和必要手段。为严抓考风、肃穆考纪，实行了一系列创新举措，细心组织，合理支配，效果显著。 一、充分利用高考视频监控平台、校内广播及主题班会加强宣扬，主动营造氛围。 考前组织学生收听广播动员讲话，召开主题班会;同时支配每班3名学生代表参观高考视频监控平台，并要求向全班同学进行反馈。这些举措对端正考风、肃穆考纪起到了良好的宣扬教化作用，营造出诚信考试的良好氛围。 二、首次设置诚信考场，以此提高学生的自律意识和

6、诚信观念。 本次考试分别设置了四个诚信考场，两个年级共300多名学生自愿报名参与了在诚信考场的考试，并签订了诚信考试承诺书。这些考场内虽无人监考，但考生均做到了严格自律和模范遵守考场纪律，考风良好，对全体考生起到了主动的榜样示范作用。 三、加强考试过程管理，实行分包楼层、不定时巡查的纪检巡察模式。 全部监考老师仔细负责，纪检巡察员监督到位。同时，考试期间，全部考场全程开启视频监控，发觉问题，当场订正，并在下一场开考前刚好向全体考生通报。 这些举措的实行，营造了一个公允竞争、肃穆仔细的考试氛围，有力保证了本次期中考试的顺当进行，受到了广阔师生及家长的一样好评。只有坚持不懈、持之以恒抓好考风考纪，

7、才能更好的推动学校踏实严谨的学风、校风建设，才能进一步提升学校人才培育质量，树立学校良好形像，实现让学生满足、家长满足、社会满足的办学目标。 2023高考考风考纪教化心得3 孔子云：“人而无信，不知其可也”，诚信是一个人不行或缺的品质，做任何事情、跟任何人交往都不能离开诚信，考试更不例外。然而，近年来“考试作弊”却成为高校学生违纪违规的普遍现象，且目前随着科技的不断发展，出现了运用现代通讯工具如无线耳机、手机、电子辞典等高科技的考试作弊事务。 考试作弊现象的愈演愈烈，折射出学生诚信道德的缺失，也严峻影响了学生的形象。面对日益严峻且形式多样的考试作弊现象，近年来，各高校纷纷开展了“诚信考试”的系

8、列教化活动。有的高校在考试前会进行诚信考试承诺书签名仪式，有的高校还特地开设了诚信教化课程，还有的高校在考试中实行学生党员、班干部挂牌考试的形式，要求学生党员、班干部带头端正考风、肃穆考纪，成为诚恳守信的表率。为了杜绝考试作弊现象的出现，必需做多一下几点：1、必需仔细做好正面教化引导工作，宣扬“文明考试、诚信做人”宗旨，消退学生“考试作弊被抓住是运气差、别人作弊自己不作弊不公允，监考老师不严有机会作弊”等错误思想行为，让学生充分相识到考试作弊的严峻性和后果，让“考试弄虚作假和作弊行为是可耻的”观念深化人心。2、刚好精确的驾驭学生们的思想动态，尤其是毕业班由于找工作急需英语四级证书想冒险的学生群

9、体作为重点对象。通过找学生党员、学生干部谈话，摸清和驾驭每名学生的详细状况，对有作弊动机和意向的个别同学刚好教化制止其行为。3、辅导员要充分了解在信息时代大背景下学生作弊方法、手段的多样性，特殊是教化学生严禁携带手机、电子词典、mp3等电子设备及书包等物品进入考场，防止作弊行为的发生。 学生的诚信意识、诚信品质、诚信行为，关系到良好的社会风尚的培育，在肯定意义上关系到中华民族的将来。采访中，有专家也表示，解决学生的诚信问题，仅仅靠学生的自律，靠学校的诚信教化还是不够的，学生的诚信问题，事实上是学校、家庭、社会各方面诚信问题的综合反映。着力构建诚信社会，增加和渗透诚信教化的新内容，健全失信惩处机

10、制，加强学生管理队伍建设，都是须要努力做好的。 2023高考考风考纪教化心得4 考风考纪，不仅是提高人民教化质量，培育高素养人才的重要保证，而且也是推动教化发展的重要保证。考风好，事业兴;考风不好，不光有损老师教化的形象，有损老师形象，甚至还会影响事业发展。因此，抓考风考纪，是一个非常肃穆的问题。我仔细学习考风考纪方案，有以下几点心得体会： 一、加强思想教化，引导学生行为。学生是教学的主体，加强考风考纪教化，抓好学生的思想相识。教化方面要找到正确的切入点，教化学生明白诚信是一种品德，更是一种责任;号召同学们诚信考试，以诚恳守信为荣，以考试违纪为耻，每班每位学生都主动加入其中，通过集中的学习，使

11、学生深刻相识到触犯校规校纪的严峻性。 二、加大管理力度，规范学生行为。肃穆考风考纪最主要的就是加大对违纪行为处理的执行力，当场违纪，当场处理，当场公示，以避开因人情阻碍增加的后期处理难度。教化学生考试只是一时的测验，诚信是一生的承诺;考试。学生平常基础打好了，考试违纪的现象自然也会削减。 三、加强监考人员的公允、公正、公开性，做到一个标准、一视同仁。因为同一科考试有的考场监考人员紧，有的考场松，显失公允，这也使得松的考场学习好的学生骂监考老师无能、管理严格的考场学习相对后进的学生骂监考老师过分。四、辅导员明确立场，主动引导学生思想导向。教化学生考风考绩在城建学院主流是好的，将学生的思想向主动的

12、方面加以引导，同时关键在于抓住优秀典型和极特别后进典型，在行动上奖优罚劣。培育熬炼学生的好坏认知实力，知道何谓好，何谓坏，知道好的确定会受到表扬，差了也肯定会受到指责，使学生们的心理平衡，端正学生的荣辱观。 五、考题内容和形式多样化。出题老师最好采纳多解式和开放式的考题，让学生在考试中更注意对概念和学问的理解，结合思索，创新解答考题。例如：尽量少考某某事务发生的年头时间、人物、地点等死板固化性考题，而是多考核借某某事务为例所引发的思索和对现实的意义等开放性、创新性的考题，理工科类试题也同理。同时，借鉴近几年英语四、六级考试中题目、答案排序多样化的方式，有效避开了前后左右考生相互抄袭的弊病，在考

13、生心理和思想上先期杜绝了抄袭幻想。 六、口头教化与书面教化相结合，在对学生进行考风考纪班团会教化的同时，责成每位学生签订考试不违纪诚信承诺书，以避开考风考纪教化留下死角。 七、对曾经考试违纪并受到处分但情节较轻的学生，不抛弃、也不放弃。但应将此类学生列为重点学生，并建立重点学生名册，在接纳违纪学生，帮助已违纪学生接着完成学业的前提下，实施动态管理。定期与学生谈话将谈话记录装订成册，具体记录谈话的时间、地点、谈话的内容，便于向学生家长反馈这些学生的在校综合状况。 好的考风才会有好的学风。对待考试不能有一丝一毫的敷衍，不能抱着一点侥幸的心理应付考试。要实实在在的去复习，一点一滴的积累。勤奋刻苦、知

14、难而进。勤奋是一切有成就者胜利的诀窍之一。只有刻苦用功，勤奋不懈，独立思索，不做懒汉，才能取得优异的成果。在复习备考中困难与挫折是常有的。在困难与挫折面前不灰心、不丧志，在困难面前要知难而进，勇于探究。营造勤奋好学、求实创新的学习风气。保持一种优良的学风，一种不断向上追求的精神，克服功利主义和好用主义的倾向，厚积学科学问的底蕴，把个人发展与社会须要结合起来，拼搏进取。 通过考风考纪学习，我端正了学习看法，必将加倍努力，以自己的实际行动树立良好的考风，自觉遵守考纪，必将在高考中取得好成果。 2023高考考风考纪教化心得5 一、考风考纪问题存在的缘由 (一)相识问题 这是导致考风不正、考纪不严的缘

15、由 1、考风考纪教化没有纳入日常管理，很多学校抓考风考纪教化都是“临时抱佛脚”，使教化流于形式。少数领导对考风不正、考纪不严的危害性相识不足，往往只注意教学和学生管理，而忽视了考风、考纪建设，在他们看来不少学生考试作弊是“正常现象”，无碍大局。殊不知考风不正、考纪不严是败坏校风、学风的重要因素。 2、少数任课老师以学生考试成果作为衡量教学水平与质量的依据，认为学生考分凹凸是自己教学水平的体现，在考试前“面授机宜”，考前实行划“重点”、指“范围”、出“模拟题”等方式辅导学生，使考试流于形式，导致“高分低能”。 3、有些辅导员认为学生考试成果衡量自己的管理“实力”，不是正确引导、严格要求，而是听之

16、任之，有的细心筹划，找任课老师透露试题、要标准答案、以提高班级的总成果，更有甚者帮助学生违反考试纪律，给监考老师打招呼，送东西、说情等偏袒违反考试纪律的学生。 4、有些监考人员事业心不强、不负责任，认为学生学好学坏、考好考坏与自己无关，“放任自流”使监考流于形式。 5、部分学生中存在的问题：一是学习目的不明确“学好学坏一个样”，“六非常万岁”等错误相识，抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想，不思将来，糊涂度日，平常学习不努力，得过且过，考试时为了过关不择手段地当“抄爷”;二是追求高分有的学生平常学习努力，成果良好，但为了达到更高的目标，特殊是学校规定评优的标准，为了追求某门课程的成果，铤而走险以考

17、试舞弊的方式来满意自己的虚荣心;三是比较心理失衡有的学生学习努力，但考试成果不尽人意，加之有些舞弊行为的存在，对其心理造成影响，失去信念，自暴自弃，不追根求源从学习方法和效果上找缘由、而是效仿他人“走捷径”挖空心思作弊。 (二)制度问题 制度不完善，不少学校也制定了考场规则、考试舞弊惩罚条例等文字性的规定，但是没有执行过程的检查，使规定流于形式，这是导致考风不正、考纪不严的重要缘由。一般来说，学校有考场规则，监考人员职责等，但无考试保密制度，更无约束监考人员执行考场纪律的规定，其结果是干好干坏一个样，严峻挫伤了部分老师的主动性。 (三)素养问题 考风、考纪与学生的思想和文化素养有着及其亲密的关

18、系：爱学习、苦钻研、品德端在的学生很少作弊，而学习目的不明确，缺乏自觉性、道德素养低的学生违反考试纪律的较多。 (四)环境影响各级各类社会考试不断在学校进行，有些不良的东西渗透到学校教化中，势必波及学校考风、考纪建设。 二、考风考纪问题的主要表现 1、任课老师的问题：有些任课老师错误的认为教学水平的凹凸在于学生的考试成果，不是在教学过程在改进自己的方式方法，提高授课质量，而是在考前“面授机宜”。评卷不客观，放松标准，甚至打人情分，给印象分。 2、监考的问题：有的监考人员责任心不强，监考时心不在焉，或看书看报、或闭目养神、或窃窃私语，不能切实履行职责。当好好先生，对考试作弊行为视而不见，有的甚至

19、离开考场做其他的事情。 3、考生的问题：有些学生考前不是把精力放在学习上，而是主动为作弊做打算：将有关内容写在纸条、文具盒、桌子、椅子、手心等地方以备“急用”，严峻的偷试题、考卷;考场上窃窃私语、打手式、递纸条等，随着电子产品的普及，不少学生考试时进行手机舞弊。 三、解决考风考纪问题的对策 1、领导要提高相识，要把考风、考纪当做大事来抓，并且要常抓不懈。 2、实行强有力的措施，完善各项规章制度，建立巡察负责制度，强化执行中的过程管理，杜绝考试作弊现象。 3、加强老师职业道德教化，增加老师的责任感，使考试作弊现象在萌芽中“消逝”。 4、加强对学生的诚信教化，让他们相识到考试作弊是一种极其丑陋的现

20、象以及带来的不良后果，从而提高学生遵守考试纪律的自觉性。 5、抓好考试的过程管理，每个考场应配备两名监考人员，切实履行职责;加强巡察，形成一种威慑力，使那些有作弊动机的学生不敢轻举妄动。 6、建立和完善各种制度：一个学校只有考场规则、监考人员职责是不够的，应有命题、制卷、保密等制度，做到有章可循，工作才能顺当进行。 7、抓好命题工作，建立试题库，实行“考教分别”，使命题工作更加标准与科学。 8、严格学籍管理，对违纪考生，按规定视情节赐予处理，以正考风考纪。 考风考纪问题是个存在已久的问题，如何铲除这个社会毒瘤，使考试真正回来到公允公正的位置，须要我们教化工作者努力，更须要全社会的关注和支持，只有在社会中形成共识，考风考纪问题才能从根本上转变。