教学护士工作总结4篇 护士教学工作个人工作总结简短.docx

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1、教学护士工作总结4篇 护士教学工作个人工作总结简短在平常的工作中，每个人都应当努力成为更好的自己，通过写总结可以解决大部分的问题，那么相关的工作总结该如何写呢？下面是我共享的教学护士工作总结4篇 护士教学工作个人工作总结简短，供大家阅读。教学护士工作总结120xx20xx年，本年度肝胆外科共接收进修护士2人，轮转护士4人，实习生总人数为50人，其中本科10人、大专30人、中专10人。在护理部的带领，护士长指导、及科室各带教老师的协作下，圆满完成本年度带教安排。一、实行实习生手把手教学，依据实习生学历资质安排不同的带教老师，实行一对一教学。二、新入科同学由其带教老师在第一周内对其进行基础护理操作

2、考核例如生命体征测量、留置针封管法、静脉输液、及专科护理学问考核。依据考核结果对其进行综合带教，由总带教护士进行定期考核，如提问、抽考等方式。三、听取各带教老师及实习生看法，进行动态评估，改进教学工作。四、选取实习生组长，护士长依据实习同学工作实力及带教老师看法选取资质较好、应对实力较强、有组织实力的实习生作为组长，带头做好实习任务。并将实习生的看法刚好反馈给总带教老师。五、制定实习生带教安排：实习生在我科实习时间为六周，第一周是熟识环境，及完成基础考核，其次周是以小组为单位制作教学查房幻灯片，交由教学护士修改，刚好提出改进看法。第三周是由总带教老师或带教组成员为实习同学示范出科出科操作内容。

3、第四周实行全体护士、实习生会议，由老师演讲本月护理教学查房换灯片，业务学习，本月操作示范，以及实习生代表演讲本组教学查房幻灯片内容。老师同学共同学习，共同改进。第五周，进行本月操作考核，及实习生操作考核。第六周为即将出科同学进行理论考试，考试题目由总带教老师从题库抽出。每天护士晨会抽取两到三名实习生读取实习鉴定，由各带教老师对其工作实力及平常表现进行点评。征求各带教老师看法，选取优秀实习生上报护理部。六、嘉奖制度，对于平常表现优秀的实习生赐予嘉奖，发表我科优秀实习护士，并给与肯定的物质嘉奖，激励实习生再接再励。20xx20xx年度即将结束，这也是我参与实习生带教工作的第一年，我们每位护士都是由

4、实习生转变而来的，在这一年当中，我也在不断的成长，工作实力与带教实力也有了很大的提高，但我科的带教工作任有很多方面须要加强。如带教意识，我科护理工作特别繁忙，实习生实习生实习任务及工作量相对较大，有时繁忙中我们不能很好的做到带教工作，给他们示范正规专科护理操作。导致实习生操作也不是很规范，这一点，是我科在下一年度须要刚好改进的地方。我们也非常欢迎院内其他科室及护理部对我科带教工作提出更好的改进看法和建议，我们将接着续努力，做好临床带教工作。教学护士工作总结2一年来，为使规范化培训阶段护士更快适应临床护理工作，为保证护理平安。按医院管理年要求，加强对大中专院校毕业三年内护理人员进行培训。护理部按

5、年度培训安排顺当完成全年培训任务，使低年资护士的业务实力进一步提高，现总结如下。一、培训状况（一）人员状况：新毕业1年内32人、2年内23人、3年内11人，共计66人。（二）培训考核状况1、理论考试（1）参与全员相关法律法规考试1次。（2）参与全员相关专科学问考试2次。（3）参与全员优质护理服务学问考试1次。（4）参与全员核心制度、职责考试3次。（5）全院统一闭卷抽考4次。（6）其它考核按规范化培训手册逐月进行，规范化培训阶段护士全年要进行4次理论考试，并将成果记录于培训手册；各科按专科培训安排进行。2、技能考试（1）参与全员徒手心肺复苏培训、考试1次；（2）静脉输液、氧气筒式输氧操作考试1次

6、，抽考人员20人。（3）技能培训考核按规范化培训手册逐月进行，第一、其次年内规范化培训阶段护士全年进行8次技能考试；第三年规范化阶段护士进行11项技能考试。各科按专科培训安排进行。3、其他培训（1）二级质控小组长每月下科室抽考共考核该阶段人员170人次。（2）选送1名综合实力优秀的规范化阶段护士到上一级医院进修五官科临床护理，1名护士进修血液透析。（3）本年度对新安排及新调入我院的52名护士进行岗前培训，培训内容主要以政治思想教化、专业学问培训、相关法律法规、护理核心制度、应急预案、急救技能、院感相关学问等，培训结束经考核成果合格后安排到临床科室上岗。（4）每月参与全院性业务学习及科内业务学习

7、，全年要求参与全院性业务学习8次以上。三、存在不足1、个别护士的学习看法不端正、学习方式方法不驾驭。2、个别护士基础理论不扎实，多次考试仍有极个别人员成果不合格现象（已参与补考）。3、专科学问、专科技能欠娴熟。四、整改措施1、各临床科室加强对此该阶段护士的培训力度。2、护理部及二级质控教学组每月着重抽考规范化阶段人员。3、护理部及护士长定期检查规范化培训手册，督促护士主动参与院内外各项学术活动。学习、考核结束刚好完善手册记录。教学护士工作总结3培训内容：1仪表、行为举止培训主要训练护理人员的标准姿态，包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推车等姿态，突出对临床护理操作时的姿态做规范性示教和练习。做到

8、立姿挺立，坐姿优雅，走姿潇洒，蹲姿协调，持物自然，推车平稳。2常用礼节、礼仪培训对常用正位、侧位的点头礼、欠身礼的训练；对提臂式、横摆式常用礼仪手势的训练，做到规范有效。3社交礼仪培训包括相遇问候，接电话礼仪，待客（来访者，患者及家属）礼仪，以及指路礼仪，要求一人一次指路到位，全院职工都要热忱地为来院人员供应帮助。 4文明用语规范性培训当我们得到他人帮助时，说声“感谢”；为患者治疗、护理、检查时，说声“请”；得到患者协作时，说声“感谢合作”；当工作中不慎出现疏漏或办事不周时，说声“对不起，请宽恕”；当患者及家属向我们表示感谢时，说声“不客气，这是我们应当做的”。护士仪表服饰要求：仪表是情感传递

9、的基本部位。所以，护士仪表对病人有强大的影响。浓妆艳抹、不修边幅、倦怠冷漠，这不仅影响自身的形象，也会让病人产生不信任感。护士工作时应着淡妆、自然、明快、精神焕发、贴近生活的淡妆，这将给病人以美的感受，增进他们对你的亲近与信任。护士还应学会热忱友好的微笑，护士的微笑是爱心的体现，它能给病人创建出一种愉悦的、可靠的氛围。1、微笑服务：主动与他人打招呼，并露出你甜蜜的微笑，（客户服务标准第一条：遇见客人时先微笑，然后礼貌地打个招呼）2、微笑从身边做起，如见到同事、上司、包括非本科室的员工，微笑并主动打招呼，管理人员主动问候员工。3、微笑要发自内心，亲切自然。4、调整自己的心态：微笑是不须要回报的；

10、微笑是可以传染的。5、在整个团队中创建良好的工作氛围。服饰要庄重得体。这既体现了护士职业特征，又展示了护士特有的气质和形象。护士的服装应以裙装为主，整齐庄重、大方合体、衣装约过膝5公分，内衣不行外露，不配戴耳环、手镯、戒指等手饰，鞋子统一为白色，软底坡跟鞋，袜子为肤色长袜，袜口不露出裙装底边。工作时头戴燕式帽，燕式帽是护士工作的标记，端庄大方，衬托出护士和善圣洁、充溢自信的形象。要保持燕式帽的雪白、挺括、无皱折。戴帽时应先整理头发，头发不宜过高、过多和过长，耳边头发一律梳理到耳后，长发用发网向上网住，使发不垂肩，帽冠底边距前额发际25公分。用发夹在帽后方固定，帽翼两侧禁用发夹，以保持两翼外展似

11、燕子翱翔的形象（庄重严谨，不止标识了职责范围，而且增加病人心理上的平安氛围）。教学护士工作总结4通过一学期的努力，本学期工作顺当结束。回顾一学年的工作，有收获，有失落，但更多的是反思。作为语文老师工作是繁忙的，而班主任工作比语文老师更甚，我两者兼有，就注定了我日常更繁忙，必需是更细致、琐碎而又深化的开展工作。以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结。一、老师专业化想方面政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪遵守法律。而职业道德方面，我认为我对教化事业的爱仍不够热情，对学生的爱还太肤浅。所以在工作中表现出自身对现代教化念理解还不够深化透彻，对待工作能听从安排确不够主动主动。参与工作以前我

12、始终以为我是一个道德素养不错的人，而投身工作后才发觉原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。“以身作则，为人师表”谈何简单，教化工作者必需有明确的培育目标，周详的安排，和良好的心态来扫清教化道路上的荆棘。二、专业化水平实力方面：人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作好像跟从前理论相识对不上号，工作就如盲人

13、在摸索，摸到什么就是什么。后来从校本理论学习、和一些教化著作、教化教学杂志上，好像又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与激励。例如在我对自己的课堂教学失去了信念，常常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不志向时，我迷失了方向。而当我看到了有阅历的老老师们如此对待教学看法仍是一如既往的严谨、专心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再视察身边的老老师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的打算工作就根本算不了什么。阅读所得必定是要运用于实践当中的。操作中我感到自己对新课标这一教学准绳抓得还不够紧，教学的目标还不够

14、清楚，抓得不够准，所以常常上完课后才从学生学习状况反馈才发觉，自己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生实力的目标有出入。虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学生的某些心理已经慢慢习得，但对教材的理解、利用还没有深化，把握目标不够精确、全面。另外，由于学生的个别差异较大，学习要抓质量不但在课堂上，还有课前、课后功夫也相当重要。尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。假如想让他们多花一分的精力于学习上，老师就要花好几倍的精力与时间去激励、辅导、督促。我班的后进生两名第晨晨、王晨就是由于缺乏关注，本身底子又薄，造成了学习基础差，学习习惯没有养成。在校没消化好，回家后家长又没有时间与

15、精力进行辅导，孩子的学习就只能全靠老师的在校关注、过关了。经过了解他们在家的学习状况，也抓住了习惯差、记忆力差的缘由后，我和其余科任老师沟通后，先树立他们的自信念，然后激励、教学习的方法，降低学业难度等，抓住他们不放。到了本学期的下半段他们的学习都能保证基础过关，独立完成测试，本次考试第晨晨上升了四个位次、王晨上升两个为此，取得较好的进步，为下学期学习开了一个好头。本学期在我与副班主任的共同努力下本班的常规形成比较稳定，班风形成也较纯正。这是我们全班43名学生与两位老师共同努力的成果，也是同学们让为之骄傲的。三、纪律、考勤方面。我主动参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼，做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民老师的要求来规范自己的言行。如今社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，做一个合格的人民老师。